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亲子活动总结

时间:2020-07-25 16:00:37 亲子活动总结 我要投稿

关于亲子活动总结锦集九篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的亲子活动总结9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于亲子活动总结锦集九篇

亲子活动总结 篇1

  为丰富孩子的课外活动,让孩子更好地亲近大自然,增进家长彼此间的沟通与交流,三(2)班家委会组织开展了亲子登莲台山活动。现将活动情况总结如下:

  一、活动基本情况

  4月21上午8:00,在齐鲁文化产业园集合,班主任李心灵老师作为特邀嘉宾参加了活动,本次活动有24个学生家庭、共计62人参加。人员到齐后,我就开展活动应注意的问题、活动的分工、人员分组情况、各小组组长的职责进行说明;家委会主任、曹晓磊的爸爸强调了活动的安全责任问题,随后乘车到达目的地——莲台山。上山前,李老师召集孩子进行了动员,要求孩子们要遵守纪律、团结协作、不怕困难。4个小组按顺序依次上山,登山过程中还组织孩子们聚餐,各自拿出自己带的食品,放在一起,大家共同分享,全体人员在娄敬洞前照了合影。中午在莲台宾馆就餐,午饭后,李老师组织孩子们进行了吹气球比赛等趣味活动,并让孩子们讲解了莲台山、义净寺的基本情况,与孩子们互动交流,气氛热烈而和谐融洽,师生之间其乐融融。下午1:30,整队前往义净寺参观,在广场上进行亲子互动活动。下午4:00整队返回,途中观赏油菜花。

  在灿烂的阳光下,在轻拂春风中,孩子们和家长、老师一同投入大自然的怀抱,尽情享受美好的春色,师生关系、亲子关系、家庭关系在活动中得以进一步拉近。整个过程没有一个孩子喊苦喊累,没有一个孩子掉队,没有乱扔垃圾、随处乱跑的现象,没有一人出现意外情况。孩子们兴致高涨,互帮互助,体现出了较强的团队意识、奉献精神和拼搏进取精神,达到了活动的目的要求,活动取得了圆满成功,相信这次活动将给孩子们留下美好的回忆。

  二、活动的成功经验

  一是计划周密,准备充分。家委会成员明确分工,落实责任,做好活动准备工作。家委会经过讨论,确定了活动地点和活动内容,进行了责任分工。我负责制定活动方案,联系莲台山票务和午餐,确定活动路线、人员分组、联系确定各小组组长人选,与曹晓磊爸爸共同负责活动报名工作和活动中的统筹照应;刘宇阳妈妈和董天启妈妈组成医疗小组,负责活动中意外情况的救治;孟笑宇妈妈和戴宇轩妈妈负责收取活动费用、结算。大家分工负责,有条不紊的做好活动的准备工作。

  二是制定了详细的活动方案,组织有序。我起草了《长清实验小学三年级二班亲子登山活动方案》草案,经过家委会充分讨论修正,并报请班主任李老师审定,在班级qq群中公布,告知全体家长活动的有关事宜,发动报名。活动方案包括活动目的、时间、地点、形式、内容和要求,并对活动的安全责任作了重点强调,做到有备无患。活动中,全体人员共分为4个小组,每个小组14—16人,由一名家长任组长,家委会成员分到各个小组里,协助组长进行管理、搞好服务。各组长认真负责,上下车时负责召集、清点、汇报本组人数,引导孩子安全、文明、有序的开展活动。

  三是全体学生和家长齐心协力,全力配合。本次活动共有学生及家长62人参加,人员较多。在活动中,孩子们在老师及家长的引导教育下,基本做到不疯跑打闹,不私自离队,不到危险的地方玩耍。同学们之间能团结合作,互帮互助,文明谦让,遵守社会公德,树立了良好的形象。老师、家长积极配合,服从家委会及组长的管理,以学生为中心,和学生一起游戏,共同营造了和谐融洽的亲子氛围。

  四是及时总结,积累经验。活动结束后,家委会及时总结活动成果,制定发放了亲子登山活动问卷调查,收集家长对本次活动、下次开展活动、家委会工作等方面的意见建议,为更好地开展工作积累经验。

