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学校阳光体育活动总结

时间:2020-03-25 00:00:38 体育活动总结 我要投稿

【热门】学校阳光体育活动总结3篇

学校阳光体育活动总结 篇1

  健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念,全面推进“亿万青少年阳光体育活动”,积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动”的精神,认真开展阳光体育运动,大力宏扬奥林匹克精神,推广“我运动、我健康、我快乐”,提高身体素质,磨练坚强性格,培养集体观念和团队精神,促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下:

【热门】学校阳光体育活动总结3篇

  一、认真组织,提高认识

  我校领导高度重视阳光体育运动,并将其作为一项长期的工作进行,常抓不懈,处处落实,将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位,学校成立了阳光体育活动领导小组。 组 长:杨振国

  副组长:郭培亮

  组 员:赵杰 李鹏 各班主任

  校长为活动第一责任人,一把手亲自抓,分管领导具体抓,确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度,扩大影响,教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传,使同学们的运动兴趣,集体感等充分被激发,也激活了学生健康第一的理念。

  二、落实举措,加强监管

  1.我校按照上级的文件精神,开足体育课,保证课时,严禁教师挤占、挪用体育课以及学生的活动时间,保障学生参加科学的体育锻炼;

  2.用好大课间,在各年级分层次地开展各种主体活动,如本学期,一二年级开展少儿体操活动,三四年级开展跳绳、跑步活动,五六年级开展篮球、乒乓球活动。3、落实“两操”,我校充分利用课间操和眼保健操的契机,增强学生体育锻炼和保护视力的意识,让学生科学用眼,劳逸结合。

  三、精心安排,内容丰富

  为了促进学生身心健康全面发展,落实阳光体育活动,丰富学生的暑期生活,活跃校园气氛,结合学校资源向社区开放,学校开放了校园各种教育阵地。

  1.每位同学按照“每天锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子”的成长理念,积极参加各类体育健身活动。

  2.开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、篮球对抗赛、拔河比赛及体操比赛等团体对抗比赛,培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感,同时也锻炼了学生各项身体素质,让学生明白团体力量和健康都不容忽视。本月初,我校分年级班级进行“跳、踢、跑”活动。按照事前的计划,各个班级的学生在班主任带领下进行了各种各样的精彩活动。活动期间,学生跳绳踢毽充满精神,趣味往返跑活动精彩纷呈,活泼身影跳跃奔腾生命的活力昭然于眼前。

  四、活动见成效

  发展体育运动,可以增强学生体质,通过此项活动一个阶段的训练,碛塄中心小学学生的体质明显增强,85%以上学生心肺功能增强,适应环境能力增强,与往年相比,学生的抵抗力大大增强,感冒、心

  肺、呼吸道等各项病患明显降低与减少,同时由于学生活动的方式增多了,操场上做游戏、打羽毛球、开展各项体育活动的学生多起来了。学生显得生龙活虎,精力充沛,精神风貌大大改观,课堂效果也改变了以往的死气沉沉,老气横秋,使师生从阳光体育中体验到快乐与健康、活跃与进取,从而大大提高了教学效果,教学质量实现了大飞跃。

  生命在于运动,阳光体育锻炼贵在于坚持,只要每天坚持锻炼一小时,就会幸福生活一辈子,我校在取得的已有成绩上,继续努力、多方激励、不断改变训练方式,将阳光体育活动进行到底,让学生们都有一个强健的体魄,做祖国未来杰出的建设者。

  碛塄中心小学

  20xx年XX月XX日

学校阳光体育活动总结 篇2

  近年来,全国各地各学校阳光体育运动蓬勃开展,这对树立全民的健身意识,宣传健身方法起到了重大作用,可以说具有划时代的意义。我作为一名体育教师,亲历此类活动,受益匪浅,同时也发现了许多实际问题,有几个观点想和大家交流一下,使学校阳光体育活动更加深入有效地开展下去。

  阳光体育的特性

  一、注重娱乐性,让学生在紧张的学习之余,得到一定程度的放松。应在活动方式与活动内容方面关注学生的兴趣爱好;

  二、注重约束性,从安全有效的角度考虑,在活动时间、场地等方面科学安排,有组织地展开和收拢,避免“放羊式”,令学生无视活动的组织纪律性;

  三、注重创造性,在内容和形式上不应该拘泥而单调,有益于身心健康的项目,尤其是具有地方特色的民间健身项目也可以纳入学校阳光体育的范畴,并注重学生的反馈,适时进行修正;

  四、注重健身性,讲究科学实效。在器材类活动中,组织者应加强引导,避免学生“把篮球当足球踢”、“羽毛球当毽子踢”、篮球当橄榄球抱着跑等“散玩”甚至“玩不好就不玩”的现象;

