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课外兴趣小组活动总结

时间:2023-01-29 12:35:05 兴趣小组 我要投稿

课外兴趣小组活动总结(精选15篇)

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的课外兴趣小组活动总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课外兴趣小组活动总结(精选15篇)

课外兴趣小组活动总结1

  活动是全动面推课外进实课素外施质教育,是学校体育工作的重要组成部分,更是检验学生体质的有效措施。本学期,我本着对每位学生负责的态度,认真的组织实施这项工作。

  一、加强领导

  “工作开展如何,主要看对体育工作的重视程度。我校是一所体育特色学校,体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面,我班学生转变观念,达成共识,形成了良好的氛围,达标工作的开展得到广大师生的支持与配合,开展起来更得心应手。

  二、责任到位

  我结合自己班级的特点,成立了“达标”小组。学校明确的规定,达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级”班主任不能参评优秀班主任。学生达标不合格不能参评“三好学生”体育教师不及时给予班级指导和测验的也不能评优。

  三、以人为本

  实施体育锻炼标准的`目的就是增强学生的体质,增进学生健康,我班始终从学生的角度出发,考虑学生的兴趣与爱好。在课堂教学中,把一些达标测试项目做了加工处理,改变了学法和练法,以游戏和比赛的形式出现,增加了学生的学习兴趣,提高了他们的锻炼热情,既完成了教学任务,学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生,教师从不歧视与挖苦,而去安慰和鼓励他们,使他们不但在体质上得到锻炼,在心灵上更树立了自尊与自信。

  四、常抓不懈

  学生体质的增强,光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此,我班结合“冬锻”校内竞赛,课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻期间,学生保证每天人手一毽、人手一绳,并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。鼓励班级利用早晨时间晨练等手段,有效的开展达标工作。坚持长年抓,直至达标工作结束为止。

课外兴趣小组活动总结2

  小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。组织灵活多样的兴趣小组

  学生由于家庭影响不同,学前教育不同,性格特征不同,个人天赋不同,对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异,为解决统一要求与实际差异之间的矛盾,在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组,也可以自发组织兴趣小组。 打破统一的课堂教学要求,选择生动有趣的活动内容,激发学生的习兴趣,提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心,充分利用外部因素影响学生的学习动机。

  组织兴趣小组活动如果局限于课本内容,学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平 学生在课堂教学中学习基本数量关系,并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系,采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本,高于课本,容易引起学生的学习兴趣。因此,选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性,实践性和综合性,在"趣"字上下功夫。

  一、转变教学理念,以新理念开新局

  正式上课前,我查阅了关于新的教学方式的一些资料,并尽可能地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念,如:学生学习内容应该是现实的,有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践,自主探索和合作交流等等。根据这些认识,我经常向他们举一些生活中的数学例子,让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂,如许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得出自己的结论。另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学期的要求和目标。

  二、兴趣班教学总体思路

  为了提高学习数学的兴趣和自学能力,提高课堂教学效率,使数学兴趣班学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,我经过探索实践,力求做到具有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的`教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

  三、加强兴趣课的知识与兴趣、能力培养相结合

  加强基础知识教学,要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直接兴趣。合理安排各个竞赛知识的先后顺序。重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些,比如对我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同学,在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识。另外,我经常引导学生养成总结的习惯,随时记录感受体会,留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。数学课堂上,我允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培植学生深入探究的热情。

  四、激励促进学生全面发展

  全班20名同学,对他们的学习评价,既关注他们对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展,使评价结果有利于树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。

  五、成绩与收获

  经过一个学期的努力,本兴趣班学生对数学兴趣更浓了,一个学年来,学生的数学素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。

