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社会实践活动总结

时间:2020-08-09 20:01:03 社会实践 我要投稿

【实用】社会实践活动总结汇总5篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的社会实践活动总结5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】社会实践活动总结汇总5篇

社会实践活动总结 篇1

  为了进一步加强环境保护宣传教育工作,增强广大青少年学生的环境保护意识,努力培养学生养成良好的行为习惯,为我市建成国家级环保模范城市贡献力量,根据市教育局的统一安排,教育局在全区中小学生中开展“寄语未来”绿色环保主题教育活动。

  接到文件通知后,我校也积极响应上级号召,召开了年级组长会,认真安排落实,配合上级主管部门在全体学生中开展了 “寄语未来”绿色环保主题教育活动。

  一、活动对象及范围:一至六年级学生

  二、活动时间、形式及要求

  1、活动时间:20xx年11月——12月

  2、活动形式:

  利用双休日,由学生自己动手,通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“未来信”贺卡,将自己对一年后的目标,对一年后的畅想,对一年后的希望写入“未来信”。

  邮政局将为此活动特别开设“未来邮局”,将孩子们的美好愿望统一封存,“未来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。

  3、活动要求:

  (1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“未来信”贺卡。

  这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。

  (2)1——6年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好,贴上标签,标签上写清:年级班 姓名斤数。

  (3)各班级“一人一岗”小干部,配和班主任老师做好班级学生的数量统计,填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表”,在学校回收后以班上交。

  三、活动实施步骤

  1、宣传发动。

  引导学生积极参与活动,从11月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。

  11月27日前各班完成收集任务,以学生个人分捆并作好标记,标清学校、班级、姓名,将各班汇总表交回政教处。

  2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章,11月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”,每班不少于5篇收集过程中的体会。

  体会要求工整规范,写明学校、班级、姓名并于11月28日上交政教处。

  3、学生换到贺卡后,班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。

  学生可将自己的美好愿望和梦想,以书信的形式记录下来。

  学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“未来信”贺卡回收整理,交至邮政局。

  四、活动效果

  1、学生热情高涨,积极参与其中。

  各班接到通知后,迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。

  同学们有的开始整理自己的废旧书报,有的开始在街道、社区收集废纸,整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。

  同学们还兴致盎然地比了起来,看哪个同学收集得最多!

  2、师生尽力贡献,废纸回收量多。

  经过各班同学广泛参与,各班的废纸回收量都不小。

  11月28日星期一,政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收,全校近1400名1——6年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下,整齐地堆放在了校园车房一角,看着可敬的班主任、可爱的孩子们,他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。

  下午4:00左右,市邮政局来我校集中回收,全校回收废旧书报、纸张约6600余斤,可换的“未来信” 贺卡1300余张。

  3、推动低碳生活,学生体验丰富。

  许多同学看到班里回收回来的废旧纸张,不断地发出感叹说:“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用,就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说:“其实举手之劳就可以推动低碳生活,我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来,负责政教工作的管理人员在“华彩乐章”博客中报道了此次活动的盛况,从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受,字里行间都流露出对环保的深切感悟。

  三年级五班刘子涵同学在整理过程后写下了自己的体会:“我早就想为环保贡献自己一份力量了,想着这些废旧书报如同‘百岁老人’经过加工再利用就会变成‘花季少女’那是多好的一件事啊,再者还能得到‘未来信’贺卡,真是有双重意义!”我们相信每位同学都有不一样的感受,不一样的收获,但无论怎样,投身环保,贡献自己一份力量的心是相同的。

  “未来信”的寄出,定会让孩子们在来年,期盼自己的美好愿望和梦想的完美实现,我们和孩子们一起共同期待!

  4、活动助推实际,绿色环保、低碳生活走进我们的身边。

  通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校园里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。

  绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。

  此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!

