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诚信教育活动总结

时间:2020-09-21 16:01:28 模板 我要投稿

诚信教育活动总结模板汇总八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都经常看到书信的身影吧,书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。你所见过的书信是什么样的呢?以下是小编为大家整理的诚信教育活动总结8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

诚信教育活动总结模板汇总八篇

诚信教育活动总结 篇1

  教育部在进一步加强学生诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园。

  同时,提出了三个“充分认识”的要求,即,充分认识加强学生诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。

  现就土木系开展诚信教育活动总结如下:

  教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去学生的信任。

  学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。

  通过开展诚信教育活动,同学们意识到作人之本在于诚信,活动效果显著。

诚信教育活动总结 篇2

  诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。全校师生特别是学生进行诚信教育,现就我校本学期来开展诚信教育活动情况总结如下:

  一、 指导思想

  开展诚信教育活动的认识学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。

  学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。

  二、基本内容

  诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:

  (1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

  (2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。

  (3)中小学生日常行为规范教育。以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。

  (4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。

  (5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

  四、主要形式

  学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同

  时,根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:

  (1)结合班会课和平时班级管理、日常教学活动、板报、国旗下演讲等进行有机渗透。一是校长在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信,人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班级活动课,政教处组织全体师生举行一次动员大会,学习上级文件精神,发动和引导全体师生投入到本次活动中,做到人人知诚信,人人讲诚信。

  (2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、主题班会、对话、辩论等。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。

  (3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动,参加社会道德实践活动等。

  在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。

诚信教育活动总结 篇3

  中国自古就是礼仪之邦,“诚信”是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在推行素质教育的今天,以诚信教育为突破口,加强小学生思想道德建设,不失为一条行之有效的途径。我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依据,遵循学生认知发展的规律,科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。

  现就我校开展诚信教育活动阶段总结如下:

  一、开展诚信教育活动首先要提高认识

  教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。

  学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己

  该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。

  二、制定开展诚信教育的教育计划

  1、我结合我校的具体情况,制订了具体实施的计划,包括教师安排,各年级的课时分配等。在调查分析基础上分层次、有重点地制订诚信教育的基本目标、要求和主题。

  2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、校园广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。

  3、教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺,把诚信教育落实到教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。

  4、分阶段进行诚信教育。在教育内容上体现教育目标的递进性,低年级以“不说谎话“、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主,中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主,高年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。进一步明确守信用是一个人的美德。

  三、利用教材开展多形式的诚信教育

  我校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时,我校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:

  1、结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有

  机渗透。

  2、开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、电脑小报、手抄报等。同学在课间进行了“诚信”演讲。出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。

  总之,经过一学期来的诚信教育课程及活动的开展,我校学生对诚信有了深刻的认识,为以后的成才、成人奠定了基础。今后,我校还要根据自身情况,继续开展这类活动,为培养有德、有才的社会主义建设者做出应有的贡献。

  XXX小学

  20xx年1月20日

诚信教育活动总结 篇4

  《公民道德建设实施纲要》指出,“学校是进行德育教育的重要阵地”,“高尚品德必须从小开始培养”。诚信教育应从小抓起,中小学是十分关键的一个阶段。俗话说:“从小看看,到老一半。”一个人品德之优劣、事业之成败,在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。为此,我校组织开展的“诚信立人”教育活动,具有很强的针对性和重大的现实意义。

  为了配合搞好这个活动,也为了促进我校的校园文化建设,一月来,我校做了许多的工作。

  一、是与师德教育相结合。

  全体教师的思想认识一致了,接着就是进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率,要求学生做到的,教师应率先做到。只有言传寸身教,不搞“双重道德标准”,才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面,从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上,而应该让学生思考:诚信为什么稀缺?奉守诚信为什么碰壁?我们这个社会应如何办?怎样建立诚信,怎样使社会多些诚信。这个思考,就是在追求诚信,坚持诚信,而且是从社会责任感的高度设计诚信社会,培养的是思想独立和精神自由,培养的是道德的自觉。

  二、是与学生日常行为规范教育相结合。

  一滴水能折射阳光的七彩斑斓,举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒。

  学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。

  (1)诚信宣誓活动:学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动,全校老师集体宣誓要诚信做人,活动结束以后,还举行了“诚信回归”签名活动。