  三、活动中的问题和不足

  本次活动是三(2)班家委会组织开展的第一项活动,尽管做了充分的准备,在活动的开展过程中,还是遇到了一些问题,在今后的活动中应引起足够重视,加以避免。

  一是登山过程中遇到景区除险施工,封闭上山道路,导致活动一度中断,后经与景区人员联系,才暂停施工,得以上山。以后组织活动,要到现场踩点,避免类似事情发生。

  二是部分家长未经报名,参加活动,还有部分家长未经家委会批准,擅自增加活动人员。此次活动按照报名人员预定4桌午餐,由于人员增多,导致中午就餐拥挤甚至无法就餐。后与宾馆及时联系,增加一桌午餐,问题才得以解决。今后要告知参加活动的家长,严格报名事宜。

  三是活动中亲子交流的项目较少。活动中,李老师组织孩子们开展了聚餐、吹气球、了解景区有关知识等小活动,家委会通知自带羽毛球、风筝的娱乐物品开展活动。但是亲子交流、家庭间交流的项目缺乏,没有形成互动交流,效果欠佳。今后要发动家长,共同出主意、想办法,增加互动交流活动,增进感情。

  总之,本次活动得到学生和家长的积极响应,得到班主任李老师的大力支持和指导帮助,活动组织比较顺利,效果令人满意,得到孩子和家长的一致好评。通过开展活动,激发了孩子们热爱大自然的情感,增进了家长和孩子的亲情,同时也培养了孩子们的集体观念,使孩子的自信、勇敢、独立等方面的能力均得到较大的提升。这次活动的意义还在于为老师与家长、学生与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁,丰富了孩子们的课外生活,推进了家校共建工作。今后,家委会将在充分调查了解学生和家长意愿的基础上,多组织开展活动,为孩子健康快乐的成长创造有利条件。

亲子活动总结 篇2

  今天举办了亲子互动这个项目,总的来说,这次的活动还是非常成功的,也都是亏了社区的大力配合以及社工协会的各位志愿者的努力,在此还是表示对他们的感谢!谢谢!

  今天活动的时间是定在下午1点的,不过由于一对亲子的姗姗来迟,我们的活动还是延迟了一会儿。在活动的开始,我们先介绍了自己以及参加活动的孩子,在这个环节中我们也借此让大家互相认识,而且气氛还相当的融洽,这也避免了刚开始的尴尬场面,同时也让我们两个主持人减少了很大的压力,好的开始是成功的一半,这也给我们后来的成功奠定了基础。

  在给大家介绍完了之后这个项目的目的之后,我们就开始了正式的游戏的环节,运气球,两人三足,你比我猜,在这三个环节中大家表现的非常好,孩子与父母都表现出了积极的参与度,同时在现场也可以感受出大家都是玩得非常投入的,这样就避免了冷场的出现,这也是我们的目的,其实在整个环节中,我们最怕的就是出现这个,看到这个,我们心中也松了一口气。

  在中场休息分享的那个环节中出现了一点小问题,就是我们请人上来分享的时候,几乎没人愿意,总算在一片沉寂之后,有个小孩子结束了这个场面,可是却也是一两句话就结束了,虽然我早就料到了不会有多少人愿意上来分享的,但是这个还是让我们感到非常沉闷。看到这个现实,我立即转换,继续下一个游戏。

  在接下来的游戏中,当场的主持还是出现了一点点的变动,我们决定不依照策划书上的流程进行,将顺序进行稍微的变动,同时也把原来的亲情卡的项目换了一个方式进行,这一切都进行的非常顺利,但是我对于最后的分享还是存在隐隐的担忧,终于我想到了一个方法,既然他们不愿意上来讲,那么我就一个一个采访,即使每个家长一句也是可以的,也是这次活动的感想,果然,每一个家长都表达了他们的意见。这样我们这次的活动就可以画上一个完满的句号!