  五、讲究协调性:大风大雾时间不安排学生进行中长跑等剧烈运动、课间时间太短不搞剧烈运动,以免影响下节课的正常学习、热身与放松等细节性的问题应得到活动组织者的重视。

  阳光体育运动中存在的问题

  一、思想认识有差距。在实施阳光体育运动的过程中,由于受应试教育模式的制约,片面追求升学率意识严重,对学校体育工作重视不够,不能同步执行德、智、体、全面发展的教育方针。实际工作中没有形成贯彻落实《中央中央国务院关于加强青少年体育提高青少年体质的意见》精神的合力和保障机制,阳光体育活动处于无序状态。

  二、经费投入不足。学校体育卫生设施条件普遍没有达到《国家学校体育卫生条件基本标准》的要求,器材、设施不能满足学生多样化、个性化的发展需求。

  三、师资力量不到位。随着新课改的实施,《体育与健康》课时的调整,课时增加,而受编制的限制,导致体育教师数量不足,尤其是农村中小学大多数没有专职体育教师。

  四、形式单调、内容枯燥,缺乏吸引力,交流总结少。学生每天一小时的体育锻炼时间受师资、场地不足的影响还没有得到落实。学校之间联系少,都一个模式(活动内容)。

  五、学校体育的评价机制需要完善。学校阳光体育运动的实施缺乏一套有效的考核评价机制;同时各学校对阳光 体育运动的实施效果缺乏过程性评价。

  建立中小学阳光体育运动长效机制的对策

  一、加强领导,转变观念,营造阳光体育的社会环境

  1、建立健全活动组织机构,形成推进学校阳光体育活动的合力。

  2、要认真学习、领会有关文件精神实质,增强责任感。

  3、转变教育观念,以人为本,关注学生的体质健康。

  二、强化保障措施,构建运行机制

  1、加强师资队伍建设,保障阳光体育运动的正常开展。

  2、增加体育设施储量,满足学生多样化、个性化的体育需求

  3、建章立制,形成科学评价体系。

  4、搭建活动平台,展现阳光体育运动风采。

  三、加强宣传引导,营造推进阳光体育运动的良好氛围

  学校体育课程教学是阳光体育运动实施的主渠道。学校要贯彻“以人为本”和“健康第一”的指导思想,本着“人人运动,全员参与”的原则,创设阳光体育运动快乐健康的大舞台,以“人人有项目、班班有团队、校校有特色”为基本组织目标,活动以班级或学校为基础,活动以学生为主体。开设专题栏目,大力宣传阳光体育运动,广泛传播“健康第一”的理念,使“每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的理念深入人心,唤起全社会对健康的关注,营造有利于学校实施素质教育、开展阳光体育活动的氛围。

  当然,我们的活动开展还处于起步阶段,我们工作中还存在不足之处。如,阳光体育活动的形式还需进一步丰富和创新,体育活动的整体质量还需不断提升。下一阶段我们将对阳光体育工作进行深入的总结和反思

  最后,我与大家共同分享开展阳光体育活动的深切感受:生命因为运动而充满活力!让运动与快乐同行!让健康与运动同行!让我们与阳光体育同行!

学校阳光体育活动总结 篇3

  为全面贯彻落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》,提高学生的综合素质,我校全体师生走向操场,走进大自然,走到太阳底下,树立“每天运动1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的健康理念,确立“合格+特长”的目标(每个学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级,学会两项以上的体育锻炼技能),全面实施“阳光体育活动”,组织师生参加体育锻炼,掀起全体师生健身运动的热潮。现将学校五年来坚持开展的冬季长跑活动总结如下:

  一、领导重视管理机制健全

  多年来,我校一直十分重视对阳光体育冬季长跑工作的落实,把阳光体育冬季长跑活动工作纳入全年工作计划。成立了“阳光体育冬季长跑”活动领导小组,组织全体师生认真学习有关文件,定期召开阳光体育冬季长跑专题会议,明确职责与具体负责人,制定和完善一系列工作制度和奖惩制度,使管理更加具体,更加贴近实际工作的.各个环节;专人全面负责冬季长跑活动的安排部署和组织协调。制定《冯桥小学阳光体育冬季长跑活动实施方案》,从活动主题、活动时间、参加对象、活动内容、活动要求等方面对冬季长跑活动进行了全面的安排部署。各部门根据学校安排,立足实际,分别制定了相关年级、班级活动方案,确保了学校冬季长跑活动有组织、有计划、有目标地开展。同时我校提出以开展阳光体育冬季长跑活动为契机,以全面实施《学生体质健康标准》为基础,以“健康第一,强健体魄”为目标,与体育课教学、课外体育活动相结合,保证学生每天锻炼一小时,形成良好的体育锻炼习惯,通过开展阳光体育运动,促进学校的省市篮球传统项目学校创建工作,切实提高学生的体质健康水平。

  二、加强宣传积极动员营造浓厚的运动舆论氛围

  多年来,为营造广泛开展冬季长跑活动的浓厚氛围,更为加强学生对阳光体育活动的认识,提高同学们的运动热情,我校通过板报橱窗、校园之声广播、升旗仪式,对同学们进行体育运动相关知识的介绍,营造人人参与阳光体育的氛围;通过主题班会、征文等主题活动使“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”的运动理念深入人心;通过“阳光体育冬季长跑”启动仪式,营造庄重热烈的氛围,扩大冬季长跑活动在全校师生中的影响力与感召力;通过学校网站报道各年级、班级冬季长跑活动组织及开展情况,及时总结推广各班级开展冬季长跑活动的一些好做法和经验;通过组织开展冬季长跑活动优胜班级、

