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幼儿园教研活动总结

时间:2020-03-01 20:00:27 幼儿园教研 我要投稿

幼儿园教研活动总结4篇

  难忘的活动结束了,想必大家都有了很深的感触吧,不如来好好的做个总结。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于幼儿园教研活动总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教研活动总结4篇

幼儿园教研活动总结 篇1

  教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。

  1、加强学习,注重教师成长。

  教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究。学习。研讨。交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质。技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个教师注重反思。在反思中提取经验。确立目标。

  2、开展课题研究,摸索教育经验。

  课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。

  3、优化一日活动,落实教学安排。

  教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。

  4、精心组织大型活动,增强宣传力度。

  幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。

  5、安全工作。

  保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要责任,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高责任心为安全要点,使我组本学期的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

  总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

  结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;

  注意新教材的学习和目标的确定、落实;

  加强对教师技能、技巧的培训;

  摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。

  这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。

幼儿园教研活动总结 篇2

  一学期的时间又在大家的繁忙中悄然度过。回顾本学期教研组的工作,归结起来就是扎实、紧凑、团结、协作。在《指南》的`引领下,在园长的支持下,我们从本园实际出发,以《幼儿园教学计划》为依据,围绕期初《教研组工作计划》,扎扎实实地开展各项教研活动,现总结如下:

  一、教研氛围浓厚,体现实效、高效。

  本学期在业务园长的重视和敦促下,教研制度清晰严密。教研组工作阵容齐整,全体成员团结协作,认真参加每次的教研例会,坚持做到有备而来,不迟到、不早退。在每次的教研中教师们不仅充分发挥自己的才智和能力,尽力为幼儿园出谋划策,同时还主动参与各项观摩活动的课前准备,有的老师勇敢承担教研组示范课任务(林彬、朱婷、东妹等),有的老师承担每次例会的电子文档整理任务(小红、臻榕老师等),不同成长阶段的教师都充分发挥自身的特长和优点,团组主人翁意识体现得淋漓尽致。

  二、以课促研,全面提高课堂教学质量。

  在上学期理论学习、户外晨间体育活动教研的基础上,本学期3月初至4月初为期一个月的时间,我教研组继续深化园本教研专题——“幼儿体育活动的有效教学策略研究”。

  本次教研活动分两步骤进行,先是教研组推出3节体育示范课,分别是林彬老师的大班活动——“学做解放军”,朱婷老师的中班活动——“水晶宫”以及何东妹老师的小班活动——“小鱼游水”。教师的精彩教学风格,娴熟的课堂组织能力赢得听课教师的充分肯定。三个活动围绕“合理安排课堂结构”,“正确把握目标设定”,“创设宽松游戏环境”,“支持幼儿的真正兴趣与需要”,“恰当、有效指导幼儿动作”等5个问题,为全园教师起到了良好的示范、引领作用。

  继体育示范课后,4月初,为期6个半天的实幼体育观摩活动在教师们紧锣密鼓的准备中拉开了序幕,共有14名教师参与本次活动,没开课的教师也加入到教研中来,参与听课、评课,最后年段长组织教师做好课后点评环节。本次观摩教研活动以课例为载体,让教师们在观摩中分享、交流、反思,从中发现同伴的亮点,审思自己的不足,积累经验,在今后的教学中推进自己的教学策略,努力提升自身教学素养,从而促进幼儿园教学质量的全面提高。

  三、在实践中寻找真问题,提高研讨实效。

  开展议题研讨是促进教师专业成长的一个有效途径,教师的理论知识积累、教育教学洞悉力、教学剖析力、解决能力都能从中得以有力的培养和提高,因此我园一直都很重视这一教研形式。本学期,在以往的经验上我们进行改良,引导教师在日常的班级区角活动中去寻找真问题,解决新问题。结合本学期开展的区角评比活动,我教研组组织了三次议题研讨,分别是4月份林武燕老师主持开展的“如何建立科学的阅读常规?”,5月份陈春华老师主持开展的“怎样引导幼儿做好观察记录?”,6月份何东妹老师主持开展的“幼儿手工操作材料与幼儿操作兴趣之间的关系。”每次的议题研讨,无论是主持教师还是参研教师,大家都做到研讨前充分准备,研讨中碰撞激烈,研讨后总结积累。由于议题研讨把方向指向了教学实际中的真问题,所以老师们都感觉收获很多,在议题研讨中也解决了一些难题,充分体现其实效性。

