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社会实践活动总结

时间:2020-10-22 08:03:07 社会实践 我要投稿

【必备】社会实践活动总结集锦六篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编精心整理的社会实践活动总结6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】社会实践活动总结集锦六篇

社会实践活动总结 篇1

  20xx年学生社会实践活动安全工作总结XX年11月23日,xx学校家委会组织学生去xx区石头部落文化遗址参加社会实践活动,通过半天的活动时间学生受益匪浅,不仅开阔了学生的视野,学到了很多的课外知识,还丰富了很多的安全知识。参加此次活动的人数共320人,其中学生xxx人,教师和家委会成员37人,活动过程中未出现任何安全事故。现针对于安全工作方面做以下总结:

  一、准备充分:

  1、依据当地实际情况,结合我校学生实际制订了详实可靠的

  社会实践活动安全应急预案。

  2、成立了以校长孙xx,家委会主任黄xx、马xx三人为

  组长,吴振飞、李美、宋治国三人为副组长,各个处室主任、班主任为成员的活动领导小组。小组能够严格按照要求做到统一指挥和组织活动,专门组织召开了主任以上的安全活动工作会议,强调和统筹安全细节,做到了活动万无一失。 xx学校XX年学生社会实践活动安全工作总结

  3、政教处、安全办针对安全细节方面,组织班主任、德育教师和家委会的代表召开了专题安全会议。会议主要是强调班主任要注意安全细节,回到班级后结合安全预案给学生做好各项安全教育。xx学校XX年学生社会实践活动安全工作总结

  4、组织领导小组事前派代表去石头部落实地考察。从行车路线、学生实践途径、实地中不安全的因素等方面实地考察,安全工作考虑的很周全细致。

  二、组织有序:

  1、活动前集中强调相关安全要求,使学生有秩序的进行参观实践。

  2、政教处对参加学生的名单逐一审核,留下家长的电话号码,

  告知学生让家长知道班主任的电话,便于相互联系。详见《车辆安排表》

  3、对车辆进行1至6号编号,班级学生对号上车。

  4、制订了详实的乘车安排表,10个学生为一组,每组各选一名小组长负责清点人数,发现有不安全行为立即制止并向班主任汇报。

  5、每班有一位班主任、一位德育教师、家委会3人跟班,每

  辆车上有一位带队教师责任人。车上由带队责任人负责车上的安全,车下有班主任点名负责上下车学生的安全和清点学生人数。

  6、学生对号入座后再一次对学生进行安全教育,特别是乘车

  中需要注意的安全事项加以强调。车辆发动前给学生讲安全带的使用方法,保证每个学生系好安全带,并检查学生安全带的牢固程度,确保行车中的人身安全。

  柴里矿区学校XX年学生社会实践活动安全工作总结

  7、教育学生车辆中如果遇到险情的逃生方法。指导学生找逃

  生出口和逃生窗户,怎样使用玻璃锤头敲碎玻璃进行逃生?教给学生怎样打开逃生窗户进行逃生?

  8、到达目的地后班主任集中强调参观中安全要求,使得学生在公共场合更为有序,懂得了团队协作方面注意的安全知识。

  9、各班主任和德育教师做好前中后跟班,确保学生行进安全。 柴里矿区学校XX年学生社会实践活动安全工作总结

  三、活动有效:

  1、活动中学生积极参与,且情绪高涨。

  2、学生在活动中认真地观察并做好了记录。

  3、活动中学生有序遵纪,具有团队合作的意识,基本能够做到自主管理,每到一处有流水、有坡度、光滑的石头处能主动遵守规程,不乱触摸景区内的物品,也没有一人踩踏草地等。

  4、活动后学生都写了观后篇,不论是篇幅还是内容都非常充实。

  5、在学校领导的支持、家委会和班主任的努力配合下,在大家的共同努力下活动顺利进行,且所有学生按规定的时间安全回家。

  四、需要改进的地方:

  1、今后举行活动时人数不宜过多,否则管理起来难度大。

  2、今后还需要更多的与班主任多商量、多接触,更好的管理学生。

  3、针对这一次的行车经验,以后类似活动在对学生进行乘车的安全教育、上下车的安全管理以及车辆在行驶过程中遇到安全事故时的安全应急教育还需待一步加强。

  总之,通过这次的社会活动实践,让学生走进社会、了解社会,更多的亲身体验在乘车过程中应该注意的安全事项,增强了学生个人及团队安全意识和安全防范能力。

  xxxx学校

社会实践活动总结 篇2

  暑假如期而至,这个暑假时我大学生活的第一个暑假,时间较长,俗话说要想充实自己的大学生活,必须在学习的同时积极参加社会实践活动,这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助,就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础,使自己立于不败之地,所以我决定利用暑假这个好机会好好实践,体验一下真正的社会生活,因此我来到我家附近的一家印刷厂打工进行社会实践。

