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心理活动总结

时间:2020-10-18 00:00:47 心理活动总结 我要投稿

【精华】心理活动总结范文锦集7篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以促使我们思考,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编收集整理的心理活动总结7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】心理活动总结范文锦集7篇

心理活动总结 篇1

  一、活动背景:

  以集体主义教育为核心,以养成教育为抓手,以团结向上、努力学习、互相帮助为主题,引导学生从身边小事和细微之处做起,群策群力,相互督促,相互帮助,从而唤醒学生的自主意识和责任意识,培养学生的责任感,为创建良好的班级体尽一份力,努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。班集体的成长需要每一位同学的热情与爱心,需要大家团结友爱互相帮助。有同学遭遇困难,应有人伸出援助之手;有人心情沮丧,应有人倾听和开导;有人破坏班级和谐,应有正义之士挺身指正。

  总之,和谐处理同学之间的关系,积极融入新的大家庭,齐心共创班级荣誉是每一名学生,是每一名动画xx2班学生应该做到的事情。

  二、活动目的:

  1、增强班级凝聚力,强化团体的向心力;

  2、培养团体的默契,增强亲切感与归属感;

  3、促进团体成员的互动,使同学们在活动中学会沟通、学会信任、学会合作。

  三、指导思想:

  以集体主义教育为核心,以养成教育为抓手,以团结向上、努力学习、互相帮助为主题,引导学生从身边小事和细微之处做起,群策群力,相互督促,相互帮助,从而唤醒学生的自主意识和责任意识,培养学生的责任感,为创建良好的班级体尽一份力,努力营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。

  四、活动主题:

  “相亲相爱一家人”心理主题活动

  五、活动策划人:动画xx2班团支部。

  六、活动成员:动画xx2班全体成员。

  七、活动前期准备:

  (一)、活动所需工具:电脑、音箱、气球、眼罩、白纸、纸条、彩笔、小本子、水果、糖、薯片、矿泉水、瓜子。

  (二)、经费预算:

  工具数量单价总价备注电脑1台0 0代班电脑音箱2只00代班音箱气球2包510彩色眼罩2包510不透光白纸1张11一开彩笔24支00代班彩笔小本子10本110水果30份130糖2包510薯片5包3xx矿泉水2箱1224瓜子2袋36纸条25张00(三)、活动地点布置:

  1、前期教室卫生由动画xx2班当天值日生负责;

  2、桌椅布置由动画xx2班团委会负责,将桌子全部靠向除讲台外的三面墙并摆放整齐,26把椅子摆在桌子前面,进门左数第一个位置为班主任坐席,一套桌椅摆在黑板左侧放置电脑;

  3、板报设计与背景音乐由动画xx2班宣传委员负责;

  4、摄影与影片制作由动画xx2班代班负责;

  5、班会主持由班长与团支书负责;

  八、活动内容:

  活动一:兔子舞

  (一)、时间:20xx年9月18日18:30

  (二)、地点:三教A座120

  (三)、活动过程:

  1、由团支书介绍活动目的:通过热身,使团体成员放松,活跃气氛;

  2、操作:全体成员围成一个大圈站立,双手自然放在前面同学的双肩,准备跳兔子舞;

  3、由团支书总结活动意义:通过轻松的音乐与舞蹈,使同学们活跃起来,通过配合共同完成一个舞蹈,培养同学们的默契。

  活动二:滚雪球

  (一)、活动时间:20xx年9月18日19:xx

  (二)、活动地点:三教A座120

  (三)、活动过程:

  1、由团支书介绍活动目的:加强成员彼此的熟悉与了解;

  2、操作:在现有的圆圈基础上,男女生按顺序分别进行1到n报数,(“n”为计划分组数)报同一数字的同学自然成一组。成员以滚雪球的方式进行连环自我介绍,包括姓名、籍贯、性格、特点、爱好。当全部介绍完毕时小组成员分享自己在这个活动中的感受,心得。同时推选出一位小组代表把全组成员一一向班级内其他同学介绍并代表自己的小组总结分享小组成员在“滚雪球”活动中的感受。全部说准确的奖励小本子;

  3、由团支书总结活动意义:通过性格和爱好的介绍也加强了自我了解和同学之间的相互了解,只要用心,了解别人并不是一件非常难的事。

  活动三:团队契约

  (一)活动时间:20xx年9月18日20:00

  (二)活动地点:三教A座120

  (三)活动过程:

  1、由团支书介绍活动目的:建立团队,制定规则,明确个人在团队中的定位;

  2、操作:拿出准备好的一开大白纸和水彩笔,每个人在纸上写下对班级的期望和感受;

  3、由团支书总结活动意义:给自己和班级定下一个目标,并朝着自己的期望去努力,每个人都献出一份力量,班级将会充满爱。

  活动四:心有千千结

  (一)活动时间:20xx年9月18日20:30

  (二)活动地点:三教A座120

  (三)活动过程:

  1、由团支书介绍活动目的:通过活动中的身体接触,增进团体的情感融合,同时让学生体会新的看问题的角度;只要想办法,问题总是可以解决的,激发正向情感;

  2、操作:全体成员手拉手站成一个圆圈,请记住你双手拉的是谁,当说“开始”时,同学们开始自由的就近散步但不要离开小组范围,。当喊“停”时,请你原地停下,不管是什么姿势,都不要再动。然后,用你的左手伸出去拉住原来站在你左边的朋友,再伸出来右手去拉原来站在你右边的朋友,在手不松开的条件下回到你原来的位置。

  3、由团支书介绍活动意义:生活中我们每个人都会有打结的时候,但无论多错综复杂总是可以解开的,当同学发生矛盾,彼此的关系打“结”时,要试着用有效的办法化解它,不要轻易放弃让它沉积下来。

  活动五:盲行

  (一)活动时间:20xx年9月18日21:00

  (二)活动地点:三教A座120

  (三)活动过程:

  1、由团支书介绍活动目的:通过“盲人”(受助)和“拐杖”(施助)角色的体验,增强对他人真诚的理解、信任、接纳和感恩,让学生们理解自助和他助同等重要,培养互助和合作的精神,建立新群体信任感。

  2、操作:指导者事先选择好盲行路线,最好道路不是坦途,有阻碍,两两一组,将其中一名同学的眼睛用眼罩蒙住由另一名同学带领着他完成“险途”过程中不可以说话。

  3、由团支书介绍活动意义;

  活动六:天使在行动

  (一)活动时间:20xx年9月18日21:30

  (二)活动地点:三教A座120

  (三)活动过程:

  1、由团支书介绍活动目的:促进团体成员进一步交流,让每一位成员体验被人关注的温暖,获得支持力量,也让成员学会如何关注别人,成为别人的支持力量;

  2、操作:以小组为单位每个人在同样大小的纸上写下自己的名字,折成同样的形状放在一起,进行抽签,每个成员限抽一张纸条(只能自己看)纸条上写的人就是自己要关心和关注的人。可以以送礼物的方式来秘密关心自己要关心的人(礼物为四元内)

  3、由团支书介绍活动意义:通过此次活动让同学们学会关心别人和体会被别人关心的感觉,使同学感情升温,促进同学们相互了解。

  九、活动总结

  班里的每一位同学都通过此次活动对彼此有了进一步的了解,由开始的只知道彼此的名字到知道彼此的兴趣爱好,由开始的不好意思开口讲话到一起玩游戏,每个人的脸上都充满笑容。相信班里的每一位同学在今后的日子里都会相亲相爱,慢慢的变成一个不可分割的大家庭,温暖、和谐。

心理活动总结 篇2

  为增进家长和孩子、教师和学生、学生和学生之间的情感交流,共同营造健康和谐的校园氛围,帮助学生演绎精彩的初中学习生活。9月30日下午树人中学在学校体育馆开展了“协作信任珍爱:心灵的纽带”大型团体心理辅导活动。此次活动是学校开展家校沟通工作的新举措,也是今年“家长开放日”的特色活动之一,初一年级全体学生和教师及家长代表参与了活动。辅导活动通过游戏、体验和分享,让教师、学生和家长三方共同学习如何接纳和关心别人,建立协作信任的关系,并领悟有效的沟通方法,从而拉近彼此之间的关系。

