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感恩教育主题的活动总结最新
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的感恩教育主题的活动总结最新，希望能够帮助到大家。
感恩教育主题的活动总结最新1
本学年，我校继续通过各种形式深入而广泛地开展感恩教育活动，收到了良好的效果。
一、注重常规教育
实验学校开展感恩教育三年来，学校面貌有了明显的变化。师生穿戴，文明礼仪、安全卫生、一帮一辅导、课堂常规、集会两操等校风、教风、学风、班风焕然一新。这一学年，我校在努力开展感恩特色教育的同时，我们特别注重常规的、根本的感恩教育工作，强抓不懈。只有切实抓好感恩教育的常规工作，才能保障和促进感恩教育特色活动的开展。
1、课前坚持唱好感恩歌曲：《说句心里话》、《父亲》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《爱的奉献》、《为了谁》、《我的祖国》，并让校园广播定时播放。
2、国旗下讲话和主题班会坚持要求渗透感恩教育思想。
3、校园文化建设和班级布置坚持围绕“感恩”文化思想。
4、学生的日记、作文鼓励多选感恩活动内容的题材，每月评选表彰优秀感恩日记和作文。
二、创新感恩教育
“特色立校”是学校成败的关键，学校没有特色，就没有灵魂，没有个性。而德育是素质教育中的“灵魂”地位，学校必须做好德育工作，做好德育特色的设计，做到“人无我有，人有我精”。特别注重工作实效性，并且从开展的活动中不断总结经验，精心组织德育活动形式，不断提升感恩教育成效。经过努力工作，取得一定的成果。
一年来，我校以“赏识教育”和“礼仪教育”为特色重点，培养学生在“感恩教育”中，有“欣赏能力”和“文明礼仪习惯”。
（一）开展“赏识教育”
“赏识教育”，是培养学生具有欣赏别人、欣赏自己“优点”的能力，让学生认识到每一个人的“优点”多数来自长辈、同学或朋友的培养、帮助，从而引导学生进一步去学会“感恩”。有效地丰富“感恩”主题教育活动形式，全面促进学生综合素质的发展。
1、关注每一个学生生日，传递师爱。班主任注意每一个学生的生日，制作生日卡片，送给学生作生日礼物，让学生在品位赠言中认识自己，特别是自己的“优点”，相互传阅和欣赏，传递了师爱，沟通着心灵，激发学生学会感恩父母、感恩老师、感恩同学。
2、开展给长辈送生日贺卡，在卡片上写赠言，学会赏识他人，感恩长辈。
3、定双休日为“孝敬日”，每个双休日帮长辈做一些有代表意义的事，并作为日记内容。每人有一本感恩日记本，各班定期开展感恩日记展览活动。
4、开设“三味书屋”和建设“百草园”。学校建有一座“三味书屋”，每天课间和放学向同学们开放。书屋里的书都是学生捐赠的，书上贴有赠书者的名字，便于读者与赠书者交流“读后感”，相互赏识品书的观点。“百草园”建在“三味书屋”旁边，园内的花草树木多数是师生历年栽种的。今年，师生给“百草园”捐献盆花为主，每盆花上标有献花者的名字，既便于学生护理自己的盆花，又能让学生相互欣赏劳动成果，培养学生的成就感。还达到美化校园、感恩学校、感恩大自然的目的。
5、关注每一位学生的亮点，实施“星光计划”。为让每个学生体验成功，激励学生人人奋发进取，建立科学有效的学生评价激励机制。本学期，开展了“感恩评星”活动。
师生间用亲和、关爱的眼光相互欣赏，对他人的优点用放大镜看，进行“优点轰炸”。每周的班会课，都要开展以自我寻找、帮助寻找的“优点寻找”活动。学校定出10个方面的“感恩之星”及评选标
准（尊敬长辈星、尊师爱校星、文明礼仪星、学习进步星、热爱劳动星、兴趣特长星、卫生环保星、爱心互助星、审美欣赏星、安全自护星）。各班布置“感恩之星”评选公布栏，每周一小评，每月一大评。每月各班推选出十名“感恩之星”上报学校，学校大会表彰，发给喜报单。同时在校园内设计专栏公布和校园网上公布。
（二）开展“礼仪教育”
中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉，文明礼仪是中华民族的优良传统。根据青少年的年龄特点和身心发展规律，加强思想道德建设，培养青少年养成良好的文明礼仪习惯，是学校教育肩负的历史使命。
