教研活动总结

时间：2020-09-21 08:00:43 模板我要投稿

精选教研活动总结模板7篇

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的教研活动总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选教研活动总结模板7篇

教研活动总结篇1

　　本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！

　　在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

　　本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。

　　经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。

　　总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

教研活动总结篇2

　　一、基本情况

　　物理学科新教材培训于8月27日在高青县实验中学顺利完成，历经1天，与会初三全体物理教师20人。整个会议准备充分，内容丰富，日程安排紧凑，纪律良好（教师们听得认真，记得仔细），培训效果好。

　　二、主要内容及准备

　　整个培训活动的主要内容分为新课标培训和新教材培训。

　　主讲人主要是我和实验中学的邵文老师，主要就暑假期间参加省、市培训情况向老师们做汇报和交流，无论什么内容都作了精心的准备。本人以及帮助邵文老师准备了共近30000余字的材料，并且在培训会上都按计划作了交流。

　　三、主要收获

　　1.在教育教学理念和教学思想方面有较大转变

　　听了邵文老师的报告，老师们对教育教学理念和当前的教育方针的认识也有了较大转变。一方面转变了教师的观念；另一方面给教师们指出如何投身教育科研，以及投身教育科研的重要性，老师都认为受益匪浅，立志投身教育科研，树立向科研要质量意识，由“教书匠”向“研究型”教师转变，树立终身学习的意识。

　　2.在课标、教材、教法研究方面进一步深入

　　我通过准备培训，迫使自己静下心来研究新课程标准和教材、教法，使自己对新课程标准、教材有了更进一步的研究，对今后进一步指导教学奠定了坚实的基础。尤其在培训新课标时，对今后教学中如何结合学科特点培养学生的创新精神和实践能力、如何进行创新设计教学做了一定要求。并且结合新教材中“实践活动”课的增多，通过相应的专题报告，让老师们今后重视课外实践活动课的开设，以此培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

　　四、努力方向

　　1.加强学习，提高自己的教育教学理论水平

　　认真学习党的教育方针，研究先进的教育教学理论，转变教育教学观念，积极推进素质教育，开展创新教育。

　　2.加强教育科研，提高自己的研究水平

　　目前，物理学科科研水平还有待于进一步提高，除了本市内的“问题情景式教学法”外，本人还想对“物理实验课、活动课”做进一步的研究、探索。争取让一线的物理教师都参与到活动中，提高研究水平，提高教学质量。

　　3、加强调研，提高自己的业务指导能力

　　刚到教研室，情况还不熟悉，我必须深入教学一线，多观察（观察学校的教学管理、教师的教学行为、学生的学习态度、教学的效果等），多研究（研究解决问题的对策和办法、研究成功的做法及推广），多总结，努力提高自己的业务指导水平。

　　4.加强与市、外区县各教研员的联系与交流，多方面收集资料，尽快充实新课程的内容，指导好各学校的教学工作。同时也希望多走出去学习，借鉴外地的经验，广开思路。，物理教研活动总结

教研活动总结篇3

　　时间过得真快，紧张而又快乐的一个学期就这样过去了，回顾这过去的一个学期，我校综合实践活动教研组的活动是有序而精彩。本组的每一位成员都有了不小的收获与提高，现总结如下：

　　一、加强理念及课程内容的`学习，为教师奠定必要的理论基础

　　针对综合实践活动课程理念及课程内容的要求，本学期初，我们教研组活动时向全体综合实践教师明确提出，利用学校教研活动和上网等多种渠道搜集活动信息资料，加强理论学习和资料收集与整理。

　　开展综合实践活动理念及课程内容的学习，为我组教师有效地实施综合实践活动课奠定了理论基础。本学期我们教研组一起学习了《课程改革学习材料汇编》、《综合实践活动纲要》等，这些具有实际指导意义的文章，可以说使不少老师豁然开朗，对更好地开展综合实践活动充满了信心。老师们还结合自己的教学实际写了学习反思，并在教学实践中有效地运用别的老师先进的经验、方法，使我校综合实践活动开展得有声有色。

　　二、取得学校领导的支持，为综合实践活动的开展保驾护航

　　从担任综合实践这门课程以来，我们组的成员轻易放弃任何一次培训活动。综合实践是一门新生课程，这门课到底是怎样一门课程?到底如何去教这门课?由于没有现行可用的教材，更没有形的教学指导，面对诸多困难，要想在学校开展教研活动谈何容易。我们主动取得学校领导的支持，积极参加各级各类培训，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。本学期在学校领导的大力支持下，每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。

