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幼儿园教研活动总结

时间:2022-06-28 18:30:16 幼儿园教研 我要投稿

幼儿园教研活动总结范文

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教研活动总结范文,欢迎阅读与收藏。

幼儿园教研活动总结范文

幼儿园教研活动总结范文1

  本学期,在上级领导的关心与培训和指导下,本者教科研兴师,教科研促教的教科研发展思路,以园长室本学期工作意见为指导,以《幼儿园教育纲要》为行动指南,以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重,以幼儿园立项课题为统领,以认真贯彻并落实园务工作计划为目标,开展了一系列丰富有效的教研活动,有效地促进和提高了教师的业务水平。

  一、园本教研活动开展情况

  教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一,幼儿园的发展需要优秀的教师个体,更需要建构一个学习型和研究型的教师团队,我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动:

  1、开展读书活动

  幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志,及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍,为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读,要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动,促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍,丰富幼儿教育教学理论知识,更新教育观念。本学期,我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍,存放阅览室供教师借阅;教师们相互介绍好书,让有益的书籍净化心灵,给我们的生活和工作增添美好的色彩。

  2、托幼教育衔接研讨活动

  托班的宝宝离开托儿所,升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境,新的老师,孩子哭闹,情绪不稳定,幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动,为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上,托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动,大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发,从幼儿的年龄特点出发,进行分析,通过本次活动,相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动,和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。

  3、幼小衔接研讨活动

  幼小衔接,是幼儿教育的终结阶段,是小学教育的开始阶段,幼儿园大班是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日,大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨,对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班,从心理准备入手,以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点,加强幼儿园与小学的互动观摩交流,帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题,为孩子们打下基础,做好小学学习的各种准备。

  4、课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习

  我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段,主要是学习有关理论,研究课题设计,成立课题小组,制定研究方案,进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。

  5、围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

  幼儿年龄小,处于人生的初始阶段,在对幼儿进行良好行为习惯的培养上,同样以幼儿的认知规律为指向,不仅要让幼儿知道应该怎么做,不应该怎么做,更应该让幼儿知道为什么要这么做,为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害,良好的行为习惯会有利于生活、学习,那么,他才会乐意去做。幼儿的现实生活中,发生着许多偶发事件,其中蕴藏着丰富的教育资源,教师如能抓住机会,适当引导,用现实中的生动事例作为活生生的教材,对幼儿进行教育,具有很强的说服力,发挥其应有的教育价值。如,幼儿小便后洗手,教师要求幼儿对着水池甩甩干,调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行,有意把地面弄湿。这时,教师不妨把当时的情景拍下来,制成PPT课件,引导幼儿观察讨论:“大家看,这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论,幼儿了解其行为所产生的不良结果,会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比,老师们积极地参加,本次活动六位老师取得最佳设计奖,本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

  6、全园开展公开课观摩活动

  为了进一步提高教师的业务素质,从20xx年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材,采用集体教学活动,选材范围缩小了,那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来,让孩子更加快乐的参与,这无形增加了难度。

  全园教师也为本次活动做好充分准备,自己做课件、写教案……活动中,教师运用新的教育理念,丰富的教育实践及生动活泼的教学方式,为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式,激发了幼儿学习的参与性和积极性,收到了良好效果。活动中,教师运用新的教育理念,丰富的教育实践及生动活泼的教学方式,为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式,激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后,幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课,然后所以参与听课教师对每节活动进行了深入的分析,对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言,发表自己的见解,真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次活动不光体现了教师的业务水平、风格,更体现了教师之间团结协作的精神。也极大地提高了教师教学活动的组织能力,同时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流,为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础。

  7、组织全园教师开展家长开放半日试教活动

  我园一向非常重视家园共育,其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法,本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

  活动前教师们做好了充分的准备:精心选择、设计活动,周详安排半日活动的每个细节,还进行了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信,这对新老师尤其的重要。

  8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议

  3月11日上午,春光明媚,暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂,首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》,课后,课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是,在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言,适时地提出自己的观点与看法,一个个的金点子、好方法应运而生。

  通过本次省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开,各课题组成员进一步明确了研究任务,同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏教研专题,充分发挥幼儿园教研团队的作用,有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究,推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。

  9、教师参加教科研论文比赛

  本学期,我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何在游戏中培养幼儿的能力》获县三等奖。

  以上是我园在本学期教科研的几点重要工作,另外还有一些常规性工作,如制定计划,教师备课、环境评比等等,我园都扎扎实实的开展着,虽然工作中有些收获,但也有许多不足之处。如课题的研究不够深入,教师进行钻研的积极性不够高,有点安于现状;教师撰写文章的积极性不太高,质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用,促进我园保教质量的提高,实现科研兴园的奋斗目标。

幼儿园教研活动总结范文2

  时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。

  一、以专题研讨为切入点,转变教师教育观念。

  本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思考中,我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进行了研讨,我们首先对“生成与预设”关系的认识又有了新的领悟。之前,更多的教师认为:生成活动就是由小朋友的课题或者新的发现而产生的一个活动。另外,只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。现在,教师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的,它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动,预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合,教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入,教师们对生成课程的认识会更完善、更全面。

