当前位置:活动总结网>社会>心理活动总结>心理活动总结

心理活动总结

时间:2020-10-18 23:02:42 心理活动总结 我要投稿

心理活动总结模板汇编五篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此十分有必须要写一份总结哦。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的心理活动总结5篇,希望对大家有所帮助。

心理活动总结模板汇编五篇

心理活动总结 篇1

  本学期是大一的第二学期,环艺307班的全体同学们既褪去了大一的羞涩与胆怯,又增长了该有的阅历与稳重,从此开始,同学们在大学浩瀚的知识海洋中渐渐地都有了明确的努力目标;从此开始,我们也不再是怀着一颗好奇异常的朦胧心理初进大学的青涩学弟学妹了;从此开始,我们的一举一动…

  在我个人看来,人的心理认知与承受能力是随着他的经历与知识的累积而成长的。本学期,同学们的心理状况总的来说非常良好,像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平时表现的小事有了一些小的“争吵”,但如果摒开这层表象的外衣来看,不正是说明307班的同学很在意自己在大学生涯的每一刻锐意进取给身边亲爱的老师和同学们留下的印象么?在班委和全体同学的共同努力下,最终真正做到了班级的和谐与坦言。于此,我认为,学习是大学的第一任务,但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不可或缺的重要组成部分,因为,与我们生活息息相关的同学与老师们是注定要在我们的人生道路上留下永恒的记忆的,而他们也时时刻刻地影响着我们的成长,在大学,我们不只要学会书本上的知识,更重要的是学会做人,合格的大学生应该是德才兼备。

  我作为心理委员经过了快一个学期的工作,以及班里同学的配合,对于心理委员的主要职责我已十分了解。知道班级心理委员的日常工作,心理委员的职责。

  1、心理讲座,丰富心灵

  这学期学院里开展过一次心理讲座,参加的同学都说自己受益匪浅。12月,我也组织策划了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验,情绪的长期压抑对个人的健康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式,气氛十分轻松。希望每位同学关注自己的心理健康,能够更好地管理自己的情绪。

  2、了解同学,心理沟通

  我及时了解班级各位同学的心理状况,用心去观察了解每个同学,及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教导的,多听、少说、不批评、不说教。尊重对方,不说不该说的话,因为我知道一些不合适的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系,这也是我做好心理委员工作的基础和财富。

  3、积极配合,共同努力

  我积极配合院和系里的心理活动,并做好宣传工作,分配好人员去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录,除了记录人员,更重要的是我去记录参加了的同学们的感想,还有收集同学们在心理健康方面的需求,来协作学校展开更符合学生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各种活动。

  作总结就像给自己铸造了一面镜子,通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步,但更重要的目的是看清自己身上的不足之处。总的来说,环艺307班心理工作比较顺利,各项活动的开展也较为成功。但是由于经验不足,阅历不够,也存在着一些的不足。在以后的工作中,我将会更加努力,争取做得更好。

心理活动总结 篇2

  第八届心理健康活动月悄悄的落下了帷幕,滴下的汗水让人想起这一月以来的活动,让人感触良多……

  作为也许是在心协最后一个月的活动,心里很矛盾,一方面很多的不舍,一方面不想插手太多,想让小干事更多的机会去锻炼,但又不想让这个想法成为自己逃避责任、偷懒的藉口。在整个活动月,名义上我都没有担任主要负责人,更多的是参与协助,提出建议。在我参与的活动中,我看到,小朋友很有能力,让我很放心。我感觉可以在旁边看着他们指挥若定、认真投入工作的样子很幸福,很喜欢这样看着他们工作。

  就我自己工作而言,感觉自己在活动过程中没有起到什么重要的作用,做的都是普普通通,一般的工作。推三轮车,搬物资,贴海报,挂东西等,这都是例牌的工作。在苦力工作面前,虽然有少少不愿意,但我决不能表现出一点的不愿意,因为小朋友都在看着我……这些事情总是需要有人去做的,何必去分你我,大家都是为协会做事的,只是个人的工作不同而已……所以,一直以来都没有表现出厌烦,不愿意的样子,因为我知道,这是我应该做的。

