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社会实践活动总结

时间:2020-06-10 20:02:41 社会实践 我要投稿

关于社会实践活动总结汇编九篇

  一次精彩纷呈的活动结束了,我们通常会学习到一些做人的学问,这时候做好活动总结是十分重要的。写活动总结可马虎不得哦,以下是小编精心整理的社会实践活动总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于社会实践活动总结汇编九篇

社会实践活动总结 篇1

  什么是朴实的情怀?什么是实践的真知?沿着这次“三下乡”实践活动的脚步,我找到了答案。

  深入十二里河村,才懂得割舍不下的是民生最朴实的情怀;

  走进二胶厂社区,才知道真理的奥妙源于实践探索的过程。

  将近一周的“三下乡”社会实践活动在充实而快乐的旅程中结束了,但是这次实践活动带来的心灵触动却让每一位队员一生难以忘怀。尽管我们到达的地方只是基层乡村、城镇社区,但那里记录人民最真实的点滴,记得“杂交水稻之父”袁隆平曾说过一句话“与大地贴的更近,看天空才会更远”,47年的杂交水稻科研路便是对此的生动诠释,然而这次三下乡实践活动让我对这句话也有了更加深刻的理解。

  总结这次“三下乡”社会实践活动,我们收获的不仅仅是在宣讲过程中得到的人生感悟,更是每个人对人生梦想的追求。宣讲服务队一行十人在老师的带领下来到十二里河村宣讲“三农”政策,解读十八大会议精神,同村民的每一次交流都如同在和大地亲切地对话,听着村民们讲述社会主义新农村带来的变化,大家都会心地笑了。交流中传递出了他们对家乡的热爱,同样,在一段过程中,我们深深体会到了广大农民的需要的是什么,以及作为大学生身上所肩负的责任。只有当亲身经历了这些,更加贴近民生,我们才获得了前行的动力。为进一步学习贯彻党的十八大会议精神,深入解读“中国梦”的伟大构想,我们来到二胶厂社区就城市居民医疗保险、最低生活保障等问题向这里的居民讲解十八大政策。大家徜徉在绿树成荫的社区中,有老人感慨地说:“自去年农运会以来,南阳经济发展是越来越快了,人民生活水平也提高了”.从老人话语道出了历经岁月年轮的时代变迁。

  脚步与梦想同行,“三下乡”实践活动是我们迈出梦想之路的第一步,只有真正的走出去,去深入了解基层的民生民意,才能更多地了解社会,为以后走向社会奠定更坚实的基础。最后,借用温总理的一句话“仰望星空,路在脚下”,希望大学生多参加一些社会实践活动,因为我们是新时代的先锋,我们肩上的责任重大,只有展现给人民一个透明的社会,才能让人民在阳光下幸福快乐的生活。

社会实践活动总结 篇2

  教学中,我们总一味要求学生要适应老师的教学方式,要认真听课,要怎样怎样…可是否,在某些时候,是我们的教学方式太单一,太枯燥,让学生对听课失去耐心?如果我们的教学能够吸引住学生,学生又怎会不认真听课呢?是否,我们也应该适时的改变,探索一些新的教学形式来让学生接受我们,接受知识…这一点让我想起我高中的英语老师,她真的很优秀,每节课,无论是枯燥的语法还是课文的讲解,她都能用她千奇百怪的上课方式将我们吸引…不仅让我们把这节课的知识点听进去了,还让我们对英语这一科目,就算谈不上喜欢,也不会让我们上的厌烦…

  在这个月教学中,有些学生在不断学习中慢慢地开始不认真对待了,上课吊儿郎当,作业爱做不做…一开始,反复强调课堂集中力无效之后,我生气了:“为什么之前学习态度和现在两样?是不想学了,是吧?”对于大多数小学生而言,老师的喜怒哀乐,对他们的影响远远超乎我们的想象(虽然我们也曾经这样走过)。他是害怕了,看着我不敢动…我就又服软了,招架不住他们那孩童的眼睛。好言安慰了下…那一天,他怯怯的回去了。我也进入反思——有时候,我们一直在强调,学生们要认真对待我们的课,要适应我们的教学方式,那会不会,该不该,有的时候,我们也要去寻找合适学生的教学形式,适应他们喜欢的接受方式。