  四、强化理论学习,刷新教育理念。

  理论是一切教育行为的基础,因此,我们教研组很注重理论的学习。本学期,我们注重教师的理论学习,有计划地组织教师学习《指南》,做到有准备、有记录、有研讨。每次学习,指定1名教师带读,其他教师做好笔记,学习后大家进行读后感交流,并结合实际对其中的一些细节进行讨论,从而提高学习效率。通过学习,教研组教师对《指南》内容有了一个大致的了解,对其精神也有所领会。

  五、举行县级公开观摩活动,充分发挥示范引领作用。

  本学期6月中旬,教研组举行“实幼健康领域县级观摩活动”。县幼研室组织全县公办园及民办园教师代表共80余人参与本次活动。听课教师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班健康活动——“我的小脚丫”和陈建芳老师执教的中班健康活动——“运球”。两个活动精彩纷呈,亮点各异,教师先进的执教理念为听课教师留下深刻的印象。小班活动注重为幼儿创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿进行足底触摸,获取深刻、愉悦的切身体验,从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点,让孩子在不断的尝试、探索中发现不同的玩球方法,指导中教师层层推进,对幼儿的学习不断提出新挑战,让幼儿的动作协调能力和合作意识得以有效的培养。

  在全面掀起学习《3——6岁儿童学习与发展指南》热潮的背景下,本次观摩活动意义深远,它不仅让听课教师明晰健康活动课堂框架结构,同时也让大家知道今后将如何内化《指南》精神并付诸于教学实践。

  综上所述就是本学期教研组的工作总结,当然在开展过程中我们也发现一些不足和忽略的地方。下阶段,我们将进行审思从而推进下学期的教研工作。

幼儿园教研活动总结 篇3

  时光如流水,在匆匆忙忙中,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的美术教研工作总结如下:

  一、基本情况概述:

  开学初,我们遵照教导处的要求,结合学校实际情况,制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动,教师的教学行为日趋规范,学生学习美术的兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚。

  二、采取的方法和措施:

  1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。

  2、按时进行常规检查,并不定时地进行抽查,督促教师认真备课,使美术教学能正常开展。

  3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。

  4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。

  5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛,充分显示了学生美术水平的提高。

  6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。

  三、取得的成绩与经验:

  1、严格执行国家课程方案。上好美术课,把着眼点放在提高课堂教学水平上来,努力提高课堂教学质量。

  2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排,定时或不定时地组织各种各样的活动,调动教师美术教学及学生美术学习的积极性,提高美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛,美术组全体教师在校领导的带领下组织学生参赛并取得了优异的成绩,多人分获一二三等奖。

  3、提高认识,加强自学。使组内教师认识到:要搞好教学,首先自身要有较高的专业技术水平,因此,美术组全体成员自觉学习,不断提高自己的业务知识水平,逐步提高自己的业务素质与理论水平,认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。

  四、今后的努力方向:

  今后我们将继续实施素质教育,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,同时营造出浓厚的文化艺术氛围,使我校美术教学更上一层楼!

  5小学美术教研活动总结

  10月9日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开,参加教研活动的有县美术教研员杨新岗老师及各校的美术教师代表。这次教研活动开展,实质上是在摸索探究一种新的学生美术教学模式,让教师转变教学观、评价观、人才观;让孩子学会学习,使孩子会学、善学,培养他们的创新、自主学习能力,使其终身受益;同时也开阔了教师眼界,充实了自己的头脑,对今后的教育教学思路指明了方向。一、各具特色的课堂展示及精彩的点评。本次观摩研讨会上,来自实验小学和西城实验小学的两位教师展示了低、中学段的现场观摩课,体现了老师们对课堂教学的思考和尝试,老师们与时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达,给大家下了深刻的印象,教师们的互动评课也异常热烈而深入。

  由此可见:

  1、作为一名美术老师必须具备扎实的教学基本功和良好的专业素养,才能在课堂中应用自如。教师在举手投足间展示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优质课就能养成的,需要教师认真对待每一节常态课,把每节课当做优质课来准备,才能在课堂教学中游刃有余。

  2、把握教学目标要准确,不要误导学生。

  3、轻松快乐教学,让学生变被动学习为主动学习。学生和教师轻松愉悦的谈话交流,和谐愉悦的教学气氛,都会带给学生快乐,在轻松愉悦的教学氛围中接受新知,比死板灌输式效果要好的多。

