课外活动总结【推荐】
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的课外活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
课外活动总结1
时间过得真快，紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声，回顾过去的一段日子，总有许多成功和不足所在，现将语文兴趣小组工作总结如下：
一、激发兴趣，让学生热爱语文。
长期以来，学生的语文学习耗时多且效率低，一向是困扰语文教学的桎梏。我们深知，除了教学观念、教学资料、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因外，主要是教师忽视了对学生的非智力因素的开发和培养，学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的教师，它作为一种自觉的动机，一种特殊的意识倾向，是办好任何事情的前提条件。
正如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不入乐之者”。所以，要提高办事效率，必须千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅仅是语文学习的动力，又是激发创造性思维的催化剂。基于这样的`研究，我们要提高语文学习的效率，我们就必须激发学生语文学习的兴趣。必须要以活动为载体，体现语文学习和我们生活的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事比赛、成语接龙赛、朗读比赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累等活动，吸引了学生的参与，极大地激发了学生的学习兴趣。
二、博览群书，以读带写。
一个学生他的语文学得怎样样，最终要看他的写作水平怎样。而长期以来，学生一提到作文就头疼，好的文章不多见。提高学生的写作本事一向是困扰着我们语文教师的难题。从上学期兴趣小组同学的表现来看，我觉得让他们用自我的笔来描绘这精彩的世界，才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写，勤于写，写自我的生活，写自我最深、最真的感受。在本学期的教学中，我主要采用的是以读带写。
所谓“以读带写”，就是先经过很多的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的教师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表此刻两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。
三、坚持面向后进生，进行心理调控。
要提高兴趣组学生的兴趣，转变后进生是关键。他们并非天生的差，所谓“差”，只是他们多年来对语文教学产生厌倦心理和逆反心理而造成的。我们每位语文教师万不可歧视和厌弃他们，更不可对他们进行嘲讽和打击。对他们的'鼓励表扬，比对其他学生更为重要。如：让学生说出歇后语的前一部分，考考其他组的同学，能答出后一部分的则该小组加分，若答不出则出题小组加分。后进生在组员的鼓励下帮忙下也能为小组加分，促使后进生树立自信心，以唤起他们对语文学习的兴趣，也培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。如果后进生的学习积级性调动起来了，那么，对全面提高学生的整体素质和语文学习效率，有着极大的推动和促进作用。
兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，其核心是“兴趣”，我想，在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，就能让学生学得主动进取，学得简便愉快，学得确有成效，真正提高学生语文学习的效率。
课外活动总结2
时光匆匆，不知不觉大二整个学期已经结束。回想自我在大二生活，颇有感慨总体来说比刚刚入学的时候强了很多，它让我明白了很多，不仅仅是课本上的，更多的是学会了很多做人的道理。我想有必要总结一下整个学年的各方面情景，大概能够归纳以下几个要点。
一、学习上，比起大一，在认知程度和态度上有了很大的提高。
大一的时候由于是刚来到大学学校，由于整个时间由自我支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝，总感觉自我是在虚度光阴。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自我的时间。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自我感兴趣的课程，以求提高自我的知识面，拓宽自我思考问题的角度，除了去图书馆学习之外，我还组织同学们去户外活动，增加同学之间的友谊。在学习上，我认为有一样东西十分重要，那就是学习态度！俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自我不比别人差，问题能自我解决就自我解决，很少向别人请教。而此刻，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我明白学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在那里。
我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大团体，八个人生活在同一个空间里面，可是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，仅有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，所以很早就过着一种团体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自我洗衣服，不给自我偷懒的机会。因为我明白惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能
