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教师的活动总结

时间:2021-02-13 10:00:00 模板 我要投稿

教师的活动总结模板8篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的教师的活动总结8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师的活动总结模板8篇

教师的活动总结 篇1

  为进一步提高学校管理水平和教师教育教学水平,进一步落实我校“三说”活动实施方案,我校与20xx年4月29号星期五下午在学校会议室举办了“东屯镇中领导说管、教师说教”活动。

  活动中,全体教师人人参与,积极发言,后经学校评审小组评议,评出一等奖二名,分别是王一鹏、宋向毅,二等奖四名,分别是张宝中、洪伟敏、张道峰、王修峰,三等奖八名,分别是李丹、王晶晶、宋向芬、王世霞、宋以军、王廷静、宋跃凯、王永娥。

  活动结束后,全体教师对该活动给予了很高评价,并认为通过说管、说教,给自己提供了展示平台,也为互相学习、取长补短提供了良好的氛围。

教师的活动总结 篇2

  岗位练兵工作总结,本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求,学校将教师岗位练兵活动深入推进,练兵内容和形式都有所突破,使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求,教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围,组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

  为提高教学业务水平,提升个人素质,更好的为教学工作服务,以提高专业能力为主线,着力提高教书育人的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思,并进行了专业特色展示,对练兵工作的收获和经验进行了提升。

  1、通过参与岗位大练兵活动,我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

  2、通过参与岗位大练兵活动,我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”,提高了课程实践能力,成功构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。

  3、通过参与教师岗位大练兵活动,教育质量进一步提高,促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

  在今后的教学练兵活动中,按时提交个人练兵计划,明确目标,通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学,积 1

  极参加了学校开展的说课、听课、评课活动,以教学课例为载体,以课标研读、教材解析为重点,加强与其他教师的交流 。我将继续努力,认真总结收获,为今后的教学积累经验和教训。

教师的活动总结 篇3

  本学期,我校组织了“三研”即研究课标,研究教材,研究学生的系列活动。各个学科的教师们都认真对待,精心准备。我们英语组虽然人少,但是也没有松懈对自己的要求,高质量完成了各项任务。作为一名青年教师,我深知自己经验不足,更是在备课,说课,做课,评课各个环节中做足了功课。忙碌中感觉充实,辛苦中留下回味,这一活动对我个人的成长有极大的促进作用。

  现将近阶段的工作小结如下:

  一、重视理论运用,促进理论素养提升。新课程标准的基本理念是面向全体学生,注重素质教育、整体设计目标,体现灵活开放、突出学生主体,尊重个体差异、采用活动途径,倡导体验参与、注重过程评价,促进学生发展、开发课程资源,拓展学用渠道。基于以上理论,我在备课的时候经过多次的稿件润色、修改,之后又请师父指导,终于完成六年级英语上册第14课的教学设计。

  二。重视实践过程,促进业务素质提升。教师的经验和能力是在教学实践中形成的,课题研究应该成为教师成长的重要途径,只有当科研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。因此在完成教学设计之后,我做了一节实践课,同时由师傅参与听课、评课,并给出中肯建议。

  三。重视反思改进,促进综合能力提升。在师傅对我的教学设计及课堂效果做出评价后,我又经过认真思考,反复修改教案,多媒体课件,同时又精心准备了这一课的说课。师傅们在听完说课之后也及时给予的评价。

  在整个过程中英语组成员不但人人参与,而且在讨论时每人以不同的视角、不同的观点给出了建议,。

  在这一活动过程我们真正地把教学、教研、整合在一起了,使教师的教学、教研、能力都得到了不同层次的提高,真正地使“三研”活动宗旨落到了实处。

教师的活动总结 篇4

  人们说:“字如其人”,一手好字,犹如一张漂亮的个人名片,能给人留下美好的印象,也为学生的成长奠定坚实的基础,甚至影响学生的一生。本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动,既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要。我校在此项活动中坚持做到育人于无形,育人于点滴,以提升学生语文综合素养为目标,积极探索有效、高效的育人方法。

  下面结合我们的实践过程做出以下总结:

  (1)师生间情感的沟通,使写字教学贴近学生。

  认真的做好写字方面的指导,努力上好写字课。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。向学生讲明姿势不正确的危害性,做到姿势不规范不动笔;平时关注学生的作业习惯、书写习惯,督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识;发动同学互相督促,互相检查写字姿势。平时上课教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度,使学生普遍形成了较好的书写习惯。