幼儿园教研活动总结 篇4

  一、以科研为载体,用新的教育理念指导教学工作

  英语教研组不仅是推进英语教学前进的阵地,更是我们教师英语教学专业化成长的摇篮。在我心目中,我们的英语教研组总是那么得特别,因为在教研活动中,我们从不因字字说教而厌烦,从不因围桌就坐而感到俗气。在我们中青结合的团队中,时时充满着风趣和幽默;在我们中西结队的研究中,时时充满了好奇与探究。伴随着这种愉悦的氛围,在教研组组长程主任的指导下,我们不断的分析教材、熟悉模式、大胆推课、相互观摩,在交流反思中寻找发展的阶梯,使游戏成为我们英语教育教学的主体。每一次的教研活动,大家总会用谦虚的态度积极向身边的老师请教,从单词发音到语法使用,从游戏创意到课后反思,我们一起探讨,一起释疑,共同解惑,共享经验,及时更新自己的英语教学理念,从而更有效的促进了日常的英语教学工作。

  二、丰富的活动形式,是有效开展研究工作的动力

  在这三年的英语教研过程中,从参加培训到自主学习、从园内教研到社会交流,学语法、促教法、练音标、唱英文歌,从了解中西方的礼节差异到感受幼儿英语的教学乐趣……丰富多彩的活动形式,牵引着每位参加英语教研的老师,这也正是有效开展研究工作的动力。从中反思,我们的英语教学同样如此,“I say,You do”“A Smile Face”“Kiss Game”……五花八门的情景模拟,丰富有趣的游戏形式,让孩子们成为英语学习的主人,这也是他们学习英语的最大动力。

  我喜欢我们的英语教研组,因为它的各个研究点来自于我们的日常教学工作;我喜欢我们的英语教研组,因为它的最终归属点是更有利于自身教学水平的提高;我喜欢我们的英语教研组,因为它的每一个成员都是那样的努力和认真;我喜欢我们的英语教研组,因为它可以让你在英语的世界里畅所欲言。英语教研组带给我们的不仅仅是对教育教学能力的提高,更多是形成自己的分析问题、解决问题的思路和方法。

  三、破茧成蝶,绽放成功的美丽

  20xx年下半年,在我园园本化课程《快乐学数学》《轻松学语言》成功编写的基础上,在教研组组长程主任的带领下,全体成员尝试探索园本化课程英语教材的编写。这对全组来说,既是种挑战,又是种磨练。大家怀着激动与兴奋的心情,开始了持续一年的编写工作。大到模块的选定,小到标题的推敲,每一次的教研活动,老师们都在尽心尽力的完成自己所承担的编写任务。当我们选定的内容发生冲突时,彼此间能够出谋划策,调整完善自己的内容,再现了整个

  团队的和睦融洽。经过一个寒假的调整,当我们看到自己的手绘稿初建成形的时候,在相互传递翻阅的过程中,我们激动、我们惊喜,因为这是春耕的收获,这是十月怀胎的希望。但由于教研组成员中,有的老师由于不是幼教毕业在绘画方面相对较弱,而有的老师也因英语水平有限存在语法错误等问题,为了使我们编写工作更严谨、更精美,我们进入了枯燥的推敲与修改阶段。在这期间,因工作量的加大我们有过丝丝抱怨,因反复修改的重复工作我们也有过阵阵牢骚,但这些却丝毫没有改变我们对教材编写的执著与坚定,这正是我们英语教研组的精神所在。

  一只茧要经历一段时间的历练才可以成为世人眼中的美丽——

  和茧中毛毛虫一样,我们面对的是战胜自己的思想,不断挑战,我想,我们做到了;

  和茧中毛毛虫一样,我们需要的是蓄积力量,冲破束缚,我想,我们做到了;

  和茧中毛毛虫一样,我们要耐心等待,坚持到底,我想,我们做到了……

  当冲茧而破,展翅飞出的那一刹那,留给人们的是蝴蝶双翼的柔美与坚强。当我们经过重重磨练,拍板定稿的那一瞬间,最终绽放的是成功的美丽!

  这三年的英语教研活动中,带给我的是充实、是执著、是感动,同时更拥有了一份“成蝶”的追求。

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