兴趣小组活动总结15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的兴趣小组活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
兴趣小组活动总结1
兴趣是最好的老师，本学期我本着一切从实际出发的原则，积极组织信息兴趣小组。本学期的计算机兴趣小组主要以学习Frontpage20xx为主，通过本学期的学习，使学生能掌握简单的使用。这一学期以来，我们兴趣小组的同学能够按时参加培训。学期末，我还对兴趣小组的成员进行了期末测试。现就这学期的工作总结如下：
一、培养了学生的对信息技术的兴趣：
本批兴趣小组的所有成员都是由以前兴趣小组直接升上来的，就生源而言已经具备较好的素质。他们都已经了解、知道了信息技术兴趣小组活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
二、开拓学生的知识面：
在这次的信息技术兴趣小组中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会：
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
四、丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、带动整个课堂教学：
这一点也是我个人认为最为重要的。在平时的课堂教学中，我们的学生部分是不能够很好的按照老师的要求完成各项任务。而在这个时候我们兴趣小组的同学充当小老师的机会就来了，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更激发了其他同学学习的积极性。
本批兴趣小组成员大部分都是具备较好的制作网页基础，为今后参加网页设计竞赛做好准备，我觉得他们已具备较好的信息素养。我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。同时也希望我的工作得到更多得老师同仁的关注和支持，共同为我校信息技术教育的发展而努力!
存在的问题与改进措施：
在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量：
1.加强管理。约束学生的上网聊天和玩游戏行为，高效应用兴趣班时间。
2.与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。
3.加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。
兴趣小组活动总结2
本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要指导学生，经过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案。
在活动中，我鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的观察本事、动手本事、动脑本事和写作水平。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的进取性很高，都能参与到活动中来。他们学得也十分认真，都有很大的收获，主要表此刻以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小制作的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的教师。在教学中我切身体会到了这一点。
2、学生的各种本事比以前都有明显的提高，他们此刻都能经过对身边一些事物的观察，写出一篇科技短文，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。
3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。给他们创造适宜的机会，引导学生对一些现象进行比较、评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助合作的精神，当他们遇到问题的时候，其他的同学就会主动帮忙他们，此刻小组中的学生都已构成互相帮忙的良好品质。
5、学生的观察本事也得到了提高，遇到不明白的事情和现象时，会问为什么了，并想办法去寻找问题的答案。
在本学期的科学兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。
兴趣小组活动总结3
人云：“字如其人”。在这个信息化时代里，鼠标键盘正在取代钢笔之时，这个道理仍然不变。根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔书法小组活动培养学生的基本书写能力和良好的书写习惯养成，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都有了一定的提高。现对本学期的活动进行总结：
1、注重书写基本间架结构的训练。
本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。在本学期，我们以书写基本笔画为基础，先由教师和学生共同分析，讨论汉字基本笔画书写特点和注意点，然后由教师范写，找出还需要注意的地方，其次学生进行练习，教师进行巡视指导，再进行带有相关笔画汉字练习，通过这些循序渐进，从基础到整体学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。
2、注重练习方式，以范写、临写为突破口。
