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感恩教育活动总结

时间:2020-03-02 00:00:34 感恩教育 我要投稿

精选感恩教育活动总结锦集六篇

  一个活动完结了,我们一定都增加了不少生阅历,是时候抽出时间写写活动总结了。但是拿起笔的时候却发现不知道写什么,下面是关于感恩教育活动总结6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选感恩教育活动总结锦集六篇

感恩教育活动总结 篇1

  大班感恩节活动顺利结束,首先,和各位家长说声对不起!由于幼儿园网络故障,感恩节活动的视频、照片和文字这天刚刚传到博客,让大家久等啦!

  在此,要感谢要为班级准备装饰品的家长们,本次活动的环境布置主要采用的是在玻璃窗上彩绘的方式,所以您们的心意我们深深感激!经过了2天的加班,班级布置完毕,我们选取了鲜艳的颜色来勾勒出我们班孩子的快乐。每个班级都要画出一棵许愿树,我们把许愿树画的五颜六色,就像孩子们的世界,五彩缤纷,神奇无比!其他班级的老师还给我们的许愿树起了个名字————心花怒放!哈哈,就是这意思,我们班的小朋友何老师要一齐快快乐乐!心花怒放!

  同事感谢家长们及时把宝宝的全家福照片带到班级,我们进行了简单的装饰,贴在了教师的玻璃窗上,孩子们看着自己的照片,脸上洋溢着幸福......

  感恩节当天,孩子们表演了手语舞蹈《感恩的心》,虽然他们年纪尚小,但我相信,他们懂得。在他们幼小的心里埋下一颗感恩的种子,期望这种完美的情怀他们走过幸福的每一天!工作总结

  我们和宝宝一齐为家长准备了2份礼物,我们选取软陶作为操作材料,由于软陶质地较硬,造型打孔这一环节我们老师来做,做出各种不同造型的珠子,放到烤箱里高温烘烤,拿出来就是能够永久保存的彩陶了。接下来到孩子们出场了,他们负责把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的项链送给妈妈,串上一颗个性的珠子做手机链送给爸爸,最后老师帮忙打结,我们用幼儿园的信封装好,相信您已经收到礼物了,大家喜欢吗

  让我们怀着一颗感恩的心过好每一天吧!

感恩教育活动总结 篇2

  针对现在学生不缺知识,不缺营养品,而是缺感恩意识和规矩意识,所以这学期的主要教育任务是感恩教育和培养规矩意识。要求学生一个小组准备一个节目,诗歌朗诵、小品、歌曲等什么形式都行,另要求在家里帮助父母做些力所能及的家务,体会父母的艰辛和不易,帮助父母分担忧愁。3月22日,利用下午第三节第四节,举行主题班会活动,目的是让学生培养团队意识和感恩意识。我先板书规则如下:

  1、全体组员都参与配合,1人1分(共6分),

  2、表演时声音洪亮、表情自然、准备充分、设计合理、配合默契(共5分),

  3、不表演的小组成员要安静地认真倾听(2分),

  4、各组长评委要公正公平打分,当堂评出第一、第二、第三名。然后抽签排序,确定表演顺序。

  学生依次排序,开始演出。有两个小组没有准备好弃权的,有的小组准备的非常好,比如玉红组,背投上自动播放着相关画面,小组全体诗歌朗诵,有分工有合作,下面小组都看着画面,倾听着诗歌,静静的,沉浸在那意境中。又比如:学生表演的小品让人忍俊不禁但又深思自己----。

  这次活动让我看到学生不可估量的潜力,也让学生看到自己的能力。组织完活动,学生要求把结果发公告告知家长,第二天,凤翔家长发来信息:谢谢王老师组织这些活动,让每个孩子都有成长的机会,我跟凤翔聊了聊,他们组小组选的是他的稿子,能够和小组成员一起夺得第二,他感到很自豪,这些活动对孩子们在团队中合作意识的培养很重要,一个中国人是条龙,一群中国人是一堆虫,咱中国人缺的就是团队合作意识。老师,加油!可是我的奥林巴斯照相机不争气,没拍完就没电打不开了,不能给学生留下一个美好的回忆,很是遗憾。

  为了检查学生在家里的表现,决定以小组为单位开展社会实践活动厨艺大赛,一个小组一道菜,我负责准备厨具(我这里放着一个电火锅),学生自备原材料,现场加工制作。规则如下:1、全组配合,分工协作(6分)2、有做法解说、色香味(型)俱佳(4分)3、纪律(3分)。问询学生定在何时合适,学生都要求本周四进行,学生迫不及待的心情是我始料未及的。

