实用的社团活动总结范文集合7篇
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的社团活动总结8篇，欢迎大家分享。
社团活动总结 篇1
一、前言
带着对大学的憧憬，带着家人的叮咛，我们踏入了这片神圣的土地。面对多姿多彩的大学生活，面对各种各样的社团，我们既兴奋又迷茫。最终我们选择了自己最喜欢的社团，开始了自己的社团之旅。时光似流水一样匆匆而逝，蓦然回首间，校文学社即将展开新的一页。回首这半年来的点点滴滴，我们感慨良多。
在这半年中，我们有辛酸也有快乐，有成绩也有教训。然而，无论是哪一种方式，我们都体验到了社团存在的意义。他是一个文学阵地，也是一个展示自我锻炼自我的平台。
二、活动
1、社团内部建设
社团在第二周和第四周分别开内部会议，加强对社团和各部的内部建设，尽快是社团步入正轨，完成本学期的
2、社团招新工作
在第六周召开部长会议，安排招新时的工作和注意事项。办公室负责招新时的文件
3、全体例会的召开
社团本学期共召开了五次全体例会，其中对社团的工作进行了
4、本学期组织的活动
本学期与上学期相比有了很大的进步，举办了多次有意义的活动。例如，我的军训情节百年理工讲堂、大学新生校园文化认知调查、周末文学沙龙系列、内部培训系列、内部交流会系列、社团文化节唱响青春演绎大爱征文《文联报》、放飞文学等等。这些活动增加了成员对社团活动的积极性，也使每位成员受益匪浅。
5、各部门的内部建设
各部门每一周或两周进行一次内部交流，以此来使各位成员了解社团的近况，积极参加社团活动。通过内部会议也使各部长了解社员对社团的意见和建议，促进内部团结。
6、团支部建设
本学期社团进一步完善团支部建设，增加社团理论知识学习，凝聚社团力量，严肃社团纪律，起到了模范先锋部门的作用。
7、品牌活动建设:
社团在继承优良传统的文化前提下，努力创新，打造了新的“周末文学沙龙系列”品牌活动，达到了文化与知识共存，交流与学习并重的良好场面，并继承社团品牌《文联报》。
8、挂靠单位与指导老师联系
本学年在校团委、文传学院朱智秀老师的指导下，社团加强理论知识学习，打造社团品牌活动，锻炼青年学子，培养新一代有为大学生，制度建设、文化建设取得了辉煌业绩。
三、活动
经过了半年的工作、学习，各社员对社团又有了一个新的认识。他是学习的乐土，也是锻炼的平台。半年来，社团举办了很多活动，从中各社员学习到了很多新的知识与技能，同时也认识到了很多不足。在社团举行的历次活动中，社员明白了待人接物的技巧，懂得了一次活动的安排所需的程序，认识到团结合作的重要性。然而，经过历次的活动之后，社团的弊端也日渐显现，这是每个社员开始深思，如何是社团继续发展。有苦有乐的半年中，每一个人都有收获也有遗憾。
四、社团弊端
1、办公室值班制度落实效果不好，多次出现办公室值班缺人现象。
2、会议签到情况不理想，经常有人不到，同时并未向部长请假。
3、办事效率不高，各部在活动时的职责不明确。
五、下学期
1.培养内部人才，为干事
2.探索社内文学发展道路，培养出一支文学团队，创造出凸显大学生文学社风采的项目，主要通过文学培训及交流方式。
3、加强内部整顿，主抓
4、加强对外联系，扩大文学社的校外影响力。积极联系文学界、新闻界和其他各社团，开展学习、联谊，社员培训和交流活动。
半年时光如白驹过隙，转眼即逝本年度的工作已经是一个历史，他使我们有尝到获得成绩时的喜悦，也有面对困难时的苦恼，但我们依然义无反顾的走了过来，在社团之旅中留下了我们坚强的身影，永远向前的脚印。
社团活动总结 篇2
