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开展文明校园创建活动的说明报告

时间:2024-10-22 10:20:42 报告 我要投稿

开展文明校园创建活动的说明报告(荐)

  随着社会一步步向前发展,报告对我们来说并不陌生,写报告的时候要注意内容的完整。其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编整理的开展文明校园创建活动的说明报告,欢迎大家分享。

开展文明校园创建活动的说明报告(荐)

开展文明校园创建活动的说明报告1

  为积极响应教育局“创建国家文明城市”的号召,我校始终以创建文明校园的“六个好”标准为目的,进一步加强学校文明礼仪和环境保护工作,创设优美的校园环境,培养师生良好文明习惯。我校通过多种形式开展了一系列创建文明校园的活动。

  1.坚持每周开展齐唱国歌、国旗下讲话、以爱国教育为主题的主题班会活动等活动,激发了全体师生的爱国热情,加强了爱国主义教育

  2.多年来,每年3月份为我校师生“学习雷锋活动月”,今年3月份的活动主题为“学习雷锋精神、做文明中学生”。

  2.清明节为了缅怀烈士的丰功伟绩,寄托对烈士的哀思,进一步落实和加强对未成年人的思想道德教育,学校积极组织开展了“网上祭英烈”留言活动。

  3.深入开展文明守纪教育,养成良好的文明行为习惯。以《中小学学生日常行为规范》《中学生守则》、社会主义核心价值观等内容为重点,加强学生的文明守纪教育,培养学生文明礼貌,助人为乐、尊老爱幼、关心公益,保护环境、遵纪守法、勤劳俭朴、勇敢坚毅的道德品质。开展了以“文明用餐远离浪费”为主题的文明行动。针对治理乱扔垃圾、随地吐痰、争抢拥挤等顽症陋习采取措施,引导学生养成文明礼貌的行为习惯。

  4.以道德讲堂为依托,开展文明宣讲活动。利用知识讲座、主题演讲、座谈问答、广泛宣传普及社会礼仪、生活礼仪、学生礼仪常识,帮助学生树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚,提高文明素养。

  5.加强了校园文化建设,每年九月末都召开“迎国庆师生才艺展示”,通过形式多样的`文化、体育、艺术活动,营造了丰富多彩、文明健康、朝气蓬勃的的校园文化活动,增强了师生的凝聚力。

  6.学期结束,“三好班级”、“三好学生”的汇总评选活动;开展了“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀党务工作者”的评比活动,并在教师节给予表彰。形成全体师生共同关心、支持、积极参与文明校园创建系列活动之中。

开展文明校园创建活动的说明报告2

  20xx年,为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,大力培育和践行社会主义核心价值观,切实做好新形势下学校精神文明建设工作,三门峡市教育局、文明办印发《关于深入开展文明校园创建活动的通知》(三教文〔20xx〕66号),组织全市1214所各级各类学校积极开展了文明校园创建活动。

  一、采取多种形式,广泛宣传发动

  组织各县市区、各学校利用电子显示屏、过道大厅、宣传版面、宣传橱窗、宣传标牌、文化墙壁、广播网站等阵地,广泛宣传开展文明校园创建活动的重要意义,教育引导广大师生积极参加文明校园创建活动,在全市教育系统形成了人人关心创建、人人参与创建的良好局面。

  二、创新创建举措,做到“三个坚持”

  一是坚持把文明校园创建同日常教育教学工作相结合,把学校德育工作全部纳入文明校园考评体系。二是坚持把“立德树人”贯穿学校德育工作始终,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校精神文明建设和德育教育全过程。三是坚持把文明校园创建与文明城市创建有机结合起来,以学生带家长,以学校带社会,在提高广大师生文明素质的同时,带动全社会形成“做文明人、办文明事”的良好风尚,

  三、严格工作标准,加强评估管理

  市文明办、教育局制定出台了《三门峡市中小学文明校园(标兵)考核标准》,将文明校园考核标准与《文明城市测评体系》和《未成年人思想道德建设工作测评体系》相结合。将文明校园创建工作作为年终督导考核的`重要内容,每年对创建活动进行考评,对创建工作部署落实不到位的学校进行通报批评。