  同样是将知识传播,按孩子们更有兴趣更易接受的方式去教,效果应该是显而易见的吧!当某一类型的知识,反复着同样的形式,学生们会感到厌烦,觉得课程枯燥,逐渐对这一科目失去学习的热情…当我们在责备学生的同时,也许我们自身的教学方式也应该进行反思,调整我们的上课方式。在几何图型的认识中,我让他们自己寻找生活中具有这些形状特征的物品,结合记忆…用粉笔,纸,剪刀(条件有限)自己动手操作课本中一些结论的推理… 用卡片在游戏中来抽查学生的九九乘法背诵…这样的课堂,显得轻松易懂,在第二节课的巩固复习中,他们的对知识点的记忆真的是相当不错的。

  除此之外,老师的耐心,引导学生大胆说出:“老师,我没听懂”“老师,我不会做”“老师,我忘了”…也是至关重要。引导出他们不懂的地方,才能补缺补漏,将知识较完整的传播。耐心的反复讲解,即使有些学生接受较慢,只要能让我们知道他对这部分知识的掌握程度,就能对症下药,有望更上一层楼。

  在这短短的一个月中,作为一名老师,相对于自己而言,我的收获是让自己感到满足的…一个月的经历,一个月的生活,每天七节课,为了上好每节课,我每天备七个年级的课,即使是一年级,我也要想下如何才能让他们更容易接受今天要学的东西。说实话,不累是骗人的。这个月,有辛酸的的感觉,有无奈的时刻,有气愤的的情绪,有欣慰的时候,有开心的玩耍,也有意外的惊喜…沉甸甸地收拾进自己的人生匣子里,继续前行…知道要成为一名真正的教师,这还远远不够…但,我记录下这一刻的念想,深藏…也许有一天,自己真的可以达到那个理想地…

社会实践活动总结 篇3

  炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用?

  那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程。一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干。经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”。经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因。主要有两个方面的原因。一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置。

  总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干。于是我找到了一家餐饮酒楼。老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员。第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活。刚开始的时候心理极不平衡。心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服。

  但是,人总是要适应自己自下而上的环境,我不想赐开始就干不下去了,不行,我一定要坚持下去。要在自己的式作的环境中让自己的工作做行很轻松,首先行把自己同领导和同事之间的关系搞好。因此我只好暂时避其锋芒。尽快地熟悉自己所在的工作环境。我所工作的地方是一个两层楼的酒楼,酒店大堂在一楼,楼上有包房,厨房在二楼,传菜间也是在厨房所以在传菜间里可以看到厨管理的机会。

  厨房是厨师的战场,由其是是生意非常的时候,那种场面真的就跟战场上打战一样,厨师的工具以及厨房的任何摆设和物品(包括调味品和原材料)都是厨师的武器,锅、碗、瓢、盘也为威望工作编奏出一首首生活的乐谱。墩子也叫切配,专六负责原材料的精加工,打盒负责将切好的原材料拿给灶上的师傅,并且做好装盘,菜品的装饰。蒸菜师傅负责使用蒸箱蒸菜,灶上师傅掌勺用来专门负责菜品的烹制,点心间的师傅专门负责面食点心的制作,凉菜间在另一间房里,负责冷菜的制作以及水果的制作,我们传菜间的工人很简单,只要反台上做好的菜将盘子边上多余的菜汁擦干净,需要配上味碟的将味碟配上,有汤的菜配上汤勺,并且注意菜品的出品顺序和出品的速度快慢并且要保持好住处的有效,随时传递好前台以及威望之间的住处所以每天工作和学习,在传菜部很累很辛苦,但是每天都活行很大有充实。

  休息的时候,我也主动找我们的领导和同事虚心地向他们请教和学习,传菜部的领班跟我说:“我知道你是大学生大常有志向,想做大事,但是你千万不要小看做小事,大事都是由小事积累起来的,做大事的本领也是由做小事的本领不断地积累而成的,不积小流无以成江海;不积跬步无以致辞千里。”他为我指出了工作中的很多错误和缺点,我也一直很虚心地请都领班还对我说,我看一个人怎么样并不是看他学历、文凭怎么样,关键是看此人做事是否勤快踏实,然后他也跟我说:“你看到那掌勺的师傅和做基层工作的徒弟吗?你能看行出他们有什么区别吗和联系吗?“我说:”看不出“。“那我来告拆你,领班说”,做切配的做打盒的徒弟经过长期的踏实的努力就能成为灶上的师傅就能掌勺就能独当一面,这就是他们之间的联系和区别“。领班还对我说:”你跟我们的一些同事不一样,你是受过高等教育的,应该多利用时间不断地学习,不断地充实,不断地提升自己,年轻人不要怕吃苦,年累人就行能挑大梁,年轻人的时候不吃苦,难道到老了再吃苦吗?”确实,听了我的领导对我所说的金玉良言。我的确让的思想认识有了更深一层的提高,某种程度上,给我指明了很好的一个努力方向。我的老板在走之前也给了我一些指点,他说:“一个人在他的学生时代最重要的是学习东本,增长见识,锻炼能力,尤其在大学学习时候,选用暑期时间参于社会实践活动是一个很好的锻炼机会,赚钱不是主要的,作为学生,能赚多少钱,等你毕业了有的是赚钱的机会,然后他给我说了他读书时的事,他说他读书的时候,也是求知欲非常强烈,想方设法地想多学点东本,放假的时候,经常往全国各地跑,不为别的,就为了增长见识”。

