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校园读书月活动总结

时间:2022-06-24 17:29:30 读书活动总结 我要投稿

校园读书月活动总结(通用11篇)

  在经历了一个丰富多彩的活动后,我们会积累一些相应的经验,不如来好好的做个总结。我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是小编收集整理的校园读书月活动总结,欢迎阅读与收藏。

校园读书月活动总结(通用11篇)

  校园读书月活动总结 篇1

  为了提高学生语文素养,建设书香校园,引导学生多读书、读好书,营造浓厚的读书氛围,不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯,积极推进校园文化建设,把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作:

  1、加强领导,营造氛围,切实落实读书计划

  (1)学校成立读书活动领导小组,指导和协调学校读书计划的实施,加强对师生读书活动的指导,并将“阅读活动”纳入学校的课程计划,开设阅读课,使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

  (2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性,介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏,学校宣传栏也定期更换读书方法指导。

  (3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议,利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义,并提出读书要求:第一、要多读书,即博览群书,手不释卷;第二、要读好书,读名家名人,读名作名篇;第三、要善读书,读书要讲究方法,“不动笔墨不读书”。

  2、拓宽思路,广开渠道,让学生有书读。

  (1)加强“书香校园读书计划”的宣传,让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性,取得社会家长的关心、支持;

  (2)鼓励学生购买自己喜欢的书籍,自己阅读后与同学交换阅读,培养学生阅读习惯,构建学校读书氛围。建立班级图书角,引导学生将家中的优秀图书带到班级中,成立班级图书角,专门配备1名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作;

  (3)不断加强学校图书室建设,不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作,以确保读书活动的正常开展。

  (4)利用学校广播站,搞好“好书我推荐”活动。

  3、保证时间,加强指导,确保学生读好书。

  (1)学校每天开设一节阅读课,午间休息时间为学生读书时间,教师要严格控制作业量,为学生创设一个宽松的阅读环境,以保证学生每天一小时的读书时间,轮到到阅览室阅览的班级,语文老师要到场指导。学校时常督查,作为对

  语文老师考核的一项依据。

  (2)教师要加强阅读指导,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯。养成做好读书笔记,写好读书心得的好习惯,不断增加阅读积淀。

  4、开展活动,督促带动,激励学生多读书。

  (1)举办读书博览会

  每天上午课前3分钟,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围,让学生日积月累中在潜移默化中增加知识积累。

  (2)举行读书小报评比

  配合语文教学专题活动,学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比,有效增进了学生们读书兴趣,提高了语文能力。

  (3)响应号召,举办了读书节,把6月份定为“读书月”,围绕读书举办了一个个主题活动。

  全校宣传:向全校发出读书节活动倡议书,在校园悬挂读书节标语,出主题宣传栏。

  读书活动让学生们关注社会、融入社会,下一步将继续引领和推动我校读书活动的深入开展,强化读书氛围,营造书香班级、书香校园。

  校园读书月活动总结 篇2

  “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校20xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

  一、深入宣传,营造良好氛围。

  根据学校工作计划,按照读书月活动方案,我们迅速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的基础。

  二、精心组织,开展各项活动

  学校在读书月活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)班级图书角的建立。

  班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围,又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流,取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

  (二)开好班级读书主题班会。

  充分利用好主题班会课,班会课上,同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书。通过班会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (三)开展读书月系列活动。

  在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家,极大地丰富了校园生活。36名同学在手抄报和征文中获奖;16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班、八3班被评为书香班级。

  三、活动效果

  初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。通过读书月活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

  通过“读书月”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气,与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

  校园读书月活动总结 篇3

  结合学校读书月活动要求,为激发孩子们读书的积极性,营造书香班级氛围,培养良好阅读习惯。我们班级定主题"我读书,我成长"。小结如下:

  一、召开主题队会,明确活动主题。

  1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一起走进学校读书月。

  2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读书计划。

  3、利用班会时间开展"好书推荐会",选出大家最爱读的书目:《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》,为读书月拉开了一个美丽的序幕。

  二、抓紧一切世间,培养良好习惯。

  1、从我接手这个班级时,我们约定每天回家读书至少20分钟,周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中,我们以《爱的教育》为亲子共读书目,我定时与孩子们交流学习心得。

  2、美化教室,创设读书读报氛围,图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得,真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义,体会到读书的快乐。

  3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播——美文欣赏分享,我班也投稿多篇被录用。大家非常开心。现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

  4、每周二下午的"书友会"时间,每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课,没有一个人抬头张望,都能够以最短时间沉浸在书的世界。下课铃声响起,同学们都觉得意犹未尽!

  三、及时检查评比,品味阅读快乐。

  周末布置的以《好书伴我成长》为专题的手抄报,不论从书写、版面设计到内容编辑,学生做的很出色。利用班会,我们进行了评选,学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。

  现在我们班级的图书角更健全了,几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影,活动结束了,但是阅读的习惯还会一直延续下去,我依然会定时给孩子们交流心得的机会,争取在下个学期有一个较大的提高!