  20xx年以来,全市共评选出文明校园标兵9所、文明校园38所、文明政教处10个、文明班级98个、文明教师98名、文明学生标兵292名、文明学生1844名,实现了中学(中等职业学校)、小学、幼儿园文明校园创建活动全覆盖。

开展文明校园创建活动的说明报告3

  为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观,进一步提高全体师生文明素养,提升我校校园文明层次,营造优美育人环境,扎实推进我校精神文明建设和文明校园创建工作,根据教育部、中央文明办《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(教基一〔20xx〕7号)和市、旗教育局文件要求,结合我校教育、教学实际,特制定《杭后二中文明校园创建活动》。

  一、指导思想

  全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,紧紧围绕“四个全面”战略布局,围绕立德树人根本任务,充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性、主动性,把我校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地,建成坚强社会主义精神文明建设特别是思想道德建设的工作高地,建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地,为深入实施“三大发展战略”、推进“两个跨越”提供人才保障和智力支撑。

  二、总体目标

  以文明校园创建活动为统揽,进一步健全工作机制,把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程,促进以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高,形成风清气正的良好育人环境。在20xx年3月前做好文明校园创建准备工作,通过20xx年至20xx年持续深化文明校园创建活动,使师生的公民道德、职业道德、文明素养和民主法治观念不断提高,校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩;校园文化生活质量不断提高,校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善;校园文明程度不断提高,使文明校园创建工作成为我校精神文明建设的又一响亮品牌。

  三、提高认知,加强领导

  学校是引导青少年健康成长的主渠道、主阵地、主课堂,我校充分认识开展文明校园创建活动的重要性和,加强组织和领导。成立杭后二中文明校园创建活动工作领导小组:

  组 长:袁少忠(校长)

  副组长:贺二兵(党支部书记、副校长)张国峰(副校长)王祥德(工会主席、办公室主任)

  成员:杨 军(教务主任) 赵三光(教科研主任)潘存占(德育主任)潘 瑛(少先大队辅导员)高维东(总务主任)赵永茂(宿管主任)王国清(办公室副主任)许晓敏(幼儿园园长)及全体班主任、库室管理人员。

  文明校园创建办公室主任由张国峰校长担任。

  分工:校长负责创建文明校园的全面工作。副校长负责抓“领导班子好、教师队伍好”的建设;德育主任、少先大队辅导员负责抓 “思想道德教育好、活动阵地好”的建设;办公室主任负责抓“校园文化好、校园环境好”的建设。教务主任、教科研主任负责抓好 “治学创新好、教育质量好”的建设;宿管主任抓好“养成习惯好、自理能力好”的建设;总务主任负责“校园设施好、生活环境好”的建设;幼儿园园长负责“文明举止好、快乐成长好”的建设;班主任、库室管理人员负责“管理意识好、文化底蕴好”的建设。

  四、三年规划:

  (一)总体规划:积极探索和实施学校内部管理创新,加强民主监管,充分发挥教代会的作用。以集体智慧和能量,推动学校在管理、质量、声誉、效益等各方面的进步。不断加强和改进学校德育工作,努力提高学生的思想道德品质素质和文明礼貌教育,减少学生违纪事件,力争无一人违法犯罪。夯实常规管理,保持校园秩序的稳定,强化学校治安工作,实施警校共建、家校共建,形成学校、家庭、社会三结合教 育网络,消除学校及周边不安全隐患,为学校创造良好的教书育人环境。通过全校师生三年的努力,使蛮会中心学校成为全旗一所团结、稳定、安宁、祥和、可爱,人人精神振奋、情趣高雅,有一定影响力的、综合质量上乘的文明示范小学。

  (二)分年度目标:

  1.20xx至20xx学年度。通过学习、宣传有关文件精神,认识创建“文明校园”的重大意义,统一大家的思想,形成共识和合力,成立组织领导机构,制定规划及完善杭后二中学校各项岗位规章,将创建“文明校园”各项工作列入到之中,制定具体措施,强化责任意识,以检查促落实,使得学校各项工作得到进一步发展;继续加强基础设施建设,努力改善办学条件,提升教育教学质量;加强实验实践课建设,注重课堂教学研究,抓好新教材培训工作,建成具有特色鲜明、师资力量雄厚、标准化程度较高、管理规范先进的一流农村学校,实现文明校园创建的各项目标。

  2.20xx至20xx学年度。进一步改革学校管理体制和教育质量的评价体系,促进学校的各项工作走上正规化、制度化、科学化轨道。对照岗位职责,层层落实,找出创建“文明校园”的难点和薄弱环节,并对创建中出现的新情况、新问题加强研究,采取有针对性的工作措施,保障创建工作的有序开展,提升学校整体创建水平。

  3.20xx至20xx学年度。积极创造条件增强教育资源配置,努力引入现代教育手段,坚持同频互动教育、梦想中心教育与学校课堂教育、学校校本教育相结合,建成并且完善学校局域网,形成课堂、网络、图书、多媒体等协同配合的教育教学新格局,教师言传身教,学生知书达理。抓成效,求发展,对创建工作不断进行总结,力求更高更好地发展。

  (3)规划特色

  办学宗旨:落实教育法律法规、遵循教育规律和学生成长规律;为学生全面、健康、和谐发展奠定基础。

  办学理念:给学生美好的童年,给学生坚实的'起步。

  办学目标:家长满意、社会满意的特色学校。

  教育思想:健康 、快乐、和谐、平安。

  校训:团结 、温馨 、严格、规范。

  校风:讲文明 、 守纪律 、爱学习 、 求上进。

  教风:循循善诱、诲人不倦。

  学风:专心听讲、安心读书、潜心思考。

  (四)、具体措施:围绕六个重点,落实文明校园创建活动

  1.领导重视,组织学习,提高认识

  我校组织全体教职工学习《关于在全市各级各类学校开展文明校园创建活动实施意见》《小学文明校园标准》“六好”要求和各级文明校园评价细则,结合《中小学生守则》以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、校园环境建设等六个方面开展工作,把全员全方位文明校园创建引向深入。

  2.重视思想道德建设,加强宣传,提高文明意识

  文明校园”创建活动的开展将有利于进一步优化校园环境,有利于提高教师的思想素质和执教水平,有利于促进学生的全面发展,以达到提升我校教育整体水平的目的。全体教师要从构建和谐社会的高度,把“文明校园”的创建工作作为今年工作重点,加强领导,工作细化,责任到人,在人力、财力上给予大力支持,以保证工作落到实处。

  3.重视活动阵地建设,全员参与,营造氛围

  我校围绕“文明校园”创建主题,充分利用校园广播、多媒体教室、少年宫教室、少先队活动室、宣传栏、黑板报、国旗下的演讲等宣传阵地以及德育处的不间断的行为督导和“红领巾监督岗”活动开展进一步加强文明校园的建设,组织师生开展形式多样的宣传教育活动,营造舆论氛围,让“文明校园”创建活动深入人心。

  4.加强两支队伍建设,抓班子、带队伍。

  提高服务意识,为全校师生创造良好的教学环境。教师爱岗敬业,严谨治学,关心爱护学生,尊重学生人格,不得体罚或变相体罚学生。教师认真备课上课,认真批改作业,刻苦钻研业务,提高教育、教学和科研水平。教师队伍团结协作,廉洁从教,发扬奉献精神,关心集体,维护学校荣誉。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。

  5.强化校园文化建设

  运用视频、图片、实物等,通过学少年宫活动室、少先队活动室、图书室、留守儿童活动室、农耕文化展室等场所开展系列活动,激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。