  总结我的这次时期社会实践活动,虽然是我的第一次社会实践,但我认为是一次成功的,有用的,受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。

社会实践活动总结 篇4

  20xx年7月19日—7月27日,汝城大学生联络促进会组织了13名志愿者(李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星)赴汝城县附城乡东溪小学开展了为期9天的支农支教调研活动。具体行程、活动在下乡日志中有详细的记录,这里对9天来所做的活动做一个总结。

  项目实施时间:20xx年7月19日—7月27日

  项目主办单位:共青团汝城县委员会

  项目协办单位:东溪村村支两委

  项目实施单位:团县委汝城大学生联络促进会、汝城县附城乡东溪小学

  项目资助单位:汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店

  项目监督机构:共青团汝城县委员会、汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店

  项目实施队员:全体志愿者(李学文、肖颖为、廖文君、曾俊、范丹蓉、何维麟、黄宗峥、邓杰敏、何俊峰、陈玉娟、张薇、何浩威、朱晨星)

  项目实施地点:汝城县附城乡东溪小学

  (一)前期准备

  第一阶段

  20xx年4月,协会负责人李学文结合之前下乡支教经验、以及协会骨干成员的讨论结果和当地具体情况形成了暑期社会社会实践策划书草案,同时积极做好一下几个工作:

  1、与汝城县团委及时协调,了解当地教育情况及需求;

  2、协会活动组织部部长廖文君根据策划书的内容以及对于志愿者的要求,利用协会6个qq群和发动身边的同学进行志愿者的招募;

  3、经过审核通过的各队员根据自身情况准备可任教的课程,搜集该课程的资料。(负责人:全体队员)

  经过两个多月的协调和沟通,上述三项工作在各个负责人的努力下顺利完成,暑期社会社会实践——阳光支教活动的前期工作顺利进入下一阶段。

  第二阶段

  7月13日晚,全体队员召开了阳光支教活动队员的全体会议,以共享信息,布置下一阶段的任务。会上李学文对阳光支教活动的策划进行了简单的介绍,做出了下乡之前的初步安排。此次会议上对课程做了一些设计,在设计上注重了知识性与趣味性的结合,开设了趣味英语、趣味数学、国学、历史、手语、励志、体育;第二课堂(手语班、合唱队、社工实验、篮球队)和主题日活动(趣味活动、家庭日、国庆日)。而后,结合具体情况和队员的自身特点,大家讨论并议定了下列内容:

  1、分层次教学,实行班主任负责制。考虑到学生年龄和受教育程度的差异,决定分高年级、中年级和低年级三班教学,各授课教师根据不同层次学生接受能力等特点准备教案。并考虑到班级在短期内的管理和支教队员同学生的凝聚力问题而采用班主任负责制。高、中、低年级每班各设一名班主任,主要负责每天跟班,及时和学生沟通,了解学生需求,起到支教队员和学生间的桥梁作用。高年级班主任:何维麟 中年级班主任:廖文君 低年级班主任:范丹蓉。

  2、各志愿者结合自身兴趣特长,确定各自任教的课程。各志愿者在前期的准备的基础上,结合预设课程,申请并通过了各自任教的课程,并在会后积极准备教案。

  3、会议决定肖颖为和范丹蓉主要负责拉活动的赞助,廖文君负责联系各个队员以及审核队员教案。

  第三阶段

  7月14日上午11点,李学文、范丹蓉在县团委朱志武书记的带领下前往附城乡东溪村拜见东溪村村支书和村委会主任,同时与东溪小学黄守燕校长通电话确认合作意向并商定学生的招募等情况,然后顺便去东溪小学踩点,与学校朱爱香老师了解学校学生情况以及队员的食宿条件。