成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终坚持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。
二、生活上，这是我感触最深的，社会不只是你自我的舞台，自我一个人很难独舞，所以要建立友好的人际关系，这一点对我以后的发展会有很大的帮忙。
所以在学校我基本上能够和同学们友好相处，互帮互助，构成独立自理自立的良好品德。此外我用真心去对待自我的朋友，从不虚心假意。我明白，走进社会中，仅有真心的朋友才会帮忙你。还有就是要始终坚持干净的作风，做到勤清洁，养成良好的卫生习惯。
我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自我的事情自我做，构成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大团体，八个人生活在同一个空间里面，可是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，仅有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们能够从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样能够利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我经过打工也明白了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是经过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除——、这样既有利于交往，就是尊重别人。
三、在业余生活中上，我觉得我收获最大就是学会了，其次就是在业余生活的中增强了体质。
我们每一天午时都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一齐去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方
式！此刻我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在业余生活上的又一重大收获。
总之，大二的整个学年，是不断学习、不断充实的一年。大学生活是很宝贵的，我不愿意平平淡淡地过这几年，我要好好珍惜这难得的读书机会，努力读书，为自我的大学生活增添丰富美丽的色彩。
课外活动总结3
实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。现将课外活动工作总结如下：
一、进一步提高自身对课外活动重要性的认识
实施课外活动是全面推进素质教育，增进孩子健康的必要手段，更是检验孩子体质的有效措施。课外活动不能流于形式。
课堂教学是指导孩子掌握科学文化基本知识和基本技能、发展孩子生的思维活动，是提高孩子素质的主要途径。但只重视科学文化素质的培养显然是不够的，随着市场经济的发展和人才的竞争，我们还要重视孩子的思想素质、健康素质、心理素质等全面发展，特别是促进孩子个性与才智的发展。因此，开展课外活动就成了教育教学工作必不可少的重要组成部分。
二、具体做法
1、以人为本，增进健康。
实施课外活动的目的就是增强孩子的素质，增进孩子健康，我始终从孩子的角度出发，考虑孩子的兴趣与爱好，在活动的选择上符合大多数孩子的意志，让孩子不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了孩子的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，孩子又得到了积极的锻炼。对于素质较差的孩子，从不歧视与挖苦，而是耐心地去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
2、结合时间常抓不懈。借助大课间来加强活动。
在课间开展跳绳、接火车、老鹰抓小鸡、小仙女、手指操等各种小游戏活动加强锻炼，提高孩子的动手能力和全身协调能力以及群体合作协调能力。全面地提高孩子的能力。
课外活动总结4
当得知集团內将举行讲故事比赛的时候，心情既紧张又激动。平时在上课之余，常常讲故事给幼儿听。那时，幼儿们竖起他们的小耳朵，认真的听着，小眼睛一眨也不眨的盯着你，生怕落下了一个动作。想起他们的表现，心中也不由得泛起一些满足。
而现在要比赛了，心中忐忑不安。要参加集团内的比赛，首先在园内要选出三位教师。只有成为这三位教师之一，才能参加集团內的比赛。园內的比赛开始了，看着其他的老师精彩的讲述心中越发的紧张了起来。到我了，硬着头皮挪着脚步走上了众人目光凝聚之处。张开了那本应很容易张开而现在却紧紧闭在一起的嘴。声音在一张一合下传了出来，说着，说着，心中也渐渐的安定了下来。是啊，既然无法逃避，那为何不坦然接受呢？
在不知不觉间，故事讲完了。心也彻底的平静了下来。走回自己的坐位，坐了下来。继续安静的倾听其他老师的讲述。
终于迎来了结果，由于排名第一的老师有事，所以排名第四的我幸运的变成了第三。园內的比赛结束了，接下来是更严酷的挑战。集团内的比赛，一共十三名优秀的教师各自代表他们的幼儿园向心中的荣誉发起了冲击。
比赛开始了，或许苍天想早点听到我的讲述吧。我是第二个开始讲述的，迈上讲台，站在中央，看着下方所有的评委。微笑着开始了我的讲述，虽然声音有点颤抖，但我努力了。在不知不觉中，故事讲完了，走回自己的座位。坐下，轻轻吐出一口气，结束了，都结束了，结果不在重要，重要的是我为之努力了。