  引导学生“远离橡皮”,培养学生养成认真观察再提笔写 字,提笔就要写好、写对的习惯,并且展开竞赛,以班为单位、以年级为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。并且,由学校的小小书发家带头,带领全班学生、全年级的学生认真写字。

  (2)课内外写字结合,发展学生的主体性

  本学期结合教师节、中秋节到来,引导学生自己制作贺卡,运用自己的优势,在贺卡上书写优美的语句,表达感情。在书写的过程中,尊重学生对字体的选择,保护和培养学生在写字过程中的创造性,保证学生在写字过程中的主体地位,针对学生一点一滴的进步,及时给予表扬。

  在平时的写字训练中,教师常在学生中来回巡视,发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外,特别是对于低年级的同学,每次写字指导,我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置,哪些笔画要突出,哪些笔画有变化,都要注意到。只有认真把握每一笔的落笔位置,才会把每一个字写美观、匀称。

  (3)重视了学生的感悟,善于启迪。

  我校校园文化建设充分发挥名家作品的魅力,张贴悬挂名家名作,让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶。在平日的练习中,引导学生认真观察,寻找规律,发现不同,阐述自己的 观点,使周围的同学从中受益。课堂上,每个学生都是书法家,有自己的优势,引导他们积极展示自己,做到写得正确、工整、熟练、有情趣。

  写字育人活动已在教学园地里独树一帜,芬芳四溢。我们将不断学习,不断创新,争创适合我们学校的语文特色之路,为提升学生语文素养不懈努力!

教师的活动总结 篇5

  为进一步提升我校的课堂教学质量,激励教师采用多种方式增加对课堂教学的投入,积极推进教学方法与教学手段改革,提高我校教育教学质量,积极弘扬我校的优秀教学传统,本学期以骨干教师为先导的两轮公开教学活动圆满结束。本次教学活动是以做好课堂常规教学、促进教师专业成长、提高课堂教学质量为核心,给老师们提供了一个挑战自我、展示自我的舞台,提供了一个专业成长的绿色平台。

  各位教师都格外珍惜每学期一次的校级公开课活动,把它作为自己练兵和展示的大好机会,认真备课,认真准备,全部按照要求利用多媒体教学手段上课,并且对于多媒体教学手段的使用也达到了前所未有的效果。不仅熟练,而且运用恰到好处。可以说,每节课都有令大家感到新的地方,都有值得大家借鉴的长处。确确实实达到了我们通过教学活动实现互邦互学,共同提高的目的,都取得了很好的成绩。可以说,本学期的教学活动,从某个侧面呈现了我校教师的教学能力和教学水平有了更大的更快的提高,展示了我校教师朝气蓬勃、积极向上、锐意进取的良好精神风貌。

  一、教学活动的亮点

  本次活动每位教师的授课,都各具特色,突出了各自学科的教学特点,教学流程合理,教学重点突出,课堂气氛比较活跃,表现了我校教研活动的亮点:

  1、领导重视,群策群力,全程服务

  本次教学从校长到副校长都十分重视,并且得到了后勤李主任的协助和支持。组织的每一个细节,学校的各位校级领导都很关心。李校长亲自为大家录象和拍照,制作教学实录光盘。在学校资金相当紧张的前提下,徐校长尽可能地奖励每一位参加活动的教师,足见学校领导非常重视、大力支持教导处认真组织实施,从课堂教学的筹备到评课总结,学校领导自始自终全程参与,教研组年级组全方位予以帮助,评委们认真听课评课。正是因为领导的高度重视和全体老师的积极配合,从而确保了这次教学竞赛获得圆满成功。

  2、态度端正,准备充分,展示风采

  在活动中,我们看到教师态度端正,非常重视,准备充分。通过锻炼,个人的综合素质得到了促进和提高,也让老教师们受到触动和启发。在活动中,教研组老师团结协作,共同钻研教材,探索教法,分析学情,资源共享,合作意识强,展示的成绩好。教师认真准备教学方案、教学课件,充分体现了教师的求学、钻研、上进的精神和互助合作的精神,展示了良好素质风采。如语文组张艳红老师在听取组内老师的意见基础上反复修改自己的教案和课件,张中民老师在课件制作不是十分熟练的情况下利用幻灯积极参与本次活动。教师的求知探索的精神正在形成,可以说,每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶,都是教研组集体智慧的结晶,都是精彩的展示。

