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读书活动总结

时间:2020-09-18 22:03:10 读书活动总结 我要投稿

实用的读书活动总结合集十篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编精心整理的读书活动总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的读书活动总结合集十篇

读书活动总结 篇1

  开展读书活动,可以进一步激发社区居民读书热情,引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯。

  (1)社区读书节活动总结

  根据郊桥办党工[20xx]24号关于《举办桥南办第七届“读书节”活动的通知》文件精神,隆门社区结合自身实际情况,扎扎实实开展读书活动。现将工作情况汇报如下:

  一、成立组织,营造气氛

  社区党委成员以书记为组长的“读书节”活动领导小组,召开会议,学习文件、挂出横幅、营造氛围、突出“激发读书激情,共建和谐隆门”主题活动,让书香进社区、进支部、进家庭,营造健康向上的学习气氛。

  二、“读书节”活动做到四个结合

  1是集中学与自学相结合

  2是与本职工作相结合,多读与本职工作相关的书籍,转变工作作风,提升工作标杆

  3是与创建国家文明城市中心工作相结合

  4是与打击传销、反邪教、维稳相结合

  三是组织人员参加办事处知识竞赛,并在竞赛的8支队伍中获得一等奖

  社区通过开展读书活动丰富大家知识,提高了自身素质,为促进和谐社区建设的提供了保证。我们将会一如既往举办读书活动,不断创新活动载体,丰富活动内容,将读书活动开展得更有特色,更符合社区居民的需求。

  (2)社区年全民阅读活动总结

  为贯彻落实**市20xx年宣传思想文化工作要求和文明办《20xx年全民阅读活动方案》文件精神,进一步提高我社区大干部、群众的文化素质,营造全民读书的良好氛围,根据街道部署要求,结合本社区实际,制定了《20xx年全民阅读活动实施方案》组织并开展了丰富的全院读书活动,现将读书活动开展情况总结如下:

  一、领导重视,组织有序

  成立社区内全民阅读活动领导小组,办公室负责方案的制定、督促及全社区性活动的组织工作,由各部门别牵头负责相应部门的阅读组织工作。

  二、主题鲜明,内容丰富

  1、,以“学习业务知识,提高服务人民水平,增强个人文化素质”为中心,号召全社区工作人员开展自我阅读活动。

  2、开展全民荐书活动。面向社会征集优秀阅读书目,筛选后确定阅读推荐书目。

  3、开展“书香伴我行”青年读书活动。依托共青团组织,在青年干部、青年学生中,广泛开展读书活动及演讲、知识竞赛等活动。

  4、社区读书节活动。悬挂标语、张贴海报、发放宣传单,通过举办各具特色的读书会、读书经验交流会、读书讲座等主题活动,利用共享工程向辖区居民免费提供绿色上网坏境。

  三、硕果累累,成效显著

  1、本次阅读活动,内容涉及各个领域,丰富了相关专业知识,增加了阅历,能在今后的工作中更好地为群众服务。

  2、在工作学习的同时,全社区职工积极响应号召,倡导健康业余生活,多读书、读好书,通过阅读优秀文学作品,提高了个人思想道德水平和文化素养。

  四、总结经验,继往开来

  此次全民阅读活动,有明确的指导思想,有鲜明的读书主题,有保障有力的领导组织,更有全民参与的活动热情。在我社区读书领导小组的组织领导下,此次活动圆满开展,收获喜人,全社区工作人员通过读书活动后无论是在业务水平还是在文化内涵方面都有了大大的提高。我社区将在今后的工作中将此类活动继续开展下去,创造出一个人人爱学习,处处树新风的航兴社区。

  (3)社区“读书月”活动总结

  为了积极响应街道工会、深入开展“阅读,让生活更美丽”活动,进一步激发社区居民读书热情,引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,努力提高居民的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区,小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动,通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动,掀起了一轮读书学习的热潮,取得了明显成效。

  一、 领导重视,精心安排部署

  为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展,小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动,制定了《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”购买书单》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”推荐书目》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。

  二、 加强舆论宣传,营造“阅读、让生活更美丽”的氛围

  一方面,社区购置大量优秀图书,向社区居民提供免费借阅。

  另一方面,社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式,使更多的市民群众参与到“读书月”活动中,营造“阅读,让生活更美丽”良好环境,使口号更加深入人心。

  三、 以活动为载体,提升市民群众读书学习的积极性

  小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表,发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座,引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来,50余人听取了活动。

