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幼儿园教研活动总结

时间:2020-08-11 20:00:33 幼儿园教研 我要投稿

【精品】幼儿园教研活动总结汇编4篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的幼儿园教研活动总结5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园教研活动总结汇编4篇

幼儿园教研活动总结 篇1

  依照学期初制定的教研活动计划,我园圆满完成了学期任务,实现了预期的目标。与以往相比搞出了成绩,获得了实效,现总结如下:

  一、教研活动日趋规范

  1、规范体现在计划的制定上。

  在计划的制定上我们采取了“逆向性”原则,即:计划的制定由下而上,从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取老师意见,然后通过讨论研究制定出学期计划,该计划具有从群众中来,立足于实际,可操作性强,粗线条定目标的特点,而且能通过让老师参与计划的制定,达到从支持教研。从明确方向的目的。面在每次考古内容的确定上,保教室更是精准求精,结合学期目标通过各种渠道,深入了解,教学实际和老师,幼儿所需等灵活性地安排教研内容,所以每次教研老师都是高兴而来,满意而归。

  2、规范体现在教研活动的组织体系上。

  本学期,在教研组织体系中更加明确了各层的职责,并充分发挥了各自的职能,做到了“分工不分家”。

  3、规范体现在教研活动的准备与整理上。

  学期初,保教室在原先“教研活动记录”的基础上又增加了“教研备课记录”和“教研活动语录”,当确定出每次教研活动内容后,提前将通知发放各班,以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人应酬认真做好本次活动的备课,对活动的目标,重点难点脑海去过种瓜组织都要做好估计与准备;教研过程中,由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言,以便过后分析同时也能积极有价值的第一手资料。

  二、教研活动时间得到更充分的保证

  自从幼儿园将本学期的周六下午做为半日工作日以来,教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证,故而增加了教研活动的连续性和持久性,教研活动已深入人心,成了老师们河缺少的精神实量。

  三、教研活动形式多样,内容丰富多彩

  首先,本学期我们在碑基础上,又进行了两种教学形式的大胆尝试。“一节课再次观摩三面评,”在提高教师教育技能,培养教师观察、评价,仅思考能力等方面,具有不可低估的价值。“案例式教研”由于都是来源于身边的人和事,所以教师主容易找到共鸣点,又因为彼此间的切磋比较,交流反思往往能得出较为科学的答案,而这一答案更是我们下一步实践的依据。其次,在教研内容的设计上,既有提高教育技能的内容,又有解决教育的内容,还有培养教师专业技能,交流彼此经验的内容等等,但我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的喝下,提高教师的听、说、思、写的能力。

  再次,教研的组织上有集体教研,分组教研还有随时随地的个别教研,教研的成员是流动性的,教研的主持与者也是轮流担任的,如今我们的教研已无处不在,无时不有了。

  四、教研有突破,效果有提高。

  1、教师的教研热情空前高涨。

  教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研积极性的开展激起了教师们工作的热情。

  2、教师的专业化成长步伐跨越式前进。

  如:现代化信息技术的应用能力,观摩的敏捷民尝试,分析评价的能力,提升撰写的能力等。更为可贵的是:通过围绕“主题活动”所组织的教研活动,使我们得出了许多侠肝义胆具价值的经验。如:如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。

幼儿园教研活动总结 篇2

  这学期通过参加社会领域教研活动,以及对《指南》中社会领域内容的学习,我的收获非常大。教研活动中有争论,也有思考,在争论和思考中,我们学会了多角度思考、表达、改进和完善自己。活动中各园的老师相互交流讨论,给了我很好的帮助:我认识到温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围的创设对幼儿的重要性,以及良好的亲子关系、同伴关系和师生关系的重要性;只有认真学习《指南》中关于社会领域的内容,学透吃透,才能在制定社会领域小目标的时候始终围绕着社会教育的大目标及理念,在此基础上还要遵循不同年龄段幼儿身心发展的规律;在组织社会教育活动时,教师要为幼儿创设温馨的愉快地互动交往平台,注重幼儿的“体验”;教师要学会整合信息并在尝试中反思,日常生活中的积累是很重要的,只有一点一滴的积累才能厚积薄发,才能获得提高;最重要的是,教师要做一个“有心人”,要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西,使孩子有情感的触动,这样才能使社会性内化,促进孩子社会性的发展。

  建议:

  我建议今后的基地教研活动能展示一些优秀的教育活动,并希望能有机会观摩,学习到更多优秀的东西。

  1、社会领域教育是幼儿园教育的重要组成部分,它是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的`社会行为为主要内容。