  在绍兴市教育教学研究院赵关军副院长的激情演讲和活动主持人的充满活力的引导下,大型拼字、风中劲草、蚂蚁翻叶等团体活动搭建了学生之间合作信任的平台,特别是“珍爱拥有,健康成长”这个互动形式,使学生和家长彼此捧出真情,分享心里话。所有的参与者用心去呼唤,用爱去奉献。在活动中参与者学会了互相欣赏、奉献、赞扬、关爱、信任与体谅。在激昂的音乐声中,在热情的欢呼声中,体育馆成了一片欢乐的海洋、沟通的乐土。这是爱心的传递,这是希望的承载,用心去沟通你我,用爱去开启心灵,精彩的初中生活就在此刻起航……

  活动不仅增进了彼此情感,建立了学会自信、展示自我的教育情境,也充分体现了学生之间团队协作与信任的精神,同时创造出了融洽、和谐、激情、共赢的教育氛围。此次活动成为了今年树人中学“家长开放日”的焦点,也为今年的“家长开放月”划上了一个圆满的句号。

心理活动总结 篇3

  根据法学院心理健康协会通知要求,我们XX级4班于XX年10月17号晚7点40分在四教304组织开展了以“我的大学”为主题的班会活动。借此契机帮助同学们尽快了解、适应大学生活,较快实现从中学生活到大学生活的转变,全体23名同学参加了班会。现将有关情况总结如下:

  一、班会主题:我的大学

  二、活动目的:为了帮助同学们了解大学生活的多样性,明确大学生活的意义和目的,进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择。同时增进班级同学之间的了解,加强班级的凝聚力。

  三、内容摘要:

  本次主题班会共分为四个模块,“展望大学,明确目标”、“大学生活,丰富多彩”、“珍惜生命,学会感恩”,“融入集体,活出自我”。首先,主持人开场。第一个模块以ppt形式展出,让大家学会自我定位和确立目标,并请沈香香同学为大家朗诵汪国真的《热爱生命》,以此共勉。第二个模块则以图片ppt的形式呈现,并搭配主持人的解说,比较简略。第三个模块以一小段视频开始,让大家正确认识生命中的一切悲伤与不如意,ppt与主持人相配合,让同学们回忆亲情和友情,并以一首范玮琪的《那些花儿》结束此模块。第四个模块则以游戏的形式展开,让同学在合作中感受到集体的力量,团结的重要性,增强班级的凝聚力。最后请学习委员代替班主任做一下班会总结,主持人宣布班会结束。

  四、总结经验:

  1、班委齐心,共同合作。

  此次班会由五位班委全权负责,共同合作完成。班长负责申请教室、借相机、采购班会用品;团支书负责主持与修改ppt;学习委员负责板报和采购班会用品以及班会总结;文体委员负责采购班会用品以及组织游戏环节;心理委员负责班会策划、制作ppt、整理班会成果以及撰写班会总结。各位班委商讨班会流程,积极完成自己分配的任务,互相帮助和提建议,才使得我们的班会在轻松和谐的氛围下结束。

  2、动员大家,共同参与。

  此次班会不是仅属于几个人,而是全班同学共同的记忆。游戏环节,我们尽量找取适合集体参与的活动,让每个人都感受游戏的乐趣、集体的强大、团结的重要性,在无形中自然而然地增强班级凝聚力。

  3、气氛温馨,寓教于乐。

  此次班会因班主任没有到场,便更增加了几分轻松的气氛,没有将班会上成思修课。采购小组采购了足够的小食品供大家品尝,并且参与游戏的同学不管输赢都会不同的奖品。并且我感觉比较好的一点,是我们的游戏选取合理,而且能够创新。通过传话游戏,同学们了解到话语的失真性;拷贝不走样则增强同学们的团队意识;跨越障碍时,全班人能共同在没有障碍的情况下指挥一位同学往前走,而没有被发现,我们的同学真的很棒!

  4、主动帮忙,热情参与。

  感谢班长晚上十点为笔者送来带有照片的相机和内存卡,感谢团支书对ppt的修改和与笔者的相互配合,感谢沈香香同学和刘佳音同学的精彩表演,也感谢每位同学积极参与到游戏中来,让班会顺利进行。

  五、吸取教训:

  1、时间分配不合理。

  班会前半程进行较快,内容不够丰满,而游戏时间过长,这也是事先没有彩排的缘故。

  2、采购的用品无法报销。

  团委工作处要求必须有发票才可以报销,但采购小组去的采购点不能提供发票,只有收据;并且采购中有食品,所以不给报销。最后决定,采购费用由班费垫付。

  六、活动成效:

  通过班次班会,同学们初步认识到大学与高中生活的不同,增强了对大学生活的感悟与了解。同学们彼此之间也更加了解与和谐,班级凝聚力不言而喻。

  最后,衷心的祝愿我亲爱的小伙伴们,大学生活身心愉快,四班越来越好!