  六、问题与努力方向

  实际操作中,由于教学时间、教学内容、教学方式、学生基础等因素,有时很难达到预期的效果。

  1、继续加强专业理论和教法方面的学习。

  2、继续培养学生学习数学的兴趣。

  3、培养学生的自信心和进取心,还有学习习惯。

课外兴趣小组活动总结3

  本学期,我校根据学生的年龄特点和身心发展规律,有目的、有计划地开展了活动。坚持每周活动;坚持自由选组;坚持因材施教;坚持科学辅导;坚持普及与提高并重。

  各负责老师认真落实点名制度,制订好活动计划,有计划地、科学合理组织地开展活动,提高效率,充分发挥学生特长,学校行政定时检查各活动组的活动开展情况。每项活动都能认真做好安全教育工作,落实安全措施,确保学生安全。对于在校级、市级或市级以上获奖的学生学校给予奖励。市级或市级以上获奖的辅导老师,学校也给予奖励。活动不局限于课堂,可以走出校园、走进社区,与社会实践活动结合起来。回顾本学期的'课外活动,主要活动有如下:

  利用黑板报的一角开设“菜花栏”,向学生介绍古今中外的优秀作家及作品;介绍有关文学知识、读书方法;各班级要不定期举办小报、故事会、信息交流会、“小博士知识竞赛”“作家作品知多少”“演讲比赛”等读书汇报、阅读欣赏活动,把课外阅读推向一个又一个高点。

  把课外阅读积累融入才艺课间活动。才艺课间是我校学生展示自我展示个性的平台,通过不同形式、不同人数的表演展示,学生把成果共享,共同分享丰收的喜悦。浓厚读书氛围,让校园书香四溢。

课外兴趣小组活动总结4

  长期以来,学生的学习耗时多而效率低,一直是困扰广大教师的一块心病。造成学生学习的高消耗低效率的症结何在?我以为,除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因之外,主要是不少教师忽视了对学生非智力因素的开发和培养、学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是最好的老师,“是人们从事活动的强大动力”,“是开发智力的钥匙”。因此,要提高办事效率,必须千方百计调动办事者的兴趣。同样的道理,要提高学生的语文学习效率,关键在于广大教师如何开启学生的兴趣大门,充分提高他们的朗读能力,使他们对学习兴趣盎然,欲罢不能,形成一种强大的内驱力。真正提高学生学习的效率。

  兴趣既是学习的动力,又是激发创造性思维的催化剂。教师要千方百计开拓学生思路,拓宽兴趣渠道,使学生对学习能经常保持持久而稳定的兴趣。

  在小学阶段学生应具备的各种能力中,朗读能力应居首位,学生如果不完善地掌握在个工具,就不可能地完成各科的学习,由此可见培养小学生的阅读能力是十分必要的任务,大量的心理学家研究和实践表明,小学生良好的学习习惯、注意力、意志、品质等心理素质不够稳定,尤其男孩对学习兴趣不够浓厚,在学习上存在着不少的问题,随着年级的升高,知识内容和难度的增加,导致他们学习能力、效率和学习成绩下降,同时造成了对学习的畏难和厌倦的情绪,长期

  下去势必会影响今后的学习。如何改变现状,就要加阅读量,多渠道的开展课外阅读。在本学期中我校阅读兴趣小组就开展的.很好。

  活动开展的经常性。我校兴趣小组每周最少活动一次,全学期共开展活动十七次,学生写了大量的读书笔记。

  提高了阅读速度,原来由每分钟读一、二百字,现在提高到每分钟读三四百字这样也提高了阅读量。

  通过开展故事演讲比赛,提高了朗读能力和口语表达能力以及课外收集资料的能力,激发了同学们的学习兴趣。养成了良好的学习习惯,培养了学生学习的自信心。

  学生通过阅读掌握了许多良好的学习方法,也提高了学习成绩。兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式,其核心是“兴趣”,我想,在语文课堂教学中如果也能关注学生的兴趣,注重学生的兴趣体验,就能让学生学得主动积极,学得轻松愉快,学得确有成效,真正提高学生学习的效率。

