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教研活动总结

2020-07-31

教研活动总结模板7篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以促使我们思考,因此十分有必须要写一份总结哦。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编为大家收集的教研活动总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研活动总结模板7篇

教研活动总结 篇1

  20xx年6月我校与德岭山学校举行了连片教研活动本次活动高效务实达到了预期的目的。

  值得肯定的地方:

  1、授课教师均做了充分的准备,有效进行了课堂教学研讨活动,起到了帮、传、带的作用。

  2、课堂教学中表现为教师语言简洁明了、富有亲和力,重视学生能力的培养和思维的训练,以及知识的小结。

  3、教师驾驭课堂的能力强,能结合学生实际将教育新思想、新理念贯穿于教学活动中。

  不足的地方:

  1、教师处理教材时应突出每个环节的重点,做到心中有数,注意课堂内容中生成的东西,多关注学生。

  2、关于做一做的处理欠妥。

教研活动总结 篇2

  20xx年11月22日——11月25日,我和四位来自不同学校的数学老师一行五人去泰安参加了“山东省小学数学学科德育优秀课例评选”现场观摩活动,在这几天的时间里,聆听了来自山东省各市xx位优秀教师的数学课堂教学展示。走进名师课堂,一睹名师风采是每个老师的心愿。非常感谢学校领导给我提供了这样的一次学习与提升自我的机会。回来后,教研室毛老师又专门召集我们去泰安听课的5个人开了2个多小时的座谈会,并给我们布置一个任务,让我们回各自的学校组织一次“立德树人,融入数学课堂”的主题教研活动,传达一下此次泰安之行的学习精神。

  回到学校后,我把召开教研活动的事和杜校长、原主任进行了沟通。两位领导对此次教研活动非常重视,亲自和我对这次教研活动进行了规划和安排。杜校长让我独自主持这次会议,第一次担任全校数学老师参与的教研活动主持人,我既紧张又兴奋,杜校长和原主任对我进行了细致的指导和鼓励,我才有信心承担了这个任务。两位领导先让我准备好发言稿,要求会议上所说的每一句话都要出现在发言稿上,然后对我写好的发言稿进行把关阅读,再次提出意见改进。

  12月21日下午,“立德树人,融入数学课堂”的教研活动在学校的录播室召开,全体数学老师都参加了会议。邱校长对此次会议也非常重视,本来也打算参加,但由于去外地学习而错过了,但临走时提了个要求,每位参与会议的老师都要认真撰写心得体会,发到各自的博客上,他会关注阅读。

  本次教研活动分以下几个步骤:

  一.听临沂朴园小学郑玲玲执教的《鸡兔同笼》。

  听课时重点关注两个方面:

  1、课堂的哪些地方渗透了德育要素?

  2、老师说的哪些话属于德育教育?

  二、互动评课

  评课时重点围绕这两个问题点评。

  三、由我来交流“泰安山东省小学数学德育优秀课例评选活动”的观课报告。

  互动评课环节,每位老师都积极的参与发言,针对《鸡兔同笼》这堂课谈出了自己对于德育融入数学课堂的认识和理解。各位老师的评课比较到位,但有的未上升到理论高度。最后由我对这堂课进行点评总结,为了评好这堂课,除了当天的观摩听课,我又反复看了4遍光盘,将老师的每一句话都记录了下来,反复梳理,最后才形成了评课稿。最后,我把我此次泰安的听课心得以及对于德育融入数学课堂的认识和理解向老师们做了交流。老师们听的非常认真,不断提出要求,让我慢点说,否则记不下来。自己精心准备的发言稿,得到了大家的认可,我感到非常的自豪和高兴。

  通过本次教研活动,老师们对于如何在课堂中融入德育教育有了一定的认识和理解,明确了今后努力的方向。为了搞好这次活动,我“逼”着自己反复研读琢磨光盘的课,实际上在这个过程中,最大的受益者是我。

