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教研会活动总结

时间:2019-10-31 12:00:23 教研活动总结 我要投稿

教研会活动总结

  不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了,相信你一定有很多值得分享的经验,是时候静下心来好好写写活动总结了。但是活动总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的教研会活动总结,欢迎大家分享。

教研会活动总结

教研会活动总结1

  每周三中午,是我们豫花园幼儿园老师们的教研会。有时,徐园长和刘主任会在会上对本周的工作重点进行任务布置。更多的时候,主任会带领大家学习业务知识,以利于老师们教学水平的提高。

  今天的教研会虽是普通的一次例会,但如果用两个词形容,它是“活泼的”“有效的”。说它是活泼的,因为今天所有的老师从头至尾都是参与其中的;说它有效,因为徐园长在会前列出的三点会议提要,最后都达到了很好的效果。

  今天的会议有三个重要内容:

  1、民主评选新学期的教研组长。

  2、每位老师对现在园里的方方面面提出自己的意见和建议。

  3、由xx老师对大家进行教师礼仪培训。

  新学期教研组长的产生,经过了个人竞聘演讲、无记名投票、公开唱票三个环节后产生。此次大家推选出边岩老师作为“五大学科”领域的教研组长,推选王雪文和xx老师作为“音乐特色教学”领域的教研组长。相信三位老师一定会不负众望,成为园长和保教主任的左膀右臂,为更好地推进豫花园幼儿园的教育发展,成为老师们学习的榜样!

  园所的发展离不开家长的支持,同样也离不开每一位老师的努力,所以在新学期开始之际,徐园长希望大家把愿望、意见和建议都以书面的形式提交上来,这也是园长希望园所能健康发展,增强团队凝聚力,教师民主参政的一个举措。老师们写出心中所想,都十分的开心;园长看到大家真诚的建议也十分开心。我们所有小伙伴心往一处想,力往一处使,幼儿园怎么会不越办越好呢?

  幼师是一项特殊的职业,因为她是祖国苗苗们走出家庭,走进社会后接触到的最亲近的人。孩子们爱她,尊敬她,一举一动都在模仿她。所以,我们老师都觉得责任重大啊。因此,不定期的礼仪培训就显得格外重要。此次,潘老师依据《教师行为规范准则》,结合本幼儿园教学特点,对老师们的个人礼仪、接待礼仪、谈话礼仪等方面进行了有针对性的培训。整个培训过程,气氛活跃。老师们发言积极,连徐园长也忍不住加入进来,不时的发表自己的观点。可以说,这次培训的效果非常好。

  每周一次的教研会,是老师们共同学习的时间,也是大家在一起增进感情、增强凝聚力的时间。

  从照片上看看我们认真学习的样子吧!

教研会活动总结2

  3月7日,在xx十三中召开了xx区八年级生物教研会。会议由姜主任主持,会议分为两阶段进行,第一阶段听了两节课复习示范课,第二阶段听取了姜主任的重要讲话。

  第一阶段:

  先有刘xx老师执教复习示范课,被子植物的一生,学案导学,整节课分为四环节,第一环节学生依托学案,回顾基础知识,第二环节,教师精讲点拨,整合这一单元知识形成知识网络,第三环节,典型题例分析,结合往年中考题,分析考察的知识点和方式,指导学生针对性解答。第四环节,训练。

  第二节课是十中的刘xx老师的执教的示范课,生物和生物圈,教学流程和刘xx老师大同小异,注重学案的设计,注重基础知识和基本能力训练,注重学为主体,注重重点知识重点复习。

  第二阶段姜老师安排了白沙埠的一位老师做了发言,发言老师分析了近5年中考考察的内容,并得出了以下结论:

  1、着重于基础知识和主干知识的考察

  2、注重对学生实验、演示实验、探究实验的考察

  3、联系生活、联系社会热点问题的考察

  4、突出对生物的图形、图表的识别和解读能力的考察

  5、体现试题的选拔功能

  发言老师并对复习过程提出以下建议

  1、重视基础知识,掌握基础知识,课本是基础

  2、正确处理课本和课外辅导材料的关系,适当练习

  3、要重视课本插图

  4、重视实验,不仅要会操作,还要求学生具备分析问题和解决问题的能力

  最后姜老师对本学期八年级结业性考试出题做重要指示:

  1、考试意图:

  (1)要重视基础知识基本能力的考核,

  (2)注重实验的基本方法、技能的科学分析和探究,

  (3)重视核心概念的考察,

  (4)对生物图形、图表的分析能力的考察

  2、本次结业性考试的变化:

  (1)难度适当增加,

  (2)命题思路的`变化:注重初高中的衔接,注重重要概念,注重能力测试,加强实验考察

  3、复习建议:

  (1)科学制定计划:4月15日初三毕业考试不要影响复习进度,复习过程要扎实有效,第一轮复习到5月初完成,第二轮复习以专题复习为主。

  (2)全面把握教材,夯实基础

  (3)要求学生要俯视教材

  (4)注重引导中考题的分析

  (5)全面使用好同步

  4、对本学期教研活动的安排

  3月,区实验优质课评选,优质课程资源征集, 创新实验大赛

  4月,市教学研讨会

  7月,市课程资源征集

  10月,市实验优质课评选,骨干教师培训研讨会

  11月,省实验优质课评选

教研会活动总结3

  上周四参加了在XX中学举行的历史教研会,会议的主要内容分为三大部分。一是举行两节公开课,二是范主任进行评课,三是对对部编历史新教材的培训。

  两节公开课分别是白沙埠中学的王友民老师《汉武帝巩固大一统》和八中的胡老师《新文化运动》。两位老师的教学思路新颖,都采用时下较流行的板块教学,篇章式教学,这种教学方式让听课的老师和学生能一目了然,非常好用,便于掌握。注重细节教学,把握好了细节,才会让你的课出彩。细节教学包括的内容很多,比如;语言的组织,做到精炼,没有废话。教学的环节设计应做到环环相扣;问题的提出应该有提示性语言,便于学生的思考回答;课件制作要与所讲内容一致做到精美设计,材料选择要与所讲内容相符;注重对学生的关注,学会赏识学生。

  在教学方法上以讲述法、探索发现法、小组讨论法,学生自主合作探究法,主要让学生在教师的讲述中以及在教师的引导下自主、合作、探究学习过程中来理解知识、加强对学生的情感教育和能力的培养。

  两节课的不足之处;语言不够精炼;课堂内容与学生的实际生活相脱节,没有做到历史与热点的结合联系,在调动学生的积极性上还需要下功夫;问题设计的难度和梯度方面把握不好;在引导探究上做的不够。

  最后范主任从“为什么编”“怎样做”“如何教”三个角度对部编历史新教材进行了培训,感觉受益匪浅,特总结如上,今后会再接再厉,积极参加学校及教育局举行的各项活动,各方面完善充实自我。

教研会活动总结4

  本学期以来,历史教研组在学校教学部、教科室的正确领导下,始终坚持以“教研带动教学”为理念,较好的完成了本学期的各项教研工作。为在今后的工作中扬长避短,进一步提高教育教学质量,现将本学期的工作总结如下:

  一、抓常规,保质量。

  1.督促落实《教师工作手册》、教案检查、单元检测、教研活动、教学竞赛的各项常规工作。期初要求每位教师制定切实可行教学计划,根据学生分层情况预设期末考试质量目标。通过推门课了解教师教学情况,提出改进意见。

