【精华】主题教育活动总结集锦5篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的主题教育活动总结5篇，希望对大家有所帮助。
主题教育活动总结 篇1
为预防学生在暑假期间意外伤害的发生，帮助学生做好安全防护措施，昨日(7月3日)下午，陕西省富平县留古派出所组织民警到辖区开展20xx年暑期安全教育活动。
其间，民警用通俗易懂的语言，通过一些生动的案例、事例，教育学生了解、掌握简单的法律常识，提高安全出行和自我防范意识。针对暑期的特点，民警分别从溺水、安全用电、侵财防盗、外出游玩、陌生人上门入户的应对等安全防范方面进行了讲解。
与此同时，民警通过现场提问等方式，让同学学到了安全防范知识，增强了安全防范意识，掌握了切实管用的安全防范方法，收到良好的教育效果。
主题教育活动总结 篇2
特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用普通话相互交流，建立深厚友谊、扩大交往，寻求进一步发展，让说普通话成为一种习惯;同时在校外一些公共场所也要发扬特色——讲普通话，并做好义务宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段：
第一阶段是明确目标：
全体师生共同制定“养成说普通话的习惯，不断提高普通话水平”的个人目标和“人人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普通话的氛围，提高个人修养”的班级目标;并且发放《致家长一封信》，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与配合!
第二阶段是宣传教育：
班级成立一个“学说普通话监督团”，民主选举5名“督员”，负责监督同学说普通话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。
第三阶段是自查自律：
①开展“经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星”。
②开展“我的一天”谈话活动，分组交流当天的学习生活情况，小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。
③定期举行“普通话知识大比拼”活动，对平时使用普通话过程中出现的错误读音以及语法知识进行归类、交流。
④每日课前进行“两分钟新闻播报活动。
第四阶段是总结评价：
活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍需要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。
通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说普通的状况明显好转，大部分学生能养成良好的语言习惯：乐于用普通话交流、不说脏话、普通话水平日见提高。
班级文化建设以其生动活泼的形式，积极健康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求!在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。
主题教育活动总结 篇3
本学期，我校开展“中华魂”读书活动。回顾一学期来的`工作，我们深深感到：发挥“三个作用”，坚持“四个结合”，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法总结如下：
一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动
一是发挥学校的主导作用。
我校建立了以校长为首，辅导员、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了齐抓共管，密切合作的工作局面。保证活动的顺利开展。
二是发挥教师的引导作用。
教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标，并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德、严守纪律，刻苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的良好校风正在形成。
三是发挥学生的主题作用。
开展“中华魂”读书活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，有些学生读书后写出了“与书同伴，开阔视野”、“获取知识，
三分在课内，七分在课外”的格言警句，很受同学们的欢迎。
二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体
一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。品德课老师将《崇尚真善美学做诚信人》书中的内容有机地穿插到平时课堂中，突出并深化了诚信教育；语文教师在课堂上指导学生写读后感，编演有关课本剧；音乐教师在课堂上讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟五号”飞天成功、十大感动人物、家乡美等为内容指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力、启发学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。