  校园读书月活动总结 篇4

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”一个人需要读书,“读史使人明志,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人庄重,逻辑修辞使人能言善辩。”。一个民族需要读书,读书让犹太人成为世界上最聪明的民族,让弹丸小国以色列在阿拉伯世界中立于不败之地。读书的重要性已毋庸置疑。学校作为传授知识,传承文化的场所,理应成为读书活动的主阵地。在学校领导的重视下,我校在推动师生读书,创建学习型校园上做了大量工作:

  一、建立完善的读书制度

  “没有规矩,不成方圆”,完善的读书制定是有效开展读书活动的保证。为此,我们学校建立健全了读书制度。

  教师读书制度:1.每位教师至少订阅一份教育杂志。当代教师身处课程改革的年代,有必要及时的了解教育改革的趋势和动态。教师有了一份比较权威的教育杂志,就能紧跟时代的步伐,不至于掉队。为此,学校通过自己出一点,学校补一点的方式要求每位教师定一份教育杂志。如今这条制度已变成我校老师的习惯,有的老师甚至自费订阅三四份。2.每学期至少做2万字的读书摘抄。学校鼓励老师每天都挤一点时间看书,为保证读书的有效,学校规定了一定量的读书摘抄。3.晚办公阅读制度。学校向老师开放阅览室,要求老师在晚办公(每天下午学生放学后一节课)时间按学校的安排有组织的到阅览室进行阅读。具体安排是:一二年级老师每周二的晚办公时间;三四年级的老师每周三晚办公时间;五六年级的老师每周四晚办公时间。每次阅读都要在阅览室的签到表上签字。

  学生读书制度:为了促进孩子的课外阅读,每个班都制定了读书制度。各班的读书制度不尽相同,归纳起来主要有以下几点:1.阅读量的规定。每个班都会根据新课标的要求和孩子们的实际定下一个学期的阅读量。老师会在每学期的开学初向孩子推荐一些好书供孩子们选择。2.读书笔记的要求。中高段的孩子在阅读课外书时会要求做读书笔记。读书笔记名称多样,“摘抄本”、“采蜜集”……,形式也多样,好词好句的摘抄,读后感的撰写等。3.经典诵读的实施。每周老师都会选择一些经典美文(如冰心、朱自清、巴金等文学巨匠的散文)、经典古文(如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》等古代启蒙读物)、优秀古诗词(唐诗、宋词)要求背诵默写。如四(5)班,每个星期一选择两首古诗抄在黑板上供孩子们读诵,周五进行默写。近年学校推出的古诗词考级活动更是大大提高了诵读的效果。

  二、营造浓郁的读书氛围

  1.“书香”习习的校园环境

  环境可以影响人,环境可以改变人。一个“书香”气息十足的校园环境,会让人产生阅读的冲动,从而投入阅读的行动。为了让我们的校园弥漫习习的“书香”,我们在校园环境建设上花了大力气。首先,加大了校园的绿化和美化。近年学校投入了大量资金对校园进行绿化和美化。一个个花香馥郁的花坛,一块块绿草如茵的草坪,一棵棵枝叶繁茂的大树让人感觉仿佛走进了美丽的花园。花坛旁、草坪上、大树底成了大家读书的好去处。其次,加强了读书文化的建设。在每栋教学楼的走廊、过道的墙上挂上名人画像和名人名言的镜框,通过名人的激励作用,促使师生们自觉地去读书。在教学楼的外墙、教室、阅览室、图书室粘贴上读书格言,时刻提醒师生读书的重要,在潜移默化中产生对读书的渴求。再者,为更好的创设读书氛围,我们还进行学习型办公室布置评比、校园文化石、文化墙的布置。

  2.“书味”浓浓的校园广播

  在校园广播网建成后,“小喇叭”广播成了我们营造读书氛围的又一手段。在学校少先队大队部的策划下,广播站推出了“走进名家”、“美文诵读”、“读书心得选播”等读书栏目。“走进名家”每次向大家介绍一位有名的中外作家的成名历程以及成名代表作。“美文诵读”主要是选择名家名篇读给大家听。“读书心得选播”则是从广大师生撰写的读书心得中选择有思想、有深度的进行广播。小喇叭广播让读书真正走进了师生们的心坎里。

  三、开展丰富的读书活动

  我们深知,丰富多彩的读书活动能让读书变得更富有情趣。这些年来,我们在教师和学生中开展了各种各样的读书活动。

  (一)教师的读书活动

  1.读书心得交流会

  学校每个学年都会定期举办一次以推荐好书,交流读书心得为主要内容的读书心得交流会。这个活动至今已举办4届,已经成为我校的一个传统。每次活动由各学科教研组长推荐1至2名本学科老师参加发言。发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了教师间的阅读交流,激发了老师们的阅读热情。

