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心理活动总结

时间:2020-04-24 20:01:50 心理活动总结 我要投稿

【精选】心理活动总结汇编5篇

  快乐有趣的活动已经告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收获,为此需要认真地写活动总结了。一起来参考活动总结是怎么写的吧,以下是小编为大家收集的心理活动总结5篇,希望对大家有所帮助。

【精选】心理活动总结汇编5篇

心理活动总结 篇1

  我校心理健康活动在全校领导的大力支持下,广大师生的积极参与下,于4月15日圆满结束。

  本次心理健康教育月活动以“健康心理,和谐校园”为主题,以“了解自己,接纳自己,肯定自己”为口号,讲座上老师对同学们进行心理健康知识的宣传和教育,有效提高学生的心理素质水平。通过开展心理健康为内容的主题活动,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全和发展,老师为学生安排了许多心理健康游戏,大大地丰富了同学们的课余文化生活,放松心情,缓解紧张学习带来的压力。

  一张张填满心灵话语的心理健康小报画出了孩子们成长的快乐;一张张心理健康贺卡做出了孩子们的快乐生活;围绕的心理健康月的主题,我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校,让家长在学校的“阳关心灵小屋”里学会关注自己孩子的心理健康。最后同学们一起观赏了心理健康影片《阿甘正传》,这部影片全校师生心灵上的震撼,孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到了诚实、守信、勇敢、真诚。

  本次心理健康教育月活动围绕学校的各项工作,有组织、有针对性地开展心理健康教育活动,从而有效提高全校师生的心理素质水平,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全和发展,丰富广大同学的课余文化生活,建设文明积极的校园文化,为我校良好校风的形成作贡献。

心理活动总结 篇2

  20xx年x月,建筑与艺术系开展了青春飞扬——心理健康节活动,本次活动总共分了五个部分,其中包括:“感恩城建”主题心情留言墙活动、心理电影展播活动、心理沙龙系列之“不是青春的青春”座谈会、大学生心理健康知识竞赛活动、“呵护心灵,健康你我”主题演讲活动、心理漫画展活动。 本次活动受到了系领导和老师们的热切关注和同学们的一致好评。 据心理学家分析,大多数才踏入大学的新生,都会经过一过心理调适的过程。在不知不觉之间,我们会逐渐的融入到大学的生活当中,充分的享受快乐和充足的时光。和中学时代相比,大学里的学习丛内容、目的、方法、坏境等各方面都有所不同。最根本的不同在于,大学的学习在于培养学生的学习能力。对大学学习的适应以及应对来自学习方面得压力,是保持心理健康的关键环节。上大学前我们已经交了好多朋友,在一个未成年的世界里,一切都是那么的自然、单纯、随意。

  其中,在座谈会活动中,同学们谈了对此次活动的看法和对大学生心理问题的一些认识,至此活动给了大家一个很深的启迪,他认为在生活中使人感到轻松、自在、激发乐趣,具备开朗、活泼的个性,让对方觉得和你在一起时愉快的。培养幽默风趣的言行,幽默而不失分寸,风趣而不显轻浮,给人与美的享受,与人交往要谦虚,待人要和气,尊重他人。

  对于生活中遇到的问题与挫折要积极正确的对待,要憎爱生命,提高面对危机的应对能力,增强勇气和信心,学会与积极乐观的态度面对困境。 活动意义:通过本次心理活动进班级,同学们增进了彼此间的交流和利用心理学知识解决实际问题的能力,整个活动中同学们都积极参与并积极踊跃的发表了自己对这次活动的感言,感触都较为深刻,让大家都从活动中受益。相信在这次活动后的大家不此拉近了同学们的距离,而更准确的说是拉近了一颗心、两颗心……..乃至更多心的距离,心灵的距离进了,自然就感受到了成长中的快乐,在愉悦快乐胡气氛中拉近同学间的距离,建立更坚固的友谊,与积极的态度看待人生。

心理活动总结 篇3

  经过数周的行动和心理准备,终于迎来了一年一度的校园心理情景剧表演大赛。说实在的,对于我来说,本次的工作准备是略显不足的。在看过其他几个院系的决赛后,明显感到差距。