微笑着听完所有老师精彩的讲述，结果也随之浮出水面。我获得了三等奖，尽管只是三等奖，但我努力了，为之奋斗了。心中没有遗憾，有的只是欣慰。希望在下次比赛的时候，能收获更多。但在收获更多的同时，付出也会随之增加。这是不可避免的，为了下次的收获，努力奋斗吧。
课外活动总结5
美术兴趣小组一直是我校体艺教育的重要组成部分，不少同学通过课余的学习，实现了他们心中的美术梦想。
本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生对美术的兴趣，丰富了校园的课余生活
参加美术兴趣小组的同学都有这么一个感受：以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是初一年级尤为突出。
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
二、定期组织学生进行书画训练，扩展学生的知识面
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，我们利用每星期三晚上的时间指导初一至初三的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些图案设计，花鸟写意国画等等，学生在兴趣小组中不但学习美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：
一、切实的学习计划
素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。
在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。
二、多样的教学方法
在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。
三、长足的奋斗目标
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。
美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。
课外活动总结6
人类的地理环境，是一个包罗万象，有着无限的时、空运动。社会的进步，科学技术水平的提高，人类对地理环境的视野的拓宽，使地理学科的信息密度大幅度增长，信息质量大幅度提高。这样，地理环境的无限时、空运动与中学生的极为有限的时、空运动之间的距离迅速增大，矛盾日益尖锐。传统的教学方法提供的信息密度低，信息陈旧，已远远不能满足今天的地理学科的教学需要，这就要求地理教学必须进行改革，优化教学结构，优化教学方法，优化教学手段，开发种种学习资源，使学生获取更大量、更新鲜的关键信息，使学生所掌握的地理知识从初级阶段向高级阶段转化，使学生在获取地理知识的同时，培养独立吸收地理知识的能力，运用地理知识解决实际问题的能力，以及使用、分析、制作地理图表的能力。在这情况下，汕头金山中学设计、建成了地理室。在现有条件下，尽可能采用最先进的教学设备，为地理教学的优化提供物质保证，以利于各种学习资源的开发和综合利用，利于开发学生智力，为培养具有现代意识和环境意识，能够熟练使用、分析、制作地理图表的二十一世纪的人才服务。
在设计过程中，特别强调使用先进的教学手段与地理学科特色相结合，努力避免把地理室建成各学科通用的电化教室。
地理室建立以后，新的教学设备的.完善、使用，要求地理教师有一个重新学习、适应的过程，优化的教学方法的设计、试验，要求地理教师投入更多的精力、智慧，经受更多的挫折考验，没有强烈的事业感、使命感很容易半途而废，使地理室的建设流于形式。因此，调动教师的积极性是建设地理室的根本保证。
我们特别注意结合每位教师的爱好、特长，组织他们学习电脑技术、录像技术、投影片制作技术，以适应教学条件改变的需要。
地理室的场地、资金以及需要的人力必须有学校和各级领导的支持。在物质和技术上还要争取校友的支持。
课外活动总结7
光阴荏苒，一学期又走进了尾巴。课外活动是学校在以学科不中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动。课外活动是实现学生全面发展目标必不可少的途径之一，对于发展学生的个性特长有特殊重要作用。开学初结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动计划，经过一学期努力工作，顺利完成了任务，现作总结如下：
一．课外活动必须要使学生在全面发展的基础上发展各自的个性特长，要求学生自愿参加的一种活动，做到活动的资料和形式具有很大的灵活性、多样性，完全由学生自主进行，教师处在辅导地位。
二．在活动中发展学生的兴趣、爱好和特长，开阔眼界、启迪智慧、增长学生的知识。透过引导学生自己去组织、自己去实践、自己去探索，培养他们的各种潜力和创造性地解决问题的才干，并且不断提高学生的思想觉悟。
三．开展的课外活动资料：
1、思想教育活动。结合重大节日、纪念日和国内外大事而对学生进行思想教育所组织的活动。“三八”节组织学生开展以“献给母亲的歌”为主题的征文活动，要求学生用真情实感，从多角度去感受母爱，抒发对母亲的敬爱之情。“清明节”学生装祭扫烈士墓，对其进行有针对性的爱国主义教育，让学生从小树立远大的理想，准备着为祖国的繁荣富强做贡献。
2．科学技术活动。开展“科海泛舟”活动，要求学生搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经历，模仿写浅显的科学小品和科学童话。春天来了，带领学生去“寻觅春天的踪迹”，引导学生透过寻觅、观察春天的踪迹，去认识自然，感受生命，培养热爱自然，热爱春天的情感。
3．文学艺术活动。根据教学有针对、有选取地开展朗诵、戏剧、音乐、美术、书法等方面的知识介绍、欣赏活动和创作、表演活动。透过这些活动能够丰富学生的精神生活，增加文学艺术方面的知识；发展对文学艺术的兴趣、爱好和特长；培养和发展学生对文学艺术的欣赏潜力和创造才能，陶冶完美的情操。
课外活动总结8
不知不觉中，一年又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
