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感恩教育活动总结

时间:2021-03-15 15:00:32 感恩教育 我要投稿

关于感恩教育活动总结模板9篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。总结一般是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的感恩教育活动总结9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于感恩教育活动总结模板9篇

感恩教育活动总结 篇1

  星期六,我们听了由王亮老师主持的《让爱你的人为你自豪》大型演讲活动。

  开始了,王亮老师说只一次演讲的主题是——感恩。当王亮老师讲到我们的老师为我们日夜操劳,每天晚上放学回家都要备课,我的眼泪就在眼眶中徘徊。我们考试不好,总是老师第一个写反思,写这一次考试为什么没考好,以后她要怎么做……老师,您就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们。活动进行到一半,王亮老师让我们一起和老师拥抱一下,同学们纷纷走到老师跟前,和老师拥抱,会场也传出一阵阵哭声。

  “妈妈,我爱你。”这是一句被重复了无数次的话,但只是一时高兴,过了一天就会被抛到九霄云外了。但你可曾想过,父母为了我们,付出了多少。想到以前,自己对爸爸妈妈的态度,想到这些,我的眼泪“夺眶而出”想停也停不下来。

  通过今天王亮老师讲的这些,我明白了“感恩老师”“感恩父母”是父母,是老师教会了我许多做人的道理,我们一定要珍惜和老师相处的6年时间。所以,我们要爱老师,爱父母。用学习来回报他们。

感恩教育活动总结 篇2

  滴水之恩,当涌泉相报。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统,然而在当今社会,新时代下中国不停的发展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势,孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动“感恩老师”的感恩主题教育活动,让爱与孩子们一齐成长”感恩主题教育活动,运用理念支撑,活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,帮忙孩子们找回感恩的心,领悟生命的真谛。

  一、广泛发动,用心宣传,树立学生的感恩意识

  在实施感恩教育活动中,我校制定了感恩活动方案,由政教处具体主抓,首先从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好这项工作,各班班主任把感恩活动当作德育工作的重要资料抓好抓实,并且要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮忙学生树立感恩意识。我校还利用课堂主渠道的作用,个性是思想政治课教学,教育学生学会感恩,透过主题班会、升国旗、板报、广播、重大节日纪念活动等形式进行宣传,使学生的感恩意识逐渐增强。

  二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育

  感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。我校认真组织各种形式多样的活动资料,把感恩教育推向深入。

  (一)感谢祖国,立志报效祖国

  我校坚持每周一的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,透过升旗仪式,让学生树立国家概念。在国庆六十周年之际,我们聘请了八道江区关工委领导做了“庆祝建国六十周年爱国主义讲座”学校举行了歌颂祖国征文、绘画等比赛,透过这些活动,使学生了解到我们的灿烂文化,懂得这天的完美生活是来之不易的,更加认识到要珍惜此刻,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。同时让学生产生强烈的民族自豪感,也让学生明确国家虽然强大了,但此刻依然是发展中国家,还需要我们奋发图强,为建设小康社会而努力奋斗。

  (二)感谢社会,为社会做应有贡献

  我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体此刻行动中,寒暑假期间我校组织学生进行了社会调查,并写出了一份份社会调查报告,个性是改革开放三十年以来的巨大变化,使学生感受到了社会中浓浓的暖意,觉察到了环境清新多么来之不易。活动使学生了解了社会,认识了社会,懂得了自己既然是社会的一员,就就应为社会做出应有的贡献,也教育了学生在困境中不要气馁,不要怨天尤人,增强学生自立、自强的优秀品质。

  (三)感谢父母,使父母与孩子关系更加融洽

  我校开展了我陪父母工作一天,给父母一封信;送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;帮忙父母做些杂务等。透过这些形式,学生能够很好的与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。活动的开展树立了学生的家庭职责意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。

  (四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年

  中学时期是人生成长的关键阶段。对此,学校组织开展了“假如我是老师”主题班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲礼貌,懂礼貌,就是对老师最好的回报。

  (五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步

  我校在班级内部分成若干个小组,大家互相帮忙,共同进步。此项活动我校不走形式,学校每学期将评比先进小组,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到期望。在活动中,我们教育学生要感谢同学,以感谢同学的帮忙,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓为宗旨。