  3、打造精品,展示特色,堂堂精彩。

  在课堂教学设计和课堂教学中,每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法,亮出了自己的优点。活动激活了教师的潜能,涌现了一些教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步,发现了一些有潜质、有能力的教师,欣赏到了一些好课。李秀伟老师,在课堂上真正做到用心贴近学生,用灵魂感染学生,课堂上的举手投足、一言一行传达着给学生关怀,听说读写全方位训练了学生的能力,对基础差有针对性的训练,让外语课超越教材、走近生活,激发了学生的学习潜能和兴趣,是难得的一堂生动活泼的外语课。(http:///精心提供)如张z老师的语文课,教学设计思路清晰,课堂节奏张弛有度,教师动作示范大方到位,教学双边活动把握得当,课堂上学生学习兴趣浓厚,始终保持着强烈的学习欲望,每个学生都体验到了成功的喜悦,真正体现了快乐学习的新课程理念。z老师的化学课教学语言精练流畅,知识点拨十分到位,,正赶上区化学教研员来听课,对她的课给予了高度评价夸她的课是“滴水不漏”马玉红老师的数学课,把枯燥无味的变成具体可感的、贴近生活的,让学生易学乐学善学,从容大方的教态、魅力四射的亲和力充分体现课堂教学的大家风范。可以说,十六堂课都有个性,各自展现了各自的特色,堂堂出精彩。

教师的活动总结 篇6

  为贯彻落实《青岛市教育局关于开展全市万名教师技能大练兵活动的通知》精神,提高教师的整体素质,促进教师的专业发展,幼儿园开展了扎实有效的“教师技能大练兵”活动。我园的教师技能大练兵活动,立足教师基本功,凸现技能练兵,在集中培训、自主训练的基础上,通过组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的基本功,进而落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量。现将我园教师大练兵活动情况和取得的成果总结如下:

  一、立足实际,精心策划。

  教师技能大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措,为了把此次大练兵活动落到实处,力争不流于形式,取得预期的成效,幼儿园首先召开园委会进行部署,使全体干部统一思想、提高认识,切实增强工作的积极性和主动性。接下来,幼儿园成立了以园长为组长的教师技能大练兵工作领导小组,工作领导小组依据上级练兵活动的内容与标准,结合我园实际,确定练兵的内容,制定练兵活动的实施方案。4月1日下午,幼儿园举行了隆重的教师技能大练兵活动启动仪式,传达了《崂山区幼儿教师基本功考核标准》及《浦里幼儿园“教师技能大练兵”活动实施方案》,并对练兵活动作了具体的安排,引导全体教师自觉将个人练兵与提升素质相结合,立足本职岗位,强化教学技能,内增素质,外树形象。

  二、抓实过程,突出实效。

  幼儿园坚持按照“全员参与、集中培训、自主训练、整体提高”的原则,以技能训练与实践应用为主,以理论提升和达标过关为辅,把技能练兵活动落实到教育教学的整个过程之中,做到在教中练,在练中教,使练兵活动逐步转化为教师的自觉行为。幼儿园各科室统筹协调,加强对大练兵活动的监督和指导,并及时检查评比,总结反馈。各分管干部认真组织本项目的练兵活动,做到训前计划、训中督促,训后总结,保证全员参与、共同提高。全体教师立足岗位,注重实效,针对自己的实际,既争取所有的技能均有提高,又有重点的对自己薄弱的技能狠下苦功,力求有较大突破。

  1、强化基本功训练,提高基本技能。

  教师的一般基本功训练,包括普通话诵读、声乐、键盘、舞蹈、绘画、美工、多媒体课件制作。我们充分挖掘幼儿园内部资源,聘请参加过青岛市普通话培训的朱荣荣老师和青年教师陈玉凤老师分别给我们进行普通话诵读和键盘、舞蹈、简笔画培训。然后通过老师指导和自我训练相结合的方式,掌握规律,强化训练,养成习惯。为切实提高练习实效,督促教师练兵,我们安排教师每周二、和周五组织两次集中联系活动。并对教师的基本技能训练进行月检查评比,将评比结果记录在册,做为教师基本功训练考核的内容。经过几个月的刻苦训练,教师的水平有了质的飞跃。在今年的崂山区幼儿教师岗位技能考核中,我园三名教师报考教师均取得合格证书。