  6.着重抓好校园环境建设。

  依据我校环境实际,搞好校园的清洁卫生,班级环境的美化,教师办公室的书香化。楼道布置彰显文化氛围,教室布置体现班级特色。学校要加强校园卫生工作力度,每天校领导带头并安排教师、学生清扫校园和各班卫生区。进一步加大学校安全管理和法制教育,落实安全责任制度,进行常态化安全逃生技能演练,扎实对学生进行安全教育。

开展文明校园创建活动的说明报告4

  我校创办于1999年,现有学生5700余人,教职工295人。现将我校近年来创建文明校园工作汇报如下:

  一、加强领导,密切协作,努力营造文明创建的浓厚氛围。

  1、学校把“文明校园”创建工作纳入了学校重要议事日程。门成立了创建省级文明校园领导小组,下设办公室。

  2、加强领导班子建设,不断提高管理水平。班子成员注重自身建设,认真学习《党章》、《党内监督条例》和《纪律处分条例》,以身作则,严于律己。

  二、加强教师队伍建设,不断提高教师综合素质,努力打造师德优良、业务精湛的教师队伍。

  1、学校坚持每周政治学习制度,帮助教师了解国家的大政方针,提高自己的思想政治水平。

  2、把思想教育、纪律教育与职业道德、社会公德、家庭美德和法制教育有机结合,努力营造了风清气正、积极向上的文明健康氛围,促进教师思想素质的提高。

  3、党员和领导干部创先争优,努力成为文明的模范,开展了以“扬师德、展师风、铸师魂、强师能”为主题的评比活动。

  4、认真开展师德师风考核工作,和教师签订了师德目标责任书,开展了师德师风演讲赛,进行了师德理论测试活动。将师德作风作为聘任、评优、奖惩、晋职、年度考核的重要依据。

  三、以人文文化为重点,加强学校文化建设,努力打造魅力校园。

  1、我校采用多种形式,努力提高书画艺术教育的档次、丰富内涵。我校新校区建成后,我们不请名家题写校名,而是在学生中征集。现我校校名就是我校学生张紫薇(时为四年级学生)题写。

  2、努力挖掘文化资源。为展现我校书画艺术成果,汇集师生书画佳作,20xx年9月,我校建成了“龙城书院”书画艺术馆。整理了我校建校历史梳理了书画教育艺术源流、展示了建校以来从我校走出的书画及各界英才和现在师生的作品。此外,学校还未师生开设了专门的书画、美术活动室。

  四、面向全体学生,加强德育教育,努力形成良好的文明风尚。

  1、学校注重德育教育工作,贯彻落实了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,科学制定德育目标,丰富德育内容,创新德育形式和途径,加强弘扬民族精神教育、社会主义荣辱观教育、诚信教育和文明习惯养成教育、心理健康教育和安全教育,广泛开展了读书、演讲、征文等活动。

  20xx年9月27日下午,学校放学时下着大雨。我校六年级学生尹彬瑶看到门口交警冒雨执勤,便跑过去把雨伞送给交警,自己冒雨回家。她的这一事迹在央视网、凤凰网、安徽卫视、黑龙江卫视、拂晓报等数十家媒体播发,在社会引起了很大轰动,展示了我校未成年人思想道德的成果。

  2、充分发挥少先队组织的作用。学校少先队利用重要节日开展祭扫烈士墓、“童心向党”歌咏比赛、“中国梦”征文、演讲比赛、学身边典型、争做美德少年、读书节等活动,把思想道德教育与日常管理结合起来。

  3、广泛开展法制教育和纪律教育,提高了依法从教、依法治教的水平,进一步增强了学生的法制安全和遵纪守法意识。

  4、加强文明礼仪教育,通过红领巾广播站、学校宣传栏、国旗下的讲话、班队会等渠道,加大宣传力度,大力倡导文明之风、礼仪之范。改变了过去乱扔果皮纸屑、随地吐痰等不良习惯,环境卫生大为改观,学生的'文明习惯已经养成。