  如我们通过观摩新课程的实践活动,并针对活动对“目标和过程的关系”进行参与式的研讨,我们认为首先,目标和过程是密切相关的,教师在组织活动时,既要有目标,但也要注重活动的过程,它们两者是缺一不可的。目标是幼儿发展的方向,而过程又是目标前进的方向。例如,在中班的活动《蚂蚁》,活动的形式看似很随意,教师顺应着孩子的关注和兴趣所在,老师带着孩子看录象、抓蚂蚁,但是教师心中的教育行为目标是清楚的,在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其次,我们还深深感到教育活动的目标不应该停留于说教的层面,让孩子在被动的情况下接受目标,而应该让孩子成为活动的主体,激发孩子的内在动机,把教育目标渗透在整个过程中,这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程一定有个好的目标,目标和过程是相辅相成的。作为教师,应该不断的在实践中探究和摸索,寻找制定符合幼儿年龄特点,尊重幼儿经验的目标的方法,从而更好地开展教学活动,促进每位幼儿的充分发展。

  二、坚持科研兴园、科研兴教。

  积极开展教育科研要实现从办园思想到办园行为的演绎过程,必须打破长期来的以经验来指导管理行为的模式,必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。我们坚持以科研为先导,全面提高幼儿园的保教质量,遵循了以下原则:

  1、“以人为本”的管理原则新纲要提出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。作为幼儿园,提高教育质量的途径主要是通过教研,教研的主要成员是教师。为调动教师参与教研的积极性,建立合作教研模式,我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论,每个教师学习后有心得有体会,并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。

  2、遵循互动式原则互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间,理论和实践之间的双向沟通,鼓励教育者积极参与反应和创造。交流是一种社会的互动,也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路,每一次活动有不同的教师主持,提供自己新学习的文章,说出自己为什么选择这样的文章,这篇文章的价值所在,以及自己的见解,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则“反思,实践”是教师研究的关键,教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是:为了教育的研究,具体来说,教师进行“反思,实践”是为了促进教师对其行为的理解,使教育活动更趋于专业化,更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中,教师也获得提高和成长,这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期,在这一原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式,结合新教材,注重教师对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高保教质量,帮助教师做一个有思想的新形势下的教师。反思实践,实践的改进,进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中,教师获得成长,教育实践得以改进。

  3、“终身学习的价值观”原则要加强教师队伍建设,增强教师的自我提高意识。提高教师素质,关键就是要让教师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师,并让他们接受更多的学习机会武装她们的思想,提高她们的教学能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。本学期,我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进一步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认识到自身的不足,取长补短,运用到教学实践中,教师的科研水平也得到了提高。一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获,每项活动的开展,都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。

幼儿园教研活动总结范文3

  一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实。本学期我们根据《新纲要》的指示精神,结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目标,以及《3——6岁儿童发展规律》的理论基础开展了一系列科学研讨活动,引导教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高教师的教育教学水平。全园上下积极的投入与教研活动实践工作中有效地推动了幼儿园的发展,取得了一定的成绩。教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。所以我园除了抓政治、业务能力以外,还调动幼儿园的每一位老师的积极性,投身于教研活动中去。通过各位老师的努力,钻研,本学期的教科研工作已接近尾声。现做一个简单的小结:

  一、细抓教育常规管理,优化一日活动组织。

  1、幼儿园领导组织教师学习了《幼儿教师行为规范》和《3——6岁幼儿发展规律》,加强了对班级常规教师常规的检查工作。期初各班根据本班幼儿的实际情况,制订出了切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为经常性的工作,杜绝了各种安全隐患行为的发生,做到耐心细致,常抓不懈,形成了良好的班风和园风。各个班级教师结合幼儿的发展水平,制定了学期科学教育活动的专题计划,学期教育计划,学期班级管理计划,在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划,以课题研讨为切入点。教师们围绕课题教育内容,不断探索。如大一班教师狠抓幼儿常规,每名幼儿都能有序的进行各项活动,得到幼儿园老师们一致的好评。

  2、环境的教育功能,能更好地促进孩子个性的发展。我园经常对班级主题环境、活动区角、自然角、家长园地等环境创设进行全面的检查评比,做到环境与主题教育同步,主题环境与课题研究相融合,真正让环境成为孩子的第二个老师。例如大2班教室主题墙面的布置别具风格,把孩子的粘贴作品进行美化后进行张贴,效果特佳。中一班的区域环境真正体现了幼儿为主的原则。让环境走进班级,走进孩子的世界。

  3、考核细则规范教师教育教学常规,本学期狠抓教育教学常规的管理,组织教师学习细则,并以此为准绳指导规范教学工作秩序,培养良好的教育行为,重视检查督促工作,并进行一月一次的考核评分,期末作为教师教学工作考核的依据。

  二、加强园本教研,深化课程建设、提高教师组织活动的质量

  1、本学期教师按照《纲要》精神,以《3—6岁儿童发展规律》为依据,选择适合幼儿年龄特点及符合幼儿生活经验的、符合时代特征、有一定挑战性、幼儿感兴趣的教学内容充实到我们的园本课程之中。教师们在组织活动时认真设计教学活动,做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。例如大班的课题研讨美术活动《可爱的纸盘娃娃》,老师们通过一课二研的形式,讨论出有效粘贴各种材料的的方法以及让幼儿能接受的教育方法;中班年级组在课题研讨中通过农村的芦苇花为材料让每一个幼儿都尝试到了毛茸茸的小鸡形象的粘贴,体验到成功的愉悦感;小班组的《漂亮的花朵》不仅让孩子们学会了碎纸片的粘贴技巧,同时也体会分色粘贴游戏活动带来的快乐情感。

