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亲子活动总结

时间:2020-06-27 20:01:08 亲子活动总结 我要投稿

精选亲子活动总结汇编10篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编整理的亲子活动总结10篇,希望能够帮助到大家。

精选亲子活动总结汇编10篇

亲子活动总结 篇1

  20xx年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下,在三圣乡江家菜地陈香苑“开心农场”策划组织了一次主题为“大小书虫欢聚开心农场”的亲子户外活动。本次活动基本取得了预期的效果,也存在一些不足。以下是本次活动的一些回顾和简要总结。

  1、本次活动经过部分家长提议,家委会经过了近1个月的酝酿和筹备,班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备,在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下,于20xx年10月29日星期六如期开展。

  活动当天秋高气爽,艳阳高照,小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持、班主任张老师带领、承办方导游协助。

  活动首先由“小书虫介绍大书虫”开始,接着是“找妈妈”、包饺子、亲子午餐会以及签名活动。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂,跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事,走进“虫虫教室”,到田间地头抓蟋蟀,挖野菜、胡萝卜。最后全体师生家长合影留恋,活动安全、顺利结束,共同度过了一个有趣的周末。

  2、本次活动选择在远离市区,在具有农耕文化特色的农家乐进行,小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣,家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题,增进了情感。我们的活动效果在一定程度上实践了学校为生命而教育的办学理念。本次活动很多家长自始至终热心参与了筹备和组织,绝大部分家长也积极报名陪同孩子参加了活动。

  3、本次活动略显不足的是,家长们为了办好第一次亲子活动,齐心协力细致周密地开展了前期筹备,但由于承办方接待能力有限,活动当天学校团队过多,承办方场地混乱嘈杂,始料未及,造成我们的实际活动效果未达到预期。分析原因,我们家委会工作还是经验不足,求大求全,在规划时,既希望达到低年级家长交流认识,又希望有孩子们的活动主题,以及亲近自然,活动项目丰富多彩,以及操之过急等。好在我们家长目标一致,都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动,并且持积极参与支持的态度,相信大部分家长能够理解。我们提倡以后组织的活动,正如张老师建议的那样,活动不宜复杂,不必舍近求远,主题可以单一但有特色,以达到活动效果。

亲子活动总结 篇2

  周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练,因有的老师下班晚,怕没时间吃饭,所以把本次演练的时间定在了7:30,可很多老师还是7点就到了指定地点,就28日户外教学的活动开始了讨论,在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。7点30分准时演练,《弟子规》《论语》《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练,然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动具体分工,人员落实到具体位置。

  演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。

  周五,阳光明媚,与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影,那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者,桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮,也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师,甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟,每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来,幸福油然而生,感动情不自禁。

  以“大小牵小手,欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了,由于之前的分工明确,流程安排合理,签到工作很顺利,每对报名的亲子都会领到一个号码牌,按签到的先后顺序,每到10对亲子就分为一组,签到后就会由北师大志愿者带领参观校园,这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候,也更合理的分流了参观队伍,不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时,活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕,各个环节的进度都比之前想象的顺利,还是那句要相信“一切都有最好的安排!”

  3:10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场,“七巧手”音乐响起,大家活动起来,热身后,我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了,为突出户外教学的特色,本次减少了诵读时间,多了和亲子的互动,三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束,中间还有一点小插曲,在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来,聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题,她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来,这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说:平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质——静悄悄”,现在就让我们一起对着音响说吧,小朋友们大声的喊出“最高品质”,没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响,真的就静悄悄了,真是太神奇了,这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。

  最后是小朋友们最喜欢的游戏环节,为了节省时间,在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标点,以便小朋友可以迅速找到自己的位置,第一个游戏“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足,小朋友和家长们脚并脚的绑好,20对亲子为一组,分两边站好用接力的形式进行,大人和孩子身高相差悬殊,这就考验了亲子间的配合,每组孩子大小不均、速度不一,这也是考验团队之间的相互包容,所有成员跑完才是团队的胜利。比赛开始,现场气氛热烈,加油声不斷,一二、一二、一二,不论是2岁的小朋友,还是年长的爷爷奶奶们行动起来都毫不逊色。游戏结束,没有人在意输赢,都在享受过程的快乐,看到家长和孩子们兴奋的抱在一起,那才是最幸福的。孩子家长都意犹未尽,没关系,我们还有下一个游戏“欢乐口令歌”,这个游戏是用“爱的鼓励——爱的变变变”的口令来考验大家的反应能力和合作能力的,在这个游戏里小朋友和大朋友代表自己,在听到口令听的时候要根据口令的数字迅速和周围的人组成一队(口令1、2…5对应1个人、2个人…5个人),听老师讲了规则大家就已经很兴奋了,快来实践一下吧,为了让大家熟悉规则,试验了一次后正式开始,听到口令后小朋友大朋友都迅速的开始找朋友,有的小朋友不管爸爸妈妈了,自己找自己的,大朋友也相信自己的孩子可以做得最好,放手让他们去寻找伙伴,几组口令后,没完成的就只能站到旁边观战了,也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪,看了觉得心酸酸的,不过人的一生都不会是一帆风顺的,难免遇到挫折,在他们小的时候经历些失败未尝不是件好事,在家长和老师们的鼓励下,相信小朋友们会明白有的失败也幸福的。因为有爱的音乐响起,我们的快乐的校园行就在欢笑声中结束了。相信对所以参加活动的人来说这都是难忘的一天。