和平中英文实验学校自创办以来，一直非常重视对学生的行为指导和文明礼仪教育，把文明礼仪教育视作学校德育工作的.重要内容。20xx年8月27日，宝安区教育局印发《宝安区教育局创建“全国青少年文明礼仪教育示范区”实施方案》的通知及《方案》以后，我校立即认真贯彻执行，结合学校的实际情况，制定《和平中英文实验学校创建“全国青少年文明礼仪教育示范基地”实施方案》，在全校范围内开展了一系列生动、丰富具有教育意义的活动，让学生们在活动中学会做人的基本原则，彻底告别不文明的言行，提高自身文明礼仪修养，营造学校良好的育人环境和人文环境。
1、营造文明礼仪的教育氛围。
一个好的氛围能够影响人的行为与行动，我校在开展文明礼仪活动中，注意营造氛围，让学生在一个良好的氛围里成长。首先，学校举行隆重的活动启动仪式、宣誓签名仪式，利用国旗下讲话、板报等宣传教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案，要求各班以“文明礼仪伴我行”为主题，出一期板报和开一次团队会，使得文明礼仪活动成为学生关注的热点。其次，学校利用校园文化环境布置的契机，在教室里、走廊的墙壁上布置宣传文明礼仪的
名言警句，让学生了解文明礼仪的重要性。在每个月的活动中，德育处将“文明礼仪伴我行”主题活动和常规月有效地结合起来，开展了手抄报、书画、黑板报、征文等比赛活动，在参与活动的过程中，学生情绪上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受了教育内容。家庭教育的重要性不可忽视，学校及时下发了告家长书，向家长们传达此项活动开展的意义与价值，取得他们的支持与配合。
2、普及文明礼仪的基本知识。
文明礼仪知识的普及教育是这次活动的重点工作之一。行必知，方可见其效果。要求学生做文明人，首先要知道为什么要这样做？怎样做才是文明的道理。因此，学校安排了一系列的阅读、观看活动，引导学生学习文明礼仪基础知识。
学校德育处为学生征订了全国青少年文明礼仪普及活动组委会印编的《青少年文明礼仪教育读本》，认真组织学生阅读。影视作品，特别是动画片是学生非常喜爱看的内容。德育处根据学生的年龄特点和身心发展规律，订购了文明礼仪常识动画片和影视作品，组织学生利用班、团队活动和午间管理的休息时间，观看青少年文明礼仪影视教材，通过真实的案例传播文明礼仪常识，加强对学生文明礼仪知识的普及教育。
教务处开展了“文明礼仪走进课堂”活动，把文明礼仪教育寓于学科教育中，贯穿于教育教学的各个环节，充分挖掘课堂教学中的礼仪因素，学礼仪、讲礼仪，教育学生尊重知识，尊重教师，尊重同学。
各个学部还根据自己的情况，组织了一些专题教育活动。在高年级段，针对小学生身上存在的懒惰、自私、没有责任心等问题，开展了家庭礼仪调查活动，并且进行问卷分析，教育学生要有责任心，懂得尊敬长辈、孝敬父母、勤俭节约、和睦邻里。学生接受教育后，立即付诸行动，在家里主动帮着干家务活，还经常为长辈倒茶、盛饭、捶背，孩子的变化家长看在眼里，喜在心里，对学校的教育活动非常感谢，也表示要积极支持学校“文明礼仪伴我行”的活动。
通过一段时间的学习，同学们对文明礼仪的知识有了一定的了解。为了检测学生阅读《青少年文明礼仪教育读本》后对文明礼仪知识的掌握情况，德育处还举办了“文明礼仪知识竞赛”，竞赛题目内容选自《青少年文明礼仪教育读本》，根据成绩在各个年级评出文明礼仪之星。
3、有效使用“文明礼仪”星级卡
针对各种理解的侧重点不同，我校在征求广大师生意见的基础上，制作了我们学校的“文明礼仪”星级卡，并组织学生在学习完影视材料、读本材料之后，进行全校性的考核。我们的考核根据各种礼仪要求的不同，有问卷式、调查试、谈话式、家庭访谈式等，尽可能更贴近实际地去促进学生真正把所看到、听到、感受到的东西，运用于自己的生活、学习中去。根据每一种礼仪最后的考核得星数，我们在学期末又评出了校园“文明礼仪之星”，很好地发挥了榜样的作用，充分利用好了身边的资源，让我们和平中英文实验学校的学生有一个明确的奋斗目标，向文明之路大步前行。
文明礼仪教育是思想品德教育的重要组成部分，使每个学生从小知道尊师之礼、孝敬父母之礼、同学交往之礼，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，是我们义不容辞的责任。让每个学生学会学习、学会做人、学会合作、学会生存，是我们教育的宗旨。为了肩上沉甸甸的责任和心中神圣的目标，我们会把文明礼仪教育开展得有声有色，扎根于学生心田，让文明礼仪之花香飘校园。
由于我校开展的“文明礼仪普及活动”有声有色，20xx年5月8日，顺利通过了“全国青少年文明礼仪普及活动组织委员会”的评审，被评为“全国青少年文明礼仪教育示范基地”，并于20xx年7月20日，学校部分学生、老师应邀赴北京参加“全国青少年文明礼仪教育论坛暨表彰活动”。