二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。我校的《一日常规》，成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育学生用《守则》约束自己，改掉不良的行为习惯。
三是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有着潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建设为突破口，融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资对墙壁每一墙垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上粘贴名言警句等，使学生在富有教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书的兴趣，开阔了学生的视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。
四是读书活动与体验实践教育相结合。在读书活动中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共识。
主题教育活动总结 篇4
一、领导高度重视，加强学习。
在接到《教体局关于开展“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动》的通知后，立即召开了中小学校长会议。在会议上明确了开展师德师风建设，并切实地把这一中心思想贯穿到整个教育活动中去，才能在活动开展中，少走弯路，多出成效；少犯错误，多出经验。才能使活动为教师服务，为培育社会主义四有新人这一大局服务。同时强调了开展此次教育活动的目的和意义。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师承担着教书育人的光荣使命，教师不仅是知识的传播者，同时也是学校德育工作的实施者和青少年健康成长的引路人。师德师风状况关系学校教育工作状况和广大青少年的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展学校教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进教书育人，全面推进素质教育的重要举措。在会上，决定成立以中心校校长为组长，中心校成员、中小学校长为成员的的学习监督小组，定期对各校学习情况进行检查落实。
要求各校首先进行自查，认真学习：
（1）省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》。
（2）中国最美教师张丽莉的典型事迹。
（3）优秀教育案例《就这样成为好老师的》和教体局的相关文件。
二、全体教师积极参与
中小学校长会议之后，要求各校召开全体教师会议。传达县教育局通知的精神，集体学习，进行“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动。要求大家清楚和深刻地认识到：“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信赖的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌。
三、注重过程，增强“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动建设长效性
根据通知的精神，“学最美教师、铸高尚师魂”主题教育活动分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：
（一）学习教育阶段
学习教育活动在学校的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习：
（1）省教育厅《关于贯彻落实<中小学教师职业道德规范>的指导意见和教育部师范司《中小学职业道德规范学习手册》。
（2）中国最美教师张丽莉的典型事迹。
（3）优秀教育案例《就这样成为好老师的》和教体局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、经验交流会等形式，广大教职工充分地交流经验，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我校师德师风建设工作，我校开展了在全校范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的校风校纪，创造良好的校容校貌，为整个工作的顺利开展创造一个良好的外部环境。
（二）自查自纠阶段
自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成绩，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。同时开展校长们的自查自纠活动，辖区校长都做了表态发言。
（三）评议考核阶段
露峰中心校制定了教师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入学校工作的重要内容。
主题教育活动总结 篇5
关于在全校开展“五爱”教育活动的实施方案
一、指导思想：