  在哪里可以看到全家一起大声诵读?在哪里可以看到亲子们一起舞动?在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战,一起游戏?亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里,你都会看到。

  无论是亲子们还是义工们,只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识!

  感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助!

  亲子共读经典公益大讲堂精彩无限,感动不断。

亲子活动总结 篇3

  为了让幼儿与家长一起体验西方的多元文化,让孩子们感受,庆圣诞迎新年的快乐,12月24日上午,xx幼儿园组织全园幼儿以班级为单位举行了庆圣诞迎新年活动。

  庆圣诞,迎新年活动在《祝你圣诞快乐》歌声中徐徐拉开序幕,首先孩子们用歌声和舞姿向家长表达了美好的祝福,紧接着由家长扮演的圣诞老人身背红色的大口袋出现在小朋友的面前。在孩子们喜悦和期待的目光里,圣诞老人为孩子们每人分发了精美的小礼物,还为大家讲述了圣诞节的由来及传说。

  圣诞传说里美丽的圣诞树、漂亮的圣诞贺卡、身背礼物的圣诞老人,这一切都为每个孩子带来了许多美好的遐想。带着对圣诞节的美好憧憬,孩子们与家长一起动手制作、剪贴了许多精美的小挂件和色彩艳丽的蝴蝶结以及彩带为圣诞树披上了节日的盛装。圣诞树下孩子们一起手捧圣诞果虔诚的许下了美好的愿望和深深的祝福。

  在老师的引导下孩子们把手中许过愿的圣诞果送给了身边最喜欢的人。在一片祝福声中,大家又进行了美食分享,在美食分享活动中,孩子们互相尽情品尝小伙伴从家中带来的美食。

  美食分享后大家围着披挂一新的圣诞树跳起了欢快的《兔子舞》,最后庆圣诞迎新年活动在大家的欢歌笑语中结束。

  通过本次活动,孩子们了解了西方的文化,感受到了集体庆祝节日的快乐,更体验到了和家人一起动手的乐趣。在欢快的节日庆祝活动中,孩子们不仅获得了情感上的体验,知识上的拓展,而且动手能力方面也得到了很大的提升。

亲子活动总结 篇4

  新一年钟声又要敲响了,我们蒙氏教育的学期也接近了尾声,回顾这一学期来的工作与生活,本班老师克服了种种困难,在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底,并做出了一定的成绩。

  一、日常生活教育

  (一)基本运动的完成

  1. 走。 直接目的:学习基本的走路方法,手脚运动的协调性。

  间接目的:培养独立性,专注力。

  2.坐、立。 目的:学习坐、站的正确姿势。

  3.搬椅子。 直接目的:能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。

  4. 端盘子。 目的:搬餐具,引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

  (二)社交行为

  1. 门的开关。 直接目的:稳重而有气质地开门、关门

  2. 打招呼。 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人交往,自我运动机能的调整。

  3. 应答的方法。 直接目的:懂礼节,养成社会性,并学习和他人深交。

  4.与他人接触的方法。直接目的:懂礼节,知道怎样会麻烦到别人。

  间接目的:意志力的控制。

  5.递交物品的方法。 直接目的:记住尖锐物品的递交方法,对他人人格的尊敬和信赖,自己的运动调整。

  6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的:懂礼节。

  间接目的:自我控制,独立性。

  (三)对自己的照顾

  1.衣服的穿脱。 目的:衣服的穿脱及整理。

  2.穿鞋、脱鞋。 目的:整理仪容,手脚肌肉运动的调整。

  3.洗手。 目的:仪容的整理,清洁感,一连串动作的顺序,肌肉运动的调整。

  (四)感官方面

  1、粉红塔的的搭建。目的:训练孩子在视觉上对形体的辨别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。

  2、棕色梯。目的:视觉形体辨别训练。逻辑序列能力的培养。

  3、红棒。目的:视觉长度辨别训练。逻辑序列培养。

  (五)数的认识

  1、数棒。目的:建立孩子1―10的量的概念。教孩子1―10的数名。使孩子学会量的比较。

  2、砂纸数字板。目的:学习1―9的数字符号。使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。

  3、纺锤棒。目的:继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的单位也可以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。