感恩教育活动的深入开展，效果明显，家长普遍反映：这一年来，孩子的学习和品行等方面都有了进步。特别是到家后主动帮助父母做家务，积极与父母交流在学校的学习和生活情况，体谅父母生活的艰辛；对长辈、邻居及朋友更会讲文明、懂礼貌的好习惯。学生家长及社区群众广泛赞誉实验学校感恩教育活动开展得有声有色，希望持续开展下去。
感恩教育主题的活动总结最新2
（一）积极宣传，营造感恩教育良好氛围。
1、我校在4月份通过标语、黑板报、广播等形式宣传感恩教育活动，营造良好的活动氛围。
2、在5月18日举办感恩教育启动仪式。
3、利用国旗下的讲话、班队会、全方位地进行感恩教育的思想发动工作。
（二）创新活动形式，精心设置载体，合理安排时间，扎实有效地开展感恩教育。
1、6月1日至15日开展“我为父母做件事”活动。要求学生为父母或其它长辈泡杯茶、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等，学校发放活动内容单，学生家长签字后返还学校。
2、6月16日至31日举办感恩征文赛。各班级推荐3至5篇文章到学校参评，学校将评选出等级奖12名。各班召开“学党史、颂党恩、跟党走”主题班会。
3、9月1日至15日举办“我为社区做件事”活动，要求每位学生必须在社区范围内，在敬老爱幼、义务劳动保护生态、清洁卫生等方面做一件实事。
4、9月份，各班召开感恩教育主题班会。举办“感恩演讲赛”，评选出15名学生获奖。结合弘扬和培育民族精神月活动各班召开“美在你身边”主题班会，培养的学生发现美、欣赏美、创造美意识和能力，进而学会感恩。
5、10月9日，开展“感恩歌咏赛”，内容必须是以感恩这主题的歌曲，学校将评选出班级4个班次获奖。
6、10月20日至30日举办书写“感恩书信”活动。要求学生给父母写感谢信。
（三）认真总结，及时发现和宣传先进典型，将感恩教育经常化、长期化、制度化。
1、评选在“感恩教育”活动中涌现出的`先进集体和先进个人，召开总结表彰会。
2、设立“感恩月”。把每年的5月份定为感恩教育月，
3、建立感恩教育长效机制。健全感恩教育规章制度和考核奖惩制度，确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中。
4、广泛开展感恩教育专题研究，不断深化感恩教育活动。
5、班主任要高度重视感恩教育活动，加强感恩教育活动各阶段各环节的组织实施，班主任负总责，科任教师协助抓，确保工作取得实效。
6、各班级要加强信息交流和宣传。班主任要及时向学校上报各阶段工作的开展情况，学校宣传员要及时向教育局上报我校开展“感恩教育”活动的信息。
7、各班级要制定“感恩教育”活动计划，期末要写出活动总结。
感恩教育主题的活动总结最新3
感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
一、达到了活动目
的通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，并在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生几乎能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。
二、内容与形式
1、从班会入手，开展了感恩父母教育。结合实际，我班召开了主题班会《感恩父母》。班会上开展了一些活动，同学们表达了自己如何与父母交流感情。班会进行的很成功，同学们各抒己见，争相举手表达自己如何向父母感恩。这折射出了学生对家长的关心和感激。
2、从实践体验入手，开展了父母感恩教育。从五月开始，我班通过主题班会《感恩父母》向学生进行了全员发动，公布感恩系列教育活动内容。让全班同学从实际出发，从小事做起，开展了“帮父母做一件家务事”“义务劳动”“给父母讲故事、送礼物”等活动，通过让学生写体会、写信等，筑起了父母与子女沟通的心灵之桥
3、从读书收集资料入手，开展了感恩父母教育。让学生收集了部分名言、警句等进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。
4、关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业：让孩子用一句话向父母表示感恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。我让孩子们把在家中的感恩行动记录下来，比如与父母道晚安、给父母夹菜、为父母捶背等。