  2.读书大讨论

  每个学期校长都会推荐一两本教育教学方面的好书供大家阅读,如朱永新的《我的教育理想》、市教育局姚局长的《《教育的灵感与智慧》、省特级教师章师亚的《做一个现代教师》等,我们会以年级组为单位,由年级组长组织定期进行专题讨论交流。如上学期,每个年级组就针对章老师的《做一个现代教师》一书进行了几次专题讨论,大家对如何做一名现代老师畅所欲言、各抒己见。讨论促进了读书,读书深化了讨论。老师们在这种双向互动的读书中获益匪浅。

  3.同组共读活动

  这是在学科教研组内开展的一种教师集中读书活动。由组织者围绕研讨主题选择相关文章复印后发给组内每位老师,在教研活动时间组织大家一起学习(可以是组织者读大家听,也可以是大家自学),学习后大家发表自己的看法、畅谈自己的体会。这类活动的目的是非常明确的、主题是非常鲜明的,就是为解决一个问题而读书。

  4.暑期阅读沙龙

  为使老师们在漫长的暑期过得既快乐又充实,学校补助每位教师50元左右的资金供教师买书。书的种类不限,只要是自己喜欢看的都行,但这笔钱必须专款专用。在暑假期间,三五好友聚在一起喝茶、看书、聊天。在一种轻松的环境中享受读书的乐趣。

  (二)学生的读书活动

  1.课外阅读竞赛

  为了解孩子们读书的效果,我们每个学年会组织一次旨在检测孩子们阅读能力的课外阅读竞赛。由专任语文教师年级间交叉出题,题目主要围绕本年级推荐的图书和一些适合该年级孩子阅读的名家名篇。竞赛活动分两个阶段:第一阶段,各班在广泛开展阅读活动的基础上进行选拔赛,选出优秀的孩子代表班级参加学校比赛。第二阶段,由学校教导处统一组织竞赛,比赛后分年级评出一、二、三等奖。竞赛既是对孩子们读书活动的一个促进,也是老师们了解孩子阅读情况、掌握孩子们阅读基础的一个有效手段。

  2.十佳小书虫评选

  往年,我们开展过多次以班级为单位的“小书虫”、“读书之星”之类的评比。这些评比在调动孩子的阅读积极性上发挥了重要的作用。今年,我们在此基础上进行了一次全校范围内的“十佳”小书虫评选。各班将评出的班级小书虫推荐到年级组,年级组通过比较参评选手上交的材料和学生座谈等方式评出年级“十佳”,并上报语文教研组。最后由语文教研组组织评委评出学校“十佳”。学校“十佳”小书虫在我校的师生素质运动会期间进行一次展示,以演讲的方式述说自己的阅读情怀、传授有效的阅读方法等。“十佳”小书虫的评选活动像催化剂般激发起全校师生的阅读热情,在我校掀起了一股读书的热潮。

  3.读书征文活动

  每一次教育局、县委县政府乃至更高层次的读书征文活动,我们都把它当成是推进孩子课外阅读的一个契机。我们精心组织孩子围绕征文主题广泛开展相关书目的阅读。踏踏实实的“读”又促进了“写”,由于孩子们读得深、读得透,写出的文章就饱含真情。因而在近年的征文比赛中,我们学校选送的文章无论是获奖档次还是获奖数量均列前茅。

  4.古诗词等级考试

  古诗词是中国古代文化中的瑰宝。作为一个中国人,我们有必要传承这些“宝贝”。如何让孩子们爱上它们呢?我们在孩子们中开展了古诗词考级活动:我们根据新课程标准中对古诗词学习的要求和推荐篇目对古诗词名篇进行梳理、排列,按内容由易到难、数量由少到多分成十个等级,一至六级为纯古诗,七至十级逐渐加入词中的名篇。老师们可以根据本年级、本班的实际情况确定达标级数、优秀级数。各个年级均可用这个考级制度来评价孩子在古诗词积累方面的成绩。考级显着提升了孩子经典诵读的积极性。

  四、提供充足的读书保障

  1.书籍的保障

  俗话说:“巧妇难为无米之炊”。没有书籍的保证就很难开展阅读活动。为此,我们在如何为师生提供充足的阅读书籍上花了一番心思。在教师方面,我们除补助资金鼓励老师自己订阅杂志为,学校阅览室还订阅了几十种的教育杂志供老师们借阅。对于一些优秀的教育专着,学校还人手一份发放到每位教师手中,像衢州市教育局局长姚宏昌的著作《教育的灵感与智慧》、省特级教师章师亚老师的专着《做一个现代教师》等。此外,校长还会不定期的向老师们推荐一些好书。在学生方面,学校利用“创强”等契机订购了大量的图书充实学校图书馆的藏书量,学校图书馆每天向学生开放(由于我校班级数多,图书管理员规定了各班借阅图书的时间),以供孩子们借阅。各班利用学生捐书、班级购书、图书馆借书等多种途径建立起班级图书角。还有的班级还创造性的建立“隐身”班级图书馆,就是将孩子们自己家愿意与别人共享的图书进行登记,将登记好的书籍目录粘贴于图书角,孩子们便可对目录中的书籍相互借阅。此外,每年的六一儿童节,我们都会动员孩子们将自己家中已看过的旧书通过“跳蚤市场”进行交易。这一做法大大增加了孩子们的书籍资源。同时,向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