亲子活动总结 篇5

  亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师分别在各班有序组织参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。

  此次活动重在体现“童真、童趣”不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,通过这次活动,让我感觉到老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会,让他们每个人都快乐自信成长 亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展,也给家长们提供更多和老师交流的机会,是幼儿园教育的延伸。

  增强家园合力,共促幼儿成长。在此次活动中,我们结合实际以及孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。xx月xx号我们园进行的亲子游戏活动,各班都组织的很好,特别是小一班、中一班、大二班亲子游戏有特色,家长们玩得很开心。我们园的陈瑶老师、黄赛红老师、胡慧芳老师、杜琴老师、孙向荣老师、田双老师、王小燕老师等等都付出了辛勤的`劳动。总之、此次的活动开展的很顺利,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子钓鱼、夹气球等游戏时显得特别开心。

  这次活动孩子们留下一份乐、美好的童年记忆是家长和老师的共同心愿。相信在今后的工作中我们园在亲子活动中将会作出更大的努力!

亲子活动总结 篇6

  为了丰富幼儿的生活,培养幼儿亲子间的情感,结合我园课题研究的主题,我班于20xx年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。此次活动,我们结合实际以及孩子的年龄特点进行设计的,是父母与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方法,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。

  此次活动父母们的参与度很高,很多都是父母双方都来的,还有奶奶们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的时光,而小朋友们有了父母的陪伴都愿意大胆的表现自己,主动参与游戏。

  活动于下午1:20开始的,整个活动大致分为三部分:热身运动、比赛环节、集体游戏—抢椅子。父母们早早的就入园了,他们在多功能教室等待参加活动,孩子们随后去的活动场地,分组排队,秩序井然,没有出现哭闹现象。

  活动以一首《幸福拍手歌》拉开帷幕,父母们可能是第一次参加这样的活动,有些腼腆,动作放不开,眼睛始终看着自己的孩子,所以我就转变了一下站位,由父母孩子全部面向老师站位转向父母和自己的孩子面对面的站位,父母面对自己的孩子拍、扭就比较自然大方一些,并且和孩子还可以有眼神的交流。接下来的拍手游戏孩子们都会玩,大人们配合孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的《我们都是木头人》加入到了热身环节,父母和孩子围成一个大圈动静结合,定格在和孩子一起摆的poss里,场面热闹而又温馨。

  本次活动的比赛有:推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开始时,大家那种激动的心情一下就表露出来了,虽然只是本班的一个比赛,爸爸妈妈们年轻活跃,奶奶们老当益壮,争先恐后,他们完全融入到孩子的世界中,个个脸庞洋溢着笑容。游戏一个接着一个进行,小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。比赛分为红绿两队,以计分的形式进行的。但我觉得如果以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。

  在音乐《小苹果》中,游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”游戏很多父母都是在电视上见过,今天真正的体验了一次,一阵一阵的欢呼声,父母和孩子玩的很开心,孩子的表演也很大胆自信。

  此次活动开展的很顺利,短短的一个多小时的时间,父母和孩子玩得很开心,真实感受到了童趣。很多父母意犹未尽,兴致还很高,希望我们能多举行类似大型的活动。通过这一活动,我们得到了父母们的肯定,与父母又有了进一步的了解,而父母与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆。

亲子活动总结 篇7

  20xx年3月8日上午,我有幸参加了妇女亲子活动,第一个环节是孩子对自己的妈妈唱歌《我爱妈妈》,孩子们的歌声让我想起了许多童年的回忆,我很感动。感受到了孩子们发自内心的爱着自己的妈妈,第二个环节是装贴自己和妈妈的照片,在贴的过程中我发现孩子们很认真,做起事来有模有样,当然这离不开老师们平时的教导。最后一个环节是拿着自己准备好的材料和孩子们一起制作小挎包,看,孩子们拿着自己制作的小挎包多么高兴!

  作为家长总希望多了解孩子们的生活和学习,而通过孩子们知道的总是太少,所以感谢幼儿园和老师让我们有机会了解孩子们在园的一切。。。。。。

  现在的孩子们大多是独生子女,往往几个大人围着一个孩子转,导致很多孩子霸道、任性、自我为中心,不懂的家长的体贴和苦心,只懂得索取、不知道付出、今天,孩子们用真情,用行动回报母亲,相信虽然只是短短一个多小时的活动,但在孩子们心里留下的关爱是永久的,他们会学会感恩、学会付出、学会回报、这次亲子活动们家长懂得教育孩子要从身边的点点滴滴做起,要多和孩子沟通、要让孩子懂得感恩,感恩父母、感恩亲人、这样孩子将来才会去感恩别人、感恩社会。

  感谢小十五班老师精心组织了这次活动,为家长和老师、幼儿园搭建了一个交流的平台,通过这次亲子活动,我们相信只要老师和家长携起手来共同努力,我们每个孩子都会有一个美好的未来。

亲子活动总结 篇8

  亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场,参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”,不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

  亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,通过这次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一些条件,让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长。

  我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展,也给家长们提供更多和老师交流的机会,是幼儿园教育的延伸。增强家园合力,共促幼儿成长。

  在此次活动中,我们结合实际以及孩子的年龄特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动,邀请了各位家长参加此次活动,家长和孩子们欢聚一起,参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”,不仅使家长融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

  总之、此次的活动开展的很顺利,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,真实感受到了童趣,如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!