课外兴趣小组活动总结5

  时光飞逝,转眼间学期就结束了。为了培养学生动手操作能力和身体协调能力,掌握一门技能,以便将来更好地融入社会。这学期有八个兴趣小组,分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、节奏、电脑、书法。兴趣小组的教师有、刘、颜、张、和万元源。

  从这个学期开始,我接手了学校兴趣小组的管理工作。由于这是我第一次做这项工作,我需要认真总结这学期的工作,以便扬长避短,更好地在学校开展兴趣小组活动。这学期的管理工作总结如下:

  首先,为每个小组制定计划,并及时提交。

  在确定好人员和群体的基础上,在学年开始时制定详细的兴趣小组活动计划,提交检查,并纳入教学管理评分。

  第二,召开小组导师会议

  第三周会召开兴趣小组会议,强调本学期的目标任务,征求老师的意见,对如何上好授课课给出好的意见,对学校的要求提出建议。并与全体教师签订了课堂教学安全责任书。

  第三,加强日常管理

  这学期的兴趣班必须每一节都要检查,教学内容、教学态度、日常管理都要记录下来,纳入教学常规遵守情况的考核。违反教学常规的教师将受到处罚,每违反一次扣0.5分。

  第四,查看班级记录

  所有导师要认真记录兴趣小组的活动,详细记录加分,记录不严重扣分。现在所有的记录都收集好了,发现节奏队的记录是最认真最详细的。

  动词(verb的缩写)作品评价

  本学期学生作品及时总结检查,分为一个期中和一个期末。教师被组织起来评估每组作品的数量和质量。对优秀的老师给予鼓励和表扬。尽量每学期举办一次二类展览。并及时做好宣传工作,提高我校知名度。

  (a)存在缺点:

  1.在检查过程中,发现有些小组没有及时到位,老师没有及时进入教室,导致学生没有及时到位。这个一定要在下学期提醒老师。

  2.教师的教学应严格规划,学生应接受扎实有效的各种技能培训。

  3.学校要给学生提供一个展示成绩的平台,让他们的成绩得到学校领导的认可。

  只有不断反思自己的工作,才能收获更多。开展兴趣小组活动是素质教育的需要,也是儿童德、智、体、美、劳全面健康发展的需要。因此,为了使学生能够发展自己的爱好,培养自己的特长,提高自己的综合素质,我们学校坚持开展兴趣小组活动。我是中学信息技术兴趣小组的老师。经过半个学期的学习和锻炼,学生取得了一定的进步,综合素质也有所提高。回顾这学期,小组活动的内容主要如下:

  学会用绘图工具画画,了解如何使用电脑

  /u>画图的一些较复杂的应用。练习中英文输入,学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打,学会各种特殊符号键和标点符号的录入。

  (二)学生收获:

  由于七、八年级的.学生已有一定的计算机基础,已基本能掌握键盘操作的正确姿势和击键方法,26个英文字母和英文标点的键位,回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。经常安排进行英文全篇的综合练习(区分大小写、格式)。

  (三)今后活动的改进和打算:

  (七、八年级)在训练电脑绘画、打字的同时,也安排时间让学生学习如何用word编辑小报,引导学生的创新意识和培养自主学习、主动学习的志趣和情感。

  (四)感受和建议:

  信息技术是学生十分喜欢的课程之一,也是一门较综合性的课程,光靠学习兴趣是不够的,比如说电脑绘画,既要具备一定技术性(即鼠标的熟练操作),又要具备一定的审美意识(即图画的创作性)。再比如说汉字的录入,一篇完整的文章,其中有40%的字读不出来,运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学,声母或韵母搞错了,一个字经常半天打不出来,所以说语文一定要学好。练习打字,不能一味地追求速度,也要追求效益,(速度200/分,正确率60%)的同学和(速度80/分,正确率98%)的同学,我们宁可舍前求后。

