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课外活动总结

时间:2020-10-06 17:02:08 模板 我要投稿

有关课外活动总结范文8篇

  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的课外活动总结8篇,欢迎阅读与收藏。

有关课外活动总结范文8篇

课外活动总结 篇1

  一、指导思想

  以“健康第一"为指导,把学校体育运动作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点,紧紧掌握提高同学体能,增强体质,促进健康生长这个核心,充沛发挥体育的育人功能,促进同学全面和谐发展。

  二、工作重点

  1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的实质不在于传授身手,而在于激励、唤醒、鼓舞。"兴趣是最好的老师,同学的学习兴趣直接影响着同学的学习行为和效果;同学能否通过体育活动促进身心健康,关键在兴趣。我校紧紧抓住同学活泼好动、追求新鲜的心理,开展多种形式的体育活动。

  2、处置好活动与学习的矛盾。

  ①让同学在规定的时间玩规定的体育项目;

  ②不规定的活动项目必需在完成作业或不影响学习的情况下玩,否则,发现后前两次批评,第三次就把他从体育兴趣小组中除名。

  3、抓好常规工作。一是要求各位老师上好两课,做好两操;二是坚持开展评比活动——每天坚持开展课间操评比,每学期开展一次课问操竞赛。

  4、做好宣传工作。我们通过小雏鹰广播站、固定宣传栏大力宣传体育活动对促进身心健康的益处。对在体育活动中涌现出来的好人好事进行报道褒扬。

  三、具体措施

  健康是学习的保证,本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动,保证同学真正做到每天锻炼一小时。

  1、广泛宣传“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号,掀起同学体育运动的热潮,努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念,保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。

  2、每天课间操、课间舞外,各班在老师的指导下,让同学自由参与体育兴趣小组活动,如打篮球、乒乓球、羽毛球,下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”:不轻易否定同学,不挖苦呵斥同学,不放弃一个同学;尽量提高同学体育活动的参与率,尽量激发同学体育活动的兴趣,尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际的运动空间,尽量为同学营造一片自由锻炼的空间,尽量宽容对待同学在活动中出现的合理的挫折失败,让每一个小朋友都能体验体育锻炼和胜利的快乐。

  3、按时让同学做好两操,检查人员进行巡视,确保两操的顺利进行。

  4、开足上好体育课,加强体育课的监查力度,确实上好体育课。

  5、每天进行自由体育课外活动,以班级为单位,以白班的特色项目为主进行活动。各班设立一个平安督导员配合学校的检查人员负责活动平安。

  6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。

课外活动总结 篇2

  时光流逝,转眼又一个学年过去了。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,构成个性品德的目的。我们的美术课外活动小组能够顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,使他们具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的潜力。在这个学期的课外活动小组活动中,每一个学生都很用心努力,在绘画水平和审美潜力上都有很大的提高。同时,我从四方面总结了这学期美术课外活动:

  一、切实的学习计划

  我们的课外活动小组成立初,首先决定在每个班中选拔一些有必须绘画才能的学生,让他们利用课余时光理解绘画方面的系统训练;注重培养他们在绘画上的创造潜力和想象潜力,以兴趣引导他们对绘画有必须的认识和感悟。

  在课外活动小组的活动中,要个性注重学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使学生在自我原有的基础上有了长足进步和发展。

  二、多样的教学方法

  在本学期的活动中,我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的资料:一方面,学生对美术书中有关这类的资料有了一个明确的认识;另一方面,让他们从中体验到绘画的乐趣。

  同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而到达较好的教学效果。

  三、长足的奋斗目标

  有人说,美术组活动就就应以绘画为主,培养学生绘画潜力和技巧。我觉得美术课外活动小组的活动就应在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其构成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与你课外活动小组的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去。

  四、重视对学生学习方法的研究

  加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。

  教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的潜力。

  重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  美术课外活动小组的建立是很有好处的,他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台,增强了他们的美术素养,从而激发他们对美术学习的信心和决心。