  感谢毛老师和学校领导给我的机会,让我有机会锻炼成长,今后,我会继续努力,认真钻研业务,力争成为教学能手。

教研活动总结 篇3

  一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍

  1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。

  2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。

  二、加强常规管理,优化课堂教学

  本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。

  1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。

  3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。

  4、互相听课,取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。

  三、立足校本,扎实开展教科研活动。

  1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设。

  2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课,收到了很好的效果。

  3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动,

  四、今后工作设想

  随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。

  1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。

  2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。

  3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。

  回顾一学期来的工作,我们收获很多,如:李舜老师在市九年级复习会做专题讲座,学生在数学竞赛中捷报频传,集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

教研活动总结 篇4

  十月十七日和十九日两个半天的时间在槐北路小学多功能厅,由区教研室举办美术教师培训和听课评课教研活动。通过活动对自己的教学有一定的启迪。

  裕东小学王剑老师《运用多元评价策略,分享幸福美术课堂》讲的很实际,她结合自己多年的教学经验及自己摸索出来的一套教学方法与我们共同分享。从教学上面临的一系列大家都会遇到的问题到这些问题的解决方法策略,我都进行认真的记录,结合自己的教学情况,我把王健老师所降到的方法用到自己的教学中来。美术课动手环节比较多,工具的准备相当重要,尤其是手工课的开设就会面临所带美术用具的问题,总会由些学生带不来会带不全,从而影响课堂的正常进行,也就会让一些没有工具的孩子无所事事,导致他们说话、乱动接着课堂纪律就有些乱的问题。采取集体式购买分发,,这样就不会为材料再浪费时间,每个孩子都有,剩下的课堂环节就非常好调控。

  桥西区王胜军老师的《木板年画》设计的授课环节很好,整堂课学生都在老师的指挥下一个个环节有序进行,尤其是实践操作环节,让学生切身感受到了民间艺术的深厚魅力。精彩的课堂学习会让学生记一辈子。这就是一节课的成功也是一个老师的魅力所在。所以说好的课堂效果,离不开教师课下辛苦的思考准备工作。

  在没有参加这次培训之前,我认为美术课就是让孩子画画,美术老师没有什么幸福感可谈,可是经过这两天的培训,我看到了这些优秀的同行们,在自己的美术讲台上是那么的游刃有余,那么地享受着经过自己创造的生动美术课堂带给孩子们的快乐,这对一个美术老师来说却是最为幸福的一件事。老师就是一个魔术师,创造性地把课堂变成一场与学生共同参与的魔术游戏,环环相扣,想让学生不听都比较难。

  其实每个老师在教学上都有自己特点,彼此间相互学习交流,是老师快速进步的最好方法。而闭塞式按着自己的套路一成不变地几十年教下来,别说学生会烦,可能自己都会麻木地。就某个教学环节或者课题大家分小组进行研讨也是一种比较好的学习方式。有机会走出去到南方较发达地区的学校参观交流也是一种不错的学习培训。

教研活动总结 篇5

  自从九月份参加支教以来,我一共参加了4次XX区历史教研组的活动和2次广州市历史教研活动。每次教研活动都让我受益匪浅。

  第一次,参加的是“纪念甲午中日战争120周年”的报告,在广东省博物馆举行,说来惭愧,这是我第一次去广东省博物馆。这是我第一次参与教研活动,看到广州市各个学校的历史老师,可真不少呀。因为自己之前读书的学校都是乡村,没有相关的教研活动再加上自己也只是个学生,不清楚教师的工作内容,故当我看到整个XX市的历史老师欢聚一堂,一起听讲座互相交流,这样的方式真的觉得很好。