  7月19日上午9点半,全体支教队员到达东溪小学与黄校长进行座谈,初步了解了各年级学生的不同特点及处理方法。过后安排了队员的食宿问题。因为考虑到学校只有一、二、三、四年级,同时范丹蓉由于外联任务比较重,因此决定以每个年级为一个班,每班班主任调整为一年级:张薇、黄宗峥;二年级:邓杰敏、朱晨星;三年级:廖文君、何俊峰;四年级:何维麟、陈玉娟。

  (二)实施阶段

  项目活动从7月20日开始正式开始,主要开展了下面几项工作:

  1、捐建图书馆:通过每个队员的努力自筹,募集到150余册适合当地学生阅读的图书,有效改善学校图书馆的质量,活跃学校文化氛围。

  2、贫困生走访:通过学校提供的两减一免贫困学生名单一一实地走访,建立一套确实可信的贫困生档案,同时为每位贫困生带去了价值20元的学习礼品。

  3、奖励优秀学生:在当地学校开设各个奖项,奖励品学兼优的农村学生,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习动力,在校园内营造人人好学的氛围。根据学校学生上一学年度的成绩为依据,具体奖项设置主要为综合成绩前三名、单科状元奖、学习进步奖、特长奖等。奖励形式为奖状+奖品(笔或者书本)。颁奖仪式放在活动最后一天联欢会上。

  4、组织大学生志愿者到当地支教:支教是本项目的重要内容。我们充分发挥大学生具有亲和力,有耐心,善沟通,眼界开阔等特点,和孩子们一同成长,教学相长,共同进步。

  本次支教计划按以下方式进行:

  每天的教学都必须按照课表进行提前备课,如有调换提前申请,班主任随堂监督和课后反馈评估。

  提前备课

  不打无准备之战。教师必须在讲课前一天做出完整的课堂教学计划,把每节课的课堂时间充分利用,保证课堂秩序和教学质量。同时注意课堂知识的系统性、科学性、知识性和趣味性。针对高年级出现的特殊情况,高年级的课堂教学计划实行群策群力,集体备课,力图最大限度的吸引高年级学生的学习兴趣,此举取得了良好的课堂效果。

  班主任随堂监督

  班主任必须掌握本班每门课程的进度和每节课的课堂效果,同时掌握每节课的到课率和课堂状况,以便把握每名教师的课堂表现和学生对课堂的反应。班主任还要协助授课教师维持班级秩序以及把握课堂时间。

  课后反馈评估

  保证每天对指教进行及时总结,整理支教日记。从老师和学生两方面反馈的意见对课程做出评估,根据实际情况对课程作出改进和及时的调整,以保证短期支教教学质量的提高。

  本次支教特色

  凌驾于学生之上,以制度和成绩服人的老师是可怕的。此次支教,我们充分发挥了大学生具有亲和力、有耐心、善沟通、有威信的特点,和孩子们一同成长,教学相长,共同进步。我们深入到他们当中,逐步消除了应试教育下学生对老师的恐惧感和抵触情绪,努力构造和谐的师生关系,和谐的课堂氛围,始终把孩子们的需要放在第一位。在为期9天的支教过程中,有许多亮点是值得我们一提的。

  最重要的是主题日的设置。

  本次支教除了开展丰富多彩的课程及兴趣小组活动外,增设“趣味活动日”、“家庭日”、“国庆日”三个主题日活动,分别在7月22日、7月24日、7月26日三天的下午开展。活动采取宣讲、游戏、作文、绘画手工等多种形式。每个主题日分别有3个负责人,分别在四个年级开展活动。这些主题日设计具有针对性,“趣味活动日”是为了增强志愿者与学生的互动,同时丰富支教形式和内容; “家庭日”旨在培养感恩意识,弥补当地家庭教育的不足;“国庆日”则是为了迎接国庆六十周年,加强学生的爱国主义精神。

  5、联欢会。活动最后一日组织一次联欢会。联欢会的主题是“同一片热土,同一颗心,汝城大学生联络促进会阳光支教活动联欢会”,表演者为学校学生和大学生志愿者。表演形式可以有歌曲、舞蹈、诗朗诵、故事秀等。其中有一个重量级活动为优秀学生颁发奖状,增强学生的荣誉感,激发他们的学习热情和兴趣。

  (三)后期总结

  经验:

  汝城大学生联络促进会在20xx年7月份在附城乡道南小学开展了协会成立以来的第一次支教活动,取得了很大的成功。在此基础上,协会于20xx年7月19日—7月27日在附城乡东溪小学开展了阳光支教活动,活动得到了县团委、东溪村支两委、学校老师、东溪村民以及广大学生的认同。汝城县广播电视局对本次活动的启动仪式、三个主题活动日、联欢会进行了报道,提升了协会及本次活动的知名度和影响力。能够取得如此的成功,主要得益于以下几个方面:

  1、汝城县团委、东溪村、东溪小学的大力支持和积极配合衔接,使得本次活动的顺利进行得到了有力的保障。这提醒我们在今后的活动中要坚持在汝城县团委的指导下,积极与项目实施地衔接沟通,以保证活动的顺利开展。

  2、资金的充分保障是本次活动取得成功的基础。本次活动在协会肖颖为、范丹蓉及其他成员的积极努力下,得到了汝城县农村信用合作联社、汝城住房公积金管理中心、汝城三致广告、汝城广文书店的大力支持和赞助。在此,对以上单位,我们表示最诚挚的感谢。

  3、团队纪律和建设得到了明显的加强和建设。所谓无规矩不成方圆,没有好的严格执行的团队纪律,活动将不会有如此大的成功。团队的详细纪律请见附件。期间,北京航空航天大学的一名汝城籍大学生希望能够参与本次活动,但是条件是晚上回家睡觉,于是被我们团队拒绝。在本次活动期间,团队成员也严格要求自己,没有出现吸烟喝酒等影响不好的行为。

  4、活动分工明确,责任到人。本次活动确立了队长、副队长、支教负责人、调研负责人、安全负责人、后勤负责人、联欢会负责人、项目记录员、会计、出纳、各年级班主任等一系列职责,确保了各项活动的有序开展。

  教训:

  汝城大学生联络促进会是一个年轻的团队,是一个正在成长中的团队,限于经验、精力、能力等等原因,很多细节和工作都不可避免的有不够完善的地方。

  1、由于汝城大学生联络促进会所组织的一切活动都需要在外的汝城籍大学生回到汝城后才能得以顺利开展。这样的团队不像大学校园里面的一般性社团,天天碰面,经常讨论等,因此每一名队员都需要在回到汝城聚齐后才能相互认识,故在团队建设方面有着先天的不足,这样对于团队

社会实践活动总结 篇5

  时间过得很快,寒假又到了。今年的寒假很不一般,因为我参加了社会实践活动。

  第一次参加社会实践,我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校中学生更新观念,吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

  社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

  一:挣钱的辛苦

  整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

  二:人际关系

  在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面,大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解。才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起,每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。

  我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西,最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。

  遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

  三:管理者的管理

  在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异!

  四:自强自立

  俗话说:“在家千日好,出门半”招“难!”意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

  五:认识来源于实践

  一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。

  认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。

  只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

  六:专业的重要性

  选择了会计为专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分,但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,学生听讲,理论部分占主体,而我自己对专业知识也能掌握,本以为到了企业实践应该能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此容易。平时在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字绝对不可以出错,因为质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓“逆水行舟,不进则退”,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地.

  就因为这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不可能在这个社会上立足的,所以一定要特别小心谨慎,而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉,然后改过来就行了,在工厂里出错是要负上责任的,这关乎工厂的利益损失。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务

  通过社会实践,接触了社会,也懂得了很多,很庆幸自己参加了此次的社会实践活动。

社会实践活动总结 篇6

  为了引导我班青年学生深入学习,宣传和实践十八大重要思想,丰富我班大学生的寒假业余生活,提高大学生的综合素质,按照学校的要求,我团支部积极动员,号召全班青年团员在寒假期间深入农村、工厂、社区等地参加寒假社会实践活动,广泛开展社会调查。现总结下:

  大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践,打寒、暑期工,实现体味生活已经成为了一种热潮。对大学生而言,挣钱是打工的首要目的,有人却认为挣钱不是打工的唯一目的,不少同学把打工看做是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会,了解社会。一方面可以把学到的理论知识应用到时间中去,提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。随着社会的变革和思想观念的转变,大学生打工的形式开始变得异常丰富起来 22%的大学生选择网络公司;4%的大学生选择假期教师;19%的大学生选择市场调研员;13%的大学生选择营销策划员;16%的大学生选择做志愿者;9%的大学生选择做促销;5%的大学生选择到快餐厅做钟点工;12%的大学生选择其它。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况,从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法,使大学生能正确对待社会实践,在实践中见真知,在往后的实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能,寻找发展的机会!