通过这一年的训练，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
课外活动总结9
在学校领导、年级组长的关心和支持下，在地理教师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的地理课外活动，现将本年度地理课外活动工作总结如下：
1、教务处制订详细的活动计划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。
2、严格按照活动计划和要求开展地理课外活动。任何人不得以任何理由占用学生地理育课外活动时间。固定活动时间。鼓励学生利用自带教具开展丰富多彩的活动。地理教师根据学生的知识面，针对性指导学生活动。
3、加大检查力度，教务处和体育组分别安排专人检查，在检查中发现问题及时向年级组长和班主任反馈。
4、定期组织竞赛活动，如知识竞赛，知识讲座，制作比赛等来增强学生的竞争意识，使学生乐于参加地理课外活动。
5、在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外交流通过组织丰富多彩的活动来提高和活跃学生生活，不但扩大了学生的知识面，而且培养了学生对地理学科的兴趣和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参与，使学生形成民主、公平、竞争的意识，使其不断自我发现、自我完善和自我实现。
虽然我校的地理课外活动对学生的身心健康发展取得了一定的成效，但是还有许多不足之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。
课外活动总结10
英语社团招收的是八年级对英语感兴趣的学生，社团共有32人。本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，在平时的活动时，尽量采用多种手段的教学方式，安排生动有趣的内容，并且让学生完全参与，让他们自己决定上课的内容。让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。因此，本学期，我将社团的教学内容分成歌谣教学、英语小短剧教学、英语文化习俗知识介绍、知识传授等。
在选材中考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。主要是在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养中学生学习英语的兴趣。由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。
英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。 也因此，按着学生的兴趣爱好， 让每个孩子都参与到其中来 。毕竟学习英语的目的在于运用英语进行交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们教师的一句赞扬，一只竖着的
大拇指，一个期待的眼神，也会激励孩子更主动，更积极地学习。课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。
通过英语社团活动的学习，参与的学生在口语交际方面都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生还借助小短剧表演的形式展示了自己的特长，学习的兴趣也得到了很好的培养与提升。可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。在以后课外活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善教案，准备更多的教具，活跃、丰富我们的社团。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。
课外活动总结11
根据六年级班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，二是要学生的心理健康。为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
一：完成活动目标
在网络科技发展迅猛的今天，学生对现代信息技术的认识和掌握程度，可以说直接影响学生的将来。因此，本班的课外活动将主要以开展现代远程信息技术活动为主，以远程信息技术的手段，引导学生通过课外活动的渠道，初步认识网络科技知识，和正确使用网络技术，以此达到提高学习能力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文课程价值的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过教学及各种生动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而达到陶冶高尚情操的目的。
二：活动效果
（1）通过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对文小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
（2）开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
（4）培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
（5）通过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生认识到自己的优缺点，激发学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
（6）从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