  2.时间的保障

  老师们工作繁忙,一天到晚忙于备课、上课、批改,学生们除了上课还有做不完的作业,如何保证师生们有充足的读书时间呢?我们再倡导老师们提高工作效率,减轻孩子们课业负担的同时,特地给师生留出读书时间。教师方面,学校阅览室全天向老师开放,有空课的老师随时可到阅览室读书,每周的晚办公时间里每个年级都有一次在阅览室看书的机会。学生方面,每天中午的时间为孩子们阅读课外书的时间。另外,每周有一节课的阅读导读课,由老师组织引导孩子有计划的读课外书。

  校园读书月活动总结 篇5

  根据xx电视学校“农民读书月” 活动实施方案精神,为切实落实内xx县“农民读书月”活动计划和实施方案,达到有效果、有影响、有特点的要求,xx校开展多种形式的读书活动,充实了广大职工群众的精神文化生活,现将活动情况总结如下:

  一、做好宣传发动工作

  为扎实稳步地推进“农民读书月”活动,为广大农民搭建一个读书学习的平台,促进广大农民以书为友,与技结伴,终身学习,不断进步,加快培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民综合素质。xx县xx校按照《“农民读书月”活动实施方案》的要求,及时安排在全场开展农民读书活动,为使农民读书活动达到有效果、人人皆知,我校利用xx农业信息网发布农民读书活动通知、读书内容和要求,并下发宣传单x余份,迅速掀起了农民读书月活动的高潮。活动期间,共借阅图书x本,播放光盘x套(张)。

  二、搭建读书活动平台

  我校利用自己的农民科技书屋,为广大农民和农业局职工提供读书场所,利用多媒体教室播放农民实用技术光盘,并号召全体职工和农民群众定时收看xx节目,为我县农民读书活动的蓬勃发展搭建了平台。

  三、开展读书活动,激发读书热情

  读书活动开展以来,广大农民学员们积极参加读书活动,学员们深切感受到,读书带给他们的不仅仅是知识,更是一种财富。xx镇xx作为xx农民专业合作社负责人,组织x名社员召开了“读一本好书,学习先进,赶超先进”活动,先后和xx办公室结合,在大棚里面开展技术培训,把老师讲的内容并制成光盘,分发给社员。作为一名农民,以农业为本,以务农为主,通过学习对自己的生活有很大帮助,心里也踏实多了。

  四、存在不足

  在开展农民读书活动中,虽然我们做了一些工作,但还存在一些问题。一是缺乏资金,二是宣传面狭窄,三是科技图书少,图书知识老化,无法满足和丰富农民群众文化生活需求。在今后的工作中,我们要努力克服困难,加强与上级各部门的配合,争取做出更大的成绩。

  以上就是这次活动的总结。

  校园读书月活动总结 篇6

  为大力倡导局机关读廉洁书籍的良好风气,强化干部职工廉洁自律意识,营造浓厚的读书氛围,深入推进局机关廉洁文化建设,根据省、市、区纪委第四届全省廉洁读书月活动的统一部署,区财政局开展了以“读廉洁书籍,扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动,将廉洁读书月活动与纪律教育学习月活动紧密结合起来,在全局党员干部中广泛开展了一系列读书活动,引导干部职工多读廉洁文化图书,扎实推进学习型局机关建设。现将开展廉洁读书月活动总结汇报如下:

  一、加强组织领导,积极宣传发动

  区财政局党组对开展廉洁读书月活动高度重视,切实将读书活动与纪律教育活动有机结合起来,将读书活动作为推进学习型机关、促进机关作风建设和加强廉政文化建设的主要内容和具体措施,做到深入宣传,广泛动员全体干部积极参加活动,确保读书活动有效、规范、有序地开展。一是加强宣传,营造氛围。充分利用局oa公告栏和内部论坛等载体,通过自主分享书籍、内部论坛好书推荐、读书分享会等形式,深入宣传,广泛动员,努力营造全局爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。二是领导带头,全局参与。领导干部带头读廉洁书籍、带头做学习交流,干部职工更是积极参加,读书活动取得显著成效,起到了读书促学习,读书强素质,读书促工作的作用,营造了风清气正的良好氛围,促进了我局廉洁文化建设,为我局增添了动力和活力。