  四、 汇报心得体会,取得了明显成效。

  本次读书节活动,共收到居民心得体会作品30余篇,秉着“民主、公正”的态度,评选出优秀作品9篇,为其颁发获奖证书及奖品。

  居民纷纷表示通过此次“读书月”活动,不仅增长知识,还提升了文化修养,望社区继续开展此类活动。

读书活动总结 篇2

  书是人类进步的阶梯,是人类文明不灭的火种,是人类走向光明与真实境界的灯烛。《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容,要求学生“少做题目多读书,读好书,好读书,读成本的书“,要求小学生课外阅读总量不少于150万字。然而,当前小学生读书现状令人担忧,据调查统计,现阶段在校学生每天平均仅阅读290多字,仅写50多字。如此微弱的阅读量和写作量,要把学生的听说读写能力,特别是读写能力提高到课标所要求的水平是不现实的。那么,怎样培养学生具有现代社会所需要的语文实践能力呢?我们认为应拓宽学生学习和运用的领域,深入开展读书活动,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要语文实践能力。开展 “读书”活动,旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生及家长读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐! 针对以上情况,本学期我校开展班级创新活动我选择学生读书活动为本班的主题。

  一、课外阅读的目标:

  用书香装潢自己,用书香装潢班级,用书香装潢学校,用书香装潢家庭,用书香装潢社会。通过开展读书行动,创设良好的阅读氛围,激发小学生的读书兴趣,培养读书意识、方法、能力、习惯。丰富学生积累,把学生培养成有读书习惯的人,适应21世纪发展需要的具有丰富的人文素养和科学素养的建设者和接班人。

  二、课外阅读的原则:

  宽松而不放松;自由而不散漫;指导而不限制;激励而不区分。

  三、课外阅读行动的措施:

  (一)开辟阵地,丰富读物

  利用开放学校图书馆,发动学生捐出自己已读过的书设立班级图书角,采取个人捐书,同学之间互助定期或不定期交换读物等手段开辟阵地,丰富读物。同时,我们还启发学生,除了传统的书面阅读外还有音像阅读和取之不尽、用之不竭的阅读宝库——网络阅读。

  (二)切实规划,严格落实

  1、时间落实

  学校每周一~五在12:20~13:00开设一节课外阅读指导课,指导老师引导学生读一些有关科学技术、艺术欣赏、社会常识、劳动实践等书籍,实现阅读能力与社会实际的紧密关系,提高对知识的整体理解水平和综合运用能力。

  2、管理落实

  建立健全的管理制度,使得读书活动有序进行,并设计了灵活多样而注重实效的组织形式。每天的阅读课要求指导老师备课,并纳入学校期末考核,明确要求,促进师生共读;组织交流,展示读书成果。

  3、辅导落实

  (1)、上阅读指导课教师应引导学生开展“四多读”:①多读与课堂教学有关的书籍,以扩大知识视野,加深对课文内容的理解。②多读传统少儿读物,如英雄模范故事、伟人传记等,从中得到做人启迪;③多读知识性书籍,培养学生从小热爱科学,如少年科普读物等:④多读短篇的适合儿童特点的,易于理解的、得益较大的读物,如童话、寓言以及符合小学生阅读的各类期刊等。

  (2)阅读、交流相结合。如七(1)班上学期举行一次古诗文鉴赏课,采用擂台赛形式让同学们回顾自己以前学过的古诗文,即让他们感受到中华文化博大精深,又激发了同学们对古诗文兴趣。

  3、笔记落实

  读与写相结合,要求三年级同学以摘抄型为主,可写简单读后感;四年级同学以提纲型和感想型为主,鼓励高年级同学创造型写作。如:今年我校清明赴茅山新四军纪念馆开展的远足活动,要求学生针对自己实际情况把活动过程写下来,同学们兴趣很高,效果明显。

  4、活动落实

  (1)、每天“三个半”活动,即:每天收看半小时新闻或少儿节目,每天参加半小时文体活动,每天阅读半小时课外书或上网查找资料半小时。

  (2)针对人教版教材重视积累特点,根据不同年级段每周开展“三个一”活动。即“每天背一句名言警句或歇后语、谚语”,“每天读一个故事“,每周背一篇古诗文(原则上是小学生必背诗文100首中,可以在黑板报上开辟专栏。)