  第二次,我参加了XX区XX中学刘XX老师的“伐无道诛暴秦”公开课试讲。这一次的教研活动从刘XX老师的讲课过程及老师的互评中,我发现了自己身上的不足以及改进的方向。比如课堂上提问不够精炼明确,我需要在提问学生时要注意自己的设问并且要多注意不要提太多肤浅没有深度的问题,例如那些是不是呀,对不对的问题;在ppt制作中,要注意ppt的字体和动画设计,尽量不要因为ppt的不流畅影响自己的讲课的连贯性;材料的选择要多样性,不要全是文字或是图表;同时,我在刘XX老师身上也学到了待学生和蔼可亲,上课面带微笑,对于同行的指导虚心接受等教学的闪光点。

  第三次,教研活动就是刘凡老师的“伐无道诛暴秦”的正式公开课了,这次前来参加的人数比上次多了两倍。相比上一次课,这次课刘凡老师的进步是明显的,不管是ppt的制作,还是教学思路等等都有很大的突破,这也是教研的目的袄,和同行交流,促进彼此的成长。这次还见到了XX区历史老师又“怕”又尊敬的天河区的历史教研中心组的负责人朱全红老师。第一次见面我就被朱老师的个人魅力所折服,有种想听他讲一节历史课的冲动,可惜人家基本上不讲课的了,专心做研究的。在点评过程中,朱老师对中学历史该怎样上说了自己的一些见解。他说:“我们现在所讲的历史大多数都是照本宣科,课堂上的历史味很少,我们应该让历史课多点历史味,而不是为了应试。”这给我以后的教学方向提供了一种特别的指导。

  第四次,是XX市历史教研活动,是关于“阳光评价体系”的教研活动,这次活动让我见到了XX市其他区的同班支教同学。强烈感觉到,“海内存知己,天涯若比邻”。

  第五次,参加了XX市第XX中学老师的“内战烽火”的公开课。最让我记忆深刻的是公开课开始前黄小提老师说的话。她说:“从她出来教书那么多年从来没有上过公开课,上课也没有那么紧张过。”从这句话中,我领悟到教研活动开展的必要性,这不仅是向其他同行展示自己的机会,更加是让自己成长,寻找更高发展空间的动力。

  第六次,是在XX市第XX中学汇景实验学校冯XX老师的“我家的'抗战——口述历史汇报课。这节课上课的模式是类似历史活动课,课堂上的大多数时间交给学生自己,通过学生自己的讲述自己身边亲人有关抗日战争时期的故事去了解抗日战争给中国人民带来的伤害。这节课的方式是我喜欢的课堂教学模式,这次课为我以后在自己的教学上提供了一次实践的案例。

  每次教研,都满载而归。即使我不是主角,但是在旁边观察,我也学到了很多。讲台上展示的主讲人,还是讨论的如火如荼的点评会,都让我这个默默观察的人学到很多有关教学方面的知识。感谢支教让我有机会参加了那么有意义的教研活动。

教研活动总结 篇6

  20xx年11月23日,微风不燥,阳光正好。我参加了初中语文名师工作室的培训活动。可谓受益匪浅、感悟颇深,深感自身的不足,下面就简单谈谈自己的体会和想法吧。

  1、如何确定自己的教学目标?这对于新入职教师来说确实是难以把握。上课之前,张老师就青年教师展示在黑板上的教学目标进行了点评,她说教学目标的表述用词要准确,要明确“概括”“复述”“了解”“理解”等词的真正含义,用在教学目标中要看是否符合课堂和学生实际,能否真正在课堂上落到实处,从而提高学生的语文素养。另外,老师再备课时会翻看多种教学参考资料,不免思绪混乱,那如何确定适合自己课堂的教学目标呢?张老师说,可以参考每个单元的单元导读,其中概述了本单元的单元主题,出示了本单元的学习要求,也就是学生学完本单元后所要达到的目标;还可以参考教学参考用书中的“教学重点”,把它作为本课的教学目标;还可以参考每课的课后思考探究,把这些题作为课堂探究的活动和方向;当然对于自读课,可以参看课后的阅读提示,帮助学生自主理解和阅读,提高自主学习能力!