  虽说这次活动还是比较成功的,但是其中也存在很多的问题,首先就是今天出现的最大的问题,奖品和纪念品的问题,到了最后,似乎每个人都已经忘了奖品的存在,直到社区的主任问起来,那是好多亲子都已经散掉了,在这个时候,我们只能草草地给三个小孩子颁发了奖品,三个孩子拍了几张照片就结束了,这样的做法很不恰当,这种荣誉应该给与他们最大的尊重,虽然他们还只是小孩子,但是这个也是非常需要的。除此之外,还有由于PPT,视频,拍照都是在现场作出来的,所以质量上也不能说是比较好,原本的计划是能够在活动结束之前,就把照片洗出来然后放在相框里给他们带回去作为纪念品,由于照片混乱,时间紧迫,最终还是不能实现,这确实是一个非常遗憾的事情,与此同时,照片的推迟也影响了这次活动的效果,然后就是我们主持人的问题,今天我们的配合不是很好,有几次都出现了抢话说的场景,还有我们事先没有做到口径一致,我们对于对方的语义都没有很好的理解,出现了一点小小的问题,当然这也是由于我们之前对于这个活动没有进行串词,导致出现的问题,还有就是我们到了下半场,基本都是我们两人交替主持,后来我们还得进行分发反馈表,亲情卡之类的,导致我们在主持上有点顾此失彼,还有就是在中间的PPT出现了一点问题,准备工作做得不充足,这也给了我们一个教训,在以后的活动中,我们必须做好充足的准备,不然到时候会措手不及,最后还有一个问题就是道具准备的不及时,每次到了游戏开始的时候了,都要等一段时间,等到道具上了之后才能开始,这也浪费了我们很多的时间,同时给别人的印象就是我们的准备不好,不能很好的衔接,还有就是拍照的问题,对拍照的要求非常高,由于一直都是处于动态,要拍的好非常困难,同时还要每对亲子都要顾及到,这对我们的要求也很高,所以更需要我们的更多的努力。

  有了这一次的经历,我相信下一次会有更好的表现的!

亲子活动总结 篇3

  手工活动是一种可视的、可触摸的艺术形象教育活动。对于培养幼儿的想象力和形成立体空间观念有重要的作用。

  幼儿在手工制作时,尽量为他们提供丰富的活动材料,让他们根据自己的意图选择材料,以唤起幼儿的想象力,构思出自己的所想,用多种制作方案来完成制作。折纸活动训练了小朋友手指的灵活性。

  在手工活动中,我们还把手工制作与绘画结合了起来,这样起到了画龙点睛的作用。同时也调动了幼儿的制作兴趣,发挥了幼儿整体布局和装饰点缀能力。引导幼儿用彩笔添画了各种花草,组合成美丽的蝴蝶园,为作品修饰、增了彩。在幼儿折纸完后我们将作品贴在底纹上,鼓励他们通过想象,添画上富有想象创意的形象,还通过利用制作的费脚粘贴,组成一幅有立体感的画面,增强了作品的表现力,从而培养了幼儿的审美能力,从而搞高幼儿的手工制作水平。

亲子活动总结 篇4

  为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流,我园于20xx年11月19、20、21日分别举行了大、中、小班 “家长走进课堂”——亲子半日活动。本次活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始,在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的早操、课堂教学、户外体智能活动、还是家长的亲子活动,每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的`精神风貌。

  活动从早上8:50开始至12:30结束。首先家长8:50入园、签到。在操场观摩幼儿早操活动。大中班的徒手操《中国功夫》让家长赞叹不已,虽然第二天有一些蒙蒙细雨,但海星班的草帽操给家长眼前一亮;小班组的活泼可爱,值得欣慰的是全园只有几个孩子闹情绪,在老师和家长安抚后也积极参与早操活动。

  然后家长井然有序地走进班级,具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”,使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。

  接着是有趣的户外体智能活动,海豚哥哥根据幼儿年龄特点设计了不同的活动。大、中班彩虹伞、滑溜布多变的游戏,小朋友特别感兴趣;小班则是采用亲子互动的“玩报纸”游戏。

  最后是亲子互动的环节“包饺子”,伴随着欢快地音乐,包饺子活动开始了。每个班家长、幼儿都积极参与。活动中还发现了许多擀面皮、包饺子比较标准的家长,同时大家也相互学习与交流。品尝饺子时,大部分小朋友很有礼貌地让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶先尝。活动中热闹的氛围弥漫整个幼儿园。看着家长、幼儿脸上洋溢着灿烂的笑容,老师们觉得再辛苦也值。

  本次活动中做个简单小结:

  优点有以下几个方面:

  (一)教师方面: 1、课堂教学气氛十分活跃; 2、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的幼儿; 3、对家长热情;4、师生关系融洽、和谐、平等。5、充分体现了老师之间团队合作精神。

  (二)幼儿家长能够积极参与。全园95%的家长都参加了这次开放日活动,并在活动中表现出了极高的热情。自始至终,不管从孩子,还是家长来看,都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏,都非常兴奋,活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步,也非常的开心。

  (三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动,家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中,他们感受到教师工作的琐碎和辛苦,从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意,对老师表示感谢!