  二、精心策划组织,开展各项活动

  根据上级读书活动文件精神和我局读书活动计划安排,精心策划组织,积极开展各项活动,促进读书活动深入开展。

  (一)推荐廉洁图书书目。把廉洁书籍专题推荐书目在oa公告栏公布,并通过oa内部论坛将好的廉洁图书推荐给全体干部职工,让大家有目标有计划的开展读书活动,共同分享阅读的快乐,感受阅读带来的充实和愉悦。

  (二)建立廉洁图书角。为促进活动开展,扩大干部职工图书阅读范围,我局专门收集整理了系列图书供干部职工阅览。内容涉及政治理论、党史、党纪党规、国家法律法规、道德教育、品行修养、以及长篇反腐文学作品、历史人物传记、廉洁文化作品等。

  (三)个人和集体阅读相结合。结合工作实际情况,安排不同读书时间,采取不同读书方式开展读书活动。本次活动以个人阅读为主,同时,还争取时间组织干部职工进行集体阅读,通过个人阅读和集体阅读相结合,促进大家共同学习、共同交流,共同提高,形成良好的阅读廉洁书籍的好习惯。

  (四)观看廉政电教片。组织全体干部职工集中观看区纪委政府纠风办制作的机关作风暗访专题片和省纪委拍摄的警示教育专题片《被玷污的净土》,对干部职工进行生动、直观、形象的警示教育。通过反面教育,给广大干部职工敲响了警钟,让大家引以为戒,吸取教训,学会规矩做人、廉洁做事。

  (五)参观反腐倡廉教育基地。副科长及以上领导干部和党员干部到广东省反腐倡廉教育基地开展廉政教育学习活动,让广大党员领导干部在思想上敲醒反腐倡廉、廉洁自律的警钟,教育党员干部要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,时刻紧绷廉洁自律这根弦,堂堂正正做人,清清白白干事,踏踏实实走好人生的每一步。

  (六)积极参加征文活动。在读书活动中,既引导干部职工多读廉洁文化图书,又鼓励大家都积极撰写读书笔记和读书心得,积极参加廉洁图书读后感征文比赛。我局选送了1篇廉洁图书读后感参加征文比赛。

  三、学习效果显著,活动取得实效

  (一)促进了机关文化建设。通过本次活动,有效推进我局廉洁文化建设,提升了干部职工道德文化修养,在全局营造学廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛围,活跃干部职工读书文化交流,提升团队整体素质,促进干部职工廉洁意识、品德修养、精神面貌和工作质效的同步提升。

  (二)提高了机关服务水平。在本次活动中,我局注重贴近工作实际,把增强学习的实用性放在重要地位,把廉洁文化教育融入到具体的财政工作当中,强化书本对实践的指导作用,达到了指导实践、推动工作的目的。通过读书活动,进一步增强全局干部职工的廉洁从政意识、工作水平和为民服务水平。

  校园读书月活动总结 篇7

  为深入学习贯彻党的十七届四中、五中全会精神,推进学习型党组织建设,不断提高村(居)民思想道德水平和科技文化素质,促进社会和谐、文明、进步,提升文化品位,营造全民读书的良好社会氛围,20xx年4月,我镇启动“全民读书月”活动。现将活动开展情况总结如下:

  我镇“全民读书月”以“全民读书共启民智崇尚文明创造未来”为主题,以“组织推动、社会支持、全民参与、讲求实效”为活动原则,在全镇大力开展覆盖机关、企业、学校、社区(村)、家庭的全民读书活动,充分发挥好省市县三级文明单位和广大党员干部特别是领导干部的示范带头作用,进一步在全社会形成“读书好、好读书、读好书”的良好氛围和文明风尚,为推进“东进西扩”发展战略,提升华阳文化软实力,推动经济社会科学发展、创新发展、转型发展提供精神动力、思想保证和智力支持。

  一、高度重视,广泛宣传,营造读书月学习活动的良好氛围。

  党委政府高度重视,及时向镇各单位印发《华阳镇20xx年“全民读书月”活动实施方案》,并向全镇广大村(居)民朋友们发出全民阅读活动倡议书,要求各党(总)支部、村(居)委会镇直单位、企业在活动月期间开展专项主题阅读活动,悬挂、书写活动标语,营造浓厚的活动氛围。

  二、加强领导,严密组织,确保读书活动的顺利开展。

  为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,镇文明办根据活动方案,组织各部门层层落实工作任务,确保了读书活动的顺利实施。同时积极参与有关部门组织开展的各项活动,在镇内外营造出读书尚学的'文化氛围。

  三、活动内容丰富、形式多样、效果显著。

  在本次读书月中,着眼于提高干部素质,形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果

  1、组织参加县机关干部读书成果交流会,交流读书心得。

  2、参加县知识竞赛活动。在镇直部门、社区、村党员中开展围绕“纪念中国共产党成立90周年和辛亥革命100周年”读书活动,参加县“迎七一、学党史”知识竞赛活动。

  3、开展向联点共建村赠送图书活动。在省市县三级文明单位中开展“捐一本书,献一份爱”图书捐赠活动,选择适用农村图书,赠送给各联点共建帮扶村。要求省级文明单位不少于60册,市级文明单位不少于40册,县级文明单位不少于20册。