  (2)诚信故事比赛:学校团组织精心组织了诚信故事比赛,同学们经过认真的准备,最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中,学到的东西更多。

  (3)诚信作文大赛:学校团组织开展了诚信作文大赛,并评出了优秀奖予以了奖励。

  (4)诚信手抄报比赛:每班在出好有关诚信主题的手抄报两张,参加大队部评比,并把获奖作品在橱窗里展示了出来。

  (5)各班开展主题班会活动。

  (6)各团支部、中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容的黑板报

  (7)各团支部、中队组织学生学习诚信倡议书;各团支部、中队将学生搜集到的诚信格言汇编成小册子。

  总之,通过开展诚信活动,学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中,为他们人格完善作出巨大的贡献。

诚信教育活动总结 篇5

  诚信,就是诚实守信,这既是中华民族的传统美德,也是建设现代化新型社会的基石。我校认真积极开展了系列诚信教育活动。以引导全体师生以诚待人,以信立身,在全校上下形成了诚信为本、操守为重的良好校园风尚。为全面建设良好校风,加快推进营造良好的思想道德氛围发挥了重要作用。

  一、 强化组织领导,提供组织保证。

  学校领导高度重视此项工作,及时成立诚信教育领导小组。成立了以校长为组长, 副校长、主任各部门负责人为组员的活动领导小组,出台了诚信教育活动的计划与实施方案。由于领导思想重视,各种计划、方案及时出台,为我校的主题活动的成功开展提供了有力的保证。

  二、加大宣传力度,营造诚信氛围。

  开展诚信宣传教育是深入开展“人人知诚信 、人人讲诚信”活动的前提和基础。培养学生诚信的品格,要从最基本的小事做起。人人签订了诚信承诺书,我校还利用每学期的开学典礼时开展浓重的诚信教育活动的启动仪式,利用红领巾广播站、黑板报、手抄报、走廊橱窗、班队会等阵地,用精彩的节目,优美的文字,丰富的图片随时随地地向大家展示了诚信的重要,以引起大家的共鸣。在班级内,利用利用文化走廊和黑板报加强宣传,学生自制手抄报,在班内营造了良好的诚信氛围。

  三、根据学生心理特点,制定诚信分段目标。

  根据学生的年龄心理特点和诚信内容,我校诚信领导小组制定出了具体的诚信教育分学段目标:

  低年级:说话实实在在、不夸大或缩小,不掩盖、不说慌,拾东西交教师;说到做到,答应别人的事尽力去做,做不到的事不要说。

  中年级:真诚待人,不说慌话,有错必改,感谢别人批评,学会道歉,说话实在,表里如一,考试不作弊,不抄作业;不欺骗别人,不随意承诺,尽力兑现承诺。

  高年级:实事求是,不虚荣,不投机取巧,对别人问题善意指出,虚心接受别人对你的批评指点并表示感谢,不背后做小动作,不骗父母零花钱;勇于承担责任风险,对承诺尽力兑现,做事重人品信誉,不因亲朋的利益而对人说假话。

  四、提高思想认识,夯实诚信内容。

  诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手。我们从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。在教育实践中,我们提出了具体的诚信教育的内容有:

  1中华传统美德和文明礼仪教育。对学生进行诚信教育,将其植根于中华传统美德的沃土,号召学生从中华传统美德中

  吸取营养,继承和发扬讲诚信的美好品德。文明礼仪是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。我们对文明礼仪的教育常抓不懈,通过学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪教育,使文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。开展的活动有:《我自豪,我是文明东四人》、《我是一个诚实守信的好公民》等专题教育活动。

  2遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。我们紧抓遵纪守法教育,教育学生做个守法的孩子,这也是诚信教育的重要组成

  部分。

  3小学生日常行为规范教育。要以《小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。

  4真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人

  的能力,提高个人的社会亲和力。

  5道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。

  五、 丰富的活动设计,让诚信教育落到实处。

  1“三个一”活动。每学期第三周开展一次 “三个一”活动。即每人签一份诚信承诺书,开展一次诚信主题班会 ,讲一个有关诚信的故事。每次的活动学生都踊跃参加,收到较好的教育效果。