  2、充分发挥年级组的作用。一方面我们按时按计划且有效地开展年级组的各项常规性教研活动;另一方面继续开展各年级组的集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论,使教师做到心中有数,提高集体备课的质量。例如十月中旬开展了“同课异构”的赛教活动,曹瑜、曹雪琴、袁伟琴、黄芳、陈娟等老师积极投入参赛活动;黄老师代表参加了区里的赛教活动,并且获得了优异的成绩,参加了市里的三优课赛教,并获得三等奖;十月、十一月、十二月份分别开展了小中大课题研讨活动,在活动中老师们献计献策,进行激烈的讨论,使活动不仅有效地进行,且每位老师的业务能力得到了提高。

  3、家长工作是幼儿园的重要工作,为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现,更加放心把孩子放在幼儿园学习、生活,我园在十一份向全园的家长开展了一次家长开放日活动,通过让家长观看孩子在园的半日活动,了解到孩子在幼儿园学习哪些内容,家长在家应该怎样帮助孩子更好的培养良好的习惯,有了明确的认识。同时对老师的教育给予充分的肯定。

  4、为了促进学区与学区的交流,更好的提高教育教学的发展,我园在12月15日对学区开展了一次区开放活动,由陈琰老师和袁伟琴老师向各位领导和同区的姐妹们展示了我园的课题活动,得到了领导的一致好评,并根据我园的活动提出了相应的意见和建议。

  三、加强课题研究,积极提高课题实施水平

  这学期我们把课题研究与幼儿园的工作紧密结合起来,凸显《在粘贴活动中促进幼儿各种能力有效发展地研究》主题绕课题活动的开展,我们做了以下的工作

  (1)园长及骨干教师带头走出去,参加省、市级的各种课题培训,回来后及时组织教师学习。

  (2)每月组织一次科研例会,汇报交流课题研究情况。

  (3)课题组成员按时上好研究课,并及时对研究课进行交流、研讨

  (4)课题组成员撰写与课题相关的个案分析和理论摘录。

  (5)每学期搜集、整理一次课题过程性资料。

  (6)每月老师针对本班的课题写一份课题小结和反思。

  以上是我们对本学期教科研工作方面的一点总结。为了使我园真正成为优秀有特色农村省优质园,在以后的教科研工作中,我们将不断地充实、丰富和完善自己,用科学的教育理念,指导自己的工作实践。我们全体教师将努力拼搏,不断探索,不断创新,为孩子们的成长耕耘幸福的沃土。

幼儿园教研活动总结范文4

  本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:

  第一树立明确的指导思想

  一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

  第二设计多样化的健康教育形式与途径

  幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。

  第三实施适宜的教育方法

  给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。

  本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

幼儿园教研活动总结范文5

  一、本期教研工作的基本状况

  为了加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量。

  二、教研工作成效

  (一)、加强理论学习

  本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

  (二)、抓好常规工作

  1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

  2、每周认真开展星期五13:10开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙。

  3、每月环境创设检查一次:创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

  4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次。

  5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周务必听一节教学活动,并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。

  6、每周、每位教师撰写200字的教学反思,每月撰写500字的教学反思。

  7、节日活动:开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

  (三)、家园互动

  1、今年在小班搞试点:为家长开放班级博客,深的家长的好评。

  2、为家长带给教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学状况。

  3、新年到来之际,家长和孩子们一齐做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年。

幼儿园教研活动总结范文6

  一学期匆匆而过,这学期我们美术领域组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神,以孩子为主体,教师为主导,为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间,在实践中教师与孩子共同进步,共同成长。现将本学期工作总结如下。

  一、基本情况概述

  开学初,我们结合本园实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度,面对教学工作,加强学习,不断提高思想、业务素质。我们团结互助,互相取长补短,有很多收获。

  二、加强理论学习,提高思想、业务素质

  1、继续组织教师深入学习《纲要》精神

  2、根据本学期教研重点,以及老师们提出教学中的问题,上网收集有关资料,组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。

  并在会议学习时互相讨论活动中的感受,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。

  三、以活动促教学

  根据学期初的教研活动安排,美术组教师一致讨论确定,我组有xx老师担任一课三研的执教者。罗老师本学期结合六一节的主题活动,执教中班美术活动《百变魔发》;组内老师认真商讨,互献计策,互帮互助,最后的美术展示给大家留下了深刻印象!在教师们互听、互评活动中又大大调动了美术课堂教学及孩子美术学习的积极性,提高了美术课堂教学的效果。

  四、认真完成幼儿园布置的各项工作任务

  开学不久,我们美术领域组就接到了门厅布置的任务。老师们精心设计确定了门厅的主题构思,并利用课余以及中午休息的时间在大家共同的努力下完成了门厅的布置任务,使我们的门厅焕然一新。

  总之,今后我们将继续通过规范且丰富的教学和教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。我们会继续努力,把今后的工作做得更好。

  本学期,我们美术教研组的工作,在园领导的支持下,在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划,扎扎实实开展教研工作,并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋,将美术教学新理论落实到教学实践中,开阔幼儿的视野,促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展,取得了一定的成效。现总结如下:

  一、教师队伍建设。

  我们美术组共有教师15位,有多年美术教学经验,形成了自己的教学特色和风格的'老教师,也有热爱美术教学工作,对美术教学具有浓厚的兴趣,具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师,因此教研活动我们从实际出发,组织教师之间互相交流观摩、研讨评估,对个别教师教学中存在的不足共同思考,对不全面的地方加以补充,有效提高自身水平和教学技能。青年教师培养方面:我们积极开展各项活动,鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动,在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教师的带头引领作用,加大对青年教师的培养力度。

  二、加强理论学习,深入研究,扎实开展美术课堂研讨活动。

  教研组积极开展美术集体教研活动,做到认真做好记载,每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式,组织组内成员进一步深入学习《纲要》,准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标,组织教师认真学习相关的理论知识,进一步提高认识,探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式,认真撰写教学活动计划,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中,吸取美术教育经验。本学期我们不断加强课堂教学研究,并积极响应我园“行为跟进”教研活动,本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》,通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力,增强了教师的教学水平,真正做到了共同研究,共同进步。除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习,从学习中提高了自身的理论修养。

  三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。

  1、“幼儿线描画教学”学习活动

  11月4日,我组教师集中在多功能厅。首先,共同学习了《幼儿线描画辅导》一文,使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着,教师们又观看了一些儿童线描画的作品,让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最后,教师们又共同进行了“创意线描画”的创作活动。活动中,教师们都非常投入、非常认真,遇到不懂的就虚心请教。通过活动,教师们不但在美术教学方面有所提升,而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。

  2、开展幼儿美术兴趣班活动

  本学期,我园利用周五下午开办美术兴趣小组,共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长,增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望,我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动,都十分认真地对待,精心准备。同时,我们还须针对幼儿自身水平的差异,提出不同的教学要求,并分别进行指导。在我们精心地辅导下,增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。

  3、“行为跟进”美术课堂研讨活动

  组织本组教师钻研教材,分析幼儿美术活动情况,明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动,本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》,每次教学后,我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习情况,提出改进意见。每次上课,教师们都认真地按照集体教研过的内容,灵活应对在教学活动中出现的生成问题,并对自己的教学进行认真的反思,针对不足找出适宜的方法,及时改进,进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力,增强了教师的教学水平。

  4、“迎新年“幼儿创意绘画活动

  16周,我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分:首先是各班老师自己组织创作活动,并由指导老师进行初评与选送。然后,由美术组的老师们对选送的作品进行复评,并评选出“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最后,评选出的优秀作品进行展示。

  老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动。如:大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作;中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作;小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中,指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛,使活动更富意义。

  本次活动,不但激发了幼儿的想象力与创造力,而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆,更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。

  美术教师作为艺术教育工作者,要想自己在专业水平上有所提高,一定要加强学习。通过美术教研,美术组教师要不断探索和积累经验,注重新的教学方法的创新与尝试,加深对美术教学的理论认识,从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后,我们将会更加努力的工作,为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。

幼儿园教研活动总结范文7

  本年度,我们幼儿园开展以培训为主体,组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动,有集体教研也有分组教研,有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中,既有提高教师教育技能的内容,又有解决教育困惑的内容,教研形式多样化,能够让教师从多角度、多方面获取知识。以下是这次教研活动的总结。

  一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性

  说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是:

  首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。

  其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

  第三,让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作。

  因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

  二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想

  教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。一年来,我们先后选派10多名教师去外地参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。

  根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展 主题环境创设活动 ,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场,得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又体现出灵活性和趣味性。

  在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案。

  另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自己的看法和见解,积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学。

  三、注重教师实践操作,加强反思学习

  幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。因此,我们积极为教师提供实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。比如在教师集体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到快乐。通过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求。

  我们还积极组织多项活动,让教师在活动中不断成长教师与孩子貌同成长、共同进步。另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自己的教学。

  四、教研形式多样化,教研效果有新高

  一年来,我们组织了环境创设比赛、教师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、多次教研现场互动和多次理论培训。通过教研,让教师的专业成长步伐有了跨越式的前进,如:观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、写作能力、现代化信息技术的应用能力等等,教师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。

  教师教研的热情也空前高涨,增进了领导教师彼此间的交流与沟通,使整个幼儿园得气氛更加和谐,进一步激发了教师对工作的热情。

  五、教研活动中的不足

  目前的教研活动随取得了一点点成绩,但存在很多的不足,如:活动中虽总结了不少有价值的经验,但缺少实践过程中的反复论证,缺乏对经验的整理与交流;对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别教师不善于表达自己的意见;忽视了家长在教研中的作用等。

  本学年的教研活动已经结束,在今后的工作中,我们将不断地改进方法、不断创新,用实际行动促进教研活动的顺利进行,进一步提升教研质量,提高教师专业水平,力争教研中有新的突破。

幼儿园教研活动总结范文8

  一年来,我园的保教工作,在上级部门的关心支持下,以加强教学研究、提高保教质量为重点,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。

  一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量

  (一)从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。

  每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,教师角色总转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

  (二)加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等,近年来,教师自制的教玩具将近三千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力,充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。

  (三)加强幼儿一日活动的研究,严格按一日活动计划组织幼儿开展活动,防止预外事故的发生,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