  此次活动我是负责初、决赛评分表制作;互动环节题目挑选和PPT制作;情景剧统分计时以及赛后名单整理工作的。虽然有了上次心理知识竞赛的经验,但此次的工作质量却显得不够理想。

  首先,在表格制作时,不够仔细,在经过数次提醒下,屡次修改。在最初的版本上,制作相对单一,未能理解初赛和决赛的重点,使得初赛评分表与决赛评分表的格式雷同,未能表现出决赛与初赛的差别。所幸在经过提醒后,对初赛评分表进行了重新制作,最终基本符合要求。另外,在排版和打印,我也犯了不少错误。在最初的表格制作时,能考虑到排版问题,致使前期工作白费,浪费了宝贵的时间。打印方面,初赛评分表的`打印还算符合要求,但决赛评分表打印时,却由于打印前调整的差错造成明显的失误,使得表格的位置偏左、其中一条边消失。在最后的打印上发生差错,表示抱歉,以后会加紧注意。

  在互动环节的题目选择上欠缺考虑,只是在简单比对心理知识竞赛的前提下,未能考虑观众的程度,选择的题目难度过于高。在PPT制作上未能考虑到实际效果,以及环境需要,PPT的基本色调过暗,不符合实际现场要求。结果就是,最终的PPT不能使用,需要重新制作,增加了他人计划外的工作,以及对精力的消耗。经历了这次的工作,增加了对于PPT软件的操作经验,也使得我明白了,需要增加对OFFICE软件的熟练操作的重要程度。

  在关键的决赛的工作上,任务相对轻松,未出现过多失误,表现的还可以。不过在开场前,道具的搬运,出现了搬运不需要的道具的错误,造成结束后搬运回去的累赘。我认为这次失误的是沟通不足和对现场不熟悉造成的,首先对场地了解不够,未能发现现场有的可以利用的道具(主要是桌椅数量和种类),以及不能有效变通(如,长凳可以用多张靠背椅并排代替),由于与参赛队伍的沟通不足造成道具准备不足的问题。

  在赛后名单整理方面,也发现了不少的问题;

  1.通知不够及时,使得不少班级的观众名单,收到时间较晚,这方面也有沟通不足的问题,在发现某些班级名单还没收到时,没能与部门内同事及时交流,催促名单提交。造成此项工作效率不高,用时较多,几乎误事的差错。

  2.名单整理时不够仔细,几个班的名单标注出错,造成重复工作的结果,这方面的原因与名单的交付时间延后有不小的关系。

  3.由于对软件的不熟悉,发生保存文件失败的结果一两次。这是造成工作效率不高的最大原因。

  另外的,就是与他人沟通不足的问题,在这方面是我自身的原因,在出现问题是闭门造车,未能及时与部门内的人沟通,进而造成他人工作上的麻烦。

  本次总体来看,工作效果基本能达到要求;配合方面略显不够,需要增加沟通,不能再拖后腿了;在软件的操作上,仍需要加强学习。

心理活动总结 篇4

  为迎接全国大学生心理健康日,我院心理健康工作中心开展了心理健康活动周,举办了系列活动。我系积极响应学院号召,组织了活动。

  医学系辅导员兼心理咨询师杨园老师亲自为学生开展心理健康教育讲座,年级辅导员积极倡导心理健康活动并与同学们一起听取讲座。这一系列的主题活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,提高了学生的心理保健意识,对和谐人际关系有良好的促进作用,对即将走入社会的大学生们有一定的指导。活动过程中学生积极响应,与杨老师精彩的人生感悟与对我们的谆谆教诲相互配合,促使本次心理健康讲座完美落幕。现将本次大学生心理健康教育活动情况汇报如下:

  一、广泛宣传,增强心理健康意识

  活动开展前期,我系宣传部对本次活动进行了一系列的宣传,主要通过系部板报和展板的方式向同学们做前期的宣传工作。

  二、认真部署,确保活动顺利进行

  讲座在x月15日晚kx1—2准时开展。参加本次讲座的组成人员主要是xx级辅导员王玉蓉老师,团总支xx级学生干部以及xx级全体学生。活动现场有专门的服务人员,与同学们一起为活动顺利进行共同努力。