  不足之处:大班组“包饺子”的准备工作,忽略了放饺子、碗筷的桌子,在活动中添饺子老师只能在每组;煮饺子环节有冷场。在下午的安排工作,我们总结经验,增添了桌子,并在煮饺子环节设计了“手指游戏”和请家长谈一谈对半日活动的感想。接下来两天的活动都进行地比较顺利。

  本次“家长开放日”活动,不仅让家长走进了幼儿园,了解到幼儿在园半日活动的情况,也让家长感受到参与孩子们活动的快乐,理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“亲子开放日”活动的举行,增进了“家园”之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,统一了教育思想,掀起了家园共育的高潮。 为家园共育搭建起了交流的平台。

  最后感谢各位家长对本次活动的大力支持与配合!可爱的老师辛苦了!

亲子活动总结 篇5

  非常感谢领导给了我一次锻炼自己的机会,让我在这次“庆元旦,迎新年”亲子游园会活动担任主持人。在12月31日上午9点30分我园举行“庆元旦,迎新年”亲子游园会活动。通过亲子游戏活动,幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣,家教师也从中获得了成就感。现将本次运动会进行小结:

  本次运动会分为四个部分:

  (一)、班级前期准备工作及人员分配。

  (二)、班级环境创设以及游戏的道具准备。

  (三)、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动。

  (四)、亲子游园会游戏环节。

  一、班级前期准备工作及人员分配

  1、由于这次游园会活动我担任主持人,在活动前我需将游园会活动方案以及活动所需的音乐提前准备好。由于自己做事不够积极主动,导致好多的准备工作都需在园长多次提醒下才完成,这在以后的工作中需要改进的地方,从而不断的提升自己的工作能力。

  2、本次活动主要是以游戏的方式进行,全员共参与,每位教师都精心的准备了一个游戏活动。各位老师负责各自的游戏区域。活动的兑奖区域则由厨房的吴师傅和曹阿姨来负责。

  二、班级环境创设以及游戏的道具准备

  1、新的一年即将到来,为了给幼儿营造一个温馨的环境,各班都进行了元旦环境创设活动。大概一个月前园长就将班级环境创设的任务通知下来,要求每个班上进行准备环境创设。我们班在四个老师的努力下完成了任务,但是由于没有提前确定应该如何来进行环境创设,许多想法都是临时想出来的,导致在很赶的情况下完成环境创设,教室看起来有点杂乱无章,无主题。这在以后的工作中是需要不断改进的地方。

  2、游戏道具的准备,由于没有提前确定游戏,导致在道具准备方面过于急切,道具准备的相对来说不够充分。

  3、游戏兑奖时所需的奖品提前准备好放在兑奖区处。

  三、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动

  1、这次的开场舞表演《快乐花园》是在李老师的带领下由老师和幼儿共同参与排练完成。

  2、介绍游园会活动:开场舞结束后,我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的相关事项即活动形式、兑奖方式以及活动中应该注意的安全问题。但是,由于刚跳完舞蹈,心境还未平复下来,导致在说的过程中语速有点过快而且语调没有起伏,显得没有精神。这在以后的日常交流中需要练习的地方,不断的改进。

  四、亲子游园会游戏环节

  本次“庆元旦,迎新年”活动,我们幼儿园第一次尝试用亲子游园会的的方式来开展,而不是像以往的节目表演。游戏活动由各位老师来开展,共设有九个游戏活动。我们的游戏场地分布在幼儿园操场以及各班的教室。家长和幼儿可自由的选择自己喜爱的游戏来玩。我负责的游戏室《快乐贴贴贴》在幼儿园操场进行,当宣布游园会活动开始时,首先请了两组家庭为大家示范游戏的玩法。但是在游戏的过程中由于一位幼儿看到自己的爸爸被别的家长拉过去,于是跑出幼儿区去帮自己的爸爸,导致在示范环节上用了太长的时间,其他家庭等待时间过长。在之后的游戏活动中大部分的幼儿都能够遵守游戏规则,特别是小班的幼儿,在撕贴贴的过程中也能独立的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上。孩子们在玩游戏时都特别的开心,家长们人人返老还童、摩拳擦掌和孩子一起开心的游戏,引得在旁观看的家长捧腹大笑。比赛场上时时爆发出快乐的笑声。游戏结束后幼儿都得到了一定的奖品,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容。