  (3)搞好“两个结合”:①结合传统节日和学校社会重大事件,办好黑板报,手抄报。②结合课堂教学,运用所学知识理解解决课外读物中实际问题等。

  (四)认真组织,悉心指导

  1、通过围绕“营造书香校园”的国旗下讲话和开展以“读书活动”为主体的班队活动,充分发挥广播站的作用,开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”和“阅读小明星”等栏目。

  2、教给学生读书方法。指导学生掌握四读方法,浏览、泛读、速读、精读。指导学生看书做到“三动”,即“眼动、脑动、手动“,读写结合。指导学生养成“圈、点、批、划、记”良好的读书习惯。

  3、定期做好学生读书活动的调查,检查工作,保证学生有计划有重点读每一本书,保证读书活动的时效性。

  (五)家长同学习、共进步

  呼吁家长参与共学,构建学习型家庭。向学生家长广泛宣传博览群书的意义,公开学校开展读书活动准备采取措施和做法,以求得家长的理解、支持和配合。请家长按时为孩子购置必读书。尽力为孩子营造一个宽松、和谐的家庭读书环境。同时为了激发孩子看书兴趣,还要求家长抽时间和孩子一起读书,一起交流读书心得。

  四、课题活动结硕果

  “一分耕耘、一分收获”,两年多来,我们踏踏实实,坚持不懈地通过各种途径开展读书活动,引领学生走出课堂步入更广阔的语文课外天地,有意识地丰富学生的文化积累,充实文化底蕴,提升语文素养。实践证明,这是一条能有效提高学生综合素质的途径。

  1、读写能力显著提高。读书活动开展以来,学生的阅读速度明显变快了,理解感悟能力变强了,思路开阔了,口头、书面表达能力明显提高了。作文内容丰富,语句通顺且语言优美,选材立意新颖。

  2、良好习惯,自觉养成。由于课外读书活动的带动,学生在阅读中受到大量优秀作品情感的熏陶和启迪,是非辨别能力明显加强,有正确的情感、态度和价值观。

  总之,通过开展班级读书活动,让学生养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长!

读书活动总结 篇3

  一、 活动背景

  开复老师:就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活,我想哭,不是因为离别,而是因为什么都没学到。我不知,简历该怎么写,若是以往我会让它空白。最大的收获也许是……对什么都没有的忍耐和适应…读着这封李开复给中大学生的第四封信,我们是否有所感?大学我们应该读什么?又读到了什么?回首大学三年,我们的青春是道明媚的忧伤,还是一道亮丽的风景?回首大学三年,我们如何安放我们躁动的青春?如何hold住我们的大学生活?

  二、 活动目的

  回顾过去的大学时光,反思大学生活。

  探讨大学为什么会是人生的重要阶段,为何要注重大学生活。

  深思并讨论出读大学究竟应该读什么。

  引导大家回顾大学生活,查遗补缺;促使大家制定大学生活计划。

  三、 活动流程

  主持者开场白并致辞开始。

  全班起立唱团歌。

  分组探讨大学为什么是人生的重要阶段,为什么要注重大学生活。请各组代表综合本组观念,并发言。

  大家一起读李开复的《给中国学生的第四封信》。

  引导大家回顾大学生活,反思过去的岁月。

  说说自己的大学生活,谈谈自己的感想。

  集体探究大学究竟应该读什么?如何hold住我们的大学生活。

  相互推荐书物,谈自己的心得。

  四、 资源需要

  多媒体教室、宣传板、纸张、画笔及颜料

  五、 负责人

  策划书:团支书:邓昊

  宣传委员:袁美

  组织委员:何帆

  六、 参与者

  营销q0941全体团员

  七、 注意事项

  所有参与人员准时到场,负责人员提前到场准备。

  做好事前通知,未到人员登记,严格审查请假人数。

  团组织生活前将宣传板放于场地门口,黑板写主题及应到、实到人数。

  提前准备好团歌及歌词。

读书活动总结 篇4

  为了纪念抗日战争胜利xx周年,让抗日精神在每个学生的心中传递,尤其是在当代小学生中扎根,发芽,根据上级部门的要求,我校开展了中华魂读书活动,在学生当中掀起了怀念历史,行系未来的读书高潮,现在予以总结。

  一、领导重视,组织保障

  学校领导非常重视本次活动,要求根据上级部门的指示,扎扎实实地开展好这项活动,确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导阅读文化,建设书香校园的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间,课余时间让学生阅读《中华魂》一书,让学生了解更多的历史知识,班主任老师作好读书活动的指导,写好读后感,并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。