心理活动总结 篇4

  为了促进同学们造就健康自我,陶冶情操,建立自信,提高人际交往能力,从而增强心理素质,同时也给广大同学提供一个创作剧本,展现自我魅力的舞台,进一步推进我校学生心理健康教育,繁荣我校的文化氛围。我校大学生心理健康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动,此次活动总结如下:

  心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学习、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼,学生参与性、互动性强,可以进一步激发同学们对身边生活的体验,为学生提供一种发现、思考以及解决自身心理问题的思维方式,引导学生关注自身心理健康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛,每个队表演都各有特色,参演选手都尽自身所能刻画人物形象,将人物的性格、气质表现出来。现场气氛热烈,演出十分精彩,给同学老师带来了惊喜。

  总的来说此次活动举办十分成功,得到了广大老师的支持和同学们的参加,同学们在此次的活动中也感受到了心理健康的重要性,进一步的提升了自我的心理健康素质,同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些不足,但我们相信道路是曲折的,前途是光明的,我们会总结经验,吸取教训,并争取在下一次活动中,再接再厉,越办越好。

心理活动总结 篇5

  为迎接“5.25”全国大学生心理健康日,我院心理健康工作中心开展了“5.25”心理健康活动周,举办了系列活动。我系积极响应学院号召,组织了活动。

  医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座,年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,提高了学生的心理保健意识,对和谐人际关系有良好的促进作用,对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应,与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合,促使本次心理健康讲座完美落幕。现将本次“5·25”大学生心理健康教育活动情况汇报如下:

  一、广泛宣传,增强心理健康意识

  活动开展前期,我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传,主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

  二、认真部署,确保活动顺利进行

  讲座在05月15日晚kx1-2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是09级辅导员王玉蓉老师,团总支09级学生干部以及10级全体学生。活动现场有专门的服务人员,与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

  三、讲座内容

  首先,杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。 杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解,这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。其次,杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。

  在学习上,要给自己一个准确的定位,瞄准方向,在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资源,图书馆是校园的心脏,多读书,扩展课外知识,要学会正确合理地运用网络,女生不要不要只把它当做影碟机,男生也要避免把它变成游戏机。

  在生活上,注意培养并提高自己的适应能力,既来之,则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”,要靠自己的努力去改变不如意的环境,争取合理的公平。

  在人际交往上,要注意建立自己的人际网,多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系,并且这也是学校的资源之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量,良好的学习氛围,优美的学习环境,在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间,要走出去,多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样,只要你学习好就证明你是个好学生,大学就是一个小型的社会,在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来,试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?

  在面对感情问题上,杨老师强调了建立自信的重要性,要看到自己的优点,坚持自己所拥有的,让我们的青春火花无限地迸发出绚烂的色彩。

  同时杨老师还从男女大学生不同方面的自立自强、自我规划、自我保护、情感处理四大方面进行深入具体地分析与阐述。要求大家要学会自立自强;做好自己人生规划的重要性;从情感处理方面讲述了我们应该如何看待爱情、友情如何面对情感挫折。

  讲座对男女生们在面对以后的人生、情感等方面的问题都极大的引导作用,< >也有助于引导广大大学生更加的关注自身的道德修养、文化内涵、心理健康,从容自信等综合素质的提高,讲座过程中,杨老师与同学们之间进行互动与交流,更真诚地体现了老师以及学校对学生心理健康的关爱,体现了学校对我们的重视。讲座之后同学们纷纷表示在讲座中受益匪浅,相信该讲座对他们以后的学习和生活都会起到积极的作用,在以后走向社会后也会时刻铭记老师的谆谆教导。

  这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点,有针对性地制定主题方案,开展辅导和咨询活动,深受学生欢迎,活动贴近学生,满足了学生的心理需求,广泛调动学生的参与积极性,推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,对于学生认识自我,培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看,同学们从内心深处体会到心理健康的重要,尤其是在自身发展过程中,心理健康更重要。他们清醒地认识到,只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理,才能为自身的发展奠定内在基矗。