  到了周四,上午还有学生来问能否做两道菜,我说至少一道菜,两道菜当然可以。学生高兴的走了。下午我有两节课,课后刚到办公室,有为娟老师说要周清,以前都是周五周清的,这周确是周四,这可怎么办?进班,给学生说学校安排要周清,要不咱们改到周五再厨艺比赛,可是学生都着急地大声嚷嚷:老师老师,周五周清吧,咱们先说好的,我们把东西都带来了。确实,学生怕颜色不好看,还带个刀子来现切,冰倩还带个锅呢。我有些犹豫,可是看着学生满怀期待的眼神,周五就周五吧,我想反正也不差这一天。我挨批就挨批吧。

  我们和上次一样,抓阄决定排序,怀鹏组第一个要做,可是怀鹏说老师再等会啊。五分钟后,比赛开始,依次进行。由于俊羽小组在做了香辣豆腐后还要做个原味鸡块,排在最后的元宁组很着急,说老师老师,他这很费时间啊,要是挨不到我们那怎么办啊?要不让我们先做吧,俊羽说那可不行,得安排序进行。元宁说那、那你们快点啊。

感恩教育活动总结 篇3

  根据《xx县教育系统学生感恩教育活动方案》的精神,我校于20xx年8月20日至12月20日开展了“感恩教育”专项活动,收到了较好的效果。现将有关情况总结如下。

  一、广泛宣传,营造了感恩教育的氛围

  1、在本学期开学初,以团支部、少先队大队部的名义,向全校学生发出了倡议书,并提出了感恩教育的具体要求。

  2、利用学校板报和教室内的板报充分宣传“十要十不要”感恩礼仪教育内容,和“十个一”感恩活动教育内容。

  3、学校图书室对全体学生开放,优先借阅与“感恩教育”活动有关的书籍。

  4、积极与家长联系,形成了家校教育的合力。

  5、学校制定了切实可行的感恩教育实施方案,并于10月7日下午举行了感恩教育活动启动仪式,街道办事处、居委会领导和家长代表参加了仪式。

  二、开展好了以感恩教育为内容的主题班会活动

  在感恩教育活动期间,各班均召开了“感谢父母养育之恩,感谢老师教育之情”、“十要十不要”、“十个一”等为内容的主题班会。各班主任精心设计了主题班会活动的方案和步骤,学校感恩活动领导小组对主题班会活动的方案进行了指导和修正,科任教师一班主任一起加入到了主题班会活动之中。通过活动,不但牢固树立了学生的感恩意识,还培养了学生动手、动脑以及演讲、写作、表演等多方面的能力。

  三、开展了感恩教育系列活动

  1.10月1日至15日开展了“我为父母做件事”活动。每位学生为父母或其它长辈做了泡杯茶、捶捶腰、洗洗脚、洗洗衣服、做餐饭等事,学校印发了活动内容单。

  2.10月16日至31日举办了感恩征文赛。各班级先评,然后各班送了5篇文章到学校参评。共有42篇文章获奖,其中一等奖3篇、二等奖4篇、三等奖6篇、优秀奖28篇。42篇文章均在学校文化展板上进行了展出。

  3.11月1日至15日举办了“我为社区做件事活动”。大部分学生在敬老爱幼、义务劳动、保护生态、清洁卫生等方面做了一件实事,初中三个年级在学校领导和班主任的带领下,对社区河道的垃圾污染进行了清理。

  4.11月27日下午开展了“真情相连,感动你我”感恩演讲赛决赛。演讲赛决赛是在各教学班预赛的基础上,推选出18名学生参加的。在全校师生的共同努力下,取得了圆满成功。通过现场评委的认真评议,评选出了一等奖2名,二等奖4名,滤布三等奖6名,优秀奖6名。

  5.12月9日下午,开展了“12.9感恩歌咏赛。11个参赛班共表演了22首合唱歌曲。歌曲内容紧扣感恩先烈、感恩祖国、感恩共产党、感恩老师和感恩父母。评选出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  6.12月9日至12月20日举办了“感恩书信”活动。学生给老师或父母写了感谢信,给井下矿工叔叔写了慰问信。学校共收到各班选送的感恩书信65篇。评出了一等奖3篇,二等奖6篇,三等奖12篇,优秀奖20篇。同时,从中向兴旺煤业公司推荐了40篇写给井下矿工叔叔的慰问信,煤业公司在井口进行了展出。

  7.12月23日学校邀请街道办事处、居委会领导和学生家长与全校师生一起召开了“感恩教育活动”总结表彰大会,对感恩教育活动中涌现出来的各类先进和各类获奖者进行了表彰和奖励。