  5、关爱留守儿童,情暖留守儿童。在日常关爱工作中,关心体贴留守儿童,尊重爱护留守儿童,做他们的知心朋友,对他们生活上遇到的困难给予必要帮助。组织留守儿童开展乒乓球、羽毛球、跳棋、整理床铺、洗梳等比赛活动,丰富了留守儿童的课余生活,锻炼了留守儿童生活能力。培养了专(兼)职留守儿童教育管护队伍,加强了对留守儿童生活及心理方面的指导与辅导,学校有专门的心理咨询室和心理宣泄室,帮助留守儿童都能积极、健康地成长。

  五、加强安全教育,落实安全管理,确保师生生命安全,维护教育教学秩序稳定。

  学校建立了安全教育长效机制,逐级签订了安全责任书。健全了各类安全制度和安全预案,通过各种途径普及了安全知识,增强了学生自救、自护能力培养,确保安全知识进校园、进课堂、进头脑。

  2、结合春季、夏季季节特点,对学生广泛开展了预防流行病,防溺水、防食物中毒,交通安全、防火等安全教育,进行了防抢撤等演练活动,使学生掌握了一定的安全知识。

  3、加强了校园及周边环境治理,加强了安全防范工作。配置了专职保安,安装了视频监控系统,全天候、多角度监控校园各个方位。安排了兼职门卫,加强了门卫管理。配置了警棍、钢叉、催泪剂等器械,确保了师生生命安全。

开展文明校园创建活动的说明报告5

  为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯,增强德育工作的针对性和实效性,切实提高中学生文明礼仪素质,提升沙镇溪中学师生的文明形象,建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点,充分发挥学生自主教育作用,积极开展德育实践:有步骤的开展文明礼仪知识讲座,学生身边不文明言行调查报告,“文明伴我行”征文及知识竞赛活动,文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

  活动目的明确:通过“文明伴我成长”主题教育实践活动,培养学生的文明礼貌习惯,使所有学生的文明素质有一个大幅度提高,以此促进全镇公民道德素养的全面提升,为推动沙镇溪镇文明集镇创建进程,构建和谐乡镇作出应有的贡献。同时,结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动,推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展,探索有效途径和方法,切实增强德育工作的针对性和实效性。

  组织机构健全:成立以校长郭建红为组长,副校长谭远红为执行组长的领导机构。以政教处、团支部成员(付金权 谭树林 余学军 谭明榕 )及16位班主任为执行机构。以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。

  活动内容具体:本次“文明伴我成长”主题教育实践活动重点围绕“会说话”、“会走路”、 “会学习”“会讲卫生”四个方面展开。“会说话”:坚持校内说普通话,全面使用文明礼貌用语,不说脏话、粗话、谎话,见到长辈、老师主动问好,公共场所不高声喧哗等。“会走路”:不乘坐不合格的`交通工具,不骑摩托车,不闯红灯,不翻越隔离栏,过马路走人行横道,不践踏草坪,上下楼梯靠右行,不在校园、马路等公共场合追逐打闹,在公众场合自觉排队等。“会学习”:学习目的明确,学习态度踏实,学习任务清楚,听课习惯、作业习惯、自习习惯良好,学习求上进,思想求进步。“会讲卫生”:讲究个人卫生,勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,饭前便后要洗手。爱护环境卫生,不乱扔乱倒,乱涂乱画,遇到垃圾主动拾起,个人学习、生活、娱乐物品按规定摆放整齐等。

  活动形式丰富:我校将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪、宣传礼仪、内化礼仪贯穿于整个主题教育实践活动的全过程。

  (一)学习礼仪:政教处利用班(团)会讲解礼仪知识,让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识,将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习,制定沙镇溪中学文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准:衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、诚实守信。五提倡:提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素。五禁止:禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