  4、开展向社会各界推荐优秀图书活动。继续做好向党员干部推荐学习书目工作,引导广大群众多读书,读好书,增强读者的意识。

  5、各社区、村阅览室要为村(居)民、青少年节假日期间提供读书服务。结合4月23日世界读书日和全民读书月活动,根据不同人群的需求,办理读者借阅证,保证阅览室图书的更新, 开展现场咨询,为开展“全民读书活动”提供良好服务。

  6、开展专项主题阅读活动。

  (1)在镇直部门开展以“创建文明单位,做人民满意站所”为主题的干部阅读活动。

  (2)在社区开展以“创建文明县城,提升市民素质”为主题的社区阅读活动。

  (3)在农村开展“提升农民素质,促进新农村建设”为主题的农民阅读活动。

  (4)在学校开展以爱国主义和“红色经典、传统经典进校园”为主题的读书系列活动。

  (5)在家庭开展以“弘扬家庭美德,促进文明和谐家庭”为主题的家庭阅读活动。

  (6)在企业开展以“促进企业文化建设,争做诚实守信企业”为主题的企业阅读活动。

  (7)在建筑工地开展以“安全文明生产”为主题的进城务工人员阅读活动。

  (8)在工商个体户中开展以“爱我县城,文明服务”为主题的工商个体户阅读活动。

  校园读书月活动总结 篇8

  为了提升我支部党员的素质,创建良好的支部读书文化,营造浓郁的读书氛围,我支部在20xx—20xx学年第一学期开展了读书月活动,旨在激发学生党员加强提升思想的意识,培养读书的兴趣与热情,学会读书。现总结如下:

  一、深入宣传,营造良好氛围

  根据文学院党支部的相关要求,我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案,我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义,提高广大党员的思想认识,为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。

  二、此次活动涉范围广泛

  从活动对象上看,第五支部的所有党员都参加了本次活动,并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华,每个人认真读书,把自己的想法、体会写进文章,使个人思想得到深入,素质得到提高。

  从本次读书的范围看,借阅书籍不仅限于党的理论知识,也涉及思想素质类、文学类,以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平;读专业类书籍,可以提高自己的专业知识水平,加强自己的专业能力,这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍,可以提高思想素质;读专业书籍,修炼自己的内功。

  三、活动效果。想

  通过读书活动,我们用科学的理论武装头脑,增强了信心,培养了学生党员良好的读书阅读习惯,从书本中结合自身实际,认真查找分析问题和不足,从而提升自我思想素质。今后,我们会在支部进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明。、读书求知、读书成才的新风尚。

  从总体上来说,此次活动第五支部的所有党员共同参与,活动目的、宗旨明确,效果良好,是一次成功的活动。另外,此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用和指导意义。

  校园读书月活动总结 篇9

  最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。谁都知道读书的好处,但平时里没有多少人可以坚持长久的,为了“与孩子同读书、共成长”,我们借着园里开展的读书月活动,通过老师带动家长,家长带动孩子,提升了读书的氛围,家园共同营造出“书香班级”、“书香家庭”的环境氛围,一月下来使班内老师、家长和幼儿逐渐养成了良好的阅读习惯。现将读书月活动总结如下:

  一、班内老师:

  1、三位老师有选择的添购书籍,并制定个人的读书计划,每天都会书不离手,把书装在包里想看时随手即来,逐渐的让阅读成为一种习惯。并常常学以致用,每天在闲暇之余三位老师会坐下来,对当天孩子们身上的行为加以分析,想想和书中的哪些案例会不谋而合,让我们也是更加理解孩子,三人交流碰撞一起商量最恰当的处理方法。

  2、我们开展的各项活动都是离不开家长们的参与和配合,所以让家长们了解我们为什么要开展这项活动是非常有必要的。于是我们利用博客以及宣传栏中的“读书月活动方案”、“绘本推荐”、“让孩子爱上阅读——亲子宣传”、“绘本拓展”、“图书漂流活动方案”让家长了解班级读书月活动的具体要求以及配合的地方,并以“漂流图书感悟”让下一位漂流的家长之间互相学习,通过调查幼儿的“晒晒我的小书架”以及家长的“我的藏书”让家长孩子们之间相互了解学习好的书籍,帮助孩子家长之间共享好书,促进家长树立科学的育儿观念,为家园共育搭建了交流平台。

  3、将自己的读书感悟记下来,便于老师家长之间“同读一本书”交流学习。

  二、班级活动:

  1、“今晚你读书了么”

  为了帮助孩子读书习惯的养成,我们特意请家长把与孩子在家亲子阅读、故事表演以照片的形式记录下来,然后老师在制成相册,便于家长和孩子互相学习交流。

  2“书香浸润阅读分享”