课外活动总结 篇3

  为加强学生之间的凝聚力,增进学生之间的感情,丰富大家的 课余文化生活,并使大家更加团结,更加和谐,同时为给同学们提供 一个展示自己的舞台,我院治保部组织了一次素质拓展活动。 当天下午 1 点钟,活动正式开始。首先是大一 10 个班的班委, 分成四个小组, 先是小组内部比赛,选出优胜的 3 组进行最后的比赛,从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后,大二大三同学按如上方 式参加活动。

  这次活动虽然圆满成功,但是出现了很多问题:

  1、 活动时间定在周三下午,同学们的空闲时间被占用,多少有点 不满,因此大家的热情度也都大打折扣;

  2、 时间分配仓促,人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小 的活动,而我们部门的人数又少之又少,就邀请了其他部门的 人员来帮忙,但是他们不是太了解游戏活动的具体流程,最后 就变成了这样的一个现状:现场主持人没有把游戏规则讲解得 太清楚,游戏在进行时出现一度混乱;大部分参赛人员在游戏 中就出现了违规现象;

  3、 出现了作弊现象。由于监督出现差错,导致有些小组提前获知 了答案,引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑,从而导 致有一组队员发生了争执; 这些状况是我们之前都没有想到的,第一次做活动,就暴露了 很多问题,思考的漏洞,人员的合理安排,现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走,吸取经验提高自我,因此,我建议:

  首先维持好现场秩序, 主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基 本做法;另外,需要一定数量的计时和计分的人员,来统计最后的结 果。 这次活动也给了我很大的启发,使我认识到作为一名班级干 部,要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任;尽可能的让 每名同学把这个团队看成一个统一的整体,互相团结,彼此信任;组 成一个如同牢固接应网的团队,在充分信任的基础上互相协调,形成 合力,共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。

课外活动总结 篇4

  本学期的美术兴趣小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,本学期的兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上,发展了学生的智力,并形成学生的个性品德。本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。

  为了这目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。下面就本学期的工作作如下总结:

  一、 培养了学生的对美术的兴趣:

  本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采用了蜡笔教学法。

  蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。

  二、增加了学生参与实践的机会:

  重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

  三、丰富了学生的精神文化生活

  从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题《小学生中华经典诗文诵读与运用》的研究,我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。这样的活动从素质的角度上说,丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。

  当然,在我的工作中还存在着很多的不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等。我也期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。因此,在下学期的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩。

课外活动总结 篇5

  在学校领导、年级组长的关心和支持下,在体育教师和各班主任的组织协调下,我校今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动,现将本年度体育课外活动工作总结如下:

  1、教务处制订详细的活动计划,明确职责,固定活动检查人员,在开学初召开全体教师和学生会,做好宣传工作,使教师和学生明确活动的意义。

  2、严格按照活动计划和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间,提供形式多样的活动器材。鼓励学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师根据学生的个体特性,针对性指导学生活动。

  3、加大检查力度,教务处和体育组分别安排专人检查,在检查中发现问题及时向年级组长和班主任反溃

  4、定期组织班级间的竞赛活动,如航模比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、广播操比赛等增强学生的竞争意识,使学生乐于参加体育课外活动。

  5、在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料,以便今后不断改进和对外交流通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活,不但促进了学生体格体能的完善和发展,而且培养了体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。通过活动的参与,使学生形成民主、公平、竞争的意识,使其不断自我发现、自我完善和自我实现。

  虽然我校的体育课外活动对学生的身心健康发展取得了一定的成效,但是还有许多不足之处,在今后的工作中我们将进一步完善,争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。

  在学校领导的带领下,我们这学期把第七节课作为课外体育活动课,在这一点上,我的感慨非常多,第一,领导对我们体育课的重视度增加了。第二,提高了学生整体身体素质水平。第三,丰富了学生的课外生活。第四,增加了班级的团队集体主义精神。第五,让学生在紧张的学习当中卸下疲惫的躯壳,进入愉快放松的课堂环境等等。这些方面都值得我们去思考、去探索、去研究。