  三、活动小结

  开展感恩教育活动,旨在唤醒中学生的感恩意识,唤醒学生的社会职责感,感恩是爱和善的基础,要让学生们意识到自己获得的一切并不是凭空而来,除了自己争取,还有许多人在背后奉献。对于给你付出的人和事,你都要永远记住并准备回报。感恩意识不只是简单的回报长辈养育之恩,它更是一种职责意识、自立意识和健全人格的体现,感恩教育就应是青少年思想道德建设的一部分。在五千年的中国传统文化里,感恩思想一向占有主流地位。“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”这些动人诗句证明我们是懂得感恩的民族。拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人,感恩你所有的所有。

感恩教育活动总结 篇3

  为进一步加强对学生的思想道德教育,弘扬中华民族孝敬长辈、感恩父母的传统美德。xx中心小学德育处于十一周组织开展了以“感恩母亲节,我们在行动”为主题的孝敬周感恩教育系列活动。

  在周一的升旗仪式上505班少先队员代表做了《感恩母亲》的国旗下讲话。学校德育主任介绍了孝敬周活动的具体安排,孝敬周感恩教育活动由此拉开了帷幕。

  活动一,号召全校师生开展“献爱心图书捐赠活动”,捐赠图书主要用于丰富街道、乡镇、社区假日图书室、新居民学校等图书室藏书。经过全校师生的积极参与共捐得各类图书一千多册。

  活动二,组织四年级学生开展了母亲节感恩主题学生绘画比赛。四年级的同学们积极参与了绘画比赛,他们用手中的笔画出了一幅幅精美的的作品,作品展现了父母长辈对孩子们浓浓的爱,也画出了孩子们关心父母,替父母长辈分忧解难的片片孝心。绘画比赛在四年级全体学生参与的基础上,每班评选出五幅优秀作品参加了学校的评选活动。

  活动三,开展了班级小孝星和校“十佳孝星”的评选活动,在前期宣传、发动的基础上,各班积极开展评选了活动,在班级评选的基础上,经学校审核最终确定了班级小孝星和校“十佳孝星”名单,获奖学生将在“六一”节上进行隆重地表彰。

  活动四,开展了一年一度的“奖孝助困金”募捐活动,学校少先队大队部向全校师生发起倡议,学生每人节省一元零用钱,教师每人节省5元零用钱,奖励孝行,共育爱心。学校师生积极响应,大家你一元,我一元,为学校的`奖孝助困事业献出了一份贡献。

  学校德育处还安排全校学生利用节假日开展孝敬实践活动,帮长辈做一些力所能及的家务,如:洗碗、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、做饭等,感受长辈的辛苦;为长辈捶背、按摩、洗脚等;对长辈说一句:“我爱您”。

  通过孝敬周感恩系列教育活动,进一步弘扬了中华民族的传统美德,让仓小的孩子们在活动中懂得了感恩的道理,培养了感恩的情怀。

感恩教育活动总结 篇4

  说到感恩,我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱,他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”,连动物都知道要感恩,更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

  学校下发通知后,我召开班委会,制定了“寸草心——感恩父母”活动方案,并精心组织开展了系列教育活动。活动的具体目标是:

  1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

  2、培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。

  3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。

  具体开展了以下活动:

  一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

  1、教师引导学生阅读经典,从“岳母刺字”、“孟母三迁”、《背影》等故事或文章中体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

  对学生进行问卷调查,了解他们对父母的了解程度,并对数据进行统计。问题有:

  (1)爸爸、妈妈每天早上几点出门?晚上几点回家?

  (2)他们回家后,还要为你做些什么?

  (3)你知道爸爸、妈妈的生日吗?你知道父母的健康状况吗?

  (4)你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

  (5)你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?

  (6)你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

  (7)你会为父母做家务活吗?

  (8)你知道你的父母最喜欢的东西吗?

  (9)你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?

  另外,让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴,可以是照片,可以是小事件,可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。

  二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母

  1、说感恩的话:当长辈下班回家或干完家务要说“您辛苦了”,当长辈为自己辅导功课,做饭或做其他的事要说“谢谢”,当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”,平时做到不与长辈顶嘴,等等。

  2、真情回放,亲情面对面:观察父母一日工作和生活;回想父母曾经为自己做过的最感动的一件事;想一想自己与父母间发生的矛盾或最不愉快的一件事情;倾听父母的烦恼,列出父母的烦恼清单……

  3、让学生知道自己的健康成长,离不开父母的操劳和养育,感受父母的辛苦和自己生活的幸福,懂得关心体贴父母,孝敬父母,不忘父母的养育之恩。经过认真评比,选出最感人的事例或片段,征得学生本人同意后,在班级宣读。有些学生文章写得很感人,如:“那两个苹果散发着诱人的香味,我拿起一个就狼吞虎咽地吃起来。真甜,我觉得没有比这更好吃的苹果了。一个苹果快吃完了,我才发现您还没有吃,我忙把另一个苹果递给你,说:“爸爸,您也吃一个吧。”您却说:“我不渴,你快吃吧。”“不渴?天这么热,您连早饭都没有吃,怎么能不渴呢?”当时,您的衣衫都湿透了,满头大汗,嘴唇干得起了皮,看到这情景,我在也吃不下去了,泪水模糊了我的眼睛……”