为了响应四川省委9+3办公室提倡的培养一个合格藏区学生，幸福一个家庭；培养一名合格藏区学生带动一方经济的指导精神，为了充分体现“有爱才有教育”的办学理念，增强学生的爱心意识，提高学生的品德修养，促进学生的成长和进步，在生活中让每一个学生和学校、老师、同学走得更近一点，体现新世纪学生的活力，学校决定在全体学生中开展“五爱”教育活动。
二、总体目标：
全面学习贯彻“五爱”的主要内容和基本要求，深入开展全校性的德育教育活动，培养“五爱”为典型特征的城关人意识，稳步提高我校广大学生的思想道德素质和主人翁意识。通过这次活动培养学生两种素质，一、为人素质主要包括各种文明行为习惯、法制意识和集体主义、爱国主义的思想；二、心理素质主要包括不怕困难，知难而进的顽强意志，同时，增强文明学生、文明公民的意识和提高自我教育的能力。
三、主要内容及要求：
“开展爱国主义教育、开展民族团结教育 、开展感恩励志教育、开展法纪教育、开展文明行为教育”是我校“五爱”活动的基本内容，也是每个城关学生都应承担的义务和责任，人人要把“五爱”的基本内容与日常行为融为一体。以热爱学校为最大光荣，以损害学校利益为最大耻辱，提
倡勤奋学习、遵守纪律、保护环境，反对浪费时间、违纪违规、破坏环境。力争做到每个学生能积极投身于校园文化建设。
（一）爱我祖国
爱我祖国的基本内容有： 爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。
泱泱炎黄，巍巍华夏。我们伟大的祖国地大物博，物产丰富。名山大川，江河湖泊星落棋布。春夏秋冬，一年四季景物分明。作为一名中国人，我们要爱我们祖国的大好河山，要从黄河泰山、长城长江源源不断的追求精神中获取精神动力。五十六个民族五十六个家，兄弟姊妹是一家。作为一个多民族国家，我们应尊重他人的民族风俗习惯。我们伟大祖国有丰厚的文化积淀，让学生从圣贤的智慧思想中获取作人的素质是学校爱国主义教育的重要内容。爱国主义教育应从小事做起，我们主要从以下几个方面抓起的。
（三）爱我老师
老师是培育我们健康成长，传授给我们知识、教我们做人道理的师长。他们使我们充实了自己的头脑，懂得了思考，懂得了学习和生活。我们尊重老师，爱老师，因为他们为了我们付出了许多。
爱我老师的基本要求
1、理解老师、尊重老师、对老师有礼貌。
2、对待老师像对待自己的父母一样。
3、在老师有困难时，给老师力所能及的帮助。
4、不顶撞老师，听从老师教育，积极完成老师交给各项任务。
（四）爱我同学
关爱同学，就是要在同学之间架起友谊之桥，学会彼此沟通，和谐相处；还要做到诚实守信，并且在别人最需要关怀帮助时雪中送炭伸出援助之手，达到共同努力、共同学习，共同进步的目的。
爱我同学的基本要求
1、经常为学习较差的同学讲解难题。
2、朋友犯了错误不包庇，并积极帮助改正。
3、帮助生活困难的同学。
4、对身体有病的同学要主动照顾。
5、积极参加学校开展的各种爱心活动。
（五）爱我自己
相信自己，“我能行”，树立起“我能行”的积极心理状态，树立正确的人生观和价值观。
爱我自己的基本要求
1、相信自己，“我能行”一定会成功。
2、能管理好自己的东西如衣服、书籍等。
3、学会正确理财合理支配自己的零用钱。
4、巧妙安排自己的学习时间及娱乐时间，拒绝网吧文明上网。
5、早晨不睡懒觉、办事不拖拉不马虎。
6、认真刻苦学习，努力完成学习任务。
7、穿戴整洁、不穿奇装异服；女生不佩戴首饰，男生不留长发、不吸烟喝酒、不打架斗殴、不以大欺小、不拉帮结派。
四、时间安排:
11月8日——14日：
学校宣传发动、发出倡议。
11月15日——21日：
班主任召开“爱我学校”主题班会，进行教育活动。语文教师组织学生写“爱我学校”的文章。届时将评选出各班优秀文章，学校统一打印装订成册。
11月22日——28日：
学生对“爱我学校”活动中的行为进行反省、自查;各班把学生的优秀文章在校园网站发表、并对此项活动评比总结。
11月29日——12月5日：
班主任召开“爱我班级”主题班会，进行教育活动。语文教师组织学生写“爱我班级”的文章。届时将评选出各班优秀文章，学校统一打印装订成册。
12月6日——12月12日：
学生对“爱我学校”活动中的行为进行反省、自查;各班把学生的优秀文章在校园网站发表、并对此项活动评比总结。
12月13——12月19日：
班主任召开“爱我老师”主题班会，进行教育活动。语文教师组织学生写“爱我老师”的文章。届时将评选出各班优秀文章，学校统一打印装订成册。
12月20日——12月26日：
学生对“爱我学校”活动中的行为进行反省、自查;各班把学生的优秀文章在校园网站发表、并对此项活动评比总结。
12月27——12月31日：
进行“五爱”教育演讲活动比赛、对在以上各种活动中的优秀班级和优秀学生进行表彰。
1月3日——1月9日：
班主任召开“爱我同学”主题班会，进行教育活动。语文教师组织学生写“爱我同学”的文章。届时将评选出各班优秀文章，学校统一打印装订成册。
1月10日——1月17日：
学生对“爱我学校”活动中的行为进行反省、自查;各班把学生的优秀文章在校园网站发表、并对此项活动评比总结。
2月21——2月27日：
班主任召开“爱我自己”主题班会，进行教育活动。语文教师组织学生写“爱我自己”的文章。届时将评选出各班优秀文章，学校统一打印装订成册。
2月28日——3月6日：
学生对“爱我学校”活动中的行为进行反省、自查;各班把学生的优秀文章在校园网站发表、并对此项活动评比总结。
利用期中考试发奖的时机再次对在以上各种活动中的优秀班级和优秀学生进行表彰，对于打印装订成册的优秀文章将作为校本教材，供全校学生学习。
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