  我一开始去的那个车间是在公司里面主要负责的是设计与排版的,虽然后来我也去过别的车间学习,可是觉得还是在这个地方更有价值,他们所设计的是其实只是一些制品例如塑料标签、塑料制品等的大小、形状、颜色等,有时甚至还要设计出大概的产品的成本与收益。

  可是考虑到我本身学经济学的,对什么印刷专业知识一无所知,要让我先学会设计的话,由于时间的关系,可能是不行的,又担心在设计上有些问题,要明白对于印务公司来说,设计一错,后面的可就全完了,所以我的首先岗位是侧重的是排版。一般的工作过程是,客户发到我们部门,其产品的简单介绍和一些图片,然后排版工人就按照客户的要求精心排版。这种排版和报纸的排版区别还是很大,起码每一期的报纸在编排上都会有突出主题和主流思想,而这些塑料类制品哪里有这些,都只是突出广告价值。可是这些包装品的文字与图片所能出现的空间要比报纸少的,更显出对于文字与图片审查的重要性。即使客户自己对于发过来的作品很满意,我们这里还是为了使得产品印刷出的更漂亮更准确,还是要对作品检查和修改。回想当初刚来做这份工作时,可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多,学历虽比人高,可经验哪里有人家的丰富。但这没什么,万事开头难,像那些图片怎么简单处理的,我也不清楚。保持积极心态,我在排版工人旁边协助边学习,帮助接受客户的文字和图片内容,并且对文字和图片内容进行检查。这里的文字要求简短,格式统一,占用空间少,而图片的选取要就有一定的广告的宣传效果。在这里的边工作边学习,别人会搞的,我努力后也会弄的,时间一久,经过一段时间的练习与实践,慢慢对于这些的排版技能也多少积累了一点,自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题,相信也会有自己的一套道理的和做法,想想排版还是太过于轻松,当然只是从劳动强度上来说,要比生产车间里的人好一点。8月份刚到,公司生产任务好像多了一点,于是我就来到了有点不愿意的生产车间帮忙。这个是做塑料包装品的车间,经过这段时间在车间里的磨练,印刷工艺的生产流程各种塑料包装品的生产过程,见识到不少只能在书中的听闻到的机械实物,认识了不少新朋友,这三处是我认为最大的收获。当然辛苦是必然的,工作量大也是正常的,污染也是不可避免。

  其实我并不害怕辛苦,我知道在这个社会赚钱是不容易的。我真正在意是能否和同事和上级处理好关系,这将会是我们以后必须面对的实际问题之一,也是今后所对待比较重要的人际关系之一。在这里的经历,潮汕人多一点,确实就好处理的多,毕竟周围都可以看成是自己人。在实际生活中,可以通过一些细节体现,例如能够一上班,就能热情的微笑和其他同事打招呼;偶尔无聊时还能谈谈心,说说话;没事时还能走在一起,边听潮剧,边喝功夫茶等,这些看是很平常的举动是会有良好的影响。当然人人都搞好关系是不可能的,有些同事就不太理解,似乎我们的实践是来抢他们的饭碗的,在某些方面提出不一样意见,但是这些人还是少数的。说到底他们都是在为公司服务,也都是在辛苦的赚钱,为他们的理想而奋斗,我也就不去计较多少。方正我在这里的时间又不是很长,他们做法又不够过分,只要能处理好大部分人的关系就好了,我就心满意足了。

  通过这次实践,初步知道印刷工艺中的排版工艺,生产流程各种塑料包装品的生产过程,见识到不少只能在书中的听闻到的机械实物。虽然时间不是很长,但还是要面对许多实际问题,主要的是生产上的问题,本身就对印刷专业知识一无所知,可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多。但这没什么,万事开头难,像那些很普通塑料袋怎么弄来的,我也不知道。但我在这里边工作边学习,别人会搞的,我努力后也会弄的,时间一久,自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题,相信也会有自己的一套道理的和做法。坚信只要积极心态,尽自己最大的努力来做,有恒心,有毅力,没有什么事是永远办不好的。