  兴趣小组活动的开展,大大提高了学生的综合素质。

课外兴趣小组活动总结6

  体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐,带来了喜悦,还增强了学生们的体质,同时丰富了校园文化生活。现将本学期的活动总结如下:

  一、活动时间及招收学员

  篮球兴趣小组在每周一到周五的下午活动时间开展活动。主要是面向对篮球有兴趣的学生组成的,总共70人,尤其表现突出的'是二年级的学生。

  二、学生情况分析

  他们天真、活泼好动、喜欢篮球,但怕吃苦、怕累,经过一段时间学生们的体力增强、球感也明显提高。

  三、任务完成情况

  本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密,活动有效。严格按照制定的计划,积极筹划,使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。活动内容由荆教练负责教授,小组学员对教授的内容掌握较快,每次都有明显的效果,并在六一儿童节汇报表演中展示了篮球队的风采。

  四、存在的问题和改进措施

  活动的纪律性较差尤其是高年级学生。对于自己在管理方法上还有待提高,今后必须严格要求学生,制定良好的纪律来规范学生,让学生学有所得。在训练上狠抓作风,让学生们养成良好的训练习惯。

课外兴趣小组活动总结7

  一学期的教学工作即将结束了,回顾这一年来美术小组的活动情况,虽取得了一定的成绩,也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组,特将这一年来的活动情况总结如下,以便以后能做到取长补短,有所提高。

  一、定期组织学生进行书画训练

  为了陶冶学生的情操,丰富学生的课外文化活动,引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始,就积极组建兴趣小组并开始活动。

  每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次,每次都有每次的训练内容,对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有一定的美术兴趣,学生虽一点基础都没有,对一些基本的技法刚接触,在教师的指导下学生绘画水平有了进一定的提高。

  二、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性

  为提高学生们的训练积极性,也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来,在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示,让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬,达到表优促劣的目的。正因为如此学生的.学习积极性与日俱增。由于学生们的认真学习,知识技能有了进一步地提高。

  三、作品效果

  部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹,自己构图,组织画面进行小幅创作,并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些不足,如知识面不宽,我刚到本校对报名学生不了解,个别学生美术基础差,天赋较差,用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中,将扬长避短,继续努力,进一步搞好这项活动。

  四、迎新画展

  积极组织全校学生美术作品展览,取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生,共产生一等奖18人,二等奖40人,三等奖60人。有效的促进了学生美术学习的积极性!

课外兴趣小组活动总结8

  在教育教学全面改革的今天,课外活动越来越显得重要,它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼,自由的发展,更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力,同时还能通过课外活动推进课堂教学,提高学生素质。现将本学年的课外活动情况总结如下:

  一、任务完成情况

  本学年课外活动组织严密,活动有效。严格按照学制定的计划,及早动手,积极筹划,使课外活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。另外,活动内容全面、具体,教师提前安排,活动时扎实有效。小组成员对活动内容很感兴趣,学生不仅掌握了更多的知识,而且化学素养也有一定提高。

  二、主要经验和体会

  1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样,也要有一定内容,但还要更能吸引学生,这就要求教师在活动之前布置好所需的一切。

  2、内容要多样化,要贴近生活实际,难度不能太大,要和课堂教学接轨,使学生深切感受到化学学科在生产生活中的巨大作用。

  3、针对性教育。教师要全面了解小组成员的特点,活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要单独指导,实施不同的'教育。

  三、存在的问题及改进方法。

  学生的素质较往年要差,自律能力不足,在开展活动时,入手比较慢,而且持久性不足,因此,教师应该加强学生的管理。对于要开展的活动,教师要精心准备,紧紧抓住学生,才可能有效率。

课外兴趣小组活动总结9

  时光流逝,转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会:

  一、切实的学习计划

  在中年级素描兴趣小组成立初,我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生,让中年级的他们从小接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力,注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

  在兴趣小组的活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的`个人创意,发挥绘画特有的魅力,使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

