阅读兴趣小组活动总结
阅读有利于推进我们的文化素质，下面我们来看看阅读兴趣小组活动总结，仅供大家参考！
阅读兴趣小组活动总结1
自从加入“小组阅读”的课题研究后，很多活动的实施都是围绕课题进行。而且在小组阅读理念的指导下，我们也进行了一些活动，现在就把自己在实施过程中的感受谈一谈。
在开展活动的过程中，我针对上学期存在的不足，结合本学期是实际做出调整，着力让学生亲近书本，走进书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中反思获得广博的人文知识，包括中国丰富的文史知识。
一、以兴趣为基点，乐于知书。俗话说：“兴趣是最好的老师。”培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照要求，我们通过板报、手抄报、阅读汇报等多种方式对学生阅读成果进行验收，使学生“阅有所得”，提高积极性。同时还让学生以组为单位向大家推荐一本值得阅读的好书，举行“推介会”，介绍书籍。
二、以品读为支柱，勤于阅读。授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较弱，他们对书籍的好坏还不能很好的把握，对好词好句疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有的学生则对图画十分喜爱。因此，在阅读中，我们始终关注学生的阅读状态。四年级学生还稚气未脱，对文学修养又十分渴望，因此我们引导学生阅读有超图的经典，学会图文结合。
三、以笔记未翅膀，阅有所得。阅读，是每一位阅读者的必备品，我们在活动中要求学生做好摘录，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们学到更多的读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想意识，同时又促进学生自觉读书的习惯养成。此外，还让学生写阅读心得，做到读有所思，读有所悟。
总之，小组阅读活动我们一直在有序进行，而我们也将一直以生为本，关注每一位学生，尝试更多方法让学生提高对阅读的认识和兴趣。
阅读兴趣小组活动总结2
一、指导思想
1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。
2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。
3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。
4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的'看法。
5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。
二、活动对象
三——六年级学生
三、指导老师
芦丽
四、活动时间
每周周三下午课外活动
五、活动地点
一（1）班教室
六、活动内容
第三周 成立兴趣小组
第四周 交流自己喜欢的一本书
第五周 老师推荐《科学知识的故事》等书
第六周 让学生初步学习标点符号
第八周 课余生活写作
第九周 观察发现
第十一周 写作我熟悉的人
第十二周 成语故事比赛
第十三周 了解自己的母亲
第十四周 交流自己最喜欢的一本书
第十五周 名言积累
第十六周 阅读作文选
第十七周 阅读自己喜欢的书，交流。
第十八周 成语故事
第十九周 阅读回顾，收获成果
第二十周 总结
七、活动措施
1、端正态度，感受读书的乐趣，培养读书的兴趣。
2、了解二年级段必须阅读一些书籍。
3、积累名人名言，好词佳句。
4、学会欣赏，学会阅读。
5、鼓励学生背诵积累喜欢的句、段，进一步提高语文水平。
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