《数学课程标准》总体目标中指出:初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其它学科学习中的问题，增强数学的应用意识;增强对数学的理解和学好数学的信心，具有初步的创新精神和实践能力。思维开发，对学生的全面发展起到非常重要的作用;通过数学中的一些问题进而开展有关思维开发的兴趣小组活动，对学生的数学理解能力、应用能力以及综合思维能力都起到很好的帮助。我校特成立以“思维开发”为主题的数学兴趣小组，采用科学有效的教学途径、方法和手段，培养和促进小学生良好思维品质的形成和发展，提高学生分析数学问题和解决数学问题的能力，从而促进教学质量提高。对本学期开展活动的情况和一些经验，现作简要总结。
一、“思维开发”活动的依据
1、多元智能学说:每个人的智能是多元的，各种智能只是领域的不同，而没有优劣之分，轻重之别，也没有好坏之差。个体间的智能差异是多元智力之间不同的组合而导致的，每个学生都有发展的潜能。
2、小学生认知发展规律:小学时期是学生思维发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，因此我们应当有针对性地发展他们的思维，使他们思维中的具体形象思维成分逐渐减少，抽象逻辑思维成分日趋增多，不断提高他们思维品质的发展水平。
3、小学生心理发展特点:苏格拉底认为:如果被问者不断思考“好”的问题，就可以被教师引导着自己发现真理。爱因斯坦也曾说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要”。随着小学生观察力、记忆力、想象力的发展，凡事总爱问几个为什么。“问”是开路先锋，“问”是深耕之犁。学生能提出问题，就是思维涌动、活跃的表现，这时就需要我们去打造学生思维睿智的大脑,培养和发展学生思维的敏捷性、深刻性、独特性和批判性，培养他们思维的广度和深度，灵度和速度，独特角度和创新度。
二、活动开展的原则
1、因材施教、循序渐进原则
思维品质的培养要与教材内容的学习及课内外的练习有机结合起来。要由易到难，由浅入深，难易相当，逐步递进，适当设计一些条件的变式以及答案不唯一的开放性练习，激活学生的创新意识，培养学生的思维品质。
2、个性化原则
个性的不同，思维背景就不同;角度不同，发现事物的层面就不同，对问题的理解与解决的也就不同。发展学生个性就是从根本上开发学生的思维品质。
3、激励性原则
教师要平等地对待孩子，在课堂上努力为每一位孩子提供表现的机会，要承认差异，善于看到不同层次孩子所取得的成绩，通过鼓励，赏识孩子的思维行为，让每个学生体验到成功的喜悦和自身的价值，点燃孩子思维进取的火花。
三、活动开展的方法
(1)科学进行口算训练，培养学生思维的灵活性、敏捷性。
(2)“灵活练习”，培养学生思维的灵活性、深刻性。
创设问题情境,培养思维的灵活性、创造性。
激发求知欲望，引发积极思维，培养学生思维的灵活性、广阔性。
(5)加强动手操作 培养学生思维的敏捷性、深刻性。
(6)引导联想，培养学生思维的灵活性、创造性。
(7)提供联想的机会，培养思维的.敏捷性、灵活性。
本学期的“思维开发”兴趣小组活动开展的有序、顺利，同学们乐于参与、主动参与，取得了较好的效果。但是这过程中还是会存在一些不理想和局限性，对于还不到位的地方，我们也将与其他教师交流、借鉴好的方法来弥补不足，争取兴趣小组活动质量可以更上一层楼。
社团活动总结 篇3
在一个学期的工作中，我统筹策划部在院领导的指导下，主要将工作重点放在了社团发展及社团活动的开展两方面上。
在这一学期我部组织了各社团常务会长对大学生动物保护者协会举办的“大学生联合辩论赛”活动进行了观摩学习，增加了各社团负责人之间的交流，使各社团之间互相学习，互相借鉴。在活动的审批上我部在坚持各社团的社团宗旨下，对各社团活动进行了修改、审批，现将这段时间的社团活动总结如下。
各社团整体凝聚力与上一年相比有了很大的提高，各社团负责人在任务分配，人员调动上都有了很大的改进，各部门协调合作，从而使得各社团成员积极性很高。为了丰富广大学生的校园生活，各社团举办了丰富的社团活动，得到广大学生的好评，也得到了院领导的肯定，同时也提高了各社团在全校的影响力。各社团都明确了自己的发展方向，有理论研究的，有做学术的，有做公益的，有做环保的等等。各社团也积极与学生会各部门共建，或与其他院系社团合作等等。