  二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动

  1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛,宣传抗日,结合读书的感受,我组织学生出一期黑板报。

  2、 手抄报比赛。

  3、 读书笔记比赛活动。

  4、怀念历史,行系未来主题演讲活动。

  通过以上活动,激发了学生的热情,在学生中树立了读书意识,学生通过自主参与、实践体验,对抗日战争有了更深刻的认识,把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。

  我班中华魂读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。

读书活动总结 篇5

  本学期,我们学校积极响应教研室的读书要求,将“阅读融入语文教学”为教研主题,以“让读书成为习惯”为活动基点,以争当“读书小明星”为评价载体,通过校园广播和班级各种栏目为展示平台,开展了一系列读书活动,让学生亲近书本,喜爱读书,学会读书,真正让读书成为学生的一种习惯,一种需求,一种乐趣。现将开学以来开展的读书活动情况总结如下:

  一、统一认识,激发读书热情

  开学至今,为使读书活动扎实、顺利、有效地开展,为增强学生的读书意识,我们主抓三方面:

  一是学期初立即召开会议,确定了诵读内容、阅读时间以及阅读要求。分级部为学生选择适合学生阅读的书目配置到学生阅读阅览室。在班主任的精心组织下,在班级图书管理员的积极协助下,阅览室的整理、借阅、归还工作,开展得有条有序。

  二是立足我校实际,制定切实可行的读书活动方案、班级活动计划,有重点阅读书籍,有阅读评价等。在学期初的计划中提出各阶段的读书活动要求,做到期初有“碰头”,平时有“交流”,阶段有小结,期末有“总结”。

  三是召开寒假读书活动汇报交流会,总结和推广各班的成功经验和具体做法,张贴在各级部室外看板中,供学生相互学习、交流、借鉴,推进读书活动向纵深开展。同时,通过校讯通、主题班队、板报宣传等活动,促使教师、家长、学生达成共识,积极、主动地投入到各种读书活动中去。

  二、拓宽渠道,营造读书氛围

  读书不是 “运动”,而是一项长期性和长效性并行的工作。因此针对学生特点,我们将且行且思,使之臻于完善、完美。故将在取得成效的基础上做出这样的调整:

  1、搭建展示平台。本学期,学校统一在教室门口的一角设立展示台,专门展示学生积累的“好词、佳句”、读后感、手抄报等读书成果。在黑板报的一角开设读书专栏,向学生推荐好书,介绍读书方法,分享读书收获。学校还将设置三个活动专版,向师生展示最新阅读资讯、优秀阅读作品(手抄报和手工制作)、阅读之星等。因为学生读书成果的展示,既让学生体验到成功的喜悦,又达到与同学分享快乐,互相学习、互相借鉴、能极大地鼓舞学生参与的积极性高,有力地推进读书活动向纵深发展。

  2、开通“未来之星校园广播”。 “未来之星”广播站将为广大学生提供了一个展示特长的舞台,是激发学生积极向上的一种“催化剂”,也是文化传播的一道窗口。本站将设置“学海拾贝”、“阅读冲浪”、“佳作欣赏”、“新闻点击”等栏目,利用课间10分钟向学生传递好书篇目、读书方法、读后感等信息,激发学生阅读兴趣,开阔学生视野,进一步提高学生阅读意识,培养学生朗读、写作等各种能力。

  3、利用晨读时间落实诵读内容。学期初各级部根据学生特点选定了指导诵读的书目和内容,通过一个多月来的检查发现,很多班级落实的很好,每天都能听到学生悦耳清脆的读书声,尤其是一年级的《成语儿歌100首》,二年级的《弟子规》,四年级的《论语》,五年级的《小古文100篇》等诵读效果比较显著。接下来将通过重点检查诵读效果入手,评选出优秀的班级,激发师生诵读的兴趣。

  4、丰富学生书源。为保证学生有充足的阅读书籍,我们积极发动教师、学生、家长捐献书籍,实行班级间 “好书交换看”, 提高书籍使用率,增大学生的阅读量。

  三、活动引领,提高读书实效性

  1、上好阅读课。本学期,我们将“阅读融入语文教学”为教研主题,指定语文教师负责,在阅读课上通过佳作欣赏、好书推荐,读书经验,读书成果展示等交流活动,让学生感受读书的乐趣,获取丰富的读书方法,形成一定的阅读能力,从而提高学生语文修养。同时,找准教材切入口,能动地向学生的家庭生活、社会生活等方面自然延伸、拓展,使课堂内外的语文学习形成浑然一体的强有力结合。