这学期我们每节课都先给学生范写，学生跟着书空，然后在米字格里临写，学生借助已有的汉字书写要领，使他们更深入地了解一个笔画、字的间架结构，他们在临写下加深对汉字的结构安排、布局，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范写、临写相结合，学生就会有目标、有信心地去书写汉字。
3、书法小故事，激励学生兴趣。
兴趣小组也有爱偷懒、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。在活动中我会加入分享“书法小故事”环节，不仅激发学生学习兴趣，而且扩充学生们课外知识，使孩子们们对祖国的汉字文化、书法历史有更深入了解，每次活动末我对本次活动内容进行展评，寻找亮点，互相点评，力争每次活动都有收获。
一学期的活动结束了，在与孩子的活动中自身对硬笔书法学习有了一定兴趣，值得我思考自身还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。
1、加强自身学习，使自己书写更上一层楼，掌握、运用更适应学生学习方法。
2、做好活动准备工作，充分调动学生学习硬笔书法兴趣。 3。积极鼓励学生参加各类书法活动比赛。
兴趣小组活动总结4
一、领导重视，群策群力。
我校航模基础较差，但学校领导对开展航模活动非常重视，领导经常讨论如何开展此项活动，并由李校长主管，由我担任辅导老师。李校长对每次参加航模比赛都十分重视，一接到通知马上召开动员大会，并鼓励我们要全力以赴取得好成绩。训练期间，李校长亲自示范，比赛其间还多次亲临现场指导工作。他们经常询问我们有没有遇到什么困难，如资金问题、与家长沟通问题等。各班主任也非常配合这项工作，经常督促学生要积极参加活动，对缺课的同学做好思想工作。另外，学校加大了该项活动的经费投入，这为开展训练和参赛准备了物质基础。
二、利用好每周的科技活动课，上好航模课。
我们坚持每周一次的航模活动，每周二下午第三节课都进行活动，辅导老师分工合作，在活动室、操场等场所开展活动。
三、科技活动与课堂教学相结合。
航模作为一种科技活动，不是单纯的作为一种娱乐项目，而是在制作过程中，能锻炼同学们动手操作能力，还能激励他们学习科学的兴趣，从小树立航空航天的理想，另一方面，航模活动还能引导学生去参加有益的活动。同学们在安装模型、放飞模型的过程中，要克服各种困难，最后获得成功的喜悦，这些过程通常都可以作为作文写作的材料，不但不会影响学习，相反，参加航模小组的同学学习比以前
更自觉了，思想品德有了较大的进步。
四、节约资金，取好成绩，让航模活动可持续性发展。
航模很容易摔坏，是一项高消费的项目，如果没有一个节约的思想，将会是一笔巨额开支，而作为中学，各项开支都非常大，资金比较紧张，为了解决这个问题，我们积极与家长沟通，让家长为孩子买模型，有的家长也爱上了航模，跟孩子一起玩。当然还要教育学生珍惜劳动成果，摔坏的飞机不要急于扔掉，可以进行修补再用。我们平时学习训练的模型都是学生购买的，只是比赛用的一部分才由学校购买，大大节省了学校的资金，不会因资金问题而停止活动。
五、积累经验、展望未来。
我们有很多不足的地方，比如我们的遥控项目还比较落后，皮筋的运用不足，人员的配备上也相对不合理，我们会虚心地向先进的学校学习。航模是一项有趣而又富有挑战性的项目，让我们总结经验，共同进步，为科技事业更上一个新台阶作出贡献。
兴趣小组活动总结5
我校注重学生全面发展，培养学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创造力，以艺术教育为抓手，以课堂教学为主渠道，全面推进素教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。成立个兴趣小组，我有幸担任了健美操和篮球兴趣小组的老师，通过一学期的教学，现将我校的兴趣小组工作总结如下：
1、我们根据训练目标、训练内容、学生情况、场地器材以及季节气候等因素，创造性地进行训练。经过一学期的努力学生在健美操基本步，一些简单动作，上肢动作都有了很好的基础；
篮球方面：学生的运球技术，投篮动作及命中率都有了较高的提升，花样动作也能掌握一些。
2、为学生创造合作学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性；
加强学生学法的指导，提高学生自学自练能力，让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情感和价值观。每次课都以探究式教学模式，让学生充分发挥自己的想象力，投入到学习当中去。
3、抓好心理健康教育工作，培养学生健全的人格。无论是什么样子的学生，都有自己的长处，我不会因为任何事情否认学生的长处，也不会因为学生有短处而轻视他。这样学生对兴趣小组产生了积极的兴趣。
总之，学生的兴趣是可以激发和培养起来的，但需要我们在教学实践中不断改革创新，不断实验总结，用更多更好的"方法培养学生的体育兴趣，让每个学生都拥有一个健康的身体。
兴趣小组活动总结6
时间过得真快，转眼20xx至20xx第一学期即将结束。象棋兴趣小组棋艺以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生性情为宗旨，经过老师的耐心，悉心辅导，取得一定成绩。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：
一、基本情况
参加这次活动的同学有36人，分别来自茅台、中枢学校各年级，他们自觉按照老师布置的要求，在每周的星期六早晨集中在综合楼象棋教室开展活动。他们的年纪存在较大的差异，下棋的水平高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。
二、注重宣传
向学生讲棋类渊源悠久的历史，讲与棋类有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。学生参加活动积极，说明象棋兴趣小组很有吸引力。