  激动人心的游园会结束了,但每个人似乎还沉浸在那童真的快乐之中。对于孩子来说,虽然他们还不能真正的理解亲子游戏的意义,但这是他们最真实的体验,通过参与游戏活动,在孩子幼小的心灵里种下了快乐的种子。这次亲子游园会让我学到了更多的知识,累积了经验,争取在下次活动中做的更好!

  本次活动的优点:

  1、此次运动会得到了园领导、教师及各位家长的积极配合,家长和小朋友们参与活动积极性高。

  2、老师管理好自己负责的活动区域,提前将各项准备工作做好。

  活动有成功就有不足:

  1、活动中家长很多家长都没有排队来进行游戏,而且大部分家长都未看游戏规则直接进行游戏,我一直要不断的提醒家长游戏规则,下次应该要注意的地方。

  2、对于自己,主持人在说话时语言不够抑扬顿挫,没有精神,没有带动现场气氛。

亲子活动总结 篇6

  亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,通过这次活动,让我感觉到老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会,让他们每个人都快乐自信成长 亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展,也给家长们提供更多和老师交流的机会,是幼儿园教育的延伸。增强家园合力,共促幼儿成长。在此次活动中,我们结合实际以及孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。12月3号我们园进行的亲子游戏活动,各班都组织的很好,特别是小一班、中一班、大二班亲子

  游戏有特色,家长们玩得很开心。我们园的陈瑶老师、黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都付出了辛勤的劳动。总之、此次的活动开展的很顺利,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子钓鱼、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动孩子们留下一份快

  乐、美好的童年记忆是家长和老师的共同心愿。相信在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更大的努力!

亲子活动总结 篇7

  父母是幼儿教育中最重要的老师和玩伴,亲子教育则倡导父母和孩子一起“亲子同乐”

  从而促进和谐美满的家庭关系,提升亲子间互动的质量。

  由于孩子身心发展的特点,他们所接受的教育还是以家庭教育为主,因此开展亲子活动非常重要。

  人生没有第二个童年。童年时期来得快,也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时,未获得充分的食物和良好的保育,他将无法面对未来我们所期望他接受的一切事物。

  若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份遗憾。

  这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

  亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导,是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处,遇到具体问题,教师及时给予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的积极性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

  这种发展是全面的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

  我园在3月30日开展了一次亲子活动,邀请了许多家长来园,现在对此次活动总结如下:

  一、家长非常重视孩子的教育。

  许多家长工作繁忙,没有时间和孩子一起玩,因此,这次活动,我们逐个打电话通知家长,家长们大都准时参加,基本上都到齐了。

  有些是爸爸带着孩子,有些是妈妈带着孩子,更多的是爸爸和妈妈一起带着孩子来参加活动,还有爷爷奶奶一起来的。在活动中,随处可见爸爸、妈妈鼓励着让孩子参加活动;不时地表扬孩子的成功之处;孩子们也不停地和爸爸妈妈交流????会场上流淌着亲情、洋溢着欢乐。

  二、孩子在活动中得到了发展。

  1、孩子的能力得到了发展在这次活动中,精选了几个培养孩子动手操作能力的游戏。

  如“飞天小球”

  对孩子来说是挑战性与娱乐性为一体的,家长孩子是乐在其中。

  2、促进了家长和家长之间的关系。

  在活动中,还让孩子自己介绍自己的爸爸妈妈,发展孩子的语言表达能力。同时,又让孩子介绍自己最好的朋友,让好朋友介绍自己的爸爸妈妈。孩子和孩子是好朋友,家长和家长也互相认识了。活动中,还有多位家长和孩子一起表演了节目。