  (四)大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。

  (五)通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”,“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面,从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,从而架起了一道家园共育的金桥。

  二、加强师资培训,提高教师素质

  保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验,结合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。

  (一)更新观念,树立新的幼儿教育理念。

  我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教研究的作用,通过“走出去,请回来”的方式对教师进行全面培训,使教师们真正理会《新纲要》的实质,吸取外地的经验,树立新的理念,运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。

  (二)开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高教师的教学水平和业务能力。几年来,在全县幼儿园教师培训、研讨活动中,我园有xx、xx等老师提供了示范课,一共有十六位教师二十多节课向家长开放,加深家长对幼儿教育的理解,取得一致教育孩子的方法,达到家园共育。通过听课、说课、评课、思课,让教师共同切磋,共同探讨,共同进步。得到了领导和同行们的充分肯定,受到了家长和社会各界人士的好评。

  (三)在实施新课程的过程中,重视教师计算机知识培训,提高运用现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是当前教育教学改革的需要,我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识作为全园教师应知应会的基本功来要求,先后多次组织教师进行有关计算机知识的培训考试,全园90%以上的教师通过计算机全员培训。

  三、利用社区、家庭等资源,努力改善幼儿园的园容、园貌

  《幼儿园xx纲要》中指出,幼儿园应与家庭、社区密切结合,综利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。几年来老师们本着勤俭节约的原则,充分利用一切可能利用的废旧物品,利用社区、家庭等力量,根据季节、依据主题精心设计,巧妙布局进行室内外,走廊及楼梯间的环境创设。从而使幼儿园真正成为幼儿生活的乐园、知识的摇篮。

  总之,幼儿园的各项保教工作,在上级部门、社会各界、广大家长的关心支持及教师们的辛勤努力、勤恳工作下,取得了可喜的成绩,但还有不足之处,我们一定在今后工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在工作中再创辉煌。

幼儿园教研活动总结范文9

  我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下,在各个幼儿园的大力支持与配合下,以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据,按照学年初制定的工作要点,本着求实、开拓、创新的原则,努力开拓教研工作的新局面。较好地完成了工作任务。现将这一学年的工作总结如下:

  一、组织新学期工作会议

  为了提升幼儿园园长的管理理念和水平,促进园所之间的友好交流,我们在九月份召开了 幼儿园园长新学年工作会议 ,进一步贯彻区教育工作会议精神,明确新学年的工作目标,提出了新学年工作的重点、建议,并对工作做了详细的安排。园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。从各位园长的介绍中能够体会到,我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用,能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研,并在教研的形式上有所突破。充分发挥人员的积极性,主动性,有序有效地开展教育研究。通过此次会议,到会的园长们纷纷表示将共同携手,开创幼儿教育的新局面。

  二、组织安全卫生检查工作

  为全面加强区幼儿园安全卫生工作,根据区教育局小幼科的部署与安排,我们和xx片实行了安全卫生工作交叉检查。9月20日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组,对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。从检查13所幼儿园的情况来看,大部分幼儿园有较强的安全意识,组织制度健全,环境、设施设备配套齐全,特别是在食品安全方面做的尤为突出。但也有少数幼儿园存在薄弱环节,主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作,主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高,主要是班额过大。一天检查下来,我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染,她们向我们传递的是:工作着是快乐的,共赢才会赢!因此,她们像姐妹一样,互相关心、互相帮助,和睦相处,有商有量。这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。

  三、组织各种比赛活动

  根据20xx年区教研工作计划,我们片圆满完成区的各项评比与比赛活动,在参选活动中,鼓励教师积极参与,幼儿园层层选拔,给我们的教师创造了展示的机会和条件,有效地促进了教师教育教学水平的提高;使我们片的青年教师脱颖而出。论文比赛、教玩具制作评比,我们的教师都获得了可喜的成绩。

  1、组织 区20xx年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛

  为总结区广大幼教工作者在贯彻《幼儿园教育指导纲要》的教育实践中获得的丰富经验,进一步更新观念,提高实施素质教育的能力和水平,推动幼教事业的发展,区里决定开展 区20xx年幼儿园贯彻落实《纲要》论文比赛 。在参选过程中,根据区的评选要求,我们邀请专家为我们片的论文逐一进行修改,及时选送区里参评。并荣获区一等奖2人,二等奖3人,三等奖4人的好成绩。

  2、组织 区自制幼儿教玩具比赛活动

  为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神,丰富幼儿教育环境,提高幼儿活动质量,促进幼儿全面发展,小幼教科组织全区第二届幼儿园自制教玩具比赛。我们的做法是,先由各个幼儿园自行进行参选,将获奖作品再集中到片长园进行初赛。各幼儿园积极参与,选送参加初赛的作品就达28件。根据区里的评选要求,我们层层选拔,严格把关,采取不计名、不公开单位的评选方式,公开向片里的幼儿园进行展示,经统计分数选出15件最符合评选标准,即体现 操作性、教育性、安全性、经久性、环保性 的教玩具作品送到区里参加决赛,并获得优异的成绩。

  这一学年我们xx教研片尽管取得了一定的成绩,但反思教研工作,也深深地感到存在的不足:

  1、教研工作仍较大程度地停留在层面上,没能调动广大教师教研的主动性和创造性;

  2、教研工作还不够细致、深入,尤其是对教师教育教学理念和行为的微观指导不够;

  3、园本教研的研究刚刚起步,尚未能形成气候,对园本教研的指导不够。

  在今后的工作中我们将深入了解幼儿园和幼儿教师的教研现状,以教师为教研工作的主体,以幼儿园的园本教研为主线,以教研组活动为主要形式,全面展示我们片幼儿园和幼儿教师的教研成果。我们将在现有的工作基础上,再创新成绩,为区幼教事业的发展再作新贡献。

幼儿园教研活动总结范文10

  本学期,我们除了常态的教研活动,还组建了8个专题教研组,根据教师的爱好、特长和研究的喜好,由教师个人申报和组长选择组建,来关注我们的幼儿混班户外活动教研组!