  在开展读书月活动以来,家长对于亲子阅读明显的重视了,在家和孩子都有了一定的读书时间,不时的就会有家长和我们交流孩子在家中的变化,对此我们以调查表“书香浸润阅读分享”形式,了解亲子阅读的书目、和孩子亲子阅读的人,及孩子最喜欢的书推荐给别的小伙伴,并把分享的书以自制图书的形式投放到图书区便于幼儿分享阅读,努力做到好书大家读,好方法大家用。

  3、“故事妈妈进课堂”

  利用家长志愿者的活动,请家长来园把自己与孩子分享的好故事或者自己觉得有益于孩子的故事分享给幼儿,故事妈妈们不仅生动的讲述了故事,还以游戏的形式拓展了故事,和孩子们很好地进行了互动,同时很好地增强家园互动,让家长们感受到故事对孩子的重要性。

  5、书香宝贝

  利用班级的读书专栏,不定期的张贴孩子们在家的读书收获,让孩子之间互相学习,对正在读书和正要读书的宝贝起到督促的效果。

  6、自制图书

  让家长帮助孩子把平日里游玩或者有意思的事,以图画文字的方式制成图书记录下来,利用离园活动时间每天分享一本,然后在投放到阅读然后孩子自己阅读。

  7、午休故事

  利用每天的午休时间给孩子们分享一个故事。孩子们在温馨的故事中安静午休。

  8、与孩子一起在书香中成长

  读书月的最后一周,结合家庭亲子阅读的开展,我们号召家长们写写自己与孩子在读书中的成长、孩子读书的变化,并且每天和孩子分享两个孩子的变化,不仅再一次让家长们感受亲子阅读的收获,也激发了宝贝们读书的热情。

  9、图书推荐

  相信每位父母爱孩子的心情都是一样的,但爱的是否恰当有智慧,这就需要我们做学习型的父母,做善于及时反思的父母,阅读优秀前沿的育儿书籍便是一个很好的学习渠道。我们向家长推荐了如何建立和谐家庭关系、亲子关系的书籍以及适合幼儿阅读的绘本书。如:《捕捉孩子的敏感期》、《和孩子划清界限》等,这些育儿书籍不但适合老师读也适合家长们读,是当下最前沿的育儿书籍。

  三、幼儿活动:

  1、继续图书漂流活动

  为了帮助孩子养成一个好的读书习惯,我们参考大班每年开展的图书漂流活动也在班级内开展了漂流活动,在读书月中继续漂流,并把亲子的阅读交流分享。在平日和家长们里交流时家长都有孩子已经爱上漂流带的感受,每天都会让爸妈讲讲漂流带中的故事。

  2、故事共演

  发现孩子们喜欢的故事首先要是他们熟悉的,孩子们喜欢反复听一个故事,在进行《小兔乖乖》这节活动时,对于兔妈妈和大灰狼分别唱的开门歌曲,孩子们都喜欢翻唱,喜欢模仿故事中的对话,于是我们为孩子们在图书区开辟出小兔家以及所需道具,让孩子们进行故事表演。当孩子们在唱大灰狼的歌曲时特意把声音压低,兔妈妈的歌声非常的悦耳,演的很投入。

  3、“故事分享”

  利用每天上午的第二节活动时间,开展幼儿“故事分享”活动,通过孩子们的分享看出读书后的收获,开始有的孩子没有自我介绍、不念故事名称、感情不够丰富,但渐渐地孩子们能够大胆的介绍、讲述,这对小班孩子来说都是很好地收获。

  4、让音乐融入进来

  利用餐前及一日活动中的过渡环节,播放《读唐诗》、《宝贝爱读书》等歌曲烘托读书的氛围,尤其在餐前时孩子会不由自主的跟唱。

  虽然读书月结束了,但我想这将会是读书的一个良好开端,不论是孩子还是我们成人阅读习惯都不是自我养成的,而是通过环境与大家的共同加入以及潜移默化的引导形成的。让我们大家茶余饭后一本书,和孩子们共同走入书的世界,与书为友,与书香相伴,走在共同成长的路上。

  校园读书月活动总结 篇10

  根据中央农业广播电视学校“农民读书月” 活动实施方案精神,为切实落实内黄县“农民读书月”活动计划和实施方案,达到有效果、有影响、有特点的要求,内黄农广校开展多种形式的读书活动,充实了广大职工群众的精神文化生活,现将活动情况总结如下:

  一、做好宣传发动工作

  为扎实稳步地推进“农民读书月”活动,为广大农民搭建一个读书学习的平台,促进广大农民以书为友,与技结伴,终身学习,不断进步,加快培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民综合素质。内黄县农广校按照《“农民读书月”活动实施方案》的要求,及时安排在全场开展农民读书活动,为使农民读书活动达到有效果、人人皆知,我校利用内黄农业信息网发布农民读书活动通知、读书内容和要求,并下发宣传单1000余份,迅速掀起了农民读书月活动的高潮。活动期间,共借阅图书1500本,播放光盘200套(张)。