  二、多样的教学方法

  在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容:一方面,学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

  同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。

  三、长足的奋斗目标

  有人说,美术组活动就应该以绘画为主,培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的美术之花。

  中年级美术兴趣小组的建立是很有意义的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,让他们从小接受比较正统的美术教育,培养他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。

课外兴趣小组活动总结10

  课外活动是教学的一种辅助组织形式,是课堂教学的继续和深入。因此,抓好课外活动的开展,有助于教学质量的提高。根据课外活动及英语学科的特点,我对英语课外活动的开展做了如下的尝试。

  一、教唱英语歌曲

  唱歌能陶冶人的情操,优美的旋律能给人带来欢乐,绝大多数学生喜欢唱歌。而英语歌曲,他们更觉新鲜、有趣。因此,学生常常是积极地主动地请老师教,自己自觉地练。

  二、组织学生交流学习经验

  据研究,学生学不懂英语,主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学科的特点,碰到困难就怨自己记忆力差,记不住,学不懂。因此,教师除了要经常向学生介绍记忆方法,加强学法指导,让学生亲自试验总结外,还应做到在每期的半期考试后,召开一次学习方法讨论会,让学生相互交流、相互学习,这样学生受益匪浅。

  三、组织英语竞赛活动

  想让别人知道自己的长处,这是正常人的普遍心理,这一点在中学生言行中表现得尤为突出。据此,我组织了以年级为单位的英语竞赛活动,如英语书法比赛、英语广播比赛、英语话剧表演比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语书面表达比赛等,并组织评委认真评定,评出集体奖和个人奖,并给予物质和精神奖励,对获得全年级前三名的学生,我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺,这极大地鼓励了学生学习外语的积极性。

  四、组织地编写活动

  培养学生的.编写能力对学生今后的学习和工作将产生重大的积极影响。我每个班级都组织了一个编写小组,每小组3人,要求每小组每两周出一次墙报,每一周想一句英语口号。这些学生热情高,均能按时、按质、按量完成任务,其他学生宁可不读课文,但学生编的却要期期读、认真读,这就丰富了外语学习的形式。

课外兴趣小组活动总结11

  美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域,而且对于推动全校的美术活动,活跃学校文化,推进素质教育的实施,均有重要意义。开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动,充分发挥学生的主体性、创造性,重视个性与创新精神的培养,使学生在全面发展的基础上,个性特长得到充分的发挥,这将会对学生未来工作和生活产生积极的影响。现将课外活动工作安排如下:

  每周四、周五为课外活动的活动时间,针对不同潜质、不同兴趣的学生,活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。

  (一)纸浮雕小组

  纸雕,也叫纸浮雕。它结合了绘画和雕塑之美。纸雕的制作运用到切、剪、折、卷、叠、粘等手法,其中蕴含的'巧密心思总能给人以震撼,这种被称为“纸雕”的艺术,就告诉我们艺术无处不在。而纸雕所能展示的题材也极为丰富。根据我校学生的实际情况,在使用材料和配置上要尽量经济实惠,而纸是最常见的材料之一。一张普通的纸,甚至是废纸,而通过学生自己的手赋予它美感与灵感,这是一种创新,也是一种娱乐。纸雕的制作融合了剪纸、美术、工艺、制作,不仅仅是对劳动技能的培养,也能使学生从中找到一种自信,美就在自己手中,美就在身边。

  纸雕艺术以纸张作为制作材料,实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法,灵活运用。

  在活动内容安排上,选择学生最常见的造型入手,从简单到复杂,从几何形体到真实场景,循序渐进的演示、讲解,让学生掌握纸雕基本技法,并能灵活运用,使学生感受到纸雕的独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识,变废为宝,利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。