  在这里的长达一个多月的时间里,思想端正,道德高尚,对这里的工作也比较上心,表现良好。既没有迟到拖拉现象,也没有缺勤早退,和他人相处良好,没冲突,也没吵架斗殴,尽量保持出一个大学生应该给人的那种好的印象。其实有时这个时间也是我最害怕的时间,一开始是信心满满,渐渐的感觉是要失去信心。在学校的时光其实是最美好的时光,可以上课,可以看书,可以上网,而不用担心经济来源,因为自己总是想当然的花父母的钱。如今通过自己这几天的切身的体验,接触到最基础、最平凡、最坚苦的岗位,方能体会出赚钱的艰辛,更能体会得到为人父母的令人感动那种辛苦。

  每当提起这一段印务公司的实践经历,我总是感悟良多,认识深刻,备受教育。在还有不多的大学时光里,认真的学习专业知识,掌握点实用专业技能,为不久之后走向社会做好准备。而未来不管是处在什么类型岗位,只要努力,肯刻苦,相信总会获得成功和收获的。

社会实践活动总结 篇3

  为期五天的暑期社会实践活动圆满结束了,虽然五天不是一段漫长的时光,但让我学到了很多课堂上学不到的东西,感受到了很多平时接触不到的感动。生活在大学这个象牙塔中,孰不知外界的基层社会如何,与我们的生活存在着多大的差异。通过这几天的实践,我受益非浅,不光是联系这方面所学到的,更重要的是真正体验到了民工子弟们的生活,感触颇多。

  7月18、19号我们实践小分队主要进行了签名和募捐活动。首要任务是场地的联系,没想到原本想来很简单的事竟然要在城管局,便民中心和红十字之间来回跑,更让我感受到了外面的世界远没有我们想象的简单。当然,签名和募捐活动的开始也不是很顺利,在队员们不断的解释活动目的和劝说之下,活动渐渐地顺利进行开来,看着红幅上的名字越来越满,募捐的书籍越来越多时,队员们感到了欣慰。

  7月20号,我们终于要开始支教了,准备为这些跟随父母远离家乡的孩子带去关爱和帮助,共同打造爱之约。

  在我们的印象中的子弟学校学生应该是比较顽皮的,毕竟我们不是师范专业,对教学生心里还是没底的,在出发前我们已经作好心理准备要面对一群顽皮的孩子。当我们到达三伟民工子弟学校时,还是对学校的环境吃了一惊,学校是租了一幢民用建筑的一层作为教室的,教室只有两间,学生们正坐在座位上等着新老师来上课,可能是没有接触过,这些孩子都显得有些腼腆,为了消除彼此之间的隔阂,队员们先进行了自我介绍,之后和他们一起玩游戏。

  游戏过后,我们开始了授课,我负责的是英语的教学,考虑到民工子弟学校的教学情况,我们主要准备了趣味英语。原本还担心他们对英语的兴趣不高,但是上课之后发现趣味英语对他们很受用,尤其是英语儿歌和比赛环节,学生们更是积极地参与,这也让我有信心大增。下午我们主要负责这些孩子们的作业解答,而他们也真正把我们当作老师了,一见面就喊老师,听得队员们心里美滋滋的。疑难解答之后是活动课,也是学生们最喜爱的。在这个环节中,他们完全释放自己,展现着孩子的天性。

  在和孩子的接触中,我渐渐发现他们并不是我想象中的那么顽皮,他们当中大多都很懂事也很善良。在最后的几天,我们要求孩子们写一篇关于我们的作文,看了他们的文章之后,最大的感触不是文笔的稚嫩,而是他们的真情流露,当然当中也会有他们小小的抱怨,但是更多的是他们对我们的喜爱和不舍,尤其是看到那质朴的一句“老师,你们能不能不要走”,“老师,你们明年还来不来”,队员们都会感到一点心酸。

  这次的暑期社会实践,使我逐步地了解了社会,开阔了视野,真正了解到实践是检验真理的唯一标准在社会上是非常受用的,最大的收获是和孩子相处的这几天感受到社会基层人民的艰辛。对于他们,我们实践小分队可以帮助的实在太少,我们希望此次的支教活动能让社会上更多的人注意到他们,而不是遗忘和歧视,把更多的爱送给这群可爱的孩子。