  一、开展大班混班体育活动的目的

  1.培养幼儿对运动的兴趣,发展了幼儿的自主性和创造性。

  2.鼓励幼儿大胆尝试新奇、富有野趣的活动,获得身体活动的经验。

  3.增强幼儿的安全意识和自我保护能力。

  4.促进同伴间的相互交往,体验与他人合作的重要和快乐。

  5.培养幼儿机智、勇敢、互助合作、社会交往的良好品质等。

  二、前期结合本园实际的几点思考

  场地的思考:

  我园有10个班,但是场地有限。最大的活动场地是一楼的操场。四楼平台只能容纳2个班,三楼操场可以容纳3个班。但是混班游戏需要较大的活动场地,所以我们选择在一楼进行混班游戏。因为一楼要有5个班游戏,所以我们最后确定的场地是一楼场地的三分之二。

  游戏数量的思考:

  我们三个大班共有幼儿98人,教师和保育老师共有9人。每个游戏至少要有两名教师负责,一名教师为主要负责人,负责记录和观察拍照,另一名教师负责维持幼儿秩序和安全,协助主要负责教师。为了保证孩子游戏的质量和安全,以及研究的有效性、稳定性,有条不紊的进行,为今后的深入研究打下坚实的基础,因此我们决定设置4个游戏区域,每个区2名老师,剩余一名教师负责整体观察巡视、记录,以便从整体角度发现问题。此外,我园每天下午备课教师是3点要进行自主学习,因此,下午游戏时有6位老师指导游戏,所以我们下午设置的混班游戏就要取巧,设置两个只需要一个老师就能指导的游戏。

  游戏内容和器械的思考:

  混班体育游戏中我们应该避免的是幼儿的长时间等待和游戏的趣味性、难易程度、全身得到锻炼等方面的问题。所以,我们设计的游戏都是情境化的,并且遵循大班幼儿已达到的运动水平和发展需要。前期老师和孩子都没有混班游戏的经验,并且场地有限,所以我们认为前期不宜大量投入可移动的器械,应该利用幼儿园的现有场地、器械、大型玩具设施等来设计游戏。等幼儿养成了基本的游戏常规,老师也对自己的工作得心应手了,在逐步的添加。所以我们设计了5个游戏:利用幼儿园现有大型玩具滑梯来游戏的“攀爬能手”;结合我园大班幼儿规定体育技能的“花样跳绳”;依据八大运动技能中的平衡能力训练设计的“趣味平衡”;结合跑、跳、钻爬的“穿越阵地”;男孩子最喜欢的“摔跤”。上午是前四个游戏,下午则将“攀爬能手”去掉,换成只需要一个男老师的“摔跤”,把花样跳绳改编成几人合作的跳大绳,这样这个游戏一个老师也可以组织。

  (研究重难点的安排和顺序的思考:

  一个全新的研究的开始,重点的确定十分重要,他决定着今后的研究能否顺利进行。那么本研究我们面临的问题是:幼儿第一位,还是教师第一位。幼儿方面有:游戏的常规、运动技能发展,游戏的难易度、运动量的设置,多样性趣味性,教师方面有:教师对游戏内容的熟悉程度、记录表格的熟悉、两位老师的配合、表格的合理化科学化等。但是,教师达到的程度和水平是对整个游戏水平的保证,教师是为幼儿的发展服务的,只有教师对游戏有了充分的了解,对自己负责的工作内容能够较为得心应手,才能很自如的指导孩子,将全部的精力关注在孩子身上,所以我们前期的研究侧重点偏向于老师方面,让老师能够逐步的熟悉业务流程,然后逐步的过渡到重点研究更加适合幼儿的混班游戏方面。但是,我们还要以幼儿为本,尊重幼儿的主体地位,所以我们一开始设置的游戏也是经过精心设计的,遵循体育游戏对幼儿运动量、难易度、循序渐进性、科学性的要求,同时避免混班游戏容易出现的幼儿长时间等待、难度低幼儿兴趣低等问题,使幼儿能够全面参与。

幼儿园教研活动总结范文11

  本学期在领导的关怀信任和同事们的帮助支持下,我担任了大班音乐教研组长职务。时光飞逝,大班上学期的音乐教学工作转眼结束了。在杨主任的精心指导和带领下,在本组三位教师的共同努下,本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期工作总结如下:

  一、努力学习新方法,带领本组教师共同提高教学水平。

  本组教师都是年轻人,富有朝气的袁老师,对工作充满热忱和激情,教学水平也明显提高。刘芳对待教育工作认真好学,音乐教育目标完成较好。我们三位老师认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站,查看学前教育研究等专业书刊,努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动,共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步