亲子活动总结 篇9

  阳春三月,微风佛面,在这春意盎然的季节里,我们迎来了此次的“放飞春天”风筝节活动。这次我们把活动地点定在了永宁公园,我们边感受大自然的美丽,边享受着放风筝的乐趣。

  为了使孩子与家长更好的度过这美好的一天,我们活动中也包括了书写梦想、放风筝、分享食物、亲子游戏等几个环节来让孩子和家长感觉到“放飞春天”的乐趣。

  放风筝过程中,孩子都比较兴奋,跟着爸爸妈妈迫不及待的将自己手中的风筝放飞到天空,他们不停的欢笑、嬉戏、追逐,爸爸妈妈也放佛也回到了美好的童年。

  接着我们分享了美味的食物,孩子大都会跟伙伴、家长、老师分享自己带来的食物,爸爸妈妈也从孩子的小小的举动当中感受到了孩子的成长。

  活动中,我们设计了两组亲子游戏,在游戏过程中孩子与家长之间,家长与老师之间充满了愉快的情绪,欢声笑语此起彼伏,孩子们情绪高涨,家长也感动万分,在这次活动中他们又重温了久违的亲子关系。

  此次活动虽然只有短短的半天时间,但是我们却收获了无尽的欢乐,也使孩子感受到大自然的美丽,家长也得到了适当的放松,活动是很成功的,很感谢家长们支持与配合哦。

亲子活动总结 篇10

  进入冬季后天气寒冷,是感冒的好发季节。为了提高幼儿的身体免疫力,增强幼儿各年龄段动作的协调性和灵活性,培养幼儿初步的团队意识和竞争意识;同时也为了促进家庭和谐,开展互动,实现家园共育,城内幼儿园于20xx年xx月xx日、xx日开展了一次别开生面的“冬季亲子运动会”。

  此次运动会总结起来有以下几个特点:

  一、思想重视

  城内幼儿园所有教职员工高度重视,上下一心,明确认识此次活动的重要性。园领导曾多次通过例会及教研方式,集思广义,由保教主任制定出详细的切实可行的运动会活动方案。负责教师制定出符合各班年龄特点的富有创意、趣味性极强的游戏活动方案。

  二、准备充足

  1、准备时间充足:

  从制定方案到运动会的召开长达一个月的时间。

  2、物质准备充足:

  为了给家长项目和亲子项目挑选合适的奖品,秦园长和两位主任不知道费了多少心,跑了多少趟。活动开展前一两周,早早将奖品在各班进行发放。负责教师不但多次以各种方式做好家长动员工作,而且提前做好亲子游戏活动准备工作。

  3、经验准备充足

  为了使运动会能够顺利的进行,每位教师充分利用户外活动时间,精心组织,让每位幼儿了解活动规则,丰富认知经验。

  三、参与性强

  城内幼儿园全体师生及家长人人参与,快乐其中。

  主持、评委、裁判、组织、配合分工明确,各负其责。

  四、趣味性强

  无论是家长的毽子项目、拔河项目,还是三个班级的亲子游戏项目,从家长喜悦的脸上,孩子们跃跃欲试的激情上可以真切地感受的到,此次运动会不仅提高了身体素质,而且让所有的参与者在有趣的游戏中感知亲情,收获了快乐。

  五、影响力大

  此次运动会的顺利开展,在社会和家长中影响巨大。老师通过微信群的转发,让兄弟园的老师们竖起大拇哥,声称艳羡。家长通过良好的口碑向亲戚朋友夸赞,城内幼儿园活动的丰富多彩,孩子在园的快乐无限。无形中,起到了宣传的作用。

  总之,这次“冬季亲子运动会”的顺利开展,离不开每位老师的辛勤付出,离不开每一位家长的支持和亲情参与。本次运动会是展示自我的舞台,家园互动的有效平台。我们希望通过运动会的开展,让孩子们在竞争中学会合作,学会分享,在游戏中,体验亲情,感受温暖。我们会以此为契机,不断创新,逐步完善,让城内幼儿园的户外运动丰富起来,让孩子在运动中获得健康,健康中汲取快乐!

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