5、墙报“感恩的心”适逢五月的母亲节，给班里孩子们布置了一个作业，每个人做一份以“感恩”为主题的手抄报。周末回来时，孩子们给了我一个又一个的惊喜：他们做的手抄报特别漂亮，内容丰富，将对别人的感激之情表现得很充分。对于这些感恩的手抄报，我们在班级内部进行了评奖。同学们都很高兴。一方面自己的劳动得到了别人的认可；另一方面同学们彼此对感恩有了更深的了解，同学关系也更加融洽。我们的感恩教育活动就此就告一段落，但是我们的感恩教育仍在继续。
开展感恩教育活动，旨在唤醒中学生的`感恩意识，唤醒学生的社会责任感。感恩是爱和善的基础，要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来，除了自己争取，还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事，你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识和健全人格的体现。
感恩教育主题的活动总结最新4
“恐惧时，父爱是一块踏脚的石;黑暗时，父爱是一盏照明的灯;枯竭时，父爱是一湾生命之水;努力时，父爱是精神上的支柱;成功时，父爱又是鼓励与警钟。”
孝为人生之根，值父亲节来临之际，为培养少先队员知恩、感恩父母的思想感情，小少先大队组织各中队开展了“父爱如山，感恩告白”主题系列感恩教育活动。
一、国旗下的讲话
利用国旗下讲话，首先先由四中队的少先队员代表王怡婷向全体少先队员发出倡议，要求每个队员用自己的实际行动为自己的父亲做一件贴心事；然后由政教处李主任给各个中队布置了不同的感恩内容：一年级队员送给父亲一首赞美父亲的诗歌或歌曲；二年级队员手工制作感恩贺卡；三年级安排队员为父亲捶捶背、倒杯茶，讲一个孝敬父母的故事；四年级制作一份感恩父母的手抄报，体会父母对自己的爱；五年级安排队员为父母做一顿可口的饭菜，帮父母打扫一天卫生；六年级安排队员写一封书信《爸爸，我想对您说》，通过说心里话表达对父亲的爱。
二、主题队会
各中队进行了“父爱如山，感恩永远”主题队会，队会课上，小队队员发言积极、讨论热烈。其中四（1）中队队员沈芯羽说：“亲爱的爸爸，您每天接送我上学，辅导我作业，您辛苦了！我要好好学习回报您！”一（2）中队队员王昱晴说：“父亲节我还想对敬爱的爷爷说一声：爷爷，您辛苦了！您是我们全国人民的父亲，您国事繁忙、日理万机，一定要注意休息”。
三、红领巾广播站
充分利用红领巾广播介绍“父亲节”的由来及意义，使学生们懂得父亲在养育儿女过程中所付出的爱心与努力，父亲对家庭和社会的贡献，感念父亲养育之恩。
四、手抄报、黑板报、自制感恩卡
通过“爸爸，我爱您”主题手抄报，感恩父母在自己成长过程中对自己的无私付出。通过“父爱如山”黑板报，创设浓郁的班级感恩教育氛围，感恩父母在自己成长过程中对自己的无私付出；开展“自制感恩卡”活动，感谢父母养育之恩。
五、实际行动
开展“每天一件家务事”活动，如“打扫卫生、为父母捶捶背，洗洗脚，给父亲做一顿饭”等，体验父母的艰辛，表达对父亲的`感恩之情，用敬爱之心和实际行动让自己的父亲度过愉快、幸福的“父亲节”。
此次活动的开展，架起了孩子与父母沟通的桥梁，通过实践教育活动，队员们不但懂得了感激自己的父母，还懂得了去感激国家、社会、感激教给自己知识的老师，对感恩有了更高层次的认识，期待队员们从孝敬父母开始，做一个知恩、感恩，心中有爱的好少年。
感恩教育主题的活动总结最新5
1月26日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活动。
学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。
一、大力宣传，营造氛围
感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传《感恩教育活动倡议书》“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩;另一方面通过评比感恩教育专题板报，播放感恩歌曲营造校园感恩氛围。
二、开展活动，积蓄感情