  就我xx班而言。我班共有39人参加此次活动,其上交的暑期社会调查报告率为100%。从收上来的社会实践调查报告内容来看,绝大多数同学是非常认真的、负责的。最优秀的有以下俩位同学。

  20xx年1月23日—20xx年2月11日xx同学在xx市旺鸣轩酒楼做了关于餐饮服务人员的调查报告,她向大家分享她的实践心得:这次寒假的社会实践很有意义,我见识了很多人,认识了很多人,也交到了一群不错的朋友。经历了一些事,理解了一些事,也看穿了一些事。谁会说没有收获呢,三毛曾说过,“年轻时,多经历一些事,多吃一点苦,绝对不是坏事”。

  20xx年1月19号-20xx年2月28号xx同学在xx省永州市超市化妆品店做了有关化妆品销售的调查报告,她和同学们分享说:这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任,凡事得谨慎小心,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价,再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

  传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游,甚至是一些大胆另类的选择,如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在假期里建立起了自己的网上商店,或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点,为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信,但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此,大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷,有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁,大学生打工要谨防陷阱,社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

  社会实践是大学生接触社会,了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少,这样既可锻炼自己,提高专业水平,又可开阔视野,接触社会,为日后工作积累社会经验。假期兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗,吃自己的饭;自己多吃点苦,父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。 最后,此次活动也存在某些不足。主要有:社会实践调查报告总体水平不高,少部分同学对此事不够重视,不够负责,没有下到基层真正了解事情的本质,到处抄袭他人成果。

  总之,通过这次大学生暑期社会调查活动使我班学生接近自然和社会,获得大量的感性知识和许多有价值的新知识,使他们将自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照印证比较,把抽象的理论知识转化为实际工作的方法和处理具体问题的思路。这次活动也为我班学生走向社会提供了一个良好的平台,使他们在丰富生动的现实生活中了解人民、了解社会,学会处理人与人之间的关系,树立法规意识、公德意识和培养社会责任感,并为将来能够较快地融入现实社会打下坚实的基础。另外,我班学生从实践出发,以分析研究事实入手,探索事物存在的源泉,发掘出事物的本质特点,找出事物的内在联系,从而认识事物的本质规律,提出符合客观实际的见解,明确今后的工作任务和努力方向。

社会实践活动总结 篇7

  实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,我们学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。

  第一次参加社会实践,我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。 不同的时间的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我们与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

  我们班同学有在餐厅里打工,他告诉我们在餐厅工作时,别人一眼就能认出他是一名正在读书的学生,他问他们为什么,他们总说从他的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有像他这种不知名遭遇吧!他并没有因为在他们面前没有经验而退后,他相信他也能做的像他们一样好。他的工作是在那做传菜生,每天9点钟—下午2点再从下午的4点—晚上8:30分上班,虽然时间长了点,但热情而年轻的他并没有丝毫的感到过累,并且觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接簇了社会,了解了未来。在餐厅里虽然他是以传菜为主,但他不时还要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉我们这些,我们必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到最好。

  还有个同学去自家一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货,在其中他也是收获颇多,认识到实践不仅增加了他的社会经验,提高实践能力,还丰富了他的假期生活,看着他满脸的自豪,我们大家真为他高兴!

  有的同学在自己家的养鸡场里帮忙打扫,一天都没闲者,又是除粪又是喂饲料,她告诉我们她每天都会在脏兮兮的鸡场里待5,6个小时,她说小型的养鸡场很忙,除粪也不是人工,很是辛苦。她希望他们家的养鸡场可以把地面铺成水泥的,那样就不用人每天去弄鸡粪了。

  还有的同学在商场里帮忙做销售,小商品一个又一个,价格各不相同,记的头都大,卖给顾客的东西还有可能退回来,陪着笑脸,一天下来,腿都是疼的,脸上的笑容都僵硬了 ,到过年前,商场里人山人海,眼睛睁得大大 的,严防小偷!可这样还是免不了弄错。老板虽也不会骂,可还是心里不得劲,心里一直告诫自己一定要耐心,要用心,要让别人放心。她说在社会上这么一锻炼,她更懂得要努力学习,好好奋斗,让自己以后走向社会更有竞争的资本。这不就是我们要走出校园,参加社会实践的要理所在么,懂得珍惜学习的关键性,认识到学习机会的来之不易,从而更加努力的学习,不枉费爸妈的关心 。起初,她还不好意思主动向顾客推销,一次一次的尝试,不顾及太多所谓的面子,像对待朋友一样真诚的对待每一位顾客,就会自然很多,当然业绩也一步步攀升,同事的三天陪伴使她很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺利的。遇到有特殊要求的顾客,她也能及时采取其他措施维护到自己的柜台和老板,一下子就能胜任了工作了。