（7）通过本人的《绿色原野》网站，展示现代科技信息教学模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现代信息技术的快捷性和可利用性；让学生认识到现代网络科技知识的重要性和必要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴趣，培养学生的认知能力。
（8）通过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的网络使用观念，有效地强化学生健康的网络理念，从真正意义上做到“健康+健康”的学生健康理念培养。
（9）每周安排一节通过展示班级课堂、课外活动内容的活动课。使班级教学活动有条不紊的进行。
（10）具体活动安排是根据语文课程进展情况和学生的课后掌握情况相继完成。
课外活动总结12
一学期以来，本班的语文学科课外活动，有得也有失。现将本学期的班级课外活动情况总结如下：
一、指导思想
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视，因为实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。学生的课外活动，是对课堂学习的延伸，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。
二、开展工作情况及效果总结
1、充分发挥班干部的作用。在班上成了各类课外活动兴趣小组，在不违背学校活动安排的情况下，让学生做自己的主人，学生自己决定活动内容，自行组织活动，起到锻炼学生组织能力的作用，也让学生在平时的课外活动中丰富了自己的知识。从本学期的工作来看，班干成员还有部分不会工作，心情急切，但方法、措施过于简单，不易于学生的接受，在下学期的工作中，还要着重抓好这一部分工作。
2、书法、美术方面。本学期学校开展了书法绘画比赛，我重在提高学生的审美鉴赏能力，并通过活动培养和选拔一些有书法美术特长的学生，发展学生的特长。本班的几名学生在绘画、鉴赏等方面有了很大的进步。
3、开展的课外活动时，活动内容上做到了尽量丰富一些，并根据学生的实际选择多样的方式，用竞赛、比拼的方式进行，使学生更有兴趣参加课外活动。
4、努力的建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如开展语文阅读兴趣小组等。把课外活动作为教育的第二阵地，对学生进行了集体主义观念教育，收到了良好的效果。
5、始终把安全工作放在首位，在本学期的课外活动过程中的没有发生学生安全事故。
总之，在本学期的工作中，取得了一定的成绩，但还存在很多不足，下学期，我将扬长避短，把班级课外活动搞的更有特色，让班级课外活动发挥出独特的优势，为教育教学推波助澜。
课外活动总结13
我实习的学校位于承德兴隆山区，交通闭塞，资条件缺乏。受传统英语教学模式的影响，学生学习英语的兴趣不高，听说能力较差。因此，作为新一代英语教师，我深知培养学生英语学习兴趣，提高听说能力的重要性。为此，在平时的课堂教学中我十分注意学生活动，是学生真正成为课堂教学的主体。
本学期，我担任初一两个班的教学工作，在教学中，为了提高学生的英语学习能力，激发学生的英语学习兴趣，我组织了多次课外教学活动，下面就其中的两次进行总结。
一、“我是明星，我爱英语”
角色配音，角色模仿是英语口语训练的一种很好的方式，在本次活动中，我首先让学生们欣赏电影《人鬼情未了》里的经典对白，让学生大致了解故事情节。在听三遍之后，将全班同学分成三组，进行角色配音，角色模仿，看哪一组模仿得像，模仿的好。
在上边试听模仿环节之后，学生会对故事情节及对白更加了解。下一环节就要将表演带劲活动中了，让学生表演，把讲台变成舞台。学生是演员，教师是导演。学生在表演故事情节中的对白之外可以加入自己的语言，自己的思想。做到声情结合，使学生尽可能多的得到听说机会。
在此项活动中，我总结了四项注意事项：
1、让学生模仿原声带中的语音语调。
2、对于一些较难的句子，老师要领读，领读时语音语调要有感情色彩，要尽量把各个角色的性格特点淋漓尽致的表现出来。
3、随着情节的发展要有贴切的动作，逼真的表情使学生有身临其境之感。
4、要准备一些简单的道具，使学生表演时更有真实感。
看英文电影，模仿声音是英语学习的重要途径。通过本次活动，提高了学生的听说能力，使学生在听说方面有了长足的发展，有滴水穿石之效，充分体现了灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法的重要性。
二、getting started(play a game learn english songs)
初中生的英语课本有时课文内容很枯燥，单词量大，学生掌握其起来很困难。因此，我设计了一些活动来调动学生学习英语的积极性。在unit7一单元中就有许多关于国家和地球的单词，为了使学生更好的掌握单词，我采用了以下方法：
1、放学后，学生自带凳子到操场做成一圈。
2、教师站在当中，将学生编号，并开始游戏。
首先，按照数字的顺序将学生编号为1、2、3。这一过程有点像体育课上的1、2报数反复要求学生记住自己的号码。
然后，向学生交代游戏规则。站在圆圈中间的人负责喊一个号码，被叫到号码的同学需要马上站起来，和同一号码的同学交换座位，不准坐回自己的座位。在交换座位的时候，站在圆圈中间的人要设法找到空位坐下，最后没有座位的同学将留在圆圈中间，而这位同学必须拼写出学生提出的本单元的五个单词，完成之后，游戏继续。
当游戏进行到一定程度的时候，教师要有必要将学生的编号进行调整，在调整过程中设法融入更多的本单元的
知识。
3、当学生在游戏中被充分激发了兴趣同学逐渐掌握所有单词之后，将同学们围城的大圈逐渐缩小，然后组织学生学唱本单元的英文歌，先跟录音机模唱，然后再自己试唱。
通过本次活动，学生较好的掌握了第七单元的单词，对本单元有了更深的印象，调动了学生学习英语的兴趣。
