我爱念书运动总结-活动总结
高尔基说过：“书是人类提高的阶梯。”好书，像父老，谆谆教育；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，富厚知识，而且能陶冶情操，受益毕生。”为进一步激发学生念书热情，增长知识，活泼班级文化，建立正气，营造清风屡屡的书香气氛。在本学期的念书运动中我主要做了以下工作：
一、深入鼓吹，营造念书学习的优越气氛。
依据学校的，我订定了详实可行的念书运动，依照运动规划，我们班迅速地开展了念书运动的动员工作。召开了主题班会、出了主题黑板报、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深条理鼓吹念书、学习的紧张意义，通过强势鼓吹营造文化气氛，进步学生的思想认识，为深入落实念书规划的各项运动奠定了坚实的根基。
二、落实责任，确保念书运动的顺利开展。
为确保念书运动有效、规范、深入、有序地开展，我在班上成立了念书小组，依据运动规划，层层落实责任、分化任务。确保了念书节运动的顺利实施。
三、立异运动，为每位学生的发展导航。
在念书节运动中，我着眼于进步教导质量和匆匆进学生的全面成长，以形成各人好念书，各人读好书的终身学习为目标，开展了一系列富厚多彩、机动多样的念书学习运动，收到了较好的后果。
1、捐赠图书，树立了班级图书角。
好书共观赏，完善了班级图书角的扶植，成立了图书治理小组，开展借阅治理运动，举行了好书互换运动，同学们形成了好书先读为快的愉悦念书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的念书氛围。
2、召开主题班会，赓续把念书运动推向深入。
依照运动规划我召开了动员会、念书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在念书心得交流会上，学生各抒己见，氛围活泼。他们谈到了阅读的劳绩，并向人人保举怎样选择好书，选择得当本身阅读的'好书；怎样合理应用课余光阴，有序念书；并介绍了本身在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多念书知识和措施，加深了爱书、用书的思想认识，同时又匆匆进了同学间念书角逐运动的自觉形成。
3、评比“念书之星”。为建立学生身边的模范，通过班内保举，评选出了15名念书之星。
四、运动后果
1、初步培养了学生优越的念书阅读习惯、晋升了修养。通过念书运动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过念书检查自我、晋升自我。
2、匆匆进了班级文化扶植和班风、学风的进一步改变。通过开展念书运动，班级的文化气氛加倍浓厚。讲堂规律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，日常行为习惯也规范了。
念书学习运动是一项耐久、有效、文明、康健的教导工程，必要学生继承投入极大地热情。往后，我要动员学生进一步深入开展念书运动，营造浓厚的念书气氛，培养优越的念书习惯，提倡念书明理、念书求知、念书成才的新风尚。