  2、强化多媒体课件制作训练,提高信息技术技能。

  幼儿园注重加强教师的多媒体课件制作技能训练,每月一次组织多媒体课件制作培训,由经验丰富的老师担任指导教师,老师们的学习热情空前高涨,培训效果非常明显。为尽快掌握先进的多媒体课件制作技能,老师们互相帮助,共同提高,教室内、办公桌前,到处是老师们学习训练的身影。

  三、积极参与,成绩突出

  在教师技能练兵活动中,全体教师尤其是中青年教师的职业技能不断提升,教育教学水平不断提高,在上级组织的的比赛活动中成绩突出,有多位教师在上级组织的技能练兵活动中获奖。

  虽然教师技能大练兵活动已经结束,但是提升自身素质,提高专业技能的训练并没有结束,幼儿园将建立长效练兵机制,深化技能练兵内涵,结合园本培训的实施,促使全体教师养成自学自练的良好习惯,在教育教学中不断提升职业技能,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

  

教师的.活动总结 篇7

  一、转换角色,力求适应新的岗位要求

  我来活动中心之前,几十年从事的都是教学一线和班务工作,一面对学生我就浑身布满了干劲,教学上是内行工作经验也丰富,学生爱戴家长称赞,可调进活动中心后依照组织分工,我主要负责的是培训部工作,面对新的岗位新的工作环境我一下子极不适应,就犹如没了我表演的舞台,少了欣赏我的观众,心里很不是滋味。但我尽快转化自己的角色,转移工作的重心,向领导请教,向同事学习,又在领导的安排下外出学习,把其他单位先进的管理方法取回来鉴戒使用,也使自己的思想渐渐改变,逐步喜欢上新的岗位,并决心干好本职工作,为活动中心作出自己全身心的努力。

  二、精心策划,宣传活动中心新形象

  在很多人的心中,只知剧院不知活动中心,更不知活动中心所设何用,针对这类状态,自己尽早假想精心预备,撰写解说词,,设计新奇版面,把培训部的配备情况、培训内容、培训教师来源,培训管理职员和培训时间等做了详实的说明和宣传,并和其他同事走进校园、走向群众聚集的各大广场,大力宣传活动中心,使家长和学生对活动中心有了愈来愈清楚的了解,思想汇报专题并愿意走进活动中心来发挥自己的特长。

  三、积极工作,开办中国小记者培训班

  和培训部的职员一起几次前往渭南,和小记者渭南分站联手开办了小记者培训班,对中小学生的写作和作为一位小记者应具有的能力、孩子们的交际、应变、表达、独立等方面做了全方位的培训,一年来小记者们对我县教育系统所展开的各项大型活动都做了采访和报导,比如第二届中小学运动会和第一届中小学小歌手大赛等的实际采访,深进县博物馆就我县的历史发展和风情做了详实的了解和宣传,并根据天气变热这一现状到县气象局做了采访和学习,小记者们的见闻报导摄影等作品上百篇在中国小记者网站上发表,暑假期间小

  记者学员参加了由北京总部组织的“走进世博”活动,世博之行不光使孩子们学到了知识还开阔了视野增长了见识,又锻炼了能力。

  四、发挥特长,展现活动中心新风采

  我一直酷爱写作和摄影,之前在学校只能业余弄,现在我就发挥了自己的特长,每当活动中心举行各种演出或活动,我都积极拍照录相,然后配合办公室在全国校外活动网站上上传,而且坚持之前的习惯不该,在自己新建的校外网站空间里一年来发表了文学、报导、诗歌、感想等作品二十余篇,目的就是让外界熟悉活动中心,让时间见证我们的努力,让网络记录我们的成绩,也让广大网友更多地了解活动中心,更重要的是在全市乃至全省全国不断进步我县青少年活动中心的著名度和影响力。

