“世界助残日”团日活动总结

“世界助残日”团日活动总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的“世界助残日”团日活动总结，希望对大家有所帮助。

“世界助残日”团日活动总结1

　　5月13日下午12：30分，团日活动在教学楼604举行。团日活动的主题是“一帮一，送温暖—全国助残日”，由团支书主持。

　　活动主要分为三个部分。在12个部分。：30分，全班同学都到了，按照小组的形式坐着，共五组。活动在抒情的《感恩之心》中拉开序幕。随着音乐的响起，学生们跟着音乐唱歌，八个学生上台点燃桌上的.蜡烛，然后全班同学一起唱歌。

　　活动的第二部分是每个小组的抢答。共青团支部书记就全国助残日的相关问题提出了问题，以测试学生对全国助残日的理解。问题包括全国助残日的起源、时间和主要活动形式。当然，比赛有相关的游戏规则。比如团支书还没读完题目或者从123开始回答的小组扣分，回答声音最大，速度最快的小组就有权回答问题，正确回答的小组加10分。如果有很多人争相回答，那么石头剪刀布或者唱歌来回答问题。当然，学生们在活动中的表现相当激动，学生们用当地的方言来回答问题。最后，加分由全班同学决定。通过这种回答的形式，学生可以更多地了解和掌握全国残疾人日的相关信息。在这个环节的最后，学生们谈论了他们能为残疾人做些什么，以及我们应该如何正确地面对残疾人。

　　活动的最后一个环节是明确的奖惩。通过另外两个环节的激烈竞争，评价结果已经出现。第一组不仅受到全班同学的热烈掌声，还获得了一些小奖品。最后一组上台受到惩罚。后来全班同学一起玩游戏。团日活动在愉快的气氛中结束。

　　活动总结：本次团日活动，学生热情高涨，活动现场气氛也很好。学生可以积极参与活动，大胆表达对全国助残日的一些想法和美好祝愿。

“世界助残日”团日活动总结2

　　5月17日是第19个法定“全国残疾人日”。5月13日，07级外语系英语教育班全班围绕“关爱孩子，发展特殊教育”这一主题，在教学楼607组织开展团日活动。团日活动主要以知识答疑的形式进行。活动的实施和结果如下：

　　答题由主持人搜索，主要围绕“关爱孩子，发展特殊教育”这一主题。以班级为单位，全班同学分为四组，当主持人读完题目说开始后才能回答。抢答对的小组可加一分，抢答错的.则不得分，其他小组继续抢答，由计分员计分。活动激烈展开，每个小组成员都想给小组加分，举手速度非常快。一开始第一组领先，后来第三组不甘示弱，连续加了几分。抢答正在激烈地进行，时间也在一分一分地过去，活动接近尾声，我们的第三组领先。最终由第三组获胜。

　　学生们积极参加团日活动，从激烈的回答中可以看出，学生们非常关注我们的残疾儿童。通过这次团日活动，学生们对“关爱残疾儿童，发展特殊教育”有了更深刻的认识。聋哑儿童渴望别人的照顾，渴望一个有声的世界，对知识的渴望超出了我们的想象，我们都应该用他们自己的爱来照顾和帮助他们。我们每个人都能献出自己的力量，让残疾儿童也能体会到求知的喜悦。照顾残疾儿童，献出爱心。

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