  三、讲座内容

  首先,杨老师以一种亲切幽默的方式展开了本次讲座。讲座主题为“碧云与蓝天”。杨老师主要从个人经历以及感想等方面来进行讲解,这样更避免了理论知识带来的枯燥又提高了同学们参与的积极性。其次,杨老师又分别从学习、生活、工作、人际交往、大学恋情、自我认知等方面对同学们进行了分析与鼓励。

  在学习上,要给自己一个准确的定位,瞄准方向,在学习过程中要有良好、积极的态度。因为态度决定一切。在学校要充分利用资源,图书馆是校园的心脏,多读书,扩展课外知识,要学会正确合理地运用网络,女生不要不要只把它当做影碟机,男生也要避免把它变成游戏机。

  在生活上,注意培养并提高自己的适应能力,既来之,则安之。对于家庭环境要正确对待所谓的“不公”,要靠自己的努力去改变不如意的环境,争取合理的公平。

  在人际交往上,要注意建立自己的人际网,多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系,并且这也是学校的资源之一。学校为我们提供了雄厚的师资力量,良好的学习氛围,优美的学习环境,在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间,要走出去,多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样,只要你学习好就证明你是个好学生,大学就是一个小型的社会,在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来,试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽?

  这次学院心理咨询中心根据大学生的心理特点,有针对性地制定主题方案,开展辅导和咨询活动,深受学生欢迎,活动贴近学生,满足了学生的心理需求,广泛调动学生的参与积极性,推进了同学们对大学生心理健康教育的认识,对于学生认识自我,培养良好的人际关系有着良好的促进作用。从活动的参与情况与反馈信息来看,同学们从内心深处体会到心理健康的重要,尤其是在自身发展过程中,心理健康更重要。他们清醒地认识到,只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理,才能为自身的发展奠定内在基础。

心理活动总结 篇5

  此次我们心协的心理沙龙活动主题是“我们约会吧”,活动以游戏、视屏、介绍心理知识为模块进行,这是由14新生首次自主策划与主持完成的趣味活动,活动以拉近同学与同学之间的关系、增进同学间的感情、了解心协了解我们学校、互动娱乐为目的举行。

  时间:20xx年4月1日

  地点:3教阶梯教室一

  活动执行范围:全校学生

  活动优点:活动在全体心协骨干及参加活动同学的协助下举办完成,下面是这次活动的一些优势与优点。我觉的我们心协的最大优势还是在于团结,凝聚力较强,不像其他一些协会人员比较散乱,正是在这种优势下,我们才能很多次举办成功的活动;其次,我们这次的游戏方式还是比较新颖,有创新的,将来宾分成“红桃”“梅花”“黑桃”“方块”四个方阵

  游戏时每个方阵出人来互相PK,上台PK的人如获胜则获得一枚徽章,最后获得徽章最多者会得到一份惊喜的奖品,如果哪个方阵获胜次数最多,则此方阵全体成员都得到小奖品一份。这种形式更好的吸引了同学们的参加欲望。

  很巧的是这次活动的当天是“愚人节”,学校也小小的愚了一下我们,竟然停电,不过我们事先已作好准备,全场点燃了蜡烛,在烛光中完成了我们的“约会”,温馨而浪漫。我想这种情况也是“前无古人,后无来者”的吧,即使这样我们处理的还是相当好的。

  活动缺失:当然,在每一次的活动中,都有发扬的东西,那么必然也有缺失与不足,就这次活动场地的布置,因为五、六节有人上课,所以导致我们布置教室的时间太紧张,匆匆忙忙的,借教室时应该问好情况以防到时错乱慌张。

  还有就是游戏,依然是老问题,我们做的游戏都太有局限性,不能够让全场都参与进去,导致台上的同学玩成一团而台下的同学却不知所以然,最后以至于大家都觉得没啥意思陆续离场,这个真需要大家动动脑筋好好想想应该怎么做。

  再有就是会场较乱,秩序维持的不是很好,到最后颁奖时更为混乱,整个活动的节奏没有把握好,也因为停电我们事先准备的视频无法播放,活动都在玩游戏中结束,没有能突出

  主题与实质,这也是我们未能预料的。

  以上就是我对这次活动的一些看法,总而言之,活动已经结束,不管成功与否,我们都应该从中总结不足,吸取经验,在以后的活动中弥补不足,发扬优点,相信在我们共同努力下,心协活动会越来越好,因为我们心协是一家人。

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