三、讲授象棋有关的知识
低年级主要讲了象棋的基础，例如车、马、炮的走法、棋谱的常识等、中高年级主要讲了布局和双车同线、马后炮等杀着。
四、开展多种形式的活动，保持学生的浓厚兴趣
举行小组象棋擂台赛，象棋挑战赛等，评选出谁是强中手等等。经过一学期的努力，培养了学生学习象棋的兴趣，培养了一大批象棋好手，促进学生健康成长，拓展了学生思维，并且培养了学生的良好的兴趣和陶冶了学生的性情。
兴趣小组活动总结7
俗话说“兴趣是最好的老师”。化学学习也不例外，培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学年度我所带的九年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小组的目的，取得了良好的成绩。
1、开展化学兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，并扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。不仅牢固地掌握了知识，而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。
2、化学兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。
3、促进化学和人文学科联系。在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更新的认识。
4、增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
5、丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。
当然，我的工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。我将本着为学生工作，为学生服务的思想更加努力地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。
兴趣小组活动总结8
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到器乐教学中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对乐曲的感受和参与放在重要位置。首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意声音美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上器乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现乐曲、乐曲审美等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为乐曲所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出十五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对乐曲的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。每节课设计让老同学带动新同学，分组
教学，看哪个组表现的好，哪个组新同学学的快证明老同学教的好。不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好！
兴趣小组活动总结9
兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是教学工作不可缺少的一部分。本学期我校的兴趣小组活动认真贯彻落实了市教育局，牢固树立“发展好每一位教师、建设好每一门学科”的理念，也为确实做好素质教育，丰富学校生活，促进学生全面发展的贯彻落实工作。组织了灵活多样的兴趣小组，面对全体学生，丰富了学生的校园课余文化生活，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手操作能力，提高了学生的综合素质。现将本学期的活动总结如下：
一、努力落实活动措施
1、每次活动各辅导教师都有明确的活动内容和活动目标，记录了活动过程，对活动效果认真进行了评价。行政定期检查活动情况，促进了活动的顺利开展。切实做到了“时间、教师、地点、内容”四落实。
2、本学期增设了绘画、手工、音乐、舞蹈、田径等校级兴趣小组，辅导教师做好了的学员选拔和组队工作，明确了活动地点。
3、结合书香校园建设，落实了每班两周一次进学校阅览室进行图书阅览。
4、活动结束，各组辅导教师都认真进行了总结，不少教师还提出了今后活动的设想与建议，同时做好了资料、成果的收集工作。
二、积极达成活动目标
活动做到了充分利用学校现有资源，结合学校的特色教育，发挥学校教师的特长。如艺术类兴趣小组有：书法、儿童画、素描、音乐舞蹈，通过艺术类兴趣小组活动，使学生接受艺术熏陶，培养学生的审美情趣，发挥了学生的艺术潜能，提高了学生的艺术素养；体育类兴趣小组篮球、跳高跳远等，通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识、合作精神和坚强意志，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生体质。
学校力争做到丰富学生的课余活动，使得素质教育得到全面的渗透。
三、全面实现组织管理
1、活动计划：各兴趣活动辅导教师都制定了本学期活动计划与活动进度安排表，基本没有因特殊情况随意更改活动计划的情况。