现代课堂英语教学十分重视“任务型教学活动”。这就要求教师根据教学目标，并结合学习内容设计各种贴近学生实际生活的交际任务，学生在完成任务的过程中学习英语知识，发展语言技能，提高英语综合运用能力。英语课外活动是以学生的兴趣爱好为出发点，学生带着真实的任务去学习，有利于调动学生学习英语的积极性，体现了学生的主体性地位，突出“以人为本”的教育思想。同时，组织课外教学活动有助于提高教师驾驭课堂教学的能力，也有利于密切师生感情。
希望所有实习生和老师高度重视课外活动对达到良好教学效果的作用。不断提高组织课外教学活动的能力，取得更好的教学效果。
课外活动总结14
语文课外活动对提高学生的语言能力有重要的作用，作为高中的语文教学，我们要从开展课外阅读活动，组织学生背诵优秀的古诗文，通过组织学生欣赏电影，制作班级、学校语文小报等形式广泛的开展语文教学的课文活动，通过这些活动能够提高学生的语文水平和能力。
本学期我组织开展了如下课外教学活动
一、开展课外阅读活动
缺少了占据学生全部心智的阅读，学生就没有了学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏，而一个人一旦与书本结缘，就注定要与崇高为伍。《语文课程标准》也要求小学生在三年中的课外阅读总量不少于15000字，阅读材料包括适合高中学生阅读的各类图书和报刊。因此我们积极为学生课外阅读营造宽松的氛围，让学生在“法定”的时间里放开心情，与文本展开对话，从中汲取丰富的营养，体味大自然和人生的多姿多彩，并引导学生构建自己的精神家园，让大师的思想哺育他们，用英雄的气概激励他们，以伟人的人格影响他们。在开展阅读的同时，要求学生认真做好读书笔记，分项整理阅读过的资料，可作些简要的评注，然后每周写一篇读后感，并定期进行读书心得交流。在交流切磋中，加深领悟，共同提高。更为重要的是，交流活动的开展，还营造了浓浓的读书氛围，对促进学生课外阅读兴
趣的形成起到了很大的推动作用。
二、组织背诵古诗文活动
古诗文是我们中华民族文化的精华，也是我们中华民族母语的精美范本，哺育了一代又一代炎黄子孙。可以说当前的新课程比以往任何时候都强调遵循母语学习的规律，而吟诵古诗文无疑是遵循这种规律的一种最佳方式。我们提倡创新，但创新不能无源，它需要建立在继承优秀的传统文化的基础上。而且诵读古诗文也有利于宏扬和培育民族精神，使学生受到优秀传统文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。因而，我们在校内广泛开展了“与圣贤为友，与经典同行”的诵读活动。活动前，教师开出要背诵诗文的书目单；活动中，建立背诵诗文的篇目表，要求学生把能背诵的篇章及时登记到表上，教师定时进行抽查，了解背诵情况，而且每学期要开展两次诗文朗诵比赛，以此促读，以赛促背，把这项活动落到实处。
三、组织音乐欣赏
《课程标准》在课程资源的开发与利用这一点上建议：电影、电视、广播和网络等资源应成为语文课程的资源。这些资源可谓异彩纷呈，学生很容易陷入“乱花渐欲迷人眼”的境况，教师正确合理地引导就显得尤为必要。为了让学生深入领会作品的内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，品味作品的语言魅力，我们与教材同步，积极组织学生欣赏相关度的音乐，如《再别康桥》《荷塘月色》等，每次学生都陶醉于其中。音乐只是欣赏的感知阶段，我们还组织学生写听后，要求能表达出自己的独特感受和新颖见解，并在课内进行交流。
四、制作语文小报
由班级文学爱好者牵头，学生全员参加，自由组合，成立各个小报编辑部，每周一期，每期一个主题。从创意策划到版面设计、编辑排版，全部由学生课外自行完成，教师仅起指导作用。无论是手抄还是电脑打印，都力求文质兼美，图文并茂。一张张精美的小报，不仅让学生有一个精神交流的家园，也培养了学生的合作意识和团队精神；不仅发展了学生的个性，也有效地提高了学生的综合语文素质。也许若干年后，学生会遗弃中学时代的许多书本，但会一直精心收藏凝聚了他们心血的一张张小报。
总之，“课堂小天地，天地大课堂。”各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。为了适应新课程的这种需要，我们还让学生走出校园，与大自然亲密接触，接受美丽大自然的洗礼，去体验人生，感悟生活。丰富多彩的课外活动，营造了一个健康积极的校园环境，也使学生受益匪浅。随着新课标不断深入推广，开展语文课外活动将越发显得重要。因为只有课内外结合，在丰富生动的现实生活与语言环境中读、写、听、说，学以致用，才能提高学生多方面的语文素质。
课外活动总结15
在学校的要求和计划中，本学期的美术兴趣小组成功的开展。本着贯彻国家教育方针，实施素质教育的原则，本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式，家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结：
一、 培养了学生的对美术的兴趣：
本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了简笔画教学。
简笔笔这种最普遍的，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画，学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。激发学习兴趣。
二、增加了学生参与实践的机会：
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
三、丰富了学生的精神文化生活：
在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，在工作中还存在着很多的不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。因此，在下学期的工作中，我将继续努力，争取更大的成绩。
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