  还有很多同学都参加了不同的活动我们仿佛在一段时间里就蜕变成了个大人,懂得生活的疾苦,懂得爸妈的不易,懂得学习的重要,懂得实践的益处!!这下面就是同学们感受到的

  一:挣钱的辛苦

  整天辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我们才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易!

  二:人际关系

  在这次实践中,让我们很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我们想也很难说清楚,只有经历了才能了解。才能有深刻的.感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性,要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了。我们想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它。如果还不行,那就改变一下适应它的方法。让我们在各自的社会实践活动中掌握了很多东西,最重要的就是使我们在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这些社会实践中使我们深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨,不断学习不断积累。遇到不懂的地方,自己先想方设法解决,实在不行可以虚心请教他人,而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

  三:管理者的管理

  在打工实践的地方,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 但也要用一颗真诚的心去跟他们打交道,这样大家才能服从,才能有助于工作的进行。

  四:自强自立

  俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,我们有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立!

  五:认识来源于实践

  一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同步,人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。

社会实践活动总结 篇8

  第一次参加与社区联合举办的社会实践活动,第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流,我得到的体会非常多。 那天,天空下着小雨,在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量,马不停蹄从社区居委会搬来桌椅,并放置到社区的休闲亭

  第一次参加与社区联合举办的社会实践活动,第一次与婆婆们、大妈们还有小孩们面对面交流,我得到的体会非常多。

  那天,天空下着小雨,在台风刚刚过境后仍然受到一些的影响。而我们却必须依靠自己的力量,马不停蹄从社区居委会搬来桌椅,并放置到社区的休闲亭中,提早开始准备活动现场。

  我发现虽然我们每天都呆在家或者教室里学习,埋头苦做数理化习题,即使我们比这些人多了许许多多在课堂上汲取的知识,但是,当我们需要真正与别人交流的时候,依然会胆怯,依然会退缩。当我们的同学们都必须拿着自己从网上学来或是自己在平时生活中发现的生活小秘诀向群众展示,有些同学遇到会刁难的群众时,就要收起自己原先的那份脾气,必须做到“耐心”二字,一遍一遍详细地解释给老人们听。偶尔,有些细小的步骤更是需要我们走到群众中间去,一次又一次反复地演示。这是我们平时在学校中是鲜少碰到的,就算解答同学提出的问题是,我也只是解释个三遍就没什么耐心了。

  在这次社会实践中,我懂得了应该要多多观察我们的生活,但是我获得更多的是我在这次实践中锻炼了自己的能力,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流,真正地走出课堂。去义务地帮助别人,让别人享受自己的成果,使自己陶醉在喜悦之中,有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长。

  在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

社会实践活动总结 篇9

  十天虽短,可意义却非凡!在这十天里,我第一临床医学院护理学院XX年暑期“三下乡”社会实践小分队在漯河市郾城区黑龙潭乡黄赵村开展了“送医送药送文化”活动。在此期间,我们14名学生队员在专家老师的带领下开展了义诊、支教、协办第一届黄赵村文艺汇演等活动,受到了当地群众的热烈。

  义诊——忙碌的十天

  “发挥中医学院专业特色,做在能力范围之内的事”是孟书记对我们在支医方面的要求,为此,我们学生大胆尝试,在积极补充学习新知识的同时,与当天的医疗实践活动相结合,真正做到了学以致用,在实践中发现问题,在实践中解决问题。由于我们的分工方法是分成三组:支教组、支医组、后勤组,所以每一组都有机会亲自实践义诊、支教、后勤服务等活动,活动实行轮换制,使每位同学都能够在不同的工作组经历不同的体验。

  循序渐进的工作学习方法让我每一天都有新的收获。小分队第一天就接诊了50多位村民,我和支医组队员们都兴致勃勃地观看孟老师、李焱老师和李静老师为乡亲们诊病,可也是仅限于观看。但我们在中午休息时间就抓紧学习相关针灸、拔罐知识,到下午已经能够在老师的指导下工作了。这样,我们小分队队员就从“观看帮忙者”变成了“亲自实践者”。用这个方法,在接下来的几天里我大致掌握了针灸、拔罐、耳穴贴压、测血压等基本技能。