  课中我们设定教学内容是,首先,学生跑步热身加徒手操,通过紧张有序的节奏让学生充分拉伸身体各关节,从而很好的进入比赛状态——班与班之间的对抗接力赛,再跑之前要做好几项作,一定要确立好两班的男女人数相等并分好组,在规定的线后起跑,让学生掌握好拿棒接棒的方法,强调途中跑的安全问题等等,本着“友谊第一比赛第二”的宗旨进行班之间的比赛,在比赛过程中,大多数同学“酷”劲十足,兴奋到了高潮,就连没有跑的同学都能为队员加油助威,都想为班级体尽一份力。,但在这其中也存在不少缺点,跑完的学生没有按照教师的规定站到自己的位置上显得班级整体混乱,有的同学没按要求拿棒导致掉棒,快跑到终点的学生仰着头跑容易出现撞架安全问题,学生趁老师不注意出现替跑现象,为了挣第一出现口角问题等等,甚至有时还出现你意想不到的问题这时教师就得做好“迎战”准备,及时让学生能明白或者心服口服。如果要避免这些问题的出现就得课前做好布置,每组指定一个比较负责人的学生当轮流小组长或者体委时刻提醒他们应该怎么做啊,加强纪律教育等等。其次进行的班与班之间或者班内之间男女篮球赛,单人或多人跳绳,踢毽球,羽毛球,乒乓球,掷沙包,足球颠球游戏及自己创编形式多样无器材的游戏,所以,在这一环节的活动各班的体育委员必须负起责任,课前一定要准备好器材,大多数学生才能活动起来,做自己想要进行的游戏,极少不爱参加体育运动的同学在那坐着,教师可采取让活跃的学生带动一下也可以对他讲解一下参加体育活动的.好处,让她主动参与。

  建议:1、在课前对学生加强教育,强调课堂纪律。

  2、可以变换花样不断的组织一些集体性的游戏。(时间长了学生对一种事物会产生逆反心理)例如:拔河比赛、背人接力赛、集体兔子舞比赛等等。

  3、可以让学生在课上组织自己的兴趣小组(以什么样的形式都可以但必须要以体育方面有关)

  4、可以在课的最后让学生进行总结评价提出课上应注意的问题,这样教师也能及时的弥补课中的不足。

  5、对在课中对表现积极的班级、学生及时进行鼓励与表扬,作出肯定。

  6、让学生在活动课前准备多种不同的器材。

  7、要特别关注不爱参加运动的同学,时刻强调锻炼身体的好处。

  8、提前告诉学生从体育组拿的器材按要求把器材归还,以免丢失。

课外活动总结 篇6

  本学期,我负责学生篮球小组活动课的辅导工作,以丰富学生课余生活,提高学生身体素质,促使学生身心能够健康的成长,本学期即将结束,现将活动课活动情况总结如下:

  本学期活动课的收获:

  1、促进学生的身心健康,提高学生的体质,健康水平和体育能力。学生对体育的热爱,使学生对篮球有了更加深入的了解,大大的丰富了学生们的课余生活;同时,还增进了师生、同学之间的关系的融洽和友谊。

  2、使学生对篮球运动的规则,有了更加深入的了解;使每个学生都能知道篮球运动的基本规则;学习篮球的基本技术、提高运动技能。使学生们对篮球的运动的动作更加标准,使学生的基本功有了长足的进步。

  3、学生在合作练习中、比赛对抗中,学会了互相配合,了解了篮球运动比赛,团结拼搏、发挥个人与集体相结合的重要性,增进了学生之间的默契;使学生在运动休闲中,深刻理解集体力量的伟大。培养学生的集体主义精神和勇敢、机智、果断、顽强的意志品质。本学期活动课不足:

  在本学期的活动课过程中,对于学生的管理、学生运动保护、学生动作细节的指点、攻防演练的方法以及对学生基本功的锻炼还有很多不足之处,这也是今后有待解决的方。

  总之,在这一学期的活动课中,让我体会了很多的乐趣,也收获很多。

课外活动总结 篇7

  本着张扬学生个性、培养学生兴趣和听、说、读、写能力的教学理念,依据语文学科特点,努力加强课后管理,丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质在学校领导支持下,本学期语文兴趣小组活动开展顺利,现将本学期活动总结如下:

  一、基本情况

  本活动小组形成以文科教研组为中心,语文教师为单位,每个参与活动的学生为主体的兴趣小组活动体系。开展以朗读、写作、汉字书写为主线,具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组,根据教师的安排,完成相应的学习任务。整个学期的教学活动能够顺利进行,最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。不仅调动了学生的积极性,提高了学习效率,而且进一步发展了学生的兴趣爱好。

  二、活动管理

  1、抓出勤

  有道是:没有规矩,不成方圆。在开班前,首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中,兴趣小组活动可有可无,没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。

  2、抓纪律

  上课纪律是直接影响到教学质量的因素,虽然为兴趣小组活动,但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格,扬长避短,营造出活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围。

  3、重备课

  兴趣小组备课不需要陈词老套,但也丝毫不能疏忽。备课要从培养学生兴趣入手,选择学生们感兴趣的,学习起来较容易的而又有必要的活动教案。

  4、重上课

  四十分钟时间,怎样抓住学生的眼球,调动学生的思绪,是门学问。结合学生年龄特点,奉行“活泼上课,轻松学习”的宗旨,给他们充分的时间,用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。学生们学习兴趣一浓,再加教师巧妙引导,一切也就水到渠成了。

  三、活动教学方法

  为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标,文科教研组结合这个学期的实际教学工作,采纳了以下方法:

  1、围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向,并进行科学的引导。

  2、采取课堂互动的形式进行教学,有利于增进师生间的了解,而且可以将学生真正融入到课堂中来,活跃了课堂气氛。

  3、教学过程以鼓励、表扬为主,批评教育为辅。

  4、教学形式的多样性,有利于提高学生对知识探索的积极性。

  5、活动过程中依然要重视纪律问题。

  6、定期与学生开展心理交流会,了解学生之所想。

  7、针对基础不同,对个别学生要有针对性的指导。 总之,经过一学期语文兴趣小组的学习,同学们的整体语文素质都得到较大提高。倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾,如我们在师资安排、家校联系等方面还是存在许多不足之处。在今后的工作中,我们将以学生为本,关注学生的思想及其所需,争取顾及每位学生。相信在全体师生的共同努力下,语文兴趣小组会取得更大的进步。

课外活动总结 篇8

  本学期开展的语文兴趣小组,现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中,老师针对上学期存在的不足,结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本,喜爱书本,阅有所思,阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯,从中获得广博的人文知识,包括中国丰富的文史知识,从中激发学生的爱国热情。

  一、以兴趣为基点,乐于知书

  俗话说“兴趣是最好的老师”。培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。按照活动计划,我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进行宣传及筛选,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入落实课外阅读计划的各项活动奠定了坚实的基础。

  在活动伊始,我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著,进一步激发学生学习的热情,以一种温馨的人文氛围、美丽生动的语言来“熏”他们。在活动过程中,我们也不乏举办些活动,让学生在活动中习得合作探究,丰富小组生活。

  二、以品读为支柱,勤于阅书

  授之以渔,指导阅读。小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱,他们对书的好坏还不能很好把握,对好词好句好不能很好辨别,甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣,有些学生则对图画十分喜爱。因此,在活动中,我们始终关注学生的阅读动态。

  巧借绘本,快乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”,对文学修养的提高又十分渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典,并知道学生学会观察插图,学会文图结合,学会想象与提升思想内涵。

  三、以笔记为翅膀,阅有所得

  笔记,是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯,并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示,同学们互取所需,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外,将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得,将自己阅读所得以文字形式表达出来,真正做到学有所思,思有所悟。

  总之,这学期阅读兴趣小组已落下帷幕。倒推而及,思其细节,不免有些许遗憾。在今后的工作中,我们将以学生为本,关注学生的思想及其阅读所需,争取顾及每位学生。同时,尝试采用更多的方法让学生提高对阅读的认识及阅读兴趣。此外,开展专门的交流座谈,寻找阅读与写作有机结合的最佳途径。相信,只要继续努力,我们一定能让学生初步养成终身阅读的好习惯,也为书香校园的形成尽些微力量。

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