  (二)实践礼仪:组织学生讨论、填写“我身边不文明行为调查表”,发现不文明言行的具体现象,并提出建议和整改措施,让每个学生都广泛参与到主题宣传教育活动中来,在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。组织部分学生到沙镇溪社会福利院进行慰问演出活动,与孤寡老人谈心,为他们打扫卫生。重视学生日常行为的养成教育,根据校园文明言行的评分细则,各班天天有记载,人人有量化评分。根据学生的记载,周周有流动红旗的评比。结合班团活动,月月进行汇报总结,成为综合素质评价的主要依据。

  (三)展示礼仪:通过“文明礼仪伴我行”征文活动和“文明礼仪”知识竞赛活动,展现学校在教育实践活动中的阶段性成果,举办沙镇溪第二届红歌会活动。

  (四)宣传礼仪:通过家长学校和培训文明礼仪宣传员,让学生编写文明礼仪诗歌或其他形式的文艺节目,面向家庭、社会进行社会礼仪知识的宣传,营造手拉手、共创文明新世纪的良好氛围。701班冀心语同学编写的快板:做学生,不骄傲,文明礼貌要做到,走路不抢道,见了生人说声好。不说脏话不乱画,不骂人来不打架。家里来客先让座,端来开水把茶泡。守纪律,不迟到,万一迟到喊报告。再见,谢谢,对不起,礼貌言语不离嘴。

  (五)内化礼仪:通过文明礼仪演讲活动,由全校师生评选“十大校园之星”及“十大校园之星提名”,给以表彰,并张榜公布,且在沙镇溪电视台予以宣传报道。开办德育辅导班,定期对德困生进行帮扶:要求他们制定目标,每大周一次小结,德困生包扶责任到人,每一个德困生有专人负责监督。自开展“文明伴我成长”活动以来,同学们的行为习惯得到了进一步的规范。主要表现在:

  1、同学们积极响应活动的号召,每天坚持“自我检查”,改正自身的不足。

  2、同学们说脏话,乱扔垃圾、随地吐痰的现象减少了,用普通话交流情况增加了。

  3、下课同学们疯赶打闹的情况有所好转,发生摩擦的次数也渐渐减少,发生分歧也能用友好的态度去解决。

  4、大多数同学都更加注重个人卫生以及教室、寝室等公共场所的卫生。

  各班比较好的措施为:轮流值勤,每人都监督其它的同学,同进也接受其它同学的监督。监督员除了履行监督的职责外,还要起到带头作用,对自己的行为也是一种鞭策。每周十进行总结,评出得分最低的同学,要求其改进。

  最后以905班xxx同学的一段文章作为结束语:文明是二月里的春风,融化了心灵的冰封。文明是一杯清茶,冲淡了痛苦的回忆。文明是一剂良药,医治了内心的创伤。文明是广阔大地渴望已久的甘甜雨露。文明是流过心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重与遵守,它是语言交流的基础。在别人需要帮助时,一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰。在别人被误解时,一句“我相信你”带给别人的是信任。别人哭泣时,一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰。文明不仅是语言间的交流,它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福。记忆里,摔倒时是父母给了我自信的微笑。懦弱时,是同学给了我自信的掌声。沮丧时,是老师给了我温暖的呵护。一个微笑,一阵掌声,一句呵护那都是文明的标志,带给我们的又何止是尊重,那就是幸福。

开展文明校园创建活动的说明报告6

  一、主要做法

  (一)思想道德教育寓教于乐,有声有色

  开展“讲文明、树新风”“道德模范进校园”等主题教育,引导学生向上、向善。开展“美德少年”、“推荐、评议身边好人”、“每周一星”、“中华经典诵读展演”等活动。组织新生学习《中小学生守则》,成立风纪部和礼仪队,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。

  (二)活动阵地建设不遗余力,新颖实用

  校园内到处张贴有“图说社会主义核心价值观”“讲文明树新风”“关爱未成年人”等宣传广告,强化舆论引导。利用国旗下的演讲、班会、团队活动、板报、宣传橱窗等德育阵地对学生进行节能环保、理想和责任、孝亲敬老、友善、感恩等主题教育。