社会实践活动总结 篇2

  一、领导重视,整体规划,责任到人。

  20xx年我校开始制定实施创建“绿色学校”行动计划,学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组,由校长任组长,各有关科室学科老师、团队、学生会学生代表组成。领导小组明确要求,整体规划,积极宣传,创建“园林化”的特色教育,使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。

  二、资金投入,美化校园,营造绿化环境氛围。

  1.建设优美的校园自然环境,优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”,近几年,我校在现有条件下,抓硬环境建设,让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能,使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句,名人挂像。学校的走廊内,校歌、校训、校风上墙;爱护环境的标语易学易记,使学生受到潜移默化的熏陶和启迪,起到润物细无声的作用,真正做到了每一块墙壁会说话。

  2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号,做到“三随手”:随手拾捡废纸,随手关闭电灯,随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”,每班安排有各自的“绿化责任小区”,校内分区责任到组,红领巾监督岗定期检查,从而使整个校园变得亮起来,绿起来,美起来,活起来,使学生充分感到校园是家。

  3.评比校内优美教室,制定“六化标准”:教室净化,室内绿化,窗帘、壁报悬挂规范化,地面净化,桌面文具条理化,牌匾悬挂统一化。学期末,学校评出校园文明班级,表彰文明学生。

  三、以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。

  现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展,经济建设的不断进步,环境问题已日益受到世人的瞩目,“环境保护,教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此,我校结合环保教育自身特点,以课堂教学为中心,以班团队活动为载体,绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程,且收到了较好的效果。

  1、学科教育,开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情,增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如,自然学科中蕴藏着丰富的环保知识:太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等;语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章,教师在教学过程中可适当拓展教学目标,引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒;劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。

  2、班团队活动,渗透绿色环境意识。近年举办主题班会"爱我家园,保护环境"、“地球,我们共同的家园”的活动,给学生以积极的熏陶和影响;组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的征文、摄影、绘画比赛活动;大队部组织学生举办“少先队退队”活动;每年学校的艺术节,美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地;学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座;结合“防非典、防禽流感”等教育活动来开展卫生健康和环保知识教育等。环保教育活动系列化和教育方法多样化,学生乐于学习,乐于参与,教育效果明显。

  四、在综合实践活动中渗透环保教育,积极探索学校环保教育的新途径。

  综合实践活动是一门基于学生的直接经验,紧密贴近学生自身生活与社会,由学生自主实践和探索,体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。

  1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校每年在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。

  2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中,有不少是涉及渗透绿色环保主题的,如:“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动,这样一系列的直接体验活动,有利于学生团队协作精神的培养,有利于学生创新实践能力的提高,有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明,这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机,是学校环保教育的一种延伸,随着时代的发展,综合实践活动一定会朝多元化方向发展,与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。

  五、完善制度,加强督导,规范学生的环保行为。

  学校制定的详细制度,规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化,自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、班队活动等教育形式,使学生认识到破坏环境的不道德性,帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时,充分发挥三支学生干部队伍的管理作用,加强监督管理,宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合,这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化,达到教育性、知识性、趣味性和艺术性,环境育人成了我校的教育特色。

  随着创新素质教育的深入发展,我们将对校园环境育人,学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准,把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民,把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作,为我市创建环境保护模范城市作出贡献。

社会实践活动总结 篇3

  在过去的半年中,在学院团委老师的指导和我们部门自身的努力下,实践部取得一定成绩,同时也面临着一些无法回避的问题现将本学期实践部工作总结如下:

  活动目的:让新生了解大学生活,带着憧憬和梦想尽快融入到大学这个大家庭中。从而不断的端正思想,为了理想永不放弃。我们更希望通过这次活动让新生感受到温暖和大学生活的丰富多彩。

  活动时间:20xx年9月1日晚上7点

  活动地点:7号楼217、7号搂219(由于人数多,教室规模有限,我们的活动在两个教室同时进行。)