2、学生管理：各兴趣小组辅导教师严格做好了出勤情况记录，对无故缺课的学生也及时与班主任联系。上课前做好了点名工作，保证了全员参与。
3、检查督管：学校按计划定期检查及抽查兴趣小组活动情况记录，每周行政值班走听兴趣活动课，对于管理混乱松懈、不按计划活动的兴趣小组负责教师进行了个别交流与批评，加强跟踪检查，做到了督促执行。
4、成果展示：本学期各兴趣小组以“成果照片、优秀作品”等形式进行了每学期一次的成果展示，并收集好了图片及作品资料等。四、认真履行教师职责1、兴趣课计入了教学工作量，兴趣活动的开展情况作为了教师绩效考核的参照依据之一，教师们做到了认真准备，有内容、有记录、有成果。
2、按时组织学生开展了活动，做好出缺勤记录。
3、在活动中能加强安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，及时做好了学生的安全教育工作及必要的操作指导，没有意外事故发生。
4、做好了所在班级的卫生保洁工作及设备的维护工作。
兴趣小组活动总结10
本学期硬笔书法兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和良好的书写习惯，通过一学期的努力，学生在书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。
一、在基本笔画的基础上，提高学生对字的间架结构的认识
本学期的组员是三至六年级的学生，少部分成员有较好的书法基础，在基本笔画方面的学习已经比较成熟，大部分成员在基本笔画方面比较生疏，所以本学期在着重训练基本笔画的基础上，同时发展学生对字的间架结构的学习。同样采用以前的办法，每次上课，我都会播放李放鸣老师的硬笔书法教程课件，让学生一边观看李放鸣老师的书写一边掌握每个字每一笔的书写技巧。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的结构特点和书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比较，找出不足和优点，改进缺点。
二、以临为主，提高学生独立书写的能力
今天的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去读懂字帖，怎样去练习一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好老师。所以，现阶段对学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比较相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。
三、重视实践应用
为了提高学生书法的应用能力，本学期组织学生进行了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次书法作品写作考核，增强学生对书法的运用能力。由于时间的原因，本学期只进行了24次的活动，所以很多学习内容都还没完成，在下学期的活动中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。
兴趣小组活动总结11
每周的艺术创想兴趣小组如期开展，从开学的筹备到每次的开展，本学期的兴趣小组活动圆满结束了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个孩子都很积极参加，兴趣不减，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。
一、学情分析：
我们艺术创想兴趣小组有33个学生，都是以一、二年为主。学生入学不久，还没有形成一定的美术素养，水平不一。有些一直在外学画画，有的是才开始接触，但他们都是一群对美术特别热爱的学生。有的孩子特别想象力，但比较调皮；比如肖佳树、陈执彬、兰宇杰；有的.孩子循规蹈矩，特别认真；比如张真真、周爱莲、罗环；有的孩子喜欢画画，但是离有天赋的孩子还有一段距离，不是老师一教他就会的，必须给他们逐步的加强练习。总体来说，大部分学生的想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，但在画面组织上不够理想，小部分人还有待加强美术水平。
二、出勤情况：
这个班现在总共有33人。除了个别的学生有请假情况外，其他的每个学生都很准时的来，出勤率很好。
为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
1、抓住学勤，把握学生动态。
我们兴趣小组活动的内容是儿童绘画与制作的想象创作，我开始设想，学生比较喜欢动手制作，做一些精美的工艺美术作品。但是尝试阶段，学生由于年龄太小，初步的简单的都没有掌握，再加上兴趣小组的时间短，难以制作一些比较复杂的东西，所以后来我设计让学生先创意绘画。我找出一些很有童趣的作品，我先示范演示技法，再让学生突出主题加以创作，学生作品有了很好的效果。六一的时候展出了一些学生作品，但是远远不够展出他们所有的优秀作品。
针对一些跟不上班的同学，我布置了回家作业，加强练习。
2、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们带着兴趣训练，技能有了进一步地提高。
我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入对于美术的兴趣中去，使之成为学习的主动者。
另外在这一学期的工作中还存在着一些困惑与不足：
一、部分学生动手能力不强，创作动作慢，从而导致部分学生，跟不上整体水平，作品完成质量不高。也跟兴趣小组培训时间短有直接关系。没有让学生带回家完成，我怕4开的大纸学生年龄太小不会保存好，所以一般都是在学校完成。
二、部分学生虽对美术感兴趣，可是课堂常规较差，年龄小，自控力差，影响他人，课堂首先要组织几分钟的纪律。