  2、举行读书主题活动。结合“中国儿童阅读日”“世界读书日”,开展“好书伴我成长”、“我读书 我快乐”等主题读书会,通过手抄报、读后感、诗文朗诵、讲故事等比赛活动,为学生搭建展示自我的舞台,进一步激发学生“要读书”的欲望,为营造浓厚的校园读书氛围奠定坚实的基础。

  3、开展师生共读活动。俗话说:“身教胜于言教”, 让学生喜欢读书,学会读书,让读书成为学生一生的习惯,教师的参与是必不可少的。这学期,我们要求教师与学生同读一本书,利用早读课、课前十分钟等时间,跟学生谈一谈书中的精彩之处,聊一聊读后的感受;定期走进书店,搜索好书,向学生推荐,带动学生读好书,爱读书,会读书。

读书活动总结 篇6

  书是文化的传承、文明的记录,也是我们的良师益友。读书能陶冶人的情操,也能使我们的心情变得愉快。多读书,读好书,就会增知识、长见识、优化气质、提高素质。

  为认真贯彻落实XX区20xx年“全民读书进企业”有关文件要求,增强企业文化软实力,激发公司职工读书热情,营造学习型企业氛围,推动企业科学发展。在公司领导的关心和指导下,结合实际,开展了丰富多彩的读书活动。通过读书活动的开展,提高了职工的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐集体的建设。

  一、活动开展情况

  (一)强化领导,精心组织

  公司领导高度重视此次读书活动,坚持以公司工会为主力,成立读书活动领导小组,由工会主席担任组长,亲自抓读书活动,并制定职工读书计划,明确分工,具体安排部署、监督读书活动。

  (二)加大宣传,形成氛围

  为形成良好的读书氛围,公司领导召开专门会议,开展动员大会,宣传读书、学习的重要性,并要求各部门、班组认真做好读书宣传工作,鼓励职工多读书、读好书,营造读书氛围。

  (三)加强监督,注重效果

  公司工会在成立读书活动领导小组的前提下,并成立监督小组,

  对各部门、班组进行监督,以保证读书活动落到实处,并对在此次活动中表现出色的部门、班组及个人给予奖励,确保此次活动取得实效。

  (四)深化交流,实现共进

  针对各部门、班组内部职工接受程度不同的实际情况,公司领导还召集各部门、班组代表召开读书活动交流会,开展读书心得交流和讨论,听取职工代表的意见和建议,确保此次读书活动达到预期目标,实现公司和职工共同进步。

  二、活动取得的初步成效

  (一)此次公司参加读书活动的职工达到120余人,阅读书目达到10余本,有《做最优秀的员工》、《卓越员工的十二项修炼》、《钢铁是怎样练成的》、《公司的力量》等,人均读书达到2本,读书最多的职工达到5本。

  (二)通过读书活动的开展,对培养职工良好的阅读习惯,提升职工文化修养起到了重要作用。读书活动开展以来,公司职工的读书热情得到普遍高涨,逐渐养成了热爱阅读的好习惯。

  (三)通过读书活动的开展,职工的思想意识、劳动纪律、劳动态度发生了转变,企业领导经营管理逐步发生变化,企业文化氛围变得更加浓厚,为创建学习型企业奠定了基础。

  三、存在的问题和改进措施

  此次读书活动的开展,在取得一定成效的同时,也凸显出一些问题和不足,主要表现在组织领导不够完善、硬件设施不够齐全、

  书目内容单一等。为此,公司下一步将继续强化领导组织,加大资金投入,开展好读书活动,切实提高职工思想觉悟和文化水平。

  (一)坚持公司的主导作用、工会的主力作用、职工的主体作用相结合,多管齐下,密切合作,充分调动职工的积极性、主动性、创造性,营造企业读书氛围。

  (二)充分发挥公司工会的主力作用,强化读书领导小组的作用,细化读书计划,定期开展读书、知识竞赛等一系列活动,确保读书活动的持续性和长效性。

  (三)建立职工阅览室,购置一批管理、技术、法律等方面的书籍,丰富书目内容,创造读书环境,切实提高职工的文化素质和技术水平。

  总之,读书活动的开展,将对每个职工的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,需要每个职工投入极大地热情,在全公司逐渐形成人人读书的良好风气,促进公司生产工作的进一步转变,不断提高生产质量和效率,推动企业科学发展。