  四、压滤机滤布开展了感恩教育家校共建活动

  学校给每位家长印发了“致家长的一封信”和“感恩教育”活动考核表,“感恩教育”活动信息反馈表,并给家长提出了明确的要求。各位家长都能认识到学校开展感恩教育活动的重要性和必要性,能主动与学校做好联系工作,按时上交了“感恩教育”活动考核表、“感恩教育”活动信息反馈表,客观、准确地反馈了孩子在活动中的表现,协助学校做好了对孩子的评价工作。

  通过“感恩教育”系列活动的开展,我校全体学生均做到了“感恩教育”活动考核表上的要求,学校的校风、学风和班风与开展此项活动之前相比有根本的好转,师生关系、家长与子女的关系更为和谐,学校的人文氛围日益增强,为学校教学质量的稳定和提高起到了积极的作用。同时,也涌现出了大批的感恩先进学生、家长和班集体,经过认真评比,有11位学生被评为了感恩教育活动优秀学生,有11位家长被评为了感恩教育活动优秀家长,有3个班级被评为了感恩教育活动优秀班级。

  以上仅是本学期我校在感恩教育活动中的一些做法和收获。感恩教育是学校教育中的一项长期任务,我校将根据上级的要求把每年的5月份定为感恩教育月,将感恩教育经常化、长期化、制度化、确保感恩教育内容始终渗透在学校未成年人思想道德建设工作中,不断深化感恩教育活动。

感恩教育活动总结 篇4

  为进一步加强对学生的思想道德教育,弘扬中华民族孝敬长辈、感恩父母的传统美德。xx中心小学德育处于十一周组织开展了以“感恩母亲节,我们在行动”为主题的孝敬周感恩教育系列活动。

  在周一的'升旗仪式上505班少先队员代表做了《感恩母亲》的国旗下讲话。学校德育主任介绍了孝敬周活动的具体安排,孝敬周感恩教育活动由此拉开了帷幕。

  活动一,号召全校师生开展“献爱心图书捐赠活动”,捐赠图书主要用于丰富街道、乡镇、社区假日图书室、新居民学校等图书室藏书。经过全校师生的积极参与共捐得各类图书一千多册。

  活动二,组织四年级学生开展了母亲节感恩主题学生绘画比赛。四年级的同学们积极参与了绘画比赛,他们用手中的笔画出了一幅幅精美的的作品,作品展现了父母长辈对孩子们浓浓的爱,也画出了孩子们关心父母,替父母长辈分忧解难的片片孝心。绘画比赛在四年级全体学生参与的基础上,每班评选出五幅优秀作品参加了学校的评选活动。

  活动三,开展了班级小孝星和校“十佳孝星”的评选活动,在前期宣传、发动的基础上,各班积极开展评选了活动,在班级评选的基础上,经学校审核最终确定了班级小孝星和校“十佳孝星”名单,获奖学生将在“六一”节上进行隆重地表彰。

  活动四,开展了一年一度的“奖孝助困金”募捐活动,学校少先队大队部向全校师生发起倡议,学生每人节省一元零用钱,教师每人节省5元零用钱,奖励孝行,共育爱心。学校师生积极响应,大家你一元,我一元,为学校的奖孝助困事业献出了一份贡献。

  学校德育处还安排全校学生利用节假日开展孝敬实践活动,帮长辈做一些力所能及的家务,如:洗碗、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、做饭等,感受长辈的辛苦;为长辈捶背、按摩、洗脚等;对长辈说一句:“我爱您”。

  通过孝敬周感恩系列教育活动,进一步弘扬了中华民族的传统美德,让仓小的孩子们在活动中懂得了感恩的道理,培养了感恩的情怀。

感恩教育活动总结 篇5

  感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心,你会快快乐乐的感受学习,体验生活;你有一颗感恩的心,你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心,你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你的友情;你有一颗感恩的心,你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度,这样的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀,形成这样一种品德呢?11月份我班利用几个节日活动为基点,通过展开班级活动让学生体验感恩、践行感恩。

  一.开展活动,营造氛围,让学生在活动中蓄情。

  首先是组织学生收听校长在国旗下的讲话、让同学们知道什么是感恩,为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育,我首先结合感恩节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动:如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事,说说同学之间互帮互助的友情故事,再用语言表达自己的感受。孩子们瞬间找到了自己朦胧的感恩之心。他们逐渐明白原来的生活中处处充满了爱的温暖。

  二.关注现实生活的感恩细节,让同学们在生活中践行。

  为了让感恩行动看得见,摸得着,我让同学们看《世上只有妈妈好》的电影。我还给同学们留了感恩作业,就是让同学们关注父母的喜好,了解他们的心愿,记住他们的生日,为父母做力所能及的事,为父母消除疲劳,向父母表示感恩。最让同学们们受益的是,同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合,家长们积极参加感恩活动,给学生赞赏和鼓励,为学生提供机会,培养他们知恩报恩的行为习惯。