  五、热忱主动,美满完成各项演出活动

  活动中心多了一个剧院也多了一个展现自我的窗口,县上的大型演出基本都安排在此进行,一年来我们积极配合这些单位把每次演出都高质量地完成,其中我负责了县教育局关工委主办的中小学生经典朗读,从开始的下乡验收节目到初赛、决赛,一直到彩排和正式演出,用时近一个月,我逐一熟习节目内容、撰写三台晚会的串连词,学习灯光音响等的衔接和调和,

  既学到了在学校里没有学过的知识,也品味到了和同事们协作的乐趣,固然繁忙而辛劳但最后获得了满意的效果,这也是一年来自己最大的收获。依照领导安排,在6月底又负责配合县宣传部举行十佳道德模范的颁奖大会,也是从验收指导节目到最后正式演出,都得到了党常委和组织部领导的肯定。

  一年来自己固然做了一些工作但存在的题目很多,首先是培训部主管的文化课培训因受各方面因素的影响寸步难行,一年来基本上没有大的改观,从本学期开学的势头看,情况仍不乐观。深深反思自己,觉得还是思想滞后,放不开手脚,没有开辟和创新精神,安于现状不求上进。

  根据目前这类状态,征询领导同意并在领导的大力支持下。我们决定把工作的中心转移到基层学校,在几个学生人数较多的学校,比如韦庄、王庄、赵庄、冯原,针对他们阔别县城、想学习一些特长又不方便的实际,送教下乡,现在前期的招生宣传已结束,各学校订在统计报名情况,预备根据各校的实际从下星期就开始授课,我想在我们领导的重视和调和下,经过各方面的努力,培训部的工作应当渐渐走进正轨。

教师的活动总结 篇8

  作为一名青年教师,为了缩短自己的成熟期,不仅要有勇于确立成才目标的意识,还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来,回顾在井岗小学工作的这一段时间,特作如下自查总结。

  一、创先争优,师德为本,注重修养:

  与时俱进,深入学习了一系列文件精神,坚定了对事业和党中央的信任;严格贯彻党的教育方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上,继续学习师德的先进事迹,观摩学习天心教育局组织的师德演讲比赛。精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关心群众生活,关爱每一位学生,在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。

  二、创先争优,关爱学生,勤勉教学。

  上半年:担任一年级的班主任老师兼语文教学工作,我很用心的备课,不拘泥于教材,广泛查找资料,经常动手制作课件,教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性。我着眼于学生学习习惯的养成,将班主任远程培训中学到的理论、经验运用到实践中,如建立互助监督学习小组网络,以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。并根据开学初制定的课堂教学改进目标及措施,有如下体会:

  1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟悉、适应小组监督、互助的学习机制,能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉服从组长的监督与帮助,尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得一定成效。但也有1/5的学生不配合的,须进一步加强对其监控的力度,学生的分组情况也有待进一步调整。

  2、课文阅读学习的方法有所改进。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段),初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”,完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容,但多数只停留在前两项内容,而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。

  3、运用小趣事每日一练这一有效手段,为写作积累素材,逐步重视起课外积累。但发现学生后来往往图完成数量而忽略了质量,以后,内容与质量有待提高。

  4、作业本格式已有2/3的学生能注意要求:如左列留一公分划线,写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整洁方面还有待努力提高,学生书写很乱的,须加强练字。 作为一名青年教师,为了缩短自己的成熟期,不仅要有勇于确立成才目标的意识,还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来,回顾在井岗小学工作的这一段时间,特作如下自查总结。

  一、创先争优,师德为本,注重修养:

  与时俱进,深入学习了一系列文件精神,坚定了对事业和党中央的信任;严格贯彻党的教育方针,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。下半年到大队辅导员的岗位上,继续学习师德的先进事迹,观摩学习天心教育局组织的师德演讲比赛。精心策划了开学典礼、校园话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关心群众生活,关爱每一位学生,在教育教学及少先队活动中注意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。

  二、创先争优,关爱学生,勤勉教学。

  上半年:担任一年级的班主任老师兼语文教学工作,我很用心的备课,不拘泥于教材,广泛查找资料,经常动手制作课件,教学中力求趣味性、教育性、针对性、实用性。我着眼于学生学习习惯的养成,将班主任远程培训中学到的理论、经验运用到实践中,如建立互助监督学习小组网络,以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来提供学生的预习、质疑、探究、感悟能力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到积极而重要的作用。

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