  (二)书法、国画小组

  书法、国画是中国传统文化的瑰宝,是中国艺术的核心,它在人们的艺术生活中占有稳定而特殊的地位。

  书法、国画小组的建立,希望在电脑风靡社会的同时,孩子们不要忘记我们的汉字,不要忘记汉字也是门艺术,需要我们这一代发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构,国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。

  我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度,注重与学生的社会生活经验紧密关联,在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力,为社会培养全面的人才做出努力。

课外兴趣小组活动总结12

  “书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵,课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程,从《语文课程标准》认识到:“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维,获得审美体验的重要途径。为了开拓学生视野,培养学生语文素养,从根本上提高学生的语文能力,特制定以下语文课外阅读计划。

  一、指导思想:

  课外阅读是课内学习的延伸与补充,有助于培养学生热爱祖国优秀文化的思想感情,有助于理解和运用祖国语言文字,有助于培养学生的人文素养,有助于培养学生的自学能力和独立精神,有助于学生养成良好的读书习惯。我们要充分发挥课外阅读的作用,认真落实新课程要求,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书,好读书,读整本的书。

  二、课外阅读目标:

  1、通过读书活动,让学生感受读书带来的快乐,喜欢和好书交朋友,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。

  2、学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。

  3、通过课外阅读,激发学生的写作兴趣,提升学生的写作水平。

  4、能借助工具书阅读浅显的文言文。

  三、读书内容:

  1、必读书目:初二上册推荐的名著,包括《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》;

  2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。

  3、学生根据自己的特点和兴趣爱好而定,可以诵读古诗词,也可以阅读名著,背诵名言警句。

  四、提出阅读要求:

  浏览:快速翻看有关的'阅读材料。

  略读:速读阅读材料,了解主要内容。

  精读:对精读的文章至少读三遍。一遍整体感知,了解文章主要内容,借助工具书解决生字词;二遍找出精彩词、句、段,做摘抄,可做适量背诵;三遍写点随笔,提出看法或疑问。

  五、读书笔记要求:

  1、学生专用读书笔记本,用于做读书笔记。

  2、每周不少于一篇读书笔记。

  六、帮助学生制订课外阅读措施。

  一般可以从以下几方面来要求:

  ①保证每周一定量的阅读时间与数量。可以因学生的实际情况而异。

  ②阅读的同时要动笔。或摘名言警句,或摘精彩片断,还可以在自己的书上圈点批注。

  ③精读的文章还要写读书笔记,读写结合,相互促进。

  ④阅读时要思考。古人云:学而不思则罔。阅读并不是仅仅把书看一遍,还必须要求学生对书中或文中的内容有整体把握,对文章的遣词用句、中心思想、写作方法、人生启迪等有比较细致的思考。

  七、检查办法

  1、定期检查学生读书笔记的质与量。

  2、以小组为单位定期开展读书交流活动。

  3、定期开展全班读书征文评比活动或其他形式的读书知识竞赛活动等。

  八、课外阅读活动的具体措施:

  1、保证课外阅读时间:每周一节课的集中阅读时间。

  2、给学生推荐阅读材料,为学生选择合适的课外读物。

  3、尊重学生阅读的自主选择,鼓励学生谈阅读后的感受。

  4、重视课内外衔接增大阅读容量,重视阅读方法的指导。

  5、指导学生阅读

  (1)上好阅读课。教会学生阅读的方法:像如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率,营造读书阅读氛围。

  (2)做好读书笔记。让学生把读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会记在读书摘记本之中,这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯,又帮助学生完成了部分积累和消化。

  (3)交流读书方法。在学生读书有了一定收获或读完一部书后,教师要想方设法给学生提供展示交流平台,让学生自己交流读书成果,畅谈读书收获,享受成功喜悦,实现自我创新。

  6、强调写读后感。读完一本书,总有自己的想法,鼓励学生把这些想法及时地有意识地记下来,实现学生与文本、学生与作者之间的对话。

  7、可以对作品进行再创作:仿写、续写、改写、扩写、缩写、故事新编......