读书活动总结 篇7

  每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”,而今年是第21个“世界读书日”。为了使广大同学更好地了解这个节目的意义及内容,我校图书馆主办,读者协会协办“走进阅读天地,共享阅读快乐”主题 活动,进一步提高全校师生的读书意识。

  世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在1616年的这一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。

  活动分四部分进行:一是签名活动; 二、出一期读书板报;三是整理图书角;四是图书交换书;五是名人墙(张贴名人名著);

  读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的.信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。

  我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对每个学生的健康成长起到促进的作用。“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

读书活动总结 篇8

  朗诵社团,旨在培养学生朗读兴趣,激发学生在各种活动中的朗读欲望,有勇气在公众面前表达自己,展示自己。本学期主要通过形体训练、礼仪训练,吐字发音训练等,学习朗诵方法和技巧,培养学生的自信心、朗诵能力和语言表达能力。

  兴趣是最好的老师,本社团成员来源于9个班对朗诵有兴趣的同学,共33人。社员们学习态度端正,每个人都给自己设定了计划和目标,带着任务参加社团。每次社团活动之前,指导老师能做到学习任务心中有数,每一位学生都能够“时常切磋”、“实战演练”,从而有所获、有所得,老师能对孩子的每次上台表演作出评价和肯定,学生也在自我评价、互相评价中有所收获。

  本学期的朗诵社团,始终围绕新课标指出的,朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练。学生朗读能力的提高也能激发其对语文和中国文化的热爱。

  备课时,我常会思考课堂中如何吸引学生的注意力、调动学生的朗读积极性。然而,有时候看似热闹的朗读,却缺乏明确的目标指引,只是为了“读”而“读”,它似乎成了形式而不是需要,这样的读,也许效果和意义并不大。

  本学期社团起点于学生想学什么,主要分为以下几个板块来教学:发声发音、绕口令、礼仪教学(坐姿、站姿与走姿)、表演技巧、童谣表演、古诗学唱。

  字音字词是基础,首先要读准字音,读通句子。仔细听他们的朗读,我发现主要存在两个问题,一是读错音、读别音,这主要是因为孩子不认识字或者多音字不能准确运用,孩子们读准字词,是读准句子的前提,同时也应该多积累识记一些简单常用的多音字。二是多字、漏字,低段的孩子们读书时“指读”,也许能让孩子们做到口、眼、心、手并用,提高注意力,达到读准确、读通顺的目的。

  绕口令是为了激发孩子的兴趣,同时锻炼舌头的灵活度,以比赛形式进行,孩子们兴趣高昂。在礼仪教学设计中,是从仪态角度出发,为孩子的表演打基础,之后进行学生的表演,寓教于乐,教学运用。童谣表演给学生充分的想象空间,自己设计动作,小组合作表演,灵活运用之前课堂所学的发音和礼仪等,力求在读中悟情,在演中体会,在合作中分享快乐与成功。

  古诗学唱也是孩子们非常喜欢的一项活动,课堂中大家配动作,看视频,学唱了不少古诗,既有巩固已学的古诗,又学了新的古诗,在音乐节奏中加深了记忆。同时,教师声情并茂的范读和演唱又具有一定的感染力,能激发学生的朗读兴趣,调动他们的积极性。

  看到孩子们脸上的笑容,相信孩子们的状态会越来越棒,这学期的社团课也有不少收获,真好!

读书活动总结 篇9

  我班的“朝阳读书”活动自开展以来,从总体上说取得了一定的成效。每个学生都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐,较好地印证了“读书·快乐·成长”的活动主题。为了将这一活动更好的开展下去,让学生更多地从课外阅读中受益,现将本阶段活动进行如下总结:

  一、大力宣传,倡导养成读书的良好习惯。

  利用班会课讲话说明举办“朝阳读书”活动的目的,倡导学生养成多读书、读好书、好读书的习惯。并告诉学生“‘书是人类进步的阶梯’,好书——像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。读书,可积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”

  二、提出要求,确保读书活动的顺利开展。

  为了确保读书活动的顺利开展,活动一开始便在班里开辟了班级图书角——“书香阁”,要求每个同学在“书香阁”中至少有一本自己喜闻乐见的图书,这样便保证了书籍的来源。同时,制订了“班级图书借阅制度”,并“聘请”班中两位责任心较强的同学作好每天借、还书的记录工作。另外,根据学生的实际情况推荐读书书目,指导学生做读书笔记,学会在读书中反思。最后还要求学生读完一本书后写一篇“读书心得体会”上交,期末统一放进成长记录袋。