  优秀班主任、体育教师评选,进一步激发和调动广大师生参与冬季长跑活动的积极性和主动性,提高宣传覆盖率和活动参与率。在坚持冬季长跑的过程中,大多数的学生养成了写“长跑日记”的习惯。长跑日记不仅提高了学生的长跑积极性,也促使学生们在运动之余去思考运动带来的收获。

  三、组织得力,狠抓落实,冬季长跑活动扎实开展

  严格执行课程设置标准,开齐开足体育课程;合理安排时间,确保学生在校体育锻炼时间大于一小时;合理充分安排场地,确保将大课间的各项活动落到实处;积极组织课外体育活动,力求规范化、制度化,确保每天锻炼一小时,坚持长跑“一公里”。

  通过体育课使学生掌握跑步和科学锻炼身体的基础知识和基本技能,养成良好的体育锻炼习惯;通过大课间开展丰富多彩的文体活动。每天大课间活动时间为35分钟,除了完成既定的广播操,主要还要完成学校自行安排的长跑路程,特别是每年入冬前后,学校组织开展的冬季长跑活动,由体育教师做具体技术指挥,合理安排跑步的线路和方法,由各班班主任领跑带队,控制学生跑步的秩序和速度,做到每天长跑活动的安全有序;利用课外活动,广泛组织学生参加冬季越野赛、趣味体育比赛,以竞赛方式,检阅学生参与长跑活动的锻炼实效,激发学生参与长跑活动的积极性;建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制,将学生参与冬季长跑活动的情况纳入学生体质健康测试和体育课平时成绩考核之中,各年级创设不同的考核项目,并公布各年龄段的考核竞赛标准,使学生在参与体育锻炼的过程中明确自己的运动技能水平和锻炼目标,把我校学生的身体素质、运动水平推上一个新台阶。

  据统计,自20xx以来,99%以上的学生参与了学校组织的冬季长跑活动,98%以上的中小学生顺利完成了冬季长跑里程。通过几年阳光体育活动的实施,体育教师在体育教学中,明显感觉到学生的身体素质和长跑耐力比以往有很大进步,学生的身体协调性、柔韧性和灵敏性有不同程度的提高,期末各年级体育考核优秀率呈每年上升趋势,每年的学生体质健康测试,无论是及格率还是优秀率,也呈上升趋势。

  四、关注过程加强考评持之以恒

  为了扎实开展,有效推进,一如既往,持之以恒,我校把每天的体育活动纳入了常规检查之中,对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查,确保各班活动有组织有秩序有成效的开展,并保障学生活动期间的人身安全。

  由于活动的安排比较周详,落实的较好,使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望,并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会,巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”,进一步树立“健康第一”的思想,为学生身心的健康发展,打下良好的基础。

  我校开展体育活动健全了身体机能、丰富了课余生活,也是对校园阳光体育活动的开展内容和形式进行了有益的探索。每一项活动都做到了赛前有计划、有预案;赛中有过程、有记载;赛后有总结、有评比;确保活动收到实效。通过阳光体育系列活动的开展,不仅增强了班集体荣誉感,而且营造了一个生机勃勃、充满激情、健康向上的校园环境。

  五、积累经验、巩固实效打造我校阳光体育亮点

  经过几年的阳光体育运动,学校体育发展呈良好态势,体育成绩硕果累累。篮球、慢跑、羽毛球、踢毽子等常规性活动精彩纷呈,体育舞蹈、拔河、转呼啦圈等特色活动层出不穷。组织学生参加市中小学生田径运动会,连续四年夺锝团体总分前六,五年中共有4人打破市纪录,2人平市记录,93人次获奖,参加每年的全市中小学生篮球、广播操、羽毛球比赛,都以骄人的成绩多年蝉联冠军。另外,我校的跳水队蝉联6届安徽省少儿跳水队团体总分第一。20xx年,在第十二届省运会上获得男团女团冠军,并荣获“体育道德风尚奖”,20xx年,学校被授予“十运会”优秀组织奖,被评为“市篮球传统项目学校”,20xx年获得全市中小学体育竞赛团体总分第五,20xx年,通过安徽省“篮球传统项目学校”验收。目前已培养了11名国家一级运动员。

  我们深切感受到,随着阳光体育系列活动的不断深入,广大师生深深地体会到拥有健康、强健体魄的重要,进一步树立了终身锻炼的意识,每天体育锻炼成了学校一道美丽的风景线。而且通过几年“阳光体育冬季长跑活动”的开展,参加阳光体育活动,不仅是师生每天要进行一些体育锻炼活动,而是把健康和运动的理念植入每个人内心,并成为自觉的习惯。

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