  4、感恩体验活动:与父母谈一次心,交流思想感情,对父母说一句体贴或感激的话,给爸爸、妈妈写一封信;为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”,帮助父母排忧解难;坚持开展家庭行孝活动,例如吃饭吃菜要礼让,先长辈后自己;帮父母做力所能及的事,每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗;为父母做一件侍奉性的事,如给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩;坚持为爸、妈等长辈制作生日卡、节日卡,制作节日礼物等。

  5、感悟及爱的传递:学生在自己的日记上写下自己的感受,利用作文课,给自己的爸爸、妈妈写信,在利用班会课交流活动后的体验,相互借鉴学习,对好的做法予以表扬,营造学会关爱、孝敬父母的氛围。交流中学生被真情打动了。书信中一句句挚爱深情的话语在笔尖流过;一幕幕往日真情的画面闪过脑海;一颗颗感恩的心在孩子们的心海翻腾……此时此刻的他们似乎可以看见父母欣慰的笑容。一位女生写到:“我一路走来,经历风雨,不管失败还是成功,您总是循循善诱。妈妈,我怎能离开您?我们家并不富裕,为了养活一家老小,您总是带病干活。春天,您辛勤播种培育幼苗;夏天,您躬腰割麦,汗流浃背;秋天,您采摘蔬菜果实,不顾旧伤;冬天天冷了,白天忙着搭建蔬菜大棚,晚上,还要飞针走线,给我们织毛衣。妈妈啊妈妈,您何时才能心疼一下自己?”

  三、开展了“寸草心——感恩父母”主题班会

  第13周开展班会,活动主题是:感恩父母,珍爱生活。

  两名同学朗诵《感恩父母的爱》:“是您将我带到人间/教会我在成长中如何走过沟沟坎坎/是您领我认识世界/天寒地冻时将我双手放入怀中温暖/您用爱心穿引的线…

感恩教育活动总结 篇5

  当今社会,孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺爱有加。很多孩子唯我独尊、自私冷漠,远离了感动,忘却了感恩,以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失,情怀的失落,我校全面启动感恩主题教育活动,运用活动引领,细节渗透,文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。

  一、广泛发动,积极宣传,树立学生的感恩意识

  在实施感恩教育活动中,我校从思想宣传入手,教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。为了做好教育工作,我们首先通过班主任会,要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视,把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。并要求家长做好配合工作,共同教育学生,帮助学生树立感恩意识。同时利用课堂主渠道的作用,特别是思想品德教学,教育学生学会感恩。通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传,使学生的感恩意识得到了增强。

  二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育

  我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。

  (一)感谢祖国,立志报效祖国

  坚持每周一早晨的升国旗制度,精心准备每一次的国旗下演讲,通过升旗仪式,让学生树立国家概念。通过活动,使学生了解中国历史,懂得今天的美好生活来之不易,认识到要珍惜现在,刻苦学习,将来报效祖国,为祖国的发展壮大做出自己的贡献。

  (二)感谢社会,为社会做应有的贡献

  社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更加关注和重视学校的发展和学生的成长。如:校舍建设,教育设备的投入,环境的改变等。

  (三)感谢父母,帮助父母做力所能及的家务劳动

  (1)开展“家务劳动周”活动,要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动,活动时间虽然只有一周,但我们以此来树立学生的家庭责任意识,让学生在活动中了解父母的辛劳,从而感谢父母,尊重父母。我们还号召学生给父母写一封信的形式,与父母谈心,进行思想上的交流,使父母与孩子的关系更加融洽,避免孩子逆反心理的产生。活动开展以来,得到学生和家长的高度评价, (2)以读《历史的选择》为主题,开展征文活动。

  (四)感谢老师,做勤奋学习、遵纪守法的好少年

  召开“假如我是班主任”为主题的班会,使学生在活动中懂得尊重老师。我们教育学生,要感谢老师的付出,不需要什么礼物,只要能勤奋学习,争取好成绩,遵守纪律,讲文明,懂礼貌,就是对老师最好的回报。