我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、树立了关爱父母之心;通过《人生路上的领路人——感谢您，老师》演讲比赛，学生深刻理解老师的谆谆教诲、进而感恩老师;通过“同学如手足”作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。
通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，使学生经历了深刻的`体验过程，心中不禁蓄满了深深地感恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩之心。
三、关注细节，践行感恩
为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的策略，提出了几项感恩作业:写写家书、“六个一”真情活动、“我为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩之心的青少年。
四、构建网络，文化熏陶
南宫二中顶岗实习小组认真准备，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。
在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看《建国大业》等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壮成长起来。
五、扎实活动，效果显著
为了使活动有的放矢、落到实处，我们精心的制作了月活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体学生在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“接受爱”到“表达爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报、心存博爱的人
感恩教育主题的活动总结最新6
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识
我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会等形式进行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育
感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。活动开展来，我校认真组织各种形式多样的活动内容，把感恩教育推向深入。
（一）感谢祖国，立志报效祖国
（二）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动
为了让学生多与家长沟通，理解父母，感恩父母，我校开展了形式多样的活动，如：“亲情作文”、爱心家庭作业、"算算亲情账，感知父母恩"主题班会、为父母过节、“我最亲的人”主题演讲比赛“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题家书活动，父母与学生的关系更加融洽，避免学生逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。活动的开展树立了学生的家庭责任意识。
（三）感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生
中职生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的`付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
（四）感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步
在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
感恩活动虽已告一段落，但是作为一种品质的修养“感恩教育”应该成为教育工作者永恒的话题，成为社会各界共同关注的永恒主题。只要人人都有一颗感恩的心，我们相信天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，生活更加和谐、幸福。让感恩教育进行到底吧！
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