在本学期，我部也取得了一些成绩，在各社团的交流，活动策划部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些问题：与团委领导和社团负责人沟通太少，致使团委领导对社联及社团发展了解较少。在今后的工作中一定要及时向团委领导汇报工作，定时与社团各负责人交流。在活动审批上也缺少必要的一些整理和改进，今后会侧重活动的策划，严格审批，取消一些没有明确主题和意义不大的活动。在与其他部门合作上也存在一些问题，由于在很多工作上与其他部门有交集，部门合作也显得尤为重要，各部门很好的合作，才能将工作做得更好。
一学期的工作使我们更加了解了自己的工作，也更加深信我们能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部门人员将团结合作，把自己的工作做的更好。
社团活动总结 篇4
小学小记者社团是在潍坊日报临朐小记者站支持下成立的，社团采取理论学习和课外实践相结合的方式开展社团活动，学习内容有：新闻采写、社会调查、实践采访等，主要是培养学生的写作能力。让小记者在学习的过程中养成主动学习、积极思考、互相合作、探索实践，乐于交流的学习品质。
本学期小记者社团开展的校外实践有：环保小卫士，社区公益行;畅游冶源老龙湾，爱我家乡美;五井石林秀，华艺雕塑真;潍坊杨家埠风筝年画研学一日游通过活动。丰富多彩的校外实践活动拓宽了小记者们视野，积累了写作素材，提高学生的自身修养和整体素质。潍坊日报临朐小记者站的专业教师为社团的小记者上课，大大提高了小记者社团教学质量，在此表示感谢!
本学期工作赢得家长及学校的一致好评。通过这一学期丰富多彩的小记者活动，学生们各方面能力得到了全方面的提高，许多家长都高兴地告诉老师，这一学期的小记者活动使孩子得到了充分的锻炼，孩子从原来不留心身边及周围发生的事变成了小观察家，从原来不爱说话变成了新闻播报员，从原来不爱写作变成了写作小达人了。
小记者社团一学期以来，有收获，也有不足，我们将不断总结经验，创新教育思路，把小记者社团打造成学生喜爱的社团之一。
社团活动总结 篇5
转眼间，校园足球的开展已进入第三个年头。回顾几年来的风风雨雨，几多欢乐几多愁，百感交集，一言难尽。下面着重从思想工作，足球教学、训练与比赛和安全与宣传三个方面来谈谈，我校足球工作是如何展开的。
一、思想工作
它包括个人和领导，学生和家长，班主任和科任三个方面。最初我接手这项工作时，还处于犹豫之中。我的犹豫来源于对足球运动的陌生，生怕搞不好。领导对我说，你就摸着石头过河吧。我说，水深的地方摸不到石头咋办？那我就给你一根竹蒿，领导笑着说。于是我义无反顾地上路了。当需要场地器材经费时，轮到我反复做领导的思想工作了。费尽唇舌，由于学校经费紧张，只能解决小部分；但领导言语上始终是支持的。我苦笑着，继续着足球工作。学生的思想工作还好说，只要能激发他们的兴趣，赶也赶不走。关键是取得家长们的支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成绩，包括科任教师在内也是如此。问题的焦点是，如何让学生处理好学习与足球的关系。我与学生约法三章，如果学习成绩下降，一律开除足球队，并与家长开通热线电话，经常保持联系，尽量说服班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的准备，班级和校级足球队总算组成功。
二、足球教学、训练