  活动内容:本活动包括三份礼物,分别送给同学。

  礼物一:诗朗诵

  伴着舒缓的音乐,大学五彩缤纷的生活以诗朗诵的形式清晰而形象的展现在我们每个大一新同学面前,让他们在认识新生活的同时能够在今后的日子里为自己的生活添精彩。

  礼物二:宝贵的经验

  此环节是这次活动的高潮部分,我们邀请的嘉宾无论是在学习方面还是在学生工作方面都是有着良好表现的同学,通过他们对曾经自己大一生活的回忆,回忆:第一次想家的泪水,第一次洗衣的辛苦,第一次上课的不习惯......,太多的第一次经历在我们的大学生活中,也就是这么多的第一次让我们懂得并且知道了自己的成长。此环节的讲述不仅拉近了我们和新生之间的距离,让彼此的心靠的更近,同时也能够对大一同学尽快的熟悉并适应新生活起到一个积极的作用。

  礼物三:《辽工欢迎你》

  最后我们歌唱着《辽工欢迎你》,从内心深处达了我们对全校大一新同学的热烈欢迎。也宣告了本次活动的圆满结束。

  我们希望通过这三份礼物让大家在快乐中开始大学的生活,在憧憬中为梦想而努力。不虚度光阴,不放弃梦想,为自己美好的明天而奋斗。

  活动中的缺点:

  第一、由于时间准备匆忙,作为一个活动组织者我们也没有做好周密的计划和安排,造成活动过程中话筒出现了故障。我们在开场前没有准备备用电池,这是我们非常严重的疏忽。我们应该努力在以后的工作中去注意细节,在再忙乱的情况下也要做好周密的计划和准备,既然要做就做好,否则就没有意义。

  第二、由于我们工作的不灵活,我们只是单纯考虑在按照导员所带专业分配教室的前提下,按专业找嘉宾则会出现一个教室只有两个嘉宾,而另一个教室有五个嘉宾的情况。却没有想过我们可以在只有两个嘉宾的教室里,多安排几个同专业的嘉宾。才造成导员不知道该去哪一场,某些专业学生没有见到导员的结果。

  第三、由于我们工作的疏忽,造成两场男女比例不均,出现一个教室没有男生的情况。造成一些同学的心理不平衡,对我们产生误解,出现了不好的影响。这是我们工作不细致的原因。我们会尽力改正。

  活动中的优点:

  在时间的掌握和控制上我们做的很好,两场只相差五分钟。这是我们之前充分准备的结果,我们在不断核对时间和主持人串词的结果。因此我们相信只要认真没有做不好的事情。

  虽然时间紧,但在会场布置上我们做了精心的准备,在延续传统的同时不断创新。我们制作了立志的对联,和通往梦想之门的小脚丫。

  还有第一个节目隐形的翅膀也应是一个亮点,因为那是我们自己写给大一新生的肺腑之言。是用我们的心写给他们的劝戒和期望。

  眺望远方,诚然路途迢迢,但我们思想的精灵何等轻盈;我们锐意进取的精神的骏马何等神勇,让我们一起努力,共同迎接美好的明天。

社会实践活动总结 篇4

  学校社会实践活动总结一随着人类社会文明的进步,低碳环保已经成为人们生活重要的一部分。但是,不可否认的是,在实际生活中,人们做的还远远不够。这次暑期社会实践,我们把实践的主题定为与人们生活息息相关的环保类,实践的主题为“体验低碳生活、推进绿色环保”,将我们实践团队的名称确定为“低碳生活,赢在未来”。

  矿大南、北门商业区,由于地处学生宿舍附近,已经成为矿大学生的休闲生活的重要场所,但是此处社会人员复杂,环境条件比较差,一些商家没有注意到低碳排放,绿色环保,一方面对环境造成了危害,另一方面直接影响到了矿大广大师生的切身利益,特别是在饮食过程中,对老师学生的身体健康造成了威胁。另外,随着徐州城市建设的发展,徐州的旅游业发展迅猛,也吸引了很多旅游投资者的兴趣。旅游业的发展带动了城市经济的增长,但同时也出现了一些负面效应,其中环境问题就是最为关键的一点,好的环境不仅是一个城市的形象,也是旅游业可持续发展的关键。因此,我们将此次社会实践实施的对象定位为矿大校区周边的摊位经营者、旅游景点的游客,主要方式是大家易于接受的宣传低碳生活、绿色环保的知识及具体的改良措施等。