　　三、创造性的运用教学资源，上好每一堂课。

　　上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。

　　为了推进小学综合实践活动课的实施,服务于学生,目前我们综合实践活动课的教学资源采取由学校教师自主开发与借鉴以前综合实践活动资源包相结合的方式进行。

　　在运用教材时我们提出要求：教师要善于创造性的使用教材。同时可根据自身特点及学生实际开展主题教学活动的开发。如这学期徐老师开展的《整理书包》，钱老师开展的《小小理财家》等研究性学习活动贴近学生实际，充分发展了学生的主动性，培养了学生搜集资料、参观访问、调查研究的能力，收到了很好的教学效果。

　　四、学写论文与案例

　　要说有多少理论功底我们组的组员可以说是没有，但我想只要我们肯做就一定会有收获，本学期本组成员以指导纲要入手，在学习理论的同时试着与自己的教学实践相结合，写了一些自己开展活动的感受与体会，虽说还很不成熟，但是我想只有有了第一步，才会有第二步，只要我们敢去写，总会有成功的一天。

　　五、下学期教研活动的目标和努力方向

　　这学期期末，我们综合实践教研组组织全体教师在对本学期工作进行了总结，并对下学期工作的教研活动内容征求大家的建议。通过大家交谈，我们对下学期的教研组教研内容达成了共识。我们教研组集中优势分年级段重点研究教学方法的开发。另外，我们还要结合自身特点有目的的进行校本课程的开发。

　　回顾半年来综合实践教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，下学期，我们将继续发挥教研组教研的优势，将我校综合实践教研活动搞得更加活跃，更具实效性。

教研活动总结篇4

　　为了深化基础教育课程改革，缩小校际间差距，促进区域教育均衡发展，发挥各校优质教育资源的示范、辐射和引领作用，在进修学校小学教研室的精心组织策划下，达家沟研培基地于5月27日成功开展了大型主题教研活动，其主旨是：以部分学科的公开教学为载体，促进教师对优质教学资源的运用，更主要的是为基地教师搭建一个集中学习、交流、研讨的平台，进而深入研究教研主题，探求省时高效的教学方法，全方位提升任课教师的教学能力，优化课堂教学结构，最终实现提高教育教学质量的目的。

　　一、活动概况

　　这次教研活动，赢得了上级领导的高度重视和基地成员校的大力支持，进修学校的相关领导、教研员，松花江、菜园子小学的领导和部分骨干教师，加上我镇全部教师共计240余人都是顶着蒙蒙细雨，积极投身到这次教研活动中来。活动中，任课教师在新课程理念的指导下，充分运用了远教、班班通、多媒体课件等教学资源和媒体设备，对语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、音乐等学科进行了公开教学。课后,在进修学校学科教研员的引领下，所有听课教师结合本学科教研主题进行了分组研讨。因为这些教研主题源于教学实践，具有实效性和指导性，所以任课教师在研讨中打破了校际间的壁垒，坦诚直言，通过相互学习、反思和教研员的点拨，不但解决了教学中存在的急需解决或感到困惑的一些难题，更主要的是为教师的专业化发展提供了强有力的理论支撑,教师的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升，对主题教研有了一个全新的理解。通过研讨,不仅让教师参与了教研、投身于教研，而且在浓郁的教研氛围中，大家真正享受了教研。

　　在集中研讨总结会上，进修学校的李长坤校长和包片教研员孙晓光老师分别做了总结性发言，对这次教研活动深入浅出地进行了全方位分析评价，对整个活动的组织过程给予了充分肯定，同时也对课堂教学的个别环节不同程度地提出改进意见，为我校今后主题教研工作的开展起到了推波助澜的作用。

　　二、查找不足

　　虽然我们在教学方法、教学手段、课程资源的开发和利用方面做了一些努力，对整个活动过程做了周密部署，但是在整个教研活动过程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题，这些问题将会成为我们今后教研工作的课题，督促我校主题教研工作深入开展。

　　1、课堂教学

　　（1）教学设计的优化意识不强。

　　在教学中，有部分教师的教学环节，有冗余现象，可有可无的环节常常在教学中出现。问题设计缺乏序列化，不能很好支撑教学的结构与程序。有时会在不必要的地方补充活动要求。在学生独立活动或是小组合作时，教师常常会把没想到的要求，不间断的重复并强调，实则学生并没有听清楚老师的意图。

　　（2）学生活动（独立操作与合作交流）时，教师成为“局外人”。

　　在小组合作学习时，教师就在前面或是在某一个位置，“眼巴巴”地站在那儿，等待学生自学成果的出现。即使有时会深入学生中间，也是在观望学生的合作学习或是独立操作的进度，看似与自己没有什么关系，给人留下了“局外人”的印象。