  二、进展成效

  注重环境育人,深入开展环保教育和节约教育。积极开展“倡导绿色生活反对铺张浪费”系列活动,如“文明餐桌,光盘行动”、“节水节电,低碳环保”、“绿色生活,美化校园”、“回收废纸,旧书义卖”、“绿色出行,竞走比赛”、“校园图书漂流”等活动,在校园内形成绿色环保的生活理念和节约资源的良好风尚。

  三、存在的问题不足

  个别学生缺乏正确的人生观和价值观,自我意识过强;一些教师政治理论学习深度不足,对德育细节的关注不够;有些德育课注重形式,实效不足。今后,要持续加强对德育工作者的.培训和督导,促其转变观念,改进方法,提高德育工作的实效。同时树立优秀教育典型,以点带面,打造生动活泼的创建工作格局。

开展文明校园创建活动的说明报告7

  为了积极响应市委、市政府的“创建全国文明城市”的号召,巴中经开区白塔小学始终坚持“创建文明校园、培养博雅学生”的目标任务,以创建文明校园的“六个好”标准为目的,进一步践行社会主义核心价值观,创设优美的校园环境,培养师生良好的文明习惯。学校通过多种的形式开展了一系列的文明校园创建活动。

  1、开展爱国主义教育。学校每周开展齐唱国歌、值周领导国旗下讲话、以值周班的形式让班主任老师分享“品格”关键词、学生代表分享“品格”小故事等活动,激发了全体师生的爱国热情,加强了爱国主义教育。

  2、举行活动促成长。学校每年开展“我们的节日”、“校外实践活动”、“经典诵读”、“课本剧表演”、“快乐星期一”、“安全应急演练”、“防溺水教育”、读书节、艺术节、科技节、体育节四大节日活动,把思想道德教育融入学校开展的活动之中,融入学生学习生活各个方面,加强学生行为规范养成教育和文明礼仪。

  3、校园文化彰显特色。学校加强班级阵地文化建设,各班张贴社会主义核心价值观内容标牌,以教室走廊、墙壁、校园展板等载体,展示学生作品、记录学生成长足迹,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧,让每一面墙壁都说话,让每个角落都育人,让学校成为一本立体的教科书。

  4、社团活动激发兴趣。学校每周星期二、星期五下午开展丰富多彩的社团活动,把传统文化和新时代中国特色育人思想相结合,培养学生的艺术特长。

  5、强抓师德师风、加强业务培训。学校每周召开行政会、教师例会。扎实开展“三会一课”,“两学一做”活动常态化,不断提高教师的服务意识。学校通过“派出去、请进来、沉下去”等方式,加强师资培训,不断提升教师思想道德素质和专业水平。每年暑期学校组织教师政治学习,开展教师专业培训,更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。

  每学期举行教学论坛月活动,通过讲评议,同伴互助,打造智慧课堂,促进青年教师专业成长。每年开展青年教师读书心得交流比赛、表彰优秀教师、评选三八红旗手等活动,鼓励教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师,当好学生引路人。

  6、开展主题班会、举行少队活动。学校每周星期三分班召开主题班会,以“诚信、友善、爱国、文明、安全、理想、感恩、节日、习惯”等关键词抓住“拔节孕穗期”,促进学生道德成长。

  7、营造和谐、温馨的校园环境。学校设计知识就力量的校门、笑靥如花的师生笑脸墙、蓝黄相间的塑胶操场、通体绿色的教学楼、四季长青的后花园、精心设计的`十好学生墙和校园文化宣传墙。让孩子们在温馨的校园环境中,努力学习科学文化知识,成为高尚的博学、文雅的人。

  8、评比促进步,竞争促发展。学生坚持每周以“专注、有序、友善、感恩”等24个品格关键词为标准评选“美丽十小人”,期末时教师给学生综合评定促进学生养成良好的行为和习惯。每学期教师通过“优秀教师”、“优秀班主任”“优秀党员”的评比活动,学校给予表彰鼓励。形成全体师生共同关心、支持、参与文明校园活动创建的系列活动之中。

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