  2、如何上好一节课?听了李xx玉老师和李xx老师上的《走一步,再走一步》一课,让我对上课有了一个新的认识。李xx玉老师紧紧围绕自己的教学目标,抓住本课的一个独特之处“心理描写”,深入挖掘教材,与学生共同探究刻画人物心理描写的方法,还总结了一个顺口溜帮助学生理解:“五大描写最直接,正侧对比中心记,要想生动更真切,眼耳鼻舌身口心,动员全身修饰语,多用联想写心理,连用动词细致描,巧用词语,学用标点,恰当关联。以景传情,景情结合,极尽渲染。”可见xx玉老师备课时对教材的挖掘之深,真正做到了“一课一得”。李xx老师的教学设计精巧,思路清晰,层层深入,以抢答问题的形式激发学生读书和回答问题的兴趣,同时借助新颖的画图式板书设计,深入浅出,使学生跟随老师的脚步,理解课文内容。课堂氛围浓厚,不仅提高了学生的学习兴趣,也极大的提高了课堂的教学效率。由此可见,李xx老师的基本素养之高,自叹不如。

  后来,张老师又就这两节课做了总结,要求青年教师要根据自己的实际情况,思考记叙文如何教,同时设定好教学目标,安排好课时数和教学内容,不局限于教教材,要做到用教材教,从提高学生的语文素养入手,真正做到“一课一得”。总之,此次培训收获颇丰,以后定会认真参与培训,认真备课,上好每一节课。

教研活动总结 篇7

  一年中,在教研室和教育信息中心的领导和关心下,以促进信息技术教育的快速发展,提高教师的信息技术素养和教育、教学水平为目标,开展了一系列的活动,并取得了显着的成效。

  一、加强组织落实,规范教研管理。

  为了更好地贯彻国家信息技术教育的课程改革,一年中加强了信息技术教师教研活动的组织、研究和交流,认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动,同时加强教研活动的组织管理,认真制定了教研工作制度,并组织教师拟定教研计划,活动方案,每次教研活动都有详细的出勤记录、活动纪要。

  二、以课堂教学为抓手,提高课堂效率。

  认真学习新课程标准,深刻领会其精神,以新课程改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、互相听课、交流体会,说课等活动,让教师在活动中用理论指导教学,锤炼自身业务能力,促进了教师观念的更新和素质的提高。

  (1)本学期继续以骨干教师上示范课,新教师上练兵课为主,从教学目标、教材内容、教学方法入手,优化教学过程,改进教学方法,将教学研究一步步引向深入。大家相互学习,取长补短,共同提高,切实提高了信息技术教师的业务水平。

  (2)为了做好参加市信息技术教师三项基本功比赛的准备工作,我们首先在本校进行了教师三项基本功比赛。推荐一位教师参加,比赛内容主要是评课、说课、软件使用,利用教研活动的时间分三个阶段进行,并同时请专家、教师共同评比,最后评出最优秀的教师参加市比赛。

  (3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文,分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇,选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织教师参加了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教育特色网站展评”研讨会,共有五名教师的论文获奖。

  (4)为了提高教师对信息技术学科教材的把握能力,加强信息技术与学科整合途径的研究,共同探讨信息技术学科的课堂教学模式,组织教师利用业余时间分别参加《信息科技》和社《中小学生学电脑》教材的编写工作,目前编写工作已基本完成。

  (5)为了做好参加“第六届全国多媒体计算机辅助教学(课程整合)观摩活动”的准备工作,组织教师利用“五一”期间加班加点赶制课件,并根据教学实际进行了一次次的修改,放弃了与家人团聚的时光。在比赛期间,不辞辛劳地奔波于各个比赛点,安装课件,调试服务器,尽最大限度的排除可能发生的问题,使参赛的四堂课都能顺利的完成,并取得了令人欣慰的成绩。