  在开幕式的时候场面很火爆,但是当知道了原来是在苏老师硬性要求的前提下才有的反应,难免会好或多或少的失望。毕竟这不是全由于我们的宣传工作,布场等方面做的出色而出现的,总觉得不能够体现我们的价值。但细想一下,没有老师的硬性要求,我们能保证会有这样的效果吗?的确,我们难保不会出现零丁冷场的场面,毕竟社团活动太频繁了,同学们或多或少都有些厌烦。在第一场电影评析的时候出现了参与者太多,场地不够的情况,当时场面有些混乱,但同事们很快就控制住了场面,虽然不能目击这个过程有些遗憾,但有我们出色的小朋友在,肯定没问题。其他的场次就我参与的而言,都感觉很好,在控制场面,风险准备等方面都作的比较充分。在心理剧的那一天,下着很大的雨,大家中午早早来到中心,冒着大雨,穿着雨衣推车,同样一个场面,让我想起上一年的开幕式收场的晚上,不同的人,同样的感动……一路上有说,有笑,下雨,算得了什么!今年的心理剧工作很轻松,我们的工作就是布一下场,挂挂海报,其他都是表演者的工作。看着台上的表演者,我有着这么一个愿望:有那么一天,在舞台上表演的是心协的成员们……闭幕式上感觉有点乱,工作没有分配清楚,在布场当天感觉没什么准备,个人感觉,好头好尾,应该要好好的准备,感觉就像要解脱了,都急着着要结束似的。但对在整个早上或整个下午都在守场、布场的同事,小朋友很佩服,很感谢他们的努力。

  就这样就结束,轻轻的我就要走了,正如我轻轻的来……我可以不带走一云彩,但我要给下一届留下彩虹……永远记住在心协的两年,感谢小朋友的陪伴,愿心协愈加美好……

心理活动总结 篇3

  最近几年,在许多大中城市,逐渐开展对全体学生的心理健康教育,成立了心理健康辅导室。小学教育也务必重视对小学生的心理健康教育,这也是小学生素质教育的重要资料。学生的心理状态是否正常、健康,往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法,关联到学生能否健康成长的重要问题。21世纪是充满竞争的世纪,敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造,是21世纪对人才规格的基本要求,这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。

  透过我市开展的班主任研修活动,我对学生心理健康教育有了更深的明白,为了更好的给学生们带给适合身心发展的成长环境,我们的心理辅导活动是透过群众辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式开展的,帮忙学生自我认识、自我接纳、自我调节,从而充分开发学生的自身潜能,促进其心理健康与人格和谐发展。

  我们做了以下工作:

  一、提高思想认识。

  自从参加我区开展的班主任研修活动以来,全校教师围绕关于在本校开展心理健康教育这一问题进行了认真讨论,透过互相学习帮忙大家提高认识,动员大家用心参到活动中来。经过大家多次讨论一致认为,开展心理健康教育是十分必要,也是十分及时的,它不但是全面推进素质教育的'必经之路,同时也是全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量的迫切需要,而且还是社会、家长、教师的共同需要。

  二、健全了“心理健康教育”辅导领导小组。

  我们认为要把工作更好的开展起来,务必要有一个经得起考验的领导小组。因此,我们在全体班主任中经推选组成了心理健康教育领导小组,由知识面全教学潜质强的年轻教师担任组长,教学经验丰富,知识水平高的中年老师任副组长及咨询老师,各班其他任课老师任小组成员。“心理健康教育”辅导小组成立之后,我们及时向全校学生进行了公布。

  三、建立了心理健康教育辅导室和辅导室。

  为了使受辅导的学生有一个良好的环境,学校准备了一间室内配套设施比较齐全,标准较高的教室,作为心理健康教育的辅导室。“心语室”建好之后,我们在此进行数次探讨和研究活动,进行十几次的心理健康教育辅导和咨询答复,几十次心理健康教育个别辅导。每次辅导都能做到目的明确,针对性强,有的放矢。在那里学生学到了怎样做人,学到了怎样求知,还学到了怎样健体和审美。

  四、学校设立了心理健康教育咨询箱。

  心理健康教育咨询箱安装在“心语室”旁边,让学生把心里话能够及时地向老师倾吐,把自己的成长烦恼和疑惑,把自己对学校管理、班级管理、教学方面的推荐向老师提出,把心里迷惑不解的问题向老师咨询,几年来,共收到学生的咨询信件多封,我们的心理健康辅导老师利用课间操及辅导课及时把学生提出的有关问题给予答复,帮忙学生们走出困惑,走向健康的生活,使他们的成长足迹更阳光更完美。