  2“诚信大家谈”活动。在学校红领巾广播站专门开出“诚信大家谈”栏目,每周播放一次《立木取信》、《诚实的乐羊之妻》、《崔枢还珠》、《工作诚信的富兰克林》等一系列古今中外以诚信为主题的.播音节目;以“诚信之我见”为题开展国旗下的讲话。利用主题队会,开展“诚信热点论坛”活动。

  3“人人讲诚信”演讲、朗诵、小品表演。

  4“诚信我能行”手抄报展览。

  为了将诚信教育落实到实处,我们十分注意将诚信教育从单纯的教育向实践引伸,努力提高教育质量。从学校工作出发,做好校务公开,向教师们展示学校提高管理透明度;结合师德教育的主题“学高为人师、身正为人范”,挖掘教

  师工作的内涵,并明确提出诚信的学生要求有诚信教师,教师必须是诚信的使者,处处播散诚信的种子,要求教师要以诚信人格魅力影响学生;在学科教育中结合诚信的内容。我校在大力开展系列诚信教育活动中,收到了较好的成效,各方面也都取得了一定的成绩,这将鞭策着我们继续奋发前进,今后的工作一定会更上一层楼。

诚信教育活动总结 篇6

  诚信,就是诚实守信。这既是中华民族的传统美德,也是我们做人的基本原则。本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校园的精神,我班认真开展以“诚实守信”为主题的班会活动,以引导同学以诚待人,以信立身。

  主题:诚实守信

  活动地点:主教607教室

  活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

  2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

  3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。

  活动准备:

  1同学们发表自己对诚信的的看法。

  2表演小品《曾子杀猪》。

  3同学们自由结组进行猜关于诚信的成语。

  班会过程:

  主持人宣布班会的开始

  主持人:诚实即真诚,表达自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。那么就请我们的同学谈谈自己对诚信的看法吧!

  同学们发表自己对诚信的看法,还有好多同学们讲了许多关于诚信的小故事。通过同学们的发言我们对诚信有了进一步的了解,但诚信在现实生活中还是有好多问题存在的,例如:

  问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

  问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。

  问题3:应该在哪些方面做到诚信?

  问题4诚信应如何培养?所以对于诚信我们要有正确的认识,不要为了个人利益和随波逐流的想法误导了我们队诚信的理解和行动!

  主持人:社会的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。《曾子杀猪》的故事我们都听过,接下来让我们一起穿越到春秋时期吧!

  小品《曾子杀猪》独白:曾 参秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。小品重现了曾子讲诚信的事情同时添加了一些搞笑成分,再让同学们了解诚信的同时活跃班会的气氛。

  主持人:诚信于人类,或者,说得具体一点,对于我们每一个个体,都是极其重要的为人准则。诚信之于生命,正如同珍珠之于贝壳,那么晶莹剔透而凝重;如月亮之于夜幕,那么明亮皎洁;如山雀之于森林,那么生机盎然。这凝重,这皎洁和这盎然的生机,一直被诚信的美德所带领着、引导着、感动着。下面是诚信成语竞猜.

  活动中同学们积极参加,也出了好多笑话,班主任老师也加入到我们的游戏中来,不过在这样愉快的氛围中也增加了我们对诚信的认识。同学们还说了好多关于诚信的成语格言:

  1.人而无信,不知其可也。(孔子)

  2.民无信不立。(孔子)

  3.人背信则名不达。(刘向)

  4.如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)

  5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)

  6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)

  7.诚实的人必须对自己守信,他最后的*山就是真诚。(爱默生)

  8.不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝) 主持人宣布班会的圆满结束!

  通过本次班会我们更加懂得了只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。诚信何其可贵,何其重要。诚信不可抛!唯有诚信,才能让你的生命如一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!