  二、结合主题区域活动的开展,大胆尝试新的音乐教育形式。

  本学期区域活动的开展,弥补了集体教育活动的不组,将幼儿分组进行区域活动,让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥,区域活动中,例如我们在集体教育“红绸舞”活动中,幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后,我们充分利用区域活动时间,分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步,因为区域分组活动个别指导到位,我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上,同时,孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中,清晰地关注到了孩子的发展水平,并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展,我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演

  做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。

  同时,本学期的教研重点是集体舞教学,我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课《瓷碟舞》,给了大家一些启示幼儿园音乐教研活动总结4篇范文工作总结。活动中,教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪,并结合节奏图谱、队形图谱的使用,组织活动过程中教师真正做到了引导者,引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比,掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形,并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力,孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中,充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。

幼儿园教研活动总结范文12

  一、活动意图

  为了更好地做好以后的工作,因此召集大班组教师将本学期工作做总结归纳以及计划,并将存在的问题提出,促使来年的大段教研活动能够更加有效的开展。

  让大班组教师之间能够互相帮助,共同成长。

  二、活动时间:20xx年01月05日中午13:30

  三、活动地点:音乐厅

  四、活动准备材料:

  1.教研活动记录表

  2.教师个人总结以及对新学期的计划。

  3.笔、纸若干

  五、活动摄像:钱小琴

  六、活动内容:

  1.每位教师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问题疑惑。

  2.其他老师结合教师特点提出意见建议和调整策略。

  3.段长总结并对下学期的教研计划做说明

  七、活动流程:

  1.每位教师总结本学期的情况并向大家阐述目前存在的问题疑惑。

  2.其他老师结合教师特点提出意见建议和调整策略。

  3.段长总结并对下学期的教研计划做说明

  4.对下学期的教研提出建议或意见

  作为一名新段长,一开始接手这个工作我也是不知道该如何下手的,这学期也是在摸索中完成了园内要求的--14次教研。在工作中有很多不足地方,也很感谢大家的包容理解。我本着给老师们提供最快捷的同时能够快速,高效的完成幼儿园的工作的,避免大家日后有补材料的烦恼。这学期大家材料上交及时,质量也相对较高,当然也有存在一些小问题,包括恶劣天气,社团教案,备课反思等等,提出后大家都做了及时地整改。谢谢各位老师的积极配合,我们能够顺利的度过本学期的教研活动。

  由于我个人的想法不是很多,缺少一些点子,一个人的力量是非常薄弱的,但是同样我还是希望能够带领着大班组的老师们,好好成长。所以,我觉得要让每位老师都加入到教研活动中来,切身体验,教研活动,这样对与大班组教师的成长有帮助的同时,对于你个人的成长来说也是有很好的提高作用的。

  暂定,下学期每位教师都要组织一次教研活动,时长40--60分钟。内容大家讨论一下看,是否我们先确定了。就把刚才老师们提出的疑惑作为一次教研的内容,或者选一些其他的困惑,比如:如何评价幼儿作品,如何改善吃饭慢的孩子的进餐习惯等等。希望大班组下学期的教研活动能够有更加丰富的形式,同时希望老师们互相帮助,共同成长。

  八、注意事项:

  1.请本着认真的态度对待此次研讨活动。

  2.活动准时开始,请各位老师不要迟到。

  3.请带好活动所需物品。

  4.活动中尽量不谈与研讨主题无关的话题。

  5.活动结束后,请将记录表及时上交到组长处。

幼儿园教研活动总结范文13

  时光飞逝,大班下学期的工作转眼结束了。在园长精心指导和带领下,在本班两位教师的共同努下,本学期工作画上了一个圆满的句号。现将本学期如下:

  一、努力学习新方法,带领本组教师共同提高教学水平。

  本组教师都是年轻人,富有朝气的袁老师,对工作充满热忱和激情,教学水平也明显提高。我能认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。并经常浏览学前教育网站,查看学前教育研究等专业书刊,努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带领下多次组织音乐教研活动,共同探讨好的,取长补短,共同进步。

  二、结合主题区域活动的开展,大胆尝试新的音乐教育形式。

  本学期区域活动的开展,弥补了集体教育活动的不组,将幼儿分组进行区域活动,让我们没有一直没有机会深入开展的集体舞教学得到了发挥,区域活动中,例如我们在集体教育“红绸舞”活动中,幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、基本步伐“十字秧歌步”后,我们充分利用区域活动时间,分组带领幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步,因为区域分组活动个别指导到位,我们班级孩子的基本呢步伐掌握达到百分之95以上,同时,孩子在过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中,清晰地关注到了孩子的发展水平,并创设性的环境材料促进幼儿进一步发展,我们又利用孩子们掌握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进行整首歌曲的系统动作创编并完整表演。做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。

  同时,本学期的教研重点是集体舞教学,我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课《瓷碟舞》,给了大家一些启示。活动中,教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热烈欢快的情绪,并结合节奏图谱、队形图谱的使用,组织活动过程中教师真正做到了引导者,引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的对比,掌握了横排、面向圆心、面向圆上等队形,并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力,孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中,充分体验感受与伙伴共同舞蹈的快乐。

  三、存在的不足。

  1、幼儿方面。

  虽然这些孩子都是大班的幼儿,但由于没有进行过系统的的训练,能力相对来说都比较弱,因此在进行音乐活动的时候还是比较困难,幼儿对音乐的表现力还有待提高。经过一学期的努力,幼儿的接受能力和理解能力都有了一定的进步,在音乐素质方面也有了很大的提高。以后,我们应该更加关注幼儿音乐素质方面系统地培养,从小班就开始,为中大班做好铺垫。

  2、教师方面。

  很多教师在进行音乐教学时,方法过于保守,缺乏创新能力,或者对于新颖的教学方法信心不足、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中,在以后的工作中,我们要更加注重对年轻教师专业素质的培养。

  新学年,新希望,希望我们的每一位孩子快乐的成长。希望我们的幼儿园明天更美好!