  (五)感谢他人,同学之间互帮互助,共同进步

  开展“比学赶帮”活动,在班级内部分成个六小组,学生民主制定组训、组规、小组口号,主动承担组内职责,大家在学习上、生活上、规范上、活动上互相帮助,共同进步。每学期学校召开2次表彰大会,表彰在活动中表现优秀和进步幅度大的学生,我们考核学生的学习和表现,主要是看进步幅度,让每个学生都能看到希望。因此这项活动得到大多数学生的欢迎。在活动中,我们教育学生要感谢同学,感谢同学的帮助,使学生在活动中加深了友谊,同学之间团结友爱的风气越来越浓。

感恩教育活动总结 篇6

  为了引领孩子们常怀感恩之心,常为感恩之行,学会感恩,关心他人,播撒和谐幸福的种子,近日,XX镇XX幼儿园开展以“爱家人、爱老师、爱同伴、爱生活”为主题的系列教育活动,营造“爱”的氛围,开展“爱”的教育。

  活动中,各班根据孩子的年龄特点,开展了形式多样,内容丰富的主题活动。小班组利用多媒体课件,让孩子了解了感恩节的由来及其习俗,引发孩子主动关注周围人对自己成长付出的一切。教师通过情景表演来激发孩子的感恩情怀,让幼儿理解感恩的意义,学会感谢,学会感恩。中班组则通过简单的寓言小故事,让孩子们知道羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义,体验亲情的无私与伟大,把一颗感恩的心化作一句感恩的话,大胆说出自己心中的爱。大班组展示了手语表演《感恩的心》,并制作了精美卡片送给亲人,送给老师,一句句祝福的话语和一次次感恩的拥抱,表达了孩子们浓浓的感激之情。活动结束后,各班教师请孩子们回家后,对长辈说一声谢谢,并做一件感恩的事,让幼儿学会表达与回报。

  此次充满爱意的感恩节活动,沁润心灵的同时,也让孩子们知道了感恩是一种文明,感恩是一种品德,感恩是一种时尚,感恩是一种习惯,心怀感恩,共创温馨,学会感恩,辛福生活。

感恩教育活动总结 篇7

  母亲节来临之际,xx学校以“温馨五月天,感恩母亲节”为主题开展了感恩教育系列活动,使学生学会知恩图报,并以自己的实际行动践行理念。主要活动总结如下:

  一是营造氛围,宣传发动。成立宣传小组,制定感恩母亲节活动方案。利用国旗下讲话、校宣传栏、广播站和黑板报等进行母亲节活动的宣传和倡议。利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。

  二是活动推进,感恩教育。各学段根据年龄特点,用说一说、写一写、画一画等方式,分享各自感恩母亲的做法。低年级开展一次感恩卡制作活动,自制一张送给父母的感恩卡;中年级开展以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛,用画画表达母爱的伟大;高年级开展“给父母写一感恩的封信” 征文评比活动,感谢父母养育之恩。

  三是家校合育,感恩亲情。引领学生自制一份亲情档案,记录下妈妈的生日和爱好等;定制一份自立小计划,学会帮妈妈分担力所能及的事情。引领学生从爱母亲出发,学会感恩,学会回报。

感恩教育活动总结 篇8

  “感恩”是中华民族的传统美德。“滴水之恩,涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生要懂得感恩,感激给你生命的父母,感激教育过你的师长,感激曾经帮助过你的人,感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,不懂得为别人的难处考虑的人是自私的,没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。

  在活动中,我校将“感恩”融合在“五爱”教育于之中,让学生感受大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。我们都是这一些爱的受益者。没有国就没有家;没有家就没有疼爱我们的父母;没有父母、亲人、朋友就没有我们今天的幸福生活;没有包括太阳在内的自然界万物,谁给人类提供吃、穿、住、行,一切的一切告诉我们都来之不易,要知恩感恩。即感激祖国的强大,感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的关爱;增强爱心和社会责任感;关爱自己,关爱他人,关爱集体,从而提高对生命意义的认识,懂得热爱生活,珍惜生命,提高思想道德素养,在人格上获得健全发展。感恩教育应该成为教育工作者永恒的话题,成为社会各界共同关注的永恒主题。

  感恩我们伟大的祖国,先要从我们的身边做起,从感恩我们的社会、父母,老师、同学、开始。因此,我校以班级为单位开展一系列活动:

  (1)“对父母的五个一”感恩活动:给父母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。

  (2)“对老师的七个一”感恩活动:为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。

  (3)“对同学的一帮一”感恩活动。

  (4)“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报,评选“感恩之星”等。

  一、感恩氛围巧创造

  1、课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。

  2、利用音乐课,教唱感恩的心的歌曲,同时教学生学会手语。师生共同学唱《感恩的心》,同学们在优美的旋律中,感受真诚,在舞动的节奏中,感会世间的美好,体会感恩。每一个活动,每一处细节都充分体现了感恩与感动。