三、时间少，低年级本来就动手慢，可能刚进入的浓厚的美术氛围就要下课了。
兴趣小组活动总结12
这一学期主要在如何在兴趣小组活动中让课堂充满活力方面有以下几点尝试：
一、直观教学眼见为实，人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。”我在教学过程中准备了各种各样的单词卡片、头饰、图片等，在教每一个新单词学生都能亲眼看见，这样也不需要花时间去解释含义。如：我在教动物单词时，和学生一起动手做小动物的头饰，并让他们模仿小动物的声音和动作，比一比谁是模仿秀中的冠军。孩子们都雀跃起来，模仿得非常好，课堂的气氛也相当活跃。最后带着大家一起认识一下各种动物，边认识边做动作，帮助加深记忆。
二、因材施教情景教学，针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机会，我就多给学生提供“习得”的机会，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱”的学习氛围，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的知识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。
三、玩中有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进行渗透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。如在教Unit1的单词时，拿出一张卡片让学生传这张卡片，音乐停止，拿到卡片的同学要把单词读出来，再继续传。直到这个单词大家都会了，拿出第二张卡片。单词的传授就在欢快的游戏中完成了。有时让学生边唱边玩来学习新知，愉快的歌声会让孩子忘记这是在学习，从而更轻松地学到知识。
四、充满信任充满自信对于学生来说，批评是一种阻碍其发展的因素。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生恐惧感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培养学生学习英语的兴趣，更要设法消除孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。”只有战胜自己，才能获得胜利。所以在课堂教学中，鼓励性的话语对于小学生来说很重要，让他们在学习过程中获得一定的成就感，培养孩子对英语的自信心，这样他们才有信心继续学下去。如：在复习单词时，我请了一位上课很少发言的同学，他非常紧张，不敢回答。我一直用信任的眼光看着他，并对他说：“Ibelieveyou。”（我相信你。）遇到他回答不上来的，我就请其他同学帮忙，发扬友爱互助的精神，这样也打破了孩子回答不上来的尴尬局面，之后同学们都以热烈的掌声鼓励他，此后，每节课他都积极发言。在教学的过程中，我还为学生准备了各种精美的奖品，满足小学生成就感，鼓励他们努力学习英语。
经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的知识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。短短的一学期，学生认识一些常用单词，能进行简短对话，掌握日常礼貌用语。我坚信一个充满活力的课堂会让学生学的更快、更轻松！
兴趣小组活动总结13
语言文字是一项常抓不懈的工作，本学期“推普”兴趣小组以学校语言文字工作计划为依托，以“学生讲坛”和“诗歌朗诵”活动为重点，开展了丰富多彩的活动。现将活动总结如下：
本学期，推普组的主要活动是“学生讲坛”和“诗歌朗诵”。在开学初，我们就在组里宣布了本学期的主要活动内容和活动目标，让每位成员都心中有数，这样有意识、有计划、有目的、有准备的活动，主题突出，特点鲜明。首先是六年级组“讲学团”的同学开讲“学生讲坛”。他们从文字的历史讲到语言文字在生活中的作用，从语言和文字密不可分的关系讲到中华语言文字的魅力，在讲坛中引经据典，高谈阔论，还配以了动作和板书。精心准备的内容和演讲赢得了同学们和老师的阵阵掌声。
本学期的诗歌朗诵的内容是《感谢》。主要是对身边关心我们的人表达自己的感谢之情。同学们每次都认真的练习，动情的朗诵，能力得到了锻炼和提升，兴趣爱好得到了很好的展示。两外，为了让同学们的嘴皮子更利索，在每次的活动之前，都会有每个年级的领操员带领大家做“口部操”。口部操主要训练学生口部肌肉的灵活性，每节课保证学生训练5分钟，形成了常规。本学期最后一次活动是以“推普联欢”为主题的展示活动。在活动中，同学们充分发挥了自主性，从节目准备到编排，从写串词到节目主持，都是同学们自己完成的。同学们精彩的表现充分展示了自我风采。
如何激发和调动学生参与活动的积极性，使活动效果得到落实呢？推普组的老师和学校大队部、政教处的老师商量，尽量寻求各种机会展示学生的活动成果，充分调动学生参与活动的积极性和兴趣。我们建议学生利用自己班级活动时间，把推普组里的活动宣传展示，积极推荐推普组里的学生参与学校各项活动，比如推荐学校运动会的广播员、诗朗诵“感谢”在学校“校园广播站”展示。我们每次还及时的把活动简讯发布在校园网上。在各项展示推广宣传活动中，学生兴趣高涨，积极参与，认真准备，积极性得到了充分的调动。今年元旦联欢会上，五年级的同学把在推普组训练的诗歌朗诵在班级里进行表演，还有几个班级的推普员担任本班级的节目主持人。活动的效果得到了落实。
非智力因素在学生综合素质的培养中也是必不可少的。在推普组的活动中，老师们不仅注重学生活动能力和技巧的培养，更注重学生的品格培养。比如：参加活动时有其他的事情怎么办？家长不支持怎么办？在评选活动中落选了怎么办？没有选中自己领诵怎么办等等。通过正确的引导，学生都能坚持参加活动，而且积极性高涨，并且在活动中互相支持，互相鼓励，把推普组这个集体和团队放在第一位，在团队中发挥自己的强项，为团队争光。