  (6)以科研为先导,积极鼓励教师尝试信息技术与课程整合的实践活动,参于省级课题《信息技术在教学应用中的形态研究》的研究,积极主动参与教育教学改革。充分利用现代信息技术手段,制作大量的教学软件,并将研究成果进行加工整理,以web形式展示在“教育信息网”上。

  三、加强校园网建设,创建丰富的校园文化。

  建设校园网络,创建丰富多彩的校园网络文化对于转变教育思想和观念,促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革,加快建设教育手段和管理手段的现代化起着决定性作用,因此加强校园网的建设、维护和管理工作势在必行。

  (1)组织教师认真学习《市教育信息化“十五”规划要求》,使每一位教师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

  (2)网络瞬息万变,新知识、新问题层出不穷。为了让教师了解网络的最新动态,掌握网络的最新技术,组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训,主要学习网络管理的基本知识和操作技巧,为校园网高效、有序的运行提供了有力的保障。

  (3)加强校园网资源库的建设,组织教师整理、开发教育教学资源。充分发挥网络优势,通过购置、研发、共建等方式,迅速丰富网络资源,并将上传至“西河中学网”,为各校全面地收集和使用教学资源创造了良好的条件。

  (4)坚持“寓教于乐”,以全心全意为学生、教师、家长服务的宗旨,坚持“没有最好,只有更好”的原则,继续做好“西河中学网”站的更新和维护工作,不断丰富网站的内容,还不定期进行改版,以保持网站的吸引力,保证高效、快捷、安全、畅通,让星星网真正成为孩子们的乐园,家长的百宝箱,教师的好帮手。

  (5)为了迎接市领导对我校信息化实验学校的评估验收,,对学校进行自查。查看相关的材料,实地查看校园网建设及使用情况,进行相互交流学习,发现问题及时反馈,并组织教师加班加点进行改进。先后组织教师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页,使学校顺利地通过了市信息化教育实验学校的验收工作,并受到了专家的高度肯定。

  四、搭建信息的舞台,走进多彩的世界。

  以促进学生生动、主动地学习为主攻方向,强调从多角度看学生,鼓励学生的个性发展,促使每个学生都得到发展,因此本学期开展了以下活动:

  (1)为培养学生的创新精神和实践能力,今年暑假组织学生参加各种交流活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界,增长了知识,学会了本领,同时培养了学生对计算机知识和应用的浓厚兴趣,提高了学生获取信息,处理信息的能力。孩子们在亲身参与中,展示了才华,体验了成功。

  (2)为了适应飞速发展的信息时代的要求,丰富学生的暑假生活,拓展其学习的途径和空间,以互联网为媒介,根据自己的爱好、特长制作个人主页,并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术,获取、处理、运用信息的现代化的人,迈开了成功的一步。

  (3)走出教室,走向实践,于10月1日开展了“‘祖国—生日快乐’数码大行动”,使学生充分利用intel公司提供的数码设备,当一回小记者,上街采集国庆欢庆的场景,并将其进行加工处理制作网页发布在互联网,从而最大限度地发挥intel培训基地的功能,让学生在掌握更多的先进技术的同时,增加对社会的责任感,使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。

  (4)充分发挥学生的积极性、主动性、独立性、创造性,挖掘和调动每个学生的内在潜能,积极组织学生参加各级各类比赛:本学期有78名同学参加了省奥林匹克电脑绘画比赛,有一名同学获省一等奖,四名同学获二等奖,10同学获三等奖;有三名同学参加了省奥林匹克程序设计比赛,一名同学获三等奖;有二名同学参加了华南地区计算机操作应用比赛获二、三等奖。

  (5)为了让更多的学生利用互联网信息,全面提高学生的信息素养,让更多的孩子了解西河中学网,受益于西河中学网,参于西河中学网的建设,让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园,特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康积极向上,符合少年儿童心理特点,如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目,也可以探究性为主题的内容,由各校根据自己学校的办学特色,确定相应的栏目。最后请小主持人介绍自己的栏目,同时进行专家评选和网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中,将于XX年年8月揭晓。

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