  五、校内室内设立心理健康教育宣传栏。

  充分发挥了校内墙报对心理健康方面的宣教作用。为了加强对学生心理健康方面的及时教育,各班设立了心理健康教育宣传栏。把向学生进行心理健康教育的资料放在重要的位置。并能根据当时学生的实际和各班的班情的变化进行更新和改版,对好人好事及时进行表扬。对不良行为点出现象,使学生学习有了榜样,前进有了方向。

  六、注重学生的心理转化。

  抓受挫折学生的心理转化。学生受挫,人之常情,学生受挫以后一般情绪低落,心态不好。我们注重如何对待受挫的学生呢。为此,我们做了专题研究探讨,我们的想法是:“首先要仔细观察受挫学生的反常现象,并认真分析受挫原因。然后因人制宜采取适当的方法,让其倾吐内心的痛苦,解开心理上的疙瘩。”逐渐帮忙受挫折学生走出困境。

  七、班主任是心理健康教育的主将。

  充分发挥班主任在心理健康教育方面主力军的作用。我们清楚的知道,班级是学校的基础组织,班主任就是这个组织的的组织者和领导者。班上学生心理状况的好坏直接关联到学校心理健康教育的优劣和整体水平的提高,而班主任和班上学生直接接触的时刻最长,最了解班上学生的心理状况,因此在心理健康教育活动中不可忽视班主任这批主力军的作用,有许多问题还需要班主任去实施去解决,因此,班主任就是心理健康教育的主将。总之,开展心理健康教育以来,我校校风正了,班风好了,学风浓了。这些成绩的取得,离不开全校师生共同的发奋。这些微不足道的成绩,只能作为前进路上的动力,我想也是我们继续开展心理健康教育的起点。

心理活动总结 篇4

  在“525心理健康日”来临之际,为进一步帮助女生关爱自我,了解自我,接纳自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱别人,爱社会。xx十六中南校区女生工作室于5月24日下午,在高二女生中开展了以“校园情快乐心”为主题的心理健康活动。

  当天下午的活动在学校东操场举行,各班女生在班主任的组织下,以击鼓传花的形式,进行了“夸夸我的亲同学”、“爱的拥抱”、“决不放弃”等形式多样的游戏活动。在活动中让更多的女生发现了自己的优点,树立了自信,感受到了集体的温暖;同时通过游戏,也让同学们激发了自身的潜能,坚持就能超越自我。寓教于乐的活动让学生度过了一个愉快的下午。

  关注学生心理健康,培养学生良好心理素质,为学生终身发展奠基一直是xx十六中素质教育的工作目标。尤其在女生工作方面,学校专门设立了女生工作室,每天对女生开放,及时解答女生成长中的各种心理困惑,并结合学校实际,适时组织女生专题心理讲座,积极引导女同学们重视自身心理健康,提升心理调适能力,健康快乐的投入到学习生活的每一天。

心理活动总结 篇5

  进入六年级,学生的学习会比较紧张,特别学习上各门功课的抓紧,使学生的心理压力比较大,通过这次关爱心灵,拥抱阳光的心理健康教育,对学生进行教育取得了以下效果。

  一、让学生说出自己的感受。

  平时的学习教师对学生的严格,各科的学习比较紧张,这次活动让学生倾吐心声,说出自己的感受,有利于学生将埋在心底的心理话说出来。

  二、收集名人故事,激励学生。

  活动前让学生收集名人故事,收集的同时使学生从名人故事中有所启发,而活动中的交流,拓宽了故事量,学生的收到的正能量增加。

  三、寻找自我调节方法,梳理学生心理。

  学习的紧张情绪需要放松,作为学生平时在教师、家长的要求下,很少有放松的机会,怎么做到调节自己,在本次活动中,学会说出自己的调节方法,通过交流,学生之间互相学习,学习正确的减压和调节方法,更有利于学生学会在紧张中放松心情,以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会非常好。

【心理活动总结模板汇编五篇】相关文章:

1.心理活动总结汇编五篇

2.有关心理活动总结模板汇编五篇

3.【实用】心理活动总结模板汇编五篇

4.精选心理活动总结模板汇编五篇

5.实用的心理活动总结模板汇编五篇

6.关于心理活动总结模板汇编五篇

7.实用的心理活动总结范文汇编五篇

8.【精华】心理活动总结范文汇编五篇