  整个实践活动,我们秉着“低碳、节能”的理念,所有纸张均使用双面打印,所用的横幅也是找的用过的横幅,然后我们自己剪字贴上去制作的。尽量将花费控制在最低,将效果达到最好。我们的实践活动主要是以调查与宣传两种形式进行,共发出调查表60张,收回59张,调查对象包括学生、摊位经营者以及游客等群体。

  8月16号,制作宣传单、调查表,团队成员自制横幅,由团队成员制定实践的计划,做好我们本次社会实践的一切准备工作。17至20号,我们分别在矿大南湖校区南门附近的居民区及商业区、矿大南湖校区的北门小摊群、泉山森林公园、淮海纪念塔进行了宣传与调查活动。最后,在纪念塔前面我们所有成员合影,为期五天的社会实践活动圆满结束。

  在活动工程中,我们发现了很多问题,在我们发宣传单的过程中,很多游客觉得我们这是多次一举,而且觉得这一切与人们的生活基本就没啥联系,所以他们也不接受我们的宣传单,也不乐意帮我们填宣传单。我们分析了其中的原因,这也许是我们宣传不到位,很多人意识不到低碳、环保不仅仅与个人生活息息相关,而且与整个人类的生存有着不可分割的关系。希望我们的宣传能够改变他们的一些基本看法,使得低碳生活真正每个人做起。

  学校社会实践活动总结二今年暑假我参加了系组织的暑期社会实践活动,虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。

  炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

  社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。

  “艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化每一天,捧着厚厚的问卷,怀着一份份坚定的信念,我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动,让我们在这过程中成长了不少,懂得了不少。

  做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。

  社会实践活动不仅使我的各方面能力得到了提高,也使我增强了扎根实践吃苦耐劳的精神。亲身地服务于群众,服务于社会,真的很有意义,我想以后我还会一如既往地支持大学生的暑期实践。

  建议

  暑期社会实践活动是大学生从象牙塔迈向社会的桥梁,它有助于大学生认识社会,了解社会,适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力,锻炼自己的'交际能力,加深对社会的全面认识。但是,在实践中,我们是要真正走进基层,体会基层农民的生活,所以我们要放下学校里的纸上谈兵,放下家里的娇生惯养,虚心学习。既要对自己有只要我干我能行的信心,又不能自满自负,要踏踏实实一步一步地进行,急于求成只能是欲速则不达。虽然我们是受过高等教育的大学生,但我们了解的都是理论知识并没有实际经验,所以或许还不如未受过高等教育的农民,因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验。因此,我们要摆正心态,拥有一颗平常心。一颗谦虚求教的心,一颗乐观的心去面对社会里的人。在实践中不如意和挫折是不可避免的,但是我们不能轻言放弃,我们要把它当作是走向成功的经历,我们应该积极总结经验,积累宝贵的财富。我们要学会珍惜,珍惜来之不易的机会;学会总结,总结实践中的经验;学会节约,节约积累来的财富。怀着一颗感恩的心服务农民,用心体会实践经历,那么我们将不断走向成熟,走向成功。

社会实践活动总结 篇5

  贵州大学经济学院余庆分队于20xx年6月28日从贵州大学出发,约中午十二点到达调研目的地——余庆县龙溪镇,于6月30日从龙溪镇返回贵州大学,约下午四点全员安全抵校,顺利完成了20xx年贵州大学经济学院暑期社会实践服务活动,整个调研时长共3天。

  此次我们的调研目的是余庆县龙溪镇当地的特色产业——烟花爆竹生产基地的规模以及其自身经济发展状况,还有其发展对当地的就业、经济发展等带来了哪些影响。余庆分队成员共10人,调查问卷共200份,其中100份是对当地的农户进行调查,另外100份是对在当地的烟花爆竹厂工作的员工进行的调查。我们十个队员在此次实践服务活动中都有自己的任务,分工明确,集大家的力量分工合作使得我们这次的暑期社会实践服务活动顺利的开展。