在今后的活动中我们将继续探索更加丰富的活动方式，展示更加精彩的活动。我们共同期待着。
兴趣小组活动总结14
腰鼓队是学校二课的一个重要组成部分，组建一支高质量、高水平的腰鼓队，既能展示学生的综合素质水平，也能体现我校在传承民族文化中的重要举措。在学校领导的关怀下，在学校少先队大队的领导下，我校腰鼓队圆满完成各项训练和活动任务，现将本队工作总结如下：
1、及时制定计划，工作有目的、有措施。
2、加强腰鼓队伍建设。学期初由老队员开展招募，从三至六年级学生中找了一些对腰鼓兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环选好苗子。
3、做好腰鼓社团队员的思想教育工作，加强学生爱校、爱队的教育。
4、坚持每周一下午活动课的集体训练。重点加强了队列队形的训练，特别是优秀队的队列队形训练，本学期已基本达到了。
5、加强了学生节奏训练，对接受能力较快的部分学生加强了花样腰鼓的指导训练。
6、以点带面，全面提高队伍整体水平。本学期，腰鼓兴趣小组学员不一，加上以前还有一些老队员动作不规范。所以根据小学生的认知规律和心理特点，促进小学生的身体健康发展，采用科学方法训练。
⑴“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用五、六年级的学生采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的腰鼓社团队
员更快地融入到队伍中来。
⑵在训练时，我们注意了训练内容的联系。利用每周一下午的活动时间对学生进行鼓点和步伐的指导。
7、坚持定期的训练。
在老师的带领下，通过师生互助，生生互助，腰鼓队员们坚持定期训练，活动效果明显。
通过这一学期的教学，学生对腰鼓有了一定的认识，能简单的打击一些节奏，会走简单的秧歌十字步，能将手上的鼓点和脚上的步子协调起来，打一套完整的腰鼓舞。这对孩子上台的表现力有了充分的发挥。
当然，我们的训练工作也存在以下不足：
1、个别队员因年龄小思想认识不够，有开小差现象。
2、新队员对于队形的转换还不够熟练。
3、腰鼓队成员年龄存在阶梯状的差异，导致学习鼓点的动作及步伐在队伍中步调不一。顾及到整体队形，又顾及不到每一行或每一列的动作整齐，有点顾此失彼。
4、由于活动场地和摆放腰鼓的教室有一定的距离，学生每次拿放腰鼓及佩带腰鼓和时间比较长。
5、参加腰鼓兴趣活动的人较多，鼓声较大，教师在讲解、指导时较困难，应配备音响系统。
总之，腰鼓队的训练工作是缤纷的，是繁忙的，我们收获的是喜悦，锻炼的是能力，提升的是灵魂。在“团结协作、自豪奔放”的这
项腰鼓活动里，不仅给学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，让学生开放自我与他人沟通，体验参的快乐，获得身心的和谐发展，而且也给学生一个充分展示其艺术才华的舞台，在腰鼓活动里，学生的协调性、创造力得到了充分的肯定，并培养了其展现自我的自信心，获得初步的成功感，其中虽然存在着一些问题，但在接下来的工作中我们将进一步完善制度，加强思想教育，将各项工作做细做实，充分调动队员的积极性。不断探索解决问题的新方法、新途径，努力提高腰鼓队的整体水平！
兴趣小组活动总结15
随着新课改的实施，音乐基础教育改革也在不断深入，单一形式的课堂教学，已不能满足学生对音乐知识学习的需求和音乐实践活动上的需要，因此在新课改下，我以新课改为依据，积极有效地开展丰富多彩的音乐第二课堂活动，更好地配合音乐基础教育教学改革，搞好音乐教学。通过活动，培养学生对音乐的感受能力和表现能力的，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。现在我把本学期的工作总结如下：
一 、在活动过程中，我把全年段的文艺骨干编成小组，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，尝试着让他们用自主、合作、探究的学习方式进行学习。在编排节目前，把音色、音域以及气质相近的学生编成小组，选择适合的歌曲进行排练。
二、注重音乐审美体验，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。精心设计生动有趣的教法，把歌曲相关的知识融入教学当中，并将学生对音乐的感受和对音乐表演的参与放在重要位置；在过程中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中；充分发挥音乐艺术的魅力，注重培养学生的学习兴趣。
三、注重发展学生的创造性思维。创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在活动过程中，启发学生的想像力，让他们参与歌曲的情景设计以及为音乐编动作、创编多声部、台风舞美设计，增强他们的创新意识和艺术创新、鉴赏能力。
四、注重自主、合作、探究的学习方式。自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
五、给学生适当的活动空间、思维空间及时间。在活动过程中，出现了个别学演出经验不足，加上胆小，因此上台时产生怯场现象，不能正常发挥自身的表演水平。针对这一问题，我有意识地对他们给于适时的引导，鼓励在他人面前自信地表演，在勤学苦练的基础上树立自信心。并且注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解，让他们演出自己的内心世界和独特的个性。
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