  九、课外阅读时间安排:

  1、每周一节阅览室集中阅读;

  2、课外自主安排时间,每天不少于40分钟;

  3、周六、周日及假期。文章

课外兴趣小组活动总结13

  时间过得真快,紧张而又忙碌的一个学期已接近尾声,回顾过去的一段日子,总有许多成功和不足所在,现将语文兴趣小组工作总结如下:

  一、激发兴趣,让学生热爱语文。

  长期以来,学生的语文学习耗时多且效率低,一直是困扰语文教学的桎梏。我们深知,除了教学观念、教学内容、教学手段和教学方法的陈旧与滞后等诸多原因外,主要是教师忽视了对学生的非智力因素的开发和培养,学生对语文学习缺乏兴趣所致。兴趣是的老师,它作为一种自觉的动机,一种特殊的意识倾向,是办好任何事情的`前提条件。正如孔子所说:“知之者不如好之者,好之者不入乐之者”。因此,要提高办事效率,必须千方百计调动办事者的兴趣。兴趣不仅是语文学习的动力,又是激发创造性思维的催化剂。基于这样的考虑,我们要提高语文学习的效率,我们就必须激发学生语文学习的兴趣。必须要以活动为载体,体现语文学习和我们生活的联系。本学期我组织学生开展了春联大比拼、讲故事比赛、成语接龙赛、朗读比赛、古诗词回顾、语言万花筒、文学常识积累等活动,吸引了学生的参与,极大地激发了学生的学习兴趣。

  二、博览群书,以读带写。

  一个学生他的语文学得怎么样,最终要看他的写作水平怎样。而长期以来,学生一提到作文就头疼,好的文章不多见。提高学生的写作能力一直是困扰着我们语文老师的难题。从上学期兴趣小组同学的表现来看,我觉得让他们用自己的笔来描绘这精彩的世界,才是写作兴趣小组成立的真正目的。让学生乐于写,勤于写,写自己的生活,写自己最深、最真的感受。在本学期的教学中,我主要采用的是以读带写。所谓“以读带写”,就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切,两者互为条件和结果,阅读是写作的前提和基础,阅读是写作的老师,古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说:“我认为我身上的一切好东西,都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面:一方面是语言材料的积累,另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材,语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。

课外兴趣小组活动总结14

  本学期根据总校教育教学工作重点,为了使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著,现总结如下:

  学期初成立了学校课外活动领导小组,由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作,使学校师生进一步了解其意义,踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上,根据学校实际情况,拟定好活动内容及各种活动项目,安排好辅导老师,培养各种活动的骨干力量;安排好各班活动范围、活动场地;建立健全实行评比制度,一月一小评,一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整,开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展,有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

  我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度:活动前,学校根据每个教师的特点选择辅导教师,同时根据课程的开设情况,鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择兴趣小组。在老师的帮助下,学会观察,学会分析,从而创造真正属于自己的个性空间。

  为加强常规督促管理,避免兴趣小组的随意性和盲目性,我们坚持“五定”一定活动课程,在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,开设兴趣小组课程;二定活动目标,针对重点项目,学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间,兴趣小组活动列入教学计划,每周两课时的固定活动时间;四定辅导老师;五定活动地点,我们会确保各兴趣小组固定的活动地点,开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

  在各种课外活动开展的过程中,有时只注重形式的`变化,忽略了活动目的的针对性;活动的顺利开展,有赖于工作前的准备活动,但活动后的小结,大多数同学懒于表达,有些同学只满足于“我知道”,而没有由此及彼,作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。

课外兴趣小组活动总结15

  电脑兴趣小组的活动,在学校领导的关怀和指导下,根据兴趣小组计划尽可能地进行拓展和实用性技能练习,讲练结合,分层教学,活动开展顺利。为了明天兴趣小组活动的更好地开展,现将本学期电脑兴趣小组工作总结如下:

  利用每周星期二的课外活动时间进行活动,针对学生知识和技能层次,分层教学,由浅入深。从基本技能入手,学生了解了计算机的发展、特点、应健、分类和基本的操作,计算机系统的组成,汉字的输入方法,掌握了word文档的创建、保存、关闭、复制、移动、选定、删除、恢复以及编辑文档,培养了学生的创新意识、实践意识、主体意识。

  了解学生原有的知识技能,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯,采取相应的辅导措施。充分培养学生的电脑兴趣,拓展知识水平和知识结构,为学生提供了却一个丰富的`知识导向,加强学生的技能培养,提高技能水平。

  兴趣小组成员学习积极性较高,主动性较强,指导老师课堂教学有序、准备充分,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。计算机兴趣小组通过作业和各种竞赛活动,培养了学生的动手操作能力,学生学会了选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题,使得学以致用。由于各种客观原因,兴趣小组存在的问题是活动时间不够。尽管有不足之处,但本次活动充分的锻炼了学生的能力,调动了学生的积极性,学生热情高、干劲足。有竞争、有合作交流,充分弥补了课堂教学和上机实践的不足。丰富了学生的业余生活,也增强了学生自主学习研究探索的能力。

  本兴趣小组以丰富同学们的课余生活,发现、培养我校学生的技能特长,培育我校语文教育的特色,繁荣校园文化为宗旨,经历了一学期的探索,小组团队在坚持和执着中前进,队伍不断壮大,同学们在活动中收获了几多惊喜和进步。现将基本工作情况总结于下。

  一、活动情况回顾。

  在杨彰赋、杨宏圭、潘盛洋三位辅导老师和顾问陈平老师的通力合作下,本学期文学兴趣小组开展了10次正规活动,还有5次以上临时的小型活动,主要场所在科教楼二楼多媒体教室,同学们广交朋友,广泛交流,共同进步。主要活动内容为以下几点:

  1、发海报,同学们自荐和互荐,健全了兴趣小组成员档案。

  2、初期开展了“我看,我想,我说文学、文学社、校园随笔”的主题交流活动,由辅导教师讲座“传承文学星火,点燃心灵梦想”,说明了文学是各种艺术的基础,激励热情了,开拓思路,提高水平,提供平台。

  3、组织兴趣小组成员利用课余时间自习时间节假日,自由创作日记读书笔记和随笔,择其中包含自己感动、思考,有实的生活内容,较有文采形象,结构完整的篇章,请语文教师初改。

  4、向学生介绍,组织成员阅读浏览《校园随笔》的稿件内容,栏目设计,排版和印刷情况,分组借阅和回退自编杂志《校园随笔》。

  5、评点交流成员的创作。尝试利用QQ群的网络空间形式,打造更宽的发表交流平台,拓宽阅读交流的时空,提高征稿,改稿的效率。

  6、讨论了关于文学与影视文化的话题。组织了一批“新人杯”比赛投稿。

  7、展开了大量的“网读、书读、专题研读”活动。还讨论了本年度的高考作文写作。

  二、经验和反思。

  1、很好地利用了语文教研课题《高中随笔作文导读导写》的自编杂志的发表展示平台。在改稿审稿定稿这个环节上利用了兴趣小组辅导老师和课题组辅导老师两方面人力和设施条件。

  2、学生成员的热情很高,自主管理和活动的能力很强。

  三、今后打算。

  1、开好《校园随笔》创作成果发布会,广泛邀请往期作者,师生文学爱好者,语文教师,校领导与文学兴趣小组成员一起明确写稿内容和方向,稿件来源,投稿途径,组稿改稿编稿人员。

  2、加大语文兴趣小组骨干成员的培养,争取场地设施等重要条件,以同学的自主组织管理为核心,以《校园随笔》的编辑为阵地和引领,调动师生的积极性,拉动语文课内外学习,辐射校园文化建设。

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