　　（3）忽视了板书功能，板书缺乏设计。

　　因为是公开研讨教学，所以很多教师把注意力都转移到媒体屏幕上，利用课件将教学中需要展示的内容播放给学生，而将板书忽视，忘记了板书的功能与其即时的互动性。

　　2、分组研讨

　　（1）注重主题，忽略分题。

　　在研讨过程中，多数教师能够围绕本学科的教研主题结合课例进行研讨，在分题的研究上说得不足、不透。

　　（2）注重形式，脱离主题。

　　在研讨过程中，个别教师对教师提供的课例评价得多，注重了课堂教学的整体教学效果的评价，完全脱离了教研主题。

　　（3）个别教师的发言缺少理论支撑。

　　三、下一步工作打算

　　1、以常规教学工作为基础，进一步加大主题教研工作的监控力度，把全镇主题教研工作抓实、抓紧、抓严。

　　2、总结经验，不断完善，促进主题教研工作深入开展。

　　3、以主题教研活动为载体，进一步规范教师课堂教学行为，促进教师对优质教学资源的运用，强化教师教学能力的提高。

　　总之，这次大型主题教研活动能够获得成功，离不开教育局、进修学校以及基地成员校各级领导、教研员的鼎立支持和精心指导，更离不开全体教师的共同努力和积极参与。在以后的教研工作中，我们将在教育局、进修领导的指导下，继续加强校际之间的教研合作，发挥区域教研的整体优势，让每一位教师在这个研究实体中都能得到锻炼、获得提升，让主题教研工作在松达菜这个研培基地上开花结果。

教研活动总结篇5

　　教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力.因此，基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进基础教育课程改革。

　　本文是由提供的校本教研活动，总结如下：

　　一、认真领会校本培训主题思想。

　　在实施教育兴区战略、率先实现教育现代化、全面推进素质教育的背景下，提高教师的整体素质，加强教师队伍建设，日益成为各级教育行政部门、学校关注的重大工程，“教师发展研究”作为教育研究的方向和领域也逐步受到重视。传统的教师职前培养，职后培训的体系、结构、途径、方式等研究已扩展为更广泛、更多样、更灵活的现代教师教育体系的建设和研究，如优秀教师成长经验研究和新入职教师专业成长指导。区域性的教师队伍建设、学校教师队伍建设深化为以学校为基地的校本培训和校本研究，一种更注重教育教学实践过程的自主式、参与式、体验式的培训和培养，一种更注重自我反思、同伴互助、专业引领的教师专业发展和教师团队发展。教师发展研究与教师教育研究，在终身教育、终身学习、建设学习型社会和学习型学校的理念、政策、实践等层面，在改变教师日常生活、生存方式、发展空间等方面，在形成教师专业发展的心理机制，如：教师素养、教师人格、教师良心、教师道德、教师智慧、教师能力等方面，不断形成新的生长点和广阔的研究空间。

　　二、认真落实校本培训教研活动

　　我校的校本培训是以教科室安排为主，每隔星期进行视频观看录象来展开学习观摩著名教育家余文森的“课堂教学有效性”的讲座为主，紧紧围绕“有效教学”这个核心，从听讲座到观摩课堂，探讨课堂教学方法与模式，再及时地反馈反思。同时结合学校的四项规范达标，从课堂观摩中分析课堂教学最需要改进的方面。如：课堂中如何把握时间?课堂中怎样提问最合适?课堂中怎样设计环节比较合理?学生参与课堂学习怎样调整?课堂中如何落实任务目标?课堂中怎样处理教材?课堂中如何控制教师的教学行为?等等这些教学问题，都需要探讨，需要进一步地改进。针对这些问题，我们教研组就开展了一系列地集体备课，集体评课，教师个人反馈等活动。

　　本学期，学校以教科室安排4次讲座，要求教师及时地反思。然后，分3个教研组，即语文组，数学组，综合组。每个教研组以课堂观摩研讨为主要活动形式来落实‘聚焦课堂，有效教学’的科研主题。

　　本学期，我是参与以综合组为基地开展工作。一学期统计，教师的课堂观摩研讨活动共12次，集体备课共4次。整体系列活动内容充实，形式丰富。主要亮点:

　　(1)从形式反响，是可行的。

　　(2)从内容剖析，是可取的。因为，余文森教授的“课堂教学有效性”，大多数的教学事例是从他实际的教学实践中获得，然后经过思索提炼出来，理论依据比较可靠。

　　(3)从推广价值分析，是可用的。因为，课堂教学是我们教师进行授教、解惑地主要阵地，只有通过认真地组织课堂教学，提高教学有效性，才能更好地完成我们教师的历史使命-----做合格地人民教师!