足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学计划时，将足球比重安排百分之五十。低年级以足球游戏及基本功为主，高年级以基本功和简单的战术为主，通过各种方式的比赛贯穿。在激发和提高学生兴趣的基础上，将足球教学内容落到实处。定期带领学生观看足球教学和比赛的录像，与学生一起教学相长；并要求学生每个月，要看二场足球直播或转播，同学之间互相交流心得。利用早晚课余时间，训练学校足球队。不断提高队员的足球水平和积极性。不断提高学生对足球的热情，从而让校园足球得到进一步的推广。
三、安全与宣传
安全问题是学校的头等大事，也是校园足球得以延伸的保障。每次足球活动之前，我都要和学生们一起仔细清理场地与器材，再三强调安全细则，并做好充分的热身活动。
社团活动总结 篇6
活动主办单位：共青团长春工业大学委员会活动承办单位：长春工业大学社团联合会第一部分社团风采展示
一、活动主题展示社团风采，遍开社团之花
二、活动目的为进一步弘扬社团文化，繁荣校园文化，丰富同学们的课余文化生活，为各社团搭建平台张扬个性，展示风采，打造校级精品社团，院级特色社团，服务同学成长、成才，形成工大百花齐放，百家争鸣的良好局面，营造浓厚的社团文化氛围，长春工业大学社团联合会决定举办本次社团巡礼。
三、活动时间20xx年4月15日20xx年5月31日
四、活动地点长春工业大学南湖、林园两校区
五、活动对象长春工业大学所有校、院两级注册协会
六、活动流程长春工业大学第二届大学生社团巡礼开幕式曁炫彩青春魅力社团风采展示晚会。活动时间：20xx年4月15日18：00活动地点：大学生活动中心
社团活动总结 篇7
20xx年4月7号，在我院团委和学生社团联合会及学校各部门领导的组织下，社团联合会社团负责人培训大会在报告厅2楼如期举行。会议有李老师主讲。会议的目的是进一步壮大社团，为社团培训一批有能力的骨干。会议于7号下午四点圆满结束。
会议期间李老师做了重要演讲，就什么是社团，怎样带好社团，以及社团存在的一些问题这三点做了详细阐明。
就什么是社团，李老师先让各社团负责人自由发言，然后再给予总结，及肯定。通过互动李老师不仅调动了各社团负责人的积极性，而且让各社团负责人对社团有了更深的认识。关于怎样带好社团，既怎吗去干的问题，李老师给我们提出了三点要求：热情、责任、坚持！最后就关于社团负责人提出的三个的问题：1.社团的人越来越少。2.社团的核心是文化还是制度。3.社团怎样举办活动更好。李老师分别做了详细解答。社团是一群热衷同件事情的人，他们因为有共同的兴趣爱好走在一起。也就是因为这样，学生社团具有相对松散性，大家活动也相对自由，而这样人员流失比较严重，这成为社团发展壮大的瓶颈，而我们要想留住会员，就必须满足会员在加入这个社团的内心愿望，使自己兴趣爱好得以发挥，自己能力得到锻炼。一个社团负责人要挑起一个社团的大梁，他本身要具有个人魅力。一个社团是一个大家庭，每个干事、负责人都是家庭中一员，社团成员要有民主意识，定期开展活动。活动前负责人要认真听取每个成员的意见和建议，对好的给予落实，这样不仅能提高负责人的个人魅力，同时也让理事，会员觉得自己是在关怀中的，是被注意的。这样举动可以触动一个人的内心，人文关怀会让他觉得自己有一种归属感，有家的感觉。大家才会更愿意留在这个社团，社团才能发展壮大。
最后老师送给我们一句话：能力有限要有积极性，水平不高要有责任心！
通过这次会议，曾进了各社团间的沟通交流，大会围绕社团负责人的培养，社团的发展和社团活动等问题展开。这次会议使各位社团负责人加深了对本社团的认识，懂得了怎样更好的去发展社团，组织社团。同时也给予各社团负责人继续更快更好发展其社团的新动力。我相信通过这次学习，各社团负责人对社团又有了更深的认识，我也相信在学校领导的大力支持与指导下我们南阳理工学院的社团会越办越好，为社会源源不断的输送一批又一批高素质人才。
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