  2、社会领域教育应该是生动的,与幼儿一日生活紧密联系的,内容选择应该建立在幼儿已有经验的基础上,让幼儿亲身去体验、亲近社会。通过真实的社会事件和生活情境,培养幼儿的基本生活能力和技能,并增进幼儿的相关知识,激发幼儿的社会情感。充分利用现实生活,在生活活动中教师要善于捕捉生活中对幼儿有价值的东西让幼儿练习、实践,结合现实生活的社会教育使幼儿在已有的经验上得到提高。

  3、教师应从学习入手把握《指南》各领域核心内容,整合信息在尝试中反思,随时关注幼儿及时捕捉生活中有价值的信息。

  我认为自己在社会领域教育中存在的问题是:缺乏幼儿的亲身体验,在实际的教育教学中往往更加偏重于知识和能力的培养。一般都是引用一个故事或者告诉孩子怎样去做,直接把信息送入到幼儿的脑子里,而忽略了幼儿亲社会行为的培养,很少让幼儿自己去体验、去发现。本学期通过这几次去各园观摩学习,有效地解决了这个问题。

  在以后的教育教学中我会为幼儿多创造一些合作交流的机会,引导幼儿在与同伴的交往中学会友爱和谦让,合作和互助,坚持正面教育的。

  原则,为幼儿树立优秀的榜样,对幼儿给予积极的鼓励和肯定。另外,教师要以自身良好的师德给予幼儿潜移默化的教育,使幼儿在日常生活中得到熏陶。

幼儿园教研活动总结 篇3

  园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来,我们南麻五小幼儿园立足本园发展,加强园本培训。现将工作总结如下:

  一、高度重视园本教研工作

  如果说,教师的素质是决定一切教育工作成败的关键,那么,我们认为,面对今天我园幼儿教师队伍的现状,园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以,我们的办园理念就是:“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研,让教师成长于学习之中,发展于工作之中。在施教的同时,为自己不断积累知识和才能,不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师,从而更好的实现自身的价值。

  二、加强园本培训的组织领导,明确分工,责任到人

  首先,园长亲自抓幼儿园工作,由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作,其他的成员分工明确,责任到人。其次,我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中;每学期,我们还定时召开园本培训园本培训活动,及时解决培训工作中遇到的问题,对园本培训工作进行及时的调度,加强了培训的针对性、时效性。

  三、建立健全各项制度和计划,确保培训落实到位

  为确保园本培训落到实处,制定了园本培训工作的计划,列出培训的内容和安排,教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习,又明确了学习的内容,让老师们知道了学什么,什么时间学,统一了步骤,保证了学习的系统性和针对性,督促教师自觉的完成学习任务。

  

幼儿园教研活动总结 篇4

  下半年大班教研组人员再接再厉、团结协作,继续深入主题性网络活动,同时根据学龄前儿童心理需要与幼小衔接的目标,我们将教研重点放在了探讨如何将幼小衔接任务有机地渗透到主题性网络活动中去,目的是既要满足幼儿的需求,同时又加强了幼儿的责任意识与规则意识,为入小学做好准备.

  一.利用多种教研途径,为幼小衔接做好准备,大班教研总结。

  幼小衔接工作是大班第二学期的重点工作。教师组织活动如若按成人的经验与意图设想问题、提出要求,必然与幼儿的所思所想存在差距,为了了解幼儿的需求,激发其上学的愿望,消除其对将上小学的心理压力,我们教研组的老师群策群力探讨出多种活动方式:如带幼儿参观小学校、观看小学生上课、争选“红领巾”活动;大班组老师与小学老师面对面的座谈、以及听小学校长作报告、共同探讨如何将教育内容渗入到活动区里、观摩教育活动等,为顺利地过渡做好积极的准备,同时也充分调动了教师“研”的积极性、主动性.

  二.家园合作,尝试对大班幼儿进行任务意识的培养,幼儿园大班工作总结《大班教研总结》。

  目前,越来越多的孩子依赖性强,缘于家长的过分溺爱和包办代替,以致于孩子入了小学后不适应,做事丢三落四,缺乏责任意识。为了让幼儿能更快地适应升入小学后的学习与生活,各班与家长及时取得联系,共同担负起培养幼儿责任感与能力的任务。如每天鼓励孩子背书包来园、签到;照料自然角的动植物;在家帮助大人做力所能及的事;鼓励督促孩子自己整理文具、玩具;在家在园争做值日生;以及对孩子进行一些听、写、记忆为主的训练。从各班孩子的表现,我们发现我们的教育活动收到了积极的效果。

  三.非常时期的遗憾

  由于后半学期,杭城“非典”的影响,我们的一些教研活动没有按预期的进程完成,例如,教研组老师策划的一场集认知、语言、情感、艺术于一体的大型义卖活动——“小鬼当家”,不能按计划进行比较遗憾。

  四.教研活动带给我们的启示

  教研活动让我们学会了带着问题去思考,养成了肯钻研、虚心向同行学习的工作作风,我们深切地感受到教师自身的素质和能力已在不知不觉中成长、进步。

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