社会实践活动总结 篇4

  15天的暑期实践终于在简单而轻松的总结大会中结束,回想起三星期的`实践活动,有太多的难忘经历,非常有意义。在这实践中我觉得自己真的成长了。

  在xx街实践活动中,我被分到了xx街三甫社区的居委工作,主要是负责文件的整理、输入资料等的文员工作。虽然工作简单,比较容易适应,但在这琐碎的工作中却锻炼了我的耐心、细心。尽管每天都是重复相同的工作,但我知道如果能坚持做好是不简单的。很开心经过自己的努力,我能坚持做到并且做得不错,这对于我来说就是一种进步。此外,我还有一个特别的经历——人口普查。由于全国将在11月进行人口普查工作,现在广州市的大部分居委都在做前期工作,上门进行核对身份资料。我非常幸运能与居委的工作人员一起上门做普查。从普查的过程中,我了解到做好居委的工作不仅是在办公室就可以完成得很好,最重要的是与居民的接触。只有了解他们的需要,解决他们的问题,才是最重要的。在普查的居民中,我遇见有不同年龄、不同身份、不同经济状况的居民,更加深入的了解他们的生活和需要。

  上门的第二天,我也尝试着跟居民谈谈心、问候一下,自己完全投入了工作状态,觉得自己也是居委工作人员的一份子。居民大多数都很支持我们的工作,而且非常热情招待我们。当然,在普查过程中都遇到不同的问题,但都在我们的调解和商量中解决。一个星期的人口普查让我更能体会不同阶层的生活。在三甫居委中,给我的感觉是每天都很热闹。居民都将他们的生活困难都向工作人员反映,尽管是很琐碎的工作,居委的工作人员都是非常尽心尽力地为他们一一解决。当然也有是来投诉的居民,但工作人员总是耐心地调解,最后居民都是开心地离开居委的。我虽然不能帮上什么忙,但从居委工作人员做事态度中我学习了很多很多。

  此外,我们实践点的同学们还一起举办了两个活动,都是设计给三甫社区小朋友们的。游戏都是与亚运有关的,希望小朋友从活动也来认识一下亚运的知识。我们在活动中与小朋友们都打成一片,非常开心。我们实践点的同学都相互认识成了朋友,在活动中学习团结、相互帮助的精神。

  15天的暑期实践中,我从点点滴滴的工作中成长、进步,使我获益良多。非常感谢学校和xx街居委给我的锻炼机会。

社会实践活动总结 篇5

  开展中小学生社会实践活动,是全面培养学生创新精神、实践能力和综合素质的重要举措,提升学生对社会的认知程度,也是全面推进素质教育的重要内容。在为期两个月的暑假生活中,我校以“德育双馨”为核心,针对小学生的特点与学校特色开展了形式多样的社会实践活动,让学生走向社会、接触社会、融入社会,运用所学知识去认识社会,为学生的创新精神和实践能力的培养提供机会,现将开展情况总结如下:

  一、以正确的教育方法来指导实践活动的开展

  本次社会实践活动以服务学生、促进学生全面发展和创新精神、实践能力的培养为根本出发点,以社会主义核心价值体系教育为主要内容,把社会实践作为学校教育的重要组成部分,将社会实践作为发挥学校在未成年思想道德建设中主渠道作用的重要方面,形成加强和改进未成年人思想道德建设的合力,促进学校教育与校外教育相结合。

  二、以健康向上、形式多样的活动落实社会实践活动的开展

  1、假期常规教育

  文明规范教育——过一个文明有意义的暑假

  做到三个文明(文明交通、文明言行、文明生活),合理安排假期作息时间,完成假期作业,进行实践体验,积极地参与到街道、社区的各类活动中去。做到文明上网,通过网络、报刊了解“文明礼仪我知晓,文明创建我参与”。 做好安全自护教育——过一个安全的暑假。

  加强自我保护,防止火灾、游泳、交通事故等急性事件的发生,注意饮食,防止胃肠道疾病;出游时注意交通安全,特别不能到非家人陪伴的任何水域进行游泳,戏耍。

  2、“好书伴成长”读书活动:

  书籍记载着人类成长的历程,把文明代代相传,延绵至今。在暑假期间,组织学生阅读积极健康的书籍,激发学生读书热情,培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力,让读书成为学生成长需要。

  参加对象:3-5年级各班

  活动要求:开学后,各班选出至少2篇优秀读书笔记上交进行读书活动成果汇报。

  3、开展“绿色环保”系列活动:

  根据实际情况,在保证学生安全的情况下组织学生对街道进行调查,并通过资料收集和居民采访了解家乡河流受污染现状,对学生进行环保教育,通过学习使学生了解我国能源的现状,树立节约能源的意识并把这种节能的意识带回家,宣传给自己的父母,真正做到以点带面的效果。