  四、对活动的一些反思。

  1、家长对孩子的教育是体现在每时每刻的。在活动结束后,很多家长忙着带孩子走了,活动室里放着的是杂乱无章的小椅子。

  只有几位家长做得比较好,有家长带头将椅子排整齐,其他几位家长也一起帮忙了;还有地板上有许多废纸,都是家长用了之后扔的,只有一个小朋友在妈妈的指点下捡垃圾。

  大人的一言一行,都会给小孩子起示范作用,因此家长以身作则是非常重要的。

  2、这次活动得到了各位老师的鼎立相助,非常感谢。在以后的活动中,如何进一步调动全体家长的积极性,值得商讨。同时在游戏的过程中,有个别孩子始终不愿意参加游戏,如何让所有孩子都能融入活动中,有待于进一步研究。

  五、亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。

  亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的教育内容、教育形式做时间上和空间上的迁移。

  使家长感受到亲子教育不是一件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理论知识,只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。

  如在教育技能方面:

  教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时,教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就可以进行这个游戏了。

  教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离,使家长在教育孩子方面学会举一反三,灵活地处理所遇到的一些问题。

  在培养孩子情感方面,教师会情绪饱满的面对家长和孩子,当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而高兴,同时对孩子确立自信也起到一定的促进作用。另外,当孩子出现某些行为问题时,教师会主动帮助家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。

  总之,在亲子教育的探索过程中,我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。

  不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性,它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用,而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。

亲子活动总结 篇8

  20××年××月××日下午2:30,××市××镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了。我们本着“我健康,我快乐”的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼,在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏,不但密切了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状况。幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感。现将本次亲子活动进行小结:

  一、家长幼儿齐参与,体验快乐、锻炼身体。

  从一开始,各位老师、家长、幼儿以积极地态度迎接本次亲子活动,并始终如一。各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高。从教师说明运动会规则、比赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动游戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

  二、真正让幼儿体验到了体育运动的快乐

  不管是“小运动员”还是“家长运动员”,个个出场步伐整齐、口号响亮、活泼自信、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的积极性发挥到最高点。“踩气球”游戏让孩子尝试了成功的快乐,增进了亲子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”,不仅好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中。在亲子游戏“袋鼠接力”和“螃蟹夹球”中,孩子与家长齐心争取胜利,胜利的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气馁,互相鼓励。亲子游戏场面非常热闹,大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分,大人小孩都玩得非常开心。

  三、活动组织紧凑,策划成功。

  为了保证活动的顺利开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责。活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得非常顺利,并得到了家长们的一致好评。

  以上是亲子活动成功的优势所在,当然也存在一些不足,如:

  1、有些游戏项目的道具应更加丰富,美观一些,以更加吸引幼儿的兴趣。

  2、主持人应提高现场解说的能力,使运动会现场气氛更加活跃。

  3、级部长组织人员方面应想得更周到,例如发奖状环节。让其他级部老师分配,不是很到位。

  这次亲子活动顺利开展和家长配合分不开的,他们积极配合和努力,让我们老师感到很欣慰。家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力。因为有了家长的支持和配合,我们的运动会才会表现如此精彩和成功。此次运动会,给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩。

  虽然亲子活动已结束了,但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新。这次活动中,幼儿收获了他的成功,家长收获了他的童真。通过这次活动,老师也获得了成就感。这次阳光而又快乐的亲子情真是让我难忘!

亲子活动总结 篇9

  近日,XX幼儿园小班段以“家庭假日小组”的形式,部分小朋友在爸爸妈妈的带领下,齐聚在泉州博物馆的陶艺坊里,参加一次特别的活动——亲子陶艺创作。

  暖暖的阳光下,大家一起来到作品展示屋,欣赏造型各异的陶瓷作品。在工作人员的介绍下,孩子们和家长开始动手进行彩绘啦!你看,在爸爸妈妈的鼓励下,孩子们用一双双稚嫩的小手,专注地给陶瓷样胚上色。参与其中的每个家庭都发挥自己的创造力,经过一个多小时的亲子快乐制作,一件件作品新鲜出炉了,做出了造型各异的作品,每一件都极富个性。活动现场充满欢声笑语,孩子与家长沉浸在欢乐的气氛里。

  孩子们互相欣赏着作品,家长们更是赞不绝口,在活动的最后,家长和孩子们自豪地向同伴展示自己的作品,家长们都表示,此次的亲子活动对于小朋友来说非常有意义,既增长了知识,又提高了动手能力,更重要的是亲子共享了陶艺乐!

  通过丰富有趣的周末假日小组活动,进一步丰富课程资源,充实课程内容,拓展家庭教育的空间,让幼儿在快乐的游戏中感受、体验和表达。

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