  三、结合班队会,深化感恩活动。

  动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我利用班会课教唱歌曲《感恩的心》以及感恩心手语操,通过传唱感恩歌曲,普及感恩的心手语操,既丰富了学生的课余生活,又使同学们体会到感恩的情怀,体会到感恩之美,心灵受到的洗礼,真正达到人人参与,班级有歌声。让学生知道感恩老师,上课认真听讲,要把老师布置的作业写工整。

  四.活动扎实,效果显著。

  感恩教育月活动,使同学们更深刻地认识到:一个人常怀感恩之心,便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人献出一份爱心,伸出援助之手,而且不求回报。

  让我们心怀感恩之心,把感恩之情化作实际行动,让我们用美丽的心灵,传递人间的真情,把关爱作为生活的一部分,把关爱放到我们做的每一件事情中,成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人,用自己的诚心温暖社会,用自己的勤俭节约美化我们的生活,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到:教室的地面总是干干净净,作业上的字写得也是工工整整,电灯、门窗即使没有老师提醒,也总有人把它们及时关掉。

感恩教育活动总结 篇6

  开展感恩教育活动总结一:近年来,XX学院全面实施素质教育,认真贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省市有关指示精神,努力加强学校德育工作,认真开展感恩教育活动,取得可喜成绩。

  一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识

  在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作,我们首先通过班主任会和家长会,向班主任和家长做宣传和提出要求,班主任是教育工作的主要力量,必须提高他们对感恩活动的高度重视,因此,我校多次强调感恩的重要性,要求班主任把这项活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用,特别是思想政治课教学,教育学生学会感恩,通过演讲、主题班会、讲故事、重大节日纪念活动等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。

  二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育

  我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。近年来,我校认真组织各种活动,把感恩教育推向深入。

  ——感谢祖国,立志报效祖国

  我校坚持每周一早晨的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。在重大纪念日,我校组织学生进行各种纪念活动,如清明节组织学生到大石桥虎石沟万人坑参观,这项活动我校坚持多年,主题是“勿忘国耻,振兴中华”,全体学生每人写一份参观感受材料。通过参观活动,使学生了解中国历史,懂得今天的美好生活是来之不易的,更加认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。在庆祝国庆节活动中,我校组织演讲或征文比赛,让学生产生强烈的民族自豪感,同时也让学生明确国家虽然强大了,但现在依然是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。

  ——感谢社会,为社会做应有的贡献

  社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更加关注和重视学校的发展和学生的成长。近年来,我校贫困学生接受社会资助达几万元,社区在假期组织学生参加各项有意活动,一些单位热情接待学生参观,一些活动免费参加等等,我们从这些大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体现在行动中,我校每年组织学生进行社会调查,每人每学期写一份社会调查报告,使学生在活动中了解社会,认识社会。学校定期组织学生参加社区劳动,为贫困家庭送米、送面,送去温暖,为五保户打扫卫生,为灾区捐款、捐物。通过这些活动使学生到社会还有许多应该被帮助的人,也教育学生在困境中不要气馁,不要怨天尤人,增强了学生自立、自强的优秀品质。

  ——感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动

  从20xx年开始,我校每学期开展一次“家务劳动周”活动,要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动,并要求家长写出劳动表现鉴定。活动时间虽然只有一周,但我们以此来树立学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。我们还号召学生给父母写一封信的形式,与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。活动开展以来,得到学生和家长的高度评价,许多家长在鉴定书中要求学校继续开展类似的活动。

  ——感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年

  近年来,我校狠抓师德建设,教师在社会上的声望越来越高,但是在学生中存在着不尊重老师、顶撞老师甚至视老师为敌人的情况,针对这种不良现象,我校开展了当一日班主任的活动,要求学生做好一天的班级管理工作,让学生体会老师的辛苦。召开了“假如我是班主任”为主题的班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。

  ——感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步

  我校实施成功教育策略,开展“比学赶帮”活动,就是在班级内部分成四个小组,大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助,共同进步。此项活动我校不走形式,各班级都有自己的活动方案,我校还召开了“比学赶帮”活动经验交流会,推动活动深入开展。每学期学校评比先进小组,表奖在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。因此这项活动得到大多数学生的欢迎。在活动中,我们教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。

  总之,我校在感恩教育活动中注重教育的实效,得到学生、家长及社会的认可,我们将继续加强感恩教育,推动素质教育的深入实施,开创我校德育教育工作的新局面。在本学期初,我校制定了20xx年感恩教育活动的实施方案,使这项活动系列化,达到更好的教育效果。

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