  2.加强集体备课的有效性。根据教务处的规定我们定时间、定地点、定内容、定主备人进行,把集体备课做到实处。就一些教学中的难题进行专门研讨,形成共识,找到突破方法。

  3.要求教师进行课后反思,总结课堂教学的得失,不断提高教育教学能力。

  二、加强新课改理念学习和业务自修,不断提高本组教师的专业技能。

  1.积极参加学校组织的各种业务培训和安宁市学科教研会,认真准备活动材料,撰写心得体会,坚持业务自修,教师的教育教学素养得到了很大提升。

  2.学习课改理论和新课程标准,提升理论素养,使教学实践以理论为支撑,各任课教师的教学水平普遍提高。通过组内老师互相听课,认真评课,采取案例分析,教学诊断等方式开展了“如何备课”、“如何说课”、“如何组织课堂教学”的学习和讨论。另外针对本组历史学科特点,本组老师经常捕捉当前的人文、时政和科技的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动充满了趣味性和生活化。

  3.组织教师学习先进的教学理论,在课堂教学中渗透先进的学科教育理念,在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式,培养学生的创新精神和实践能力。教师以学生为中心组织教学过程,把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来,努力规范课堂教育行为,进行课改研究,提高教育实效。

  三、营造浓厚的教教学科研氛围,以教带研,以研促教。

  本学期以来,本教研组继续开展“提高课堂教学的有效性”研讨活动。3月中旬全体教师都上了一节组内公开课,全体教师认真听课评课,反思改进自己的教学工作。4月中旬开展全组公开教研活动,主题为“合格学科课堂教学模式应该如何转变?”全组教师提前做了认真思考,并撰写5分钟以上发言提纲。本组骨干教师分别举行了两次专题讲座,主题为《历史教师的专业成长之路》、《提高复习课的有效性》,提升了教师的专业成长意识和期末复习工作的针对性和时效性。

  四、存在的不足

  1.本学期本组历史成绩与上学期相比有一定提高,但与市优秀学校相比,还有一定的差距,历史学科在学校仍然属于薄弱学科,提高教育教学成绩任重而道远。

  2.教研形式缺乏多样性,专业引领不够,许多教研仍然是内容、形式没有多少改变,模式固定,主要是开展听课、评课活动,经验总结等。

  3.应试理念束缚了教研的方向,影响教研的深入开展。学校、家长要让学生考高分,教师只能在这一指挥棒下培养应试能力,而对新的教学理念和策略缺乏深入研究和探讨。

  五、改进措施

  1.优化教研工作程序,避免教研活动的盲目无效教师要从繁杂的事务性工作中解放出来,走上研究之路。除了学校给教师创造宽松、自由的氛围外,教研组在常规工作中要优化教研工作程序,教研活动有主题,理论学习有内容,教学方法有指导,专业发展有目标。

  2.丰富教研活动内容,激发教师的教研兴趣根据学校的实际情况,积极组织教师开展多种形式的教研活动,如让课堂教学有特色的教师指导年轻教师,通过集体备课、上示范课、共同研讨等形式带动大家一起提高。组织各备课组结合实际开展专题研讨、课题研究、教学方法交流。根据学年教师工作成绩。如教学案例、教学反思、教学设计,论文获奖情况评出先进。激发教师的工作热情。

  3.加强专业引领,突破教研"瓶颈"。首先,利用自身的资源优势,教研的开展要根据每个教师的特长,发挥教师个人、教师集体和专业研究人员的作用。充分发挥骨干教师、学科带头人的专业引领作用,创造良好教研的氛围。可采用结对子、随堂研讨等形式给年青教师以帮助和指导。其次,要积极争取专业教研人员的支持,积极利用外部条件为促进教师的专业成长创造良好环境。再次,加强史学理论的学习,努力提高教师的教学理论素养,对每次的理论学习要有具体的要求。最后,充分利用资源共享的机会,使学科组相互学习,取长补短以促进学科组共同发展。

  我始终明白,教研是教育教学的动力源泉。教师对教育教学质量的追求无止境的,对教学科研的追求是也无止境的!今后将加强教研组建设,加大对青年教师的培养力度,进一步深化课堂教学模式改革,不断提高历史教研组的教育教学质量。

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