诚信教育活动总结 篇7

  诚信,就是要诚实守信,这既是中华民族得传统美德,也是建设现代化新型社会得基石。在现代社会,诚信的缺失困扰着世界,诚信的呼唤遍及社会生活每一个角落。中学生的不诚信现象也时有发生,如考试作弊、欺骗家长和老师、抄袭作业等。这些不诚实现象影响极坏。它不仅败坏了学校的校风,妨碍了正常的教学管理和教学秩序的形成,而且扭曲了一部分学生的心灵,引发了道德上的堕落或变质。因此,为弘扬诚实、守信这一中华民族得传统美德,培养学生“诚信”得优良品质,培养学生从自我做起,从现在做起,从身边得每一件小事做起得习惯,我校在学生中开展了以诚实信用为主题的思想道德教育活动,具体内容如下:

  一、开展宣传,营造氛围

  宣传是一项活动成功得重要因素之一,培养学生诚信得品格,要从最基本得小事做起。通过 “诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言,用优美得文字,用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信,引起大家得共鸣。让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。

  二、丰富活动内容,让活动折射诚信,一滴水能折射阳光得七彩斑斓,举手投足可显示品德素养得高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本得日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒。学校以年级为单位开展丰富多彩得诚信活动。

  三、评选“中学生诚信”教育活动文明班级

  充分发挥榜样力量,榜样得力量是无穷得,我校在活动期间,要求各班根据学生的实际,给学生确定评比要求,班班争做“诚信”,在活动结束后,根据各班活动开展情况给予表彰,并号召全学校同学向他们学习。

  活动结束,并不代表诚信教育就在此划上句号,我们要求师生以此次活动为契机,走到哪里都要携带着诚信,让诚信在心中,在生活中生根、发芽、开花、结果,努力使学校成为崇尚诚信得净土。

  德育处

  20xx年x月

诚信教育活动总结 篇8

  按照车间统一部署,我们通过两个阶段对素质教育和诚信建设学习。在车间领导的指导、督促和把关下,水暖一段党总支结合自身工作实际,严格按照上级的要求,周密部署,科学安排,落实和完成各项工作任务,取得了预期成效。现将学习情况及活动情况总结如下:

  一、存在的问题及原因:

  1、领导班子成员相互沟通、协调还有欠缺。认为各尽其职,把工作做好即可,具体工作上了解和互补不足,班子的集体智慧和整体合力得不到有效开发。

  2、深入基层班组、现场不够。由于我工段面广、线长,所以较注重重点工作重点组织。造成对个别班组,尤其是离车间较远的水源班组管理不严。

  3、对关心群众生活、解决实际问题方面还有不足。没有象牛玉儒同志那样,牢记宗旨、心系百姓,时刻把群众的冷暖挂在心头,带着感情、带着问题深入实际,体察民情,倾听群众的呼声。

  二、整改措施

  1、加强班子成员间的协调与沟通,对重大事情要集体决策。一是强化民主集中制的意识。懂得民主集中制的内容和规矩,养成按民主集中制办事的良好风气和习惯。二是班子成员要加强学习,不断提高领导艺术,加强修养,不断提高思想境界,增强心理素质。

  三是要找准自己的位置和角色,正确处理好个人与组织、自己与他人、正职与副职的关系,要顾全大局,善于换位思考、纵横比较。当正职的要注意发扬民主、发挥领导班子成员作用,做副职的要注意维护集体领导、分工负责。

  在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则,遇事多同班子成员商量,发挥好集体的智慧和力量,经常沟通思想,沟通感情,密切关系,增进团结,注意调动全体班子成员的积极性。经常召开民主生活会,用批评与自我批评的方法解决好班子中存在的问题,不断增强党政班子的凝聚力和战斗力,使党政班子成为工段的坚强领导核心。

  2、强化分级管理,逐级抓落实。我工段具有点多、线长、面广的特点,基层管理难度大,仅靠工段长去抓去管,势必会力不从心。因此,要注重发挥班组长的作用,要加强监管和考核力度,工段长经下现场,做好抽查与巡检。

  3、要紧密联系群众,想方设法为职工多办实事、好事。虽然工段也在尽力解决职工的具体困难,但由于工段大,班组多,又包括水源较分散,所以从关心群众疾苦和解决群众切身利益的工作方面,还存在着差距。

  做为班子成员要严格要求自己,强化公仆意识,努力实践党的宗旨。正确对待自己的进步与成绩,还要更多地为群众多办事、办好事、办实事。要建立与职工群众沟通长效机制。对于职工反映的,车间又无力解决的困难问题,工段要重点关注,并积极搞好与上级部门的沟通,为解决问题进行努力争取。

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