　　当然，也存在着一些问题，有待于进一步地探讨。我们作为教学一线教师，必须要正确地处理各项活动，思考如何开展更有效地校本教研活动，是摆在我们面前开展后续工作的重要问题。

　　三、反复思考校本培训的后续工作。

　　针对本学期的校本培训活动，整体感觉不是很清晰，教师的主动性不够强，活动目标不是很明确，大多时是属于应付，有开头没有结尾，反思不够彻底，还没有形成系列性的实用性强的校本教研活动。

　　为此，笔者反思，后续工作思路建议如下：

　　1、以科研的思路来开展校本培训。

　　校本教研活动的重要目的是让全体教师参与某种活动，主要是通过学习理论来从事各项教学活动。也就是说让理论指导实践，又从实践中提升理论。所以，组织教师先开展活动前的准备，再准备活动材料，然后针对活动中的问题，及时地反馈，接着分工负责，制订计划，分学科专项分工合作，整理一套有效地活动方案，并实施落实，形成‘雏形---成长历程---成果展示’的活动趋势。比如就课堂教学来说，“尝试课---公开课---精品课”最后把形成比较规范地系列教学素材编辑成册。

　　2、以教师为主要源头，开发校本资源。

　　校本教研活动，可以展示教师的课堂风采，也可以展示教师的博客文质，同时也可以展示教师的个性空间。然后达到共享资源，互相督促，共同提升的目标。

　　3、揭示教师共性问题，加强校本教研队伍建设。

　　校本教研活动，可以及时地反馈教师共同存在的问题，建设一支强有力地校本教研队伍。可以让教师资源共享，允许教师自报家门，组建团队，结合地方课程、学校课程、综合实践活动的教学活动，开展系列性的校本教研组活动。组建一支计划性、治学性、组织性、实用性强的校本教研队伍。

　　所以，校本培训活动，不是形式上完成，要让活动目标落实到实处，是需要进一步地规划与发展。只有重视了“实践出真知，理论联系实际”的教育规律，才能服务于教学，才能真正展示“有效课堂教学”的风采。

教研活动总结篇6

　　本学期工作即将结束，回顾一学期教研工作，既有收获和成绩，也有失误和经验，现将机械教研组工作总结汇报如下：

　　一、本学期主要工作：

　　1、加强政治学习，提高业务素质

　　本学期利用教研组活动时间，积极组织全组教师加强政治学习，根据学校安排，结合所从事教育工作的特点，提高了工作的主动性和甘于奉献的精神。在教研组活动中还学习了学分制实施方案和数控专业技能目标，提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间，积极探讨教育教学有关问题，特别是数控技术校本教材教法探讨，实践环节教学的研究，以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下，如何更有效的完成教学任务。通过研讨，提高了教师业务素质，促进了我校数控专业教学质量的提高。

　　2、配合教务处搞好教学常规检查

　　根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写认真，能做到课前备课。通过学校集中检查，无不合格教案，作业批改基本完成学校要求的次数，每位教师听课基本完成学校要求的次数。

　　3、积极组织教研活动加强教学研究

　　本学期开学初，根据学校总体工作部署和本专业特点，制定了切合本组实际的教研组工作计划，工作计划中突出了教育教学的研究。

　　为了提高本组教师的整体教学水平，改进教学方法，积极组织组内观摩教学活动，组内每一位教师都积极参与校内公开课活动，取得了良好的教研效果。

　　4、积极组织本组教师参加学校组织的培训活动

　　为了充实数控实习指导老师的力量，按教务处的要求，积极组织本组的五位老师参加校内数控技能培训，老师们放弃节假日休息，认真参与各项培训，真正掌握实践技能，没有任何怨言。这学期教务处实施“六个一”训练兴趣小组，本组有两位老师积极参与“数控技能”兴趣小组指导工作，认真备课，细心辅导，取得了良好的效果。

　　二、存在的问题及今后工作打算：

　　1、教研工作的主动性和创新意识不强：

　　本学期教研组工作，由于学校机械教师所带班级均较多，教学任务重，在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动，只能主要以校内教研组活动的形式进行活动，在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实校外教研活动的时间和地点，提高教研活动的实效性，在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新、更新观念，以教学方法的改革创新、教育观念的转变和积极参与课程改革为主要内容组织教研组活动。

　　2、进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高：

　　在本学期，本组没有确立正式的教科研课题，在今后的教研工作中，应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点，在积极学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。

　　3、积极努力配合学校建立数控教学资料库

　　随着学校教学设备的改进，现代信息技术在数控教学中的应用，建立我校的数控教学资料库势在必行。充分利用学校现有的相关电子教学资料库，教学课件制作素材，与教材同步的数控教学课件光盘，并采取措施调动我组教师制作教学课件的积极性，尽快建立我组的教学课件库、试题库，以供本组和其他教师教学参考使用。