  通过“花草树木是朋友”、“我的低碳生活”、“我是节约小卫士”等体验与创意活动,让学生把自然、和谐的生态环保意识和节能、文明的绿色生活理念带回家。引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用,树立“节能环保,真爱自然”观念,关注生活中的节能方式,在家长的帮助下寻找节能的窍门和方法,从节约一滴水等小事做起,让低碳理念从校园延伸家庭、辐射社会,让低碳融入生活。

  参与对象:2—5年级全体学生

  活动要求:学生通过日记形式,记录自己参与活动的时间、方式以及活动过程和收获。

  4、开展“中国梦”专题学习,围绕“我们的中国梦”、“纪念抗战胜利七十周年”讲故事、写征文活动。

  参加对象:五年级

  活动要求:通过上网收集资料或联系自己的学习生活实际,书写一篇关于“我们的中国梦”或“纪念抗战胜利七十周年”的作文,开学后上交至少5份优秀作品。

  三、活动效果

  通过本次活动,学生的审美情趣得到了陶冶,从学生搜集的材料看,大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中,学生能够走出校园,走向社会,根据自己的兴趣爱好,积极主动地参与,认真调查、搜集、探究,获得了基本的社会实践知识与技能,培养了自己的动手操作能力、以及合作探究意识,而学生在实践中取得的思想张的进步和意志品质受到的锻炼,又迁移到科学文化

  知识的学习张,有利地促进了学生身心的健康发展。

  四、活动反思

  虽然大部分学生参与到社会实践活动中,但因天气炎热,部分学生参与积极性不高,草草了事。而社会实践的目的是要尽可能地让每位学生都活动起来,所以怎样让学生对实践活动感兴趣是我们教师应该思考的问题。在今后的活动开展过程中,我们会尽可能地根据学生特点去制定更为符合学生年龄特点和贴近生活的主题,并将暑期社会实践活动与学校的综合实践课程紧密结合,使实践活动的内容更充实,更具时效性。

社会实践活动总结 篇6

  8月19日,我高一a5的四十多名同学,在班主任和班长的带领下,进行了一次别开生面的什会实践活动。

  随着社会的发展,中学生的价值观和审美观不断改变,一些中学生为了追赶所谓时代的潮流,想方设法改变自己的外在形象,设置过分标新立异。于是,中学生的形象问题越发突出。在这个问题上,不同年龄的人们都持什么态度呢?对此,我们进行了一次主题为“您心目中的中学生形象”的社会调查。

  调查问卷为同学自己设计,被调查者须填写性别、年龄及25道选择题。题目如“您认为影响中学生形象的因素”、“中学生是否可以染发烫发”、“中学生是否应该追求流行”等。

  同学共被分为5个小组,每小组持事先印好的100份问卷分别来到滨江道步行街、津汇广尝小白楼商业区等繁华地带,向行人发放调查问卷。

  天气十分闷热,但同学们却十分积极,不断地向过路行人说明用意,请他们填写问卷。刚开始一些同学不好意思开口,可看着别人一份份的把问卷发出去又收回来,胆子也逐渐打了起来。有些行人很热心的帮我们填写,但也有许多人不予理会,径直走开。一次次的受阻并没有打消同学们的积极性,相反,同学们越战越勇,更加积极的寻找,更加耐心的讲解和等待……更有一些同学积极开动脑筋,请不同年龄、不同身份的人来填写,如商场售货员、看车大爷、卖水的阿姨,都成了我们调查的对象。

  终于,经过近三个小时的努力,500份问卷被如数填写、收回。然后,我们会对这些问卷进行整理和统计,得出最终的结果——人们心目中的中学生形象。

  这次活动,让同学们受益匪浅。我们通过对不同人群关于中学生形象的调查,可以更加清楚的了解社会对中学生形象的看法和期望,以便更好的完善自己。更重要的是,我们提高了能力、锻炼了胆识、磨砺了意志,更加接近社会、了解社会。同时,同学们也深刻体会到了社会工作的艰辛,更加懂得应该如何表达自己、如何待人接物、如何面对和战胜困难挫折。

  而且,我们诚恳的笑容、谦和的态度、耐心的讲解,无不给人们留下深刻的印象。我们在社会中树立了良好的一中学生形象,为团旗增添了光彩。

  相信这次活动,一定会让同学们更加明确学习的目的和目标,不断跨越挫折,勇攀高峰!

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