  由于我们出发之前就已经与龙溪镇当地政府取得了联系并且表明我们的身份以及解释了我们此次活动的目的和内容,于是我们的实践服务活动得到了龙溪镇当地政府的大力支持,对我们去到当地进行调查提供了很大的实质性的帮助,让我们的实践活动没有遇到瓶颈。我们28日到达龙溪镇并且及时与当地政府工作人员取得了联系,全体队员稍作休整后便很快进入状态开始调查。

  28日下午在政府工作人员的帮助下联系到了龙溪镇芝州村村委会工作人员,在其的陪同下我们对芝州村的天龙引火线有限责任公司(烟花爆竹生产所需的一种原材料生产基地)的管理人员进行了访问。队员们积极的与其交流、提问,希望从管理人员那里能够了解到关于本公司最为全面的信息。

  从这次的访问中我们了解到本厂的生产规模、年销售额、年利润、征地以及其提供给当地居民的就业岗位等等情况。在访问之后我们想对在本公司上班的工作人员进行问卷调查,由于生产的产品属于高危产品,我们不能进入生产车间对工人进行调查,所以只好请她帮忙把问卷发给工人们,我们第二天

  再来取。随后我们在政府工作人员的陪同下又去到了龙溪镇苏羊村,对苏羊村的东瑞烟花厂的厂长进行了访问。这是一个成品生产基地,刚建成开始营业不到一年,是一个生产设备比较齐全先进、安全措施比较完善的烟花厂。了解了本厂的基本情况之后我们也对本厂的工作人员进行了问卷调查,当然也是请厂长代为传递问卷。28日的调查很顺利。

  29日一早,所有队员在规定的时间整装待发,按计划出发进行第二天的调查任务。28日对工厂进行了调查,第二天的任务就是对当地的农户进行调查。早上去芝州村天龙火引线有限责任公司取回前一日发放的问卷以及对芝州村的农户进行了问卷调查。中午两点龙溪镇党委书记在龙溪镇政府会议室接受了我们采访,书记跟我们谈到整个龙溪镇特色产业——烟花爆竹产业的发展现状以及其给龙溪镇经济发展带来的影响,书记非常热情的解答了我们所有的关于烟花爆竹产业的问题。

  最后书记还谈到了政府对当地的特色产业的期望与未来的发展方向、创新等。结束了书记的采访之后,我们在政府工作人员的陪同下去到了苏羊村村委办公室,向其村委人员说明来意之后,村委会也对我们的实践服务活动表示支持。后来在村委会工作人员的带领下我们分组对苏羊村的农户进行了问卷调查。期间也遇到了农户不配合的情况,他们有对我们身份表示怀疑的,有直接拒绝我们的调查的,但是每个队员都非常认真有耐心的向当地的居民进行解释。遇到不识字的老人时,队员们只好通过读题目、选项的方式来协助农户调查。29日的调查虽有困难但是大家都努力克服了一切完成了农户调查。

  29日晚上,大家并没有停止“战斗”,而是大家一起对调查问卷进行了整理分类,还有开了一个小会。每个人都说了一些这两天调查的感受以及收集到的信息,之后整合信息分析了我们此次调查到的内容等等。30日早上所有队员返回学校,剩下的数据统计、报告的撰写等后续工作在学校完成。

  通过此次的调查,队员们都有不同的感受,也有不少的收获。大家了解了余庆县龙溪镇特色产业——烟花爆竹生产的概况、发展状况、经济状况以及当地人民在其特色产业中的就业和收入状况,还有烟花爆竹产业对当地的经济发展的影响等。

  此次让队员最为感动的是龙溪镇当地政府对我们暑期社会实践服务活动的大力支持,如果没有他们的支持,我们的实践活动不会进行得如此的顺利,也不会如此的高效率。虽然有当地政府的帮助,但是我们此次的活动也并不是完美的,期间还会存在一些小问题,例如时间的调配,连续两天紧凑的调查让队员们都很辛苦,没有得到充分的休息。还有由于对路线的不太熟悉等导致花费在路上的时间比正常路程要多等等。希望有了这次的实践经验,总结此次活动的优缺点,对我们以后的工作、生活都有所帮助。

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