  我依然还记得第一次被扎针的情景:李焱老师一边安慰我一点儿都不疼,一边迅速把针扎在我的曲池穴上,我第一次感受到了书上说的“得气”。刚取下自己身上的针,我就在李焱老师的指导下自己给自己扎了。李焱老师和同学们不断鼓励我,帮助我克服对针产生的恐惧感,终于,我把针扎进了自己的曲池穴,随后,我又拿自己的“足三里”练了练手,觉得在扎针时候不仅要准而且要狠,手劲拿捏得要恰当。

  最让我感动的当属我们与村民们的深厚感情。在下乡的十天里,我们在生活上得到了村民的很大帮助,每天都有一位精神矍铄的老太太给我们送来豆角,让人生地不熟的我们省去了时间去集市上买菜。有几位老人每天都来我们这里扎针,风雨无阻,这些不仅让我感受到他们对我小分队的信任,更让我明白肩上的重大责任!

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在对村民们进行义诊的时候,我感觉到自己医学知识的严重不足,在医疗方面需要学习的还有很多很多,我相信这次下乡的经历会令我更加珍惜在学校学习的时光。

  支教——快乐的十天

  因为没有与小孩子交往的经验,我本以为不会赢得孩子们的好感,本以为会是孩子们眼中“面目可怕的政教处主任”,本以为会在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院,可当孩子们那一声声“老师”喊出来时,一切的一切都不重要了。我是一名教师!多么神圣的职业!

  如果说在支医组体验的是严肃认真科学的态度,那么在支教组体会到的是孩子们的活泼与可爱。在支教组,我的工作主要是让孩子们学会太极拳,并培养他们对祖国传统文化的兴趣。因为要参加最后一天的黄赵村第一届文艺汇演,为了这次演出,我们小分队的全体成员从刚下乡就开始积极筹备,在支教乃至日常生活中我们便融入了这些元素。我们给黄赵村的小朋友们开的音乐、绘画、健美操、太极拳、诗歌朗诵等课程,一方面教给了小朋友们知识,另一方面积极督促小朋友复习、排练,成为晚会的一些重点节目。

  这样需要从小学生中选拔一部分学生来表演节目。选拔的过程主要由小学教师来完成。在选拔过程中,我听到教师们最多的字眼是:漂亮,大方。我不清楚那位小学教师的话是什么意思,可在我眼里,每个小孩子都是天使一样美丽。有一名小女孩儿被一名教师当众指为:“上次临阵脱逃,这次不能要!”,我无法想象那女孩的感受。我认为,通过一件事情就把一个人做最后的定格是不人道的。他们还都是孩子,也许那小女孩并没有感觉到什么,可我的心已经被那话刺痛了。我觉得,在中小学的教育阶段,对建立健全健康的人格是非常重要的!而那些小学教师的做法,会令我们有些失望。

  小孩子的耐性和定力差,而活泼好动却是他们的优点。根据小孩子们学习的特点,我把上课时间定为15分钟,并根据小朋友们学习的情况适当调整。在练习过程中我不断用各种方法激起他们学习的兴趣,比如:练好了教他们踢正步、站军姿、给他们表演节目等孩子们喜欢的东西。在练习过程中,小孩子们总能发现学习的乐趣,教室里总是回荡着欢声笑语。

  小朋友们特别聪明,学习得特别快,在四天之内他们就能把24式简易太极拳从头到尾通一遍了。从小朋友们那认真而又显得滑稽的动作中,我想起我的小时候,其实我们每个人都是他们的缩影,在小孩子们的身上,我又拾回了许多曾经已经丢失的东西……

  生活——多彩的十天

  在前往漯河车上,我的心情虽然平静,可也禁不住要憧憬着在那儿的生活。虽然下乡的十天早已结束,可我还记得刚下车的情景:炎炎烈日下,贾培科和王东晓一人推了一辆架子车来拉行李等物品,我们一块儿把行李装上架子车,一块儿来到黄赵村村委会大院里。来不及观察村子的情况,我们就开始打扫我们的住所——村委会会议室。每一张席子都刷洗得干干净净,每一张桌子都擦得漂漂亮亮,一边打扫我们还一边相互开着玩笑,谈论着即将要开始的下乡生活……

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