心理活动总结 篇6

  每个人内心深处都有被重视、被肯定、被尊重的渴望。当这种渴望得到实现时,我们的潜能和美好的情感就会被激发出来,怎样在亲子关系中进行赞美的表达,怎样在游戏体验中升华亲子情感,20xx年11月25日下午,八年级的家长和孩子们在学校心语教师团队陆赟老师和黄泉波老师的带领下体验了一次别开生面的心理班会活动。

  家长学生围坐成圈,学生起立,顺时针移两个位置,与陌生的爸爸、,妈妈交流5分钟。经过5分钟的交流,家长与学生彼此对对方都有了一个初步的了解,所以开始赞美一下对方吧。我们总是能看到别人家孩子的好,但是别人眼中的别人家的孩子不就是我们自己的孩子吗?我们也总是看到别人家父母的好,但是别人眼中的`别人家的父母不就是我们自己的父母吗?孩子起立回到开始的位置。爸爸妈妈和孩子一起交流,刚才你得到的赞美是什么?爸爸妈妈和你的孩子互相点个赞吧!分享一下,你得到了对方的赞美之后心里的感受是什么?

  情感需要表达,亲子的沟通需要彼此心手相连,八年级的家长和孩子们在这一次班会活动中收获的不仅仅是沟通的方法和技巧,更是得到了一次情绪的出口,一次切切实实的陪伴体验。

  学校的老师,也会陪伴学生,陪伴家长,让学生在快乐中学习,在幸福中成长,收获属于他们的美好人生。

心理活动总结 篇7

  为了使同学们保持健康的思想,以一种积极的心态度过大学时光,对生活的充满热情和信心,使心情舒畅愉快,更为了培养大家更加团结向上的精神,我校举办了“心理健康周”活动,我们工业092班积极响应号召,特此举办了此次活动。

  活动过程:

  一:班长和心理安全委员给大家讲了一下此次活动的背景和目的。

  二:心理安全委员讲解活动中所作游戏的规律。

  三:进行游戏。依次进行了“青春手结”“贴膏药”“滚雪球”等游戏。

  四:心理安全委员和班长教大家歌曲《感恩的心》的手语。

  五:大家相互交流通过此次活动的感受和想法。

  六:班长对活动进行了总结。

  活动意义:

  通过此次活动,我们大家都获益匪浅。

  众所周知,心理键康与一个人的贡献、成就、成才关系重大。心理健康是大学生成才的基础,所以每位大学生都要认识到心理健康的重要性。

  大学生心理健康的重要性一:心理健康可以促进大学生全面发展,健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,同时也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动以及不断向更高层次发展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现]。

  大学生心理健康的重要性二:心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活的天地。大学生必须从靠父母转向靠自己。在上大学前,他们想象中的大学犹如“天堂”一般,浪漫奇特,美妙无比。上大学之后,紧张的学习,严格的纪律,生活的的环境,让他们难以适应。因此,大学生必须注重心理健康的重要性,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活的,度过充实美好而有意义的大学生活的。

  大学生心理健康的重要性三:心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。如今我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生全部实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑与不安定感,惊叹“皇帝女儿亦愁嫁”。因此,面对新形势大学生要注意保持心理健康,培养自强、自立、自律的良好心理素质,锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中,选择适宜自己角色的正确抉择,敢于面对困难、挫折、挑战,追求更加完美的人格,为事业成功奠定坚实的心理基础。

  大学生心理健康的重要性四:心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征,是指他们在心理上与行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,一般表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征,性格除气质所包含的特征外,还包括意志反映的特征。当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、参与意识较强、善于独立思考、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。

  本次活动我们通过几个小游戏,培养大家团结合作、积极乐观、健康向上的心态。大家都觉得获益匪浅。在游戏后的交流中,有的同学说“很开心,很棒,希望以后多举办此类活动”。有的说“我懂得了要珍惜每一个人,珍惜我们的友谊”。有的说“我感觉我们越来越像一家人了”。有的说“在游戏中感悟人生”。大家都收获颇多。此次活动十分有意义。

  我们大学生,作为建设祖国的新一代,肩负着重大的责任。我们应积极培养自己全方面的素质,更重要的是以一颗健康向上的心去面对学习,面对朋友,面对生活的,面对未来。

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