  二、活动异彩纷呈

  1、“感恩信”汇亲情。

  学校组织三、四年级的学生给父母写一封感谢信,五、六年级学生围绕“父母恩重如山”这一主题,参加校内征文比赛。同学们参与热情高涨,将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈,孩子的信让他们很感动,也让他们意识到孩子长大了,懂事了,知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠,及时与班主任取得了联系。这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来。

  2、爱心家庭作业传真情。

  (a)送父母一句温馨的祝福;

  (b)给父母妈妈沏一杯茶;

  (c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物;

  (d)给父母洗一洗脚;

  (e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

  3、举行中队主题队会:“算算亲情账,感知父母恩”

  (a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。

  (b)计算学习投资的成本。

  (c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

  4、举办“中外伟人、名人尊师故事会”,让学生向伟人学习,对老师应该要充满感激之心,做一个懂得报恩的文明人。

  5、感激他人的帮助之恩。

  学生当面表达或通过一封信、电子邮件、电话等手段表达对曾经帮助过自己的感激心情。让学生懂得了别人帮助了我们,我们应该知恩图报的道理。

  “感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对于学生来说尤其重要。学生现在都是家庭的中心,平时只知有自己,不知爱别人。所以,学生要学会“感恩”,其实就是要让学生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

  感恩的主题是永恒的,是一项长期的活动。对于今天的广大青少年来说,更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。让学生在快乐参与中感悟体验,学会学习和做人。

感恩教育活动总结 篇9

  为培养学生良好的思想品德,让学生学会感恩,红瑞燕宝小学以感恩教育为切入口,开展了“感恩教育”系列活动,收到了较好成效,现总结如下:

  一、广泛动员宣传,明确目的和意义

  开学初,学校通过教师会议、学生集会、升旗仪式,向广大师生宣传感恩专题,引导教师学生明白为何感恩,如何感恩,全面加强学校思想道德建设,增强感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围!

  二、高度重视、加强组织领导

  为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展,学校成立了以校长白建武为组长,李会忠、张宝学等为副组长,班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下,结合学校德育工作规划,制定了感恩教育系列活动具体方案和实施步骤,确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。

  三、感恩教育丰富多彩

  学校充分利用各类教育资源,结合各种活动,采取多种有效形式,开展了感恩教育系列活动,在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。

  (一)开展“感恩”主题班会

  各班级通过主题班队会,为学生讲述感恩的内涵,教育学生为何感恩,让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。

  (二)完成一套感恩作业

  (1)开展“每天一件家务事”活动,如:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时,亲身体会到父母照顾自己的不易,让他们学会珍惜父母的劳动成果,感谢父母为自己的付出。

  (2)小学生开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡,向这些人说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。这一项活动的开展,不仅仅在于形式,而是让学生学会表达自己感恩之心。

  (3)各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄报制作比赛。让学生通过绘画等形式,表达自己的感恩之心。

  (三)开展一次感恩演讲比赛

  (1)4—6年级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲比赛,可以感恩父母、也可以感恩老师,或者感恩祖国。

  (2)班级内选出比较优秀的选手,参见本校的演讲比赛。这次演讲比赛开展的非常成功。许多孩子从演讲稿的书写,到演讲比赛时的表现,都体现出了他们内心的真情实感,甚至是感人肺腑,这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。

  (四)开展一次感恩征文比赛

  3—6年级,以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助,感谢父母的养育之恩,感谢素不相识的人们对自己的帮助等。{小学感恩活动总结}.

  从收集上来的作文来看,学生都写出了自己的心声,表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情,有些同学甚至表达出自己将来一定会用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心,而有些孩子甚至已经开始行动。

  (五)抄写感恩格言

  各班主任号召学生收集感恩格言,并为学生讲解,让学生领悟感恩的真正内涵,使学生懂得如何感恩。

  (六)观看感恩影片

  带领学生观看感恩影片,让学生更直观、更真实的体悟感恩的重要性和必要性,唤醒孩子内心最真实的情感。

  (七)开展一次感恩讲座

  学校少队部准备好讲座内容,讲述学生为什么要感恩、向谁感恩、如何感恩,从而令学生真正懂得感恩。

  上述所有活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩,如今的学生已经能从只言片语中体现感恩,也许感恩教育还有很长的一段路要走,但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。

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