幼儿园教研活动总结范文14

  充实而又忙碌的保教工作马上就接近尾声了,回顾半年来的教学工作,既有收获也有不足,现在做以如下总结:

  一、本学期,我园根据旗教育局的工作计划,将重点放在保教人员的基本素质提高与新《纲要》实施上,进一步提高查巴奇民族幼儿园教育质量,我们做了以下工作:

  1、规范教育教学工作和日常管理工作

  为了进一步规范幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查和教职工的签字制度,通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合,使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、特色教育、家长工作等方面养成了一定的常规,形成了良好的教育教学秩序。

  2、积极开展教研活动,提高教师业务水平

  本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训与《幼儿园工作条例》进行。在师资培训方面,我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园间周进行业务学习,学习新《纲要》学习《国十条》,指定学有专长教师每周按教学计划对教师乐曲弹奏进行检查,其次是自修笔记,要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会。与此同时,我园还开展了教师简笔画练习,活动的开展,激发了广大教师工作积极性,培养了自信心。

  3、学习新《纲要》转变教育思想

  我园根据区教育局的要求,组织教师进行研讨活动,以《纲要》为依据,将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合,并根据《纲要》的划分的五大领域,组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索,教师的适宜引导来设计、组织活动。

  为了丰富幼儿的在园生活,20xx年10月份,我园举办了幼儿故事会活动,这次活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。

  二、总结一学期的工作,我们取得了一些成绩与进步,

  1、日常教育教学管理工作要持之以恒地进行,形成一定常规之后,仍需严加管理,发现问题及时督促加以改进。

  2、在教师中要讲师德,树正气,树立良好的教师形象,并加大宣传力度,从而形成良好的精神环境。

  3、编排了一套幼儿手铃操。

  4、9月24日举行了一次教研教改活动,全体教师积极参加听课、评课,取得了良好的效果。

  5、在9月29日全旗第二届幼儿教师教研活动评比中我园一名教师获得二等奖。

  一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着许多不足,我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。

  1、教研队伍不稳定,整体素质较低。

  2、教研工作的开展仍处在浮浅阶段。

  3、区角活动开展不扎实、有效。

  4、幼儿体能训练比较单一。

  5、礼仪教育有待进一步加强。

幼儿园教研活动总结范文15

  为真正促进“科学保教”工作、为进一步严防和纠正幼儿教育“小学化”,为更高地提升教师教育水平和教学手段,为让幼教课堂更高效、更专业、课堂内容更灵活丰富,本月22日,荣昌县龙集镇中心幼儿园开展了“快乐学习、健康成长”为主题的教学观摩活动。本次活动由荣隆镇领导和荣隆镇、龙集镇各幼儿园一线教育工作者出席。

  本次活动分为幼儿早操、集中教学、现场研讨三大环节。

  幼儿早操活动设计新颖,音乐选取适合各班级年龄特点;早操动作静动搭配合理,幼儿展示有力,器械均使用低成本高效益回收的拉罐进行操作。整个活动给人以整齐、流畅、完美的视觉享受。

  幼儿集中教学活动由龙集镇中心幼儿园的曾婷和谢兴玉执教。曾婷老师给大家展示的中班的科学活动《油和水》,教师合理引导幼儿积极参与实践,丰富了知识经验和培养了幼儿的独立解决问题的能力。在大班的音乐游戏《木偶的梦想》中,谢兴玉老师引用够用的故事、引导幼儿创编出匹配的动作,配备动感活跃的音乐。培养了幼儿积极体验、感受音乐游戏的乐趣;并在游戏中培养孩子的探索兴趣和合作能力;最重要的是通过故事内容引导幼儿要做一个不说谎、爱学习、爱劳动不懒惰、善良有爱心的好孩子。

  首先在现场研讨会上,荣隆镇中心幼儿园园长杨德秋老师对本次活动的各个环节做了精彩点评。杨老师首先肯定了早操活动的选材和达到的目标,对两堂集中教学活动用了“好奇、有趣、好听、好玩”八个字予以了专业化的评价。老师们还对两种不同领域更专性的教学设计做了讨论。

  会上,荣隆镇教管中心领导刘长波主任对龙集镇中心幼儿园的办园条件及师资力量等各方面予以了高度的评价和肯定。陈宁、李国仕师对幼儿园的软件、硬件和教师的高素质方面也作了充分的认可。

  本次活动充分在幼儿已习得的生活经验基础之上展开教学活动,教师引导、学生主体,在轻松、和谐、快乐的游戏中开始和结束,体现了教师的专业水准和幼儿教育的高效课堂。

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