  二、搭建读书活动平台。

  我校利用自己的农民科技书屋,为广大农民和农业局职工提供读书场所,利用多媒体教室播放农民实用技术光盘,并号召全体职工和农民群众定时收看中央七台农广天地节目,为我县农民读书活动的蓬勃发展搭建了平台。

  三、开展读书活动,激发读书热情。

  读书活动开展以来,广大农民学员们积极参加读书活动,学员们深切感受到,读书带给他们的不仅仅是知识,更是一种财富。梁庄镇曹中波作为内黄广发农民专业合作社负责人,组织976名社员召开了“读一本好书,学习先进,赶超先进”活动,先后和阳光工程办公室

  结合,在大棚里面开展技术培训,把老师讲的内容并制成光盘,分发给社员。作为一名农民,以农业为本,以务农为主,通过学习对自己的生活有很大帮助,心里也踏实多了。

  四、存在不足

  在开展农民读书活动中,虽然我们做了一些工作,但还存在一些问题。一是缺乏资金,二是宣传面狭窄,三是科技图书少,图书知识老化,无法满足和丰富农民群众文化生活需求。在今后的工作中,我们要努力克服困难,加强与上级各部门的配合,争取做出更大的成绩。

  校园读书月活动总结 篇11

  根据中央校和省校要求,我县认真组织开展了“农民读书月”活动,县校党组研究制定了“农民读书月”活动方案并狠抓了工作落实,确保了“农民读书月”活动开展的有效果、有影响、有特点,取得了一定成绩。现将具体总结如下:

  一、是大力开展了培训进村、进生产一线活动

  为确保“农民读书月”活动开展得卓有成效,我们把开展“农民读书月”活动与冬春大培训工作结合起来。紧密结合我县实际情况,组织开展丰富多彩的科技下乡服务活动,切实搞好科技培训。各教研组人员深入到乡村、农户,深入到大棚、圈舍、田间地头等生产第一线,对农民面对面的进行培训和指导,传播科学技术,宣传读书的好处,引导农民多学技术、多读书、读好书。今年恰逢天气严重干旱,我们把开展“农民读书月”活动与抗旱浇麦结合起来,通过培训提高农民对抗旱浇麦工作的认识,激发了农民抗旱浇麦的积极性。“农民读书月”活动开展3个月来,我县分校仅专职教师已组织开展农民培训200多场次,直接培训农民20000多人,为农民有效开展农业生产管理起到了极大的促进作用。

  二、是积极开展了向新型农民培训和绿色证书培训示范

  我确保农民有书可读,我们举办了“农民读书月”赠书、读光盘主题活动,选择一些适合我县实际的书籍在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村向农民赠送,还把近100项实用技术印成了明白纸深入到各乡镇集会宣传散发,同时还免费向各村科技书屋赠书。通过赠书活动激发了农民学知识、学文化、学技术的热情。据统计,我县“农民读书月”活动开展以来累计向125个村赠送科技书籍15000余册、发放科技光盘500盘,向农民发放技术明白纸10万余份,有效促进了“农民读书月”活动的深入开展。

  三、是在电视广播节目上开展专题活动

  我们充分发挥广播、电视等媒体的宣传优势,在夏邑广播电台《农事早知道》栏目、电视台《走进新农村》栏目上宣传“农民读书月”活动,举办了教师技术讲座,指导农民上网学习、在线收看农业技术节目,并把技术通过电视、广播等媒体进行推广,既传播了农业技术又扩大了农广校影响。我们还在电视台《走进新农村》栏目中开辟了“农广校优秀学员事迹展播”专题节目,通过优秀学员现身说法引导农民学技术、多读书走上发家致富的道路。

  四、组织农民开展多形式的读书学习活动

  我们在绿色证书培训和新型农民科技培训示范村以及中专学历教学班,印发了“农民读书月”活动倡议书,号召广大农民读一本好书、学习一门技术、寻找科技致富之路,思想汇报专题组织农民进行“农民读书月”系列读书学习活动。开展的具体形式有:集中学习,以农户、个人为单元分散自我学习;织农民收听收看广播电视节目、播放音视频节目;举办村民读书讲台、走进农家书屋等。并充分利用农业科技入户直通车,走乡串村播放节目,大范围组织农民掀起学习热潮。通过多形式的组织农民搞好读书学习,使“农民读书月”活动开展的扎实有效。

  五、组织农民开展读书征文活动

  为确保“农民读书月”活动产生更好的效果,我们开展了农民读书学习征文活动,鼓励农民多读书、多做笔记,要求农民做到“读一本好书、写一篇好笔记”,要求中专学员围绕“农民读书月”活动每人至少要写出一篇文章,对其他农民也开展了广泛的征文活动,最后学校将评选出一批优秀学习文章给予表彰奖励,以促进农民读书活动持续开展,在农村切实兴起农民终身学习之风。

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