  三、构建平台,方便学生进行交流和展示。

  定期在班级中让学生相互交流读书的感悟,体会有书相伴的美好时光。另外,开展“图书漂流活动”,要求每位学生将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。还有,召开 “读书·快乐·成长”主题班会,在交流、探讨中倡导大家养成良好的读书习惯,并提出让这个习惯伴随大家一起成长。

  总之,自活动开展以来,很多同学都能养成良好的读书习惯,并体会到读书的快乐。读书,已经成为一种乐趣,一种氛围,一种风气!

读书活动总结 篇10

  主办方:化生学院分团委学创部

  一、微博征文比赛

  活动内容简要:

  1. 前期宣传(海报、横幅、网站)

  2. 宣编部制作活动海报;

  3. 11.24首次外展

  4. 11.26第二次外展

  5. 11.30征文结果公布

  总结如下:

  地点:饭一校道

  20xx年11月24日下午12点到13点30分,化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了新浪的微博征文比赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在大学校园里的重视,同时,举办征文比赛也丰富了同学们平时的课外生活,陶冶同学们的情操。

  刚开始站在路上宣传,免不了还是有点放不开,不知道要怎么开口去对陌生人介绍我们的活动,觉得这样做有点难为情,所以也只敢伸手递一下传单上去,可是,我发现大部分人学生都是不会主动去接传单的,即便接了,也没几个人会认真去看传单上的内容。眼看这样实在不是个办法,就想说不如自己说出来告诉他们内容更好,于是渐渐地变得大胆起来,就开始口头询问别人是否有兴趣,如果真的是有兴趣再给传单。这样一来,可以更好地让别人了解到我们是什么活动,二来也节省了我们本来就不充裕的传单资源。

  此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机马上注册一个微薄。在外展途中,我发现如果只是说申请一个微薄就有礼品赠送,大多数同学是不会参与的,要说明用手机发信息的申请方式是免费的,别人才会乐于参与。

  经过这次外展,我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应该要用怎样的态度,也知道了一些待人接物应该有的礼貌和用词。我想,这是对自己的能力上的一种培养,让自己能更加大胆的去和人交流,不再像以前那样不善交谈。

  二、朗诵比赛

  活动内容简要:

  1. 前期宣传(海报);

  2. 11.15召开团支书会议,由班长、团支书在本班宣传;

  3. 宣编部制作活动海报;

  4. 登记报名人员姓名,专业,班级及联系方式;

  5. 11.24初赛;

  6. 11.24-11.7对晋级选手进行培训;

  7. 12.8总决赛。

  总结如下:

  地点:(初赛)20xx.11.24 教二107 (总决赛)教二306 20xx.12.8

  11月24日晚上19时,化生学院分团委学创部在教二107举行了读书月--朗诵比赛海选,到场的选手大约有50几名,经过1个多少时激烈严格的初赛的竞争后,一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的热爱,用自己独特的方式歌颂着我们美丽的大好山河。选手们澎湃的激情,声情并茂的朗诵赢得了一阵又一阵的热烈掌声。但赛后同学们纷纷表示,通过这次诗歌朗诵比赛,唤起了大家心中的爱国热情,听着一句句振奋人心、饱含感情的诗句,内心情感与诗歌产生共鸣,心灵受到强烈的震撼,上了一堂生动的思想教育课。并且,在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训。

  12月8日下午16时,化生学院分团委学创部在教二306正式举行了读书月--朗诵比赛总决赛。在比赛中,各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时锻炼干事的交流能力、组织能力与协调能力,是一次难得的培训。但从初赛的情况可以看出,10级的同学们对朗诵比赛的兴趣不高涨。也看得出朗诵比赛的受关注度不比绝对挑战主持人或者校园十大歌手。说明我们应该在宣传方面加大力度,增强大家对朗诵比赛的兴趣,让更多的人参与其中。

  此次比赛不仅提高了大家的朗诵水平,还发扬了团结协作精神,为广大师生们提供了展示激情和才能的舞台。通过这次活动,不仅得到了朗诵艺术的熏陶,而且感受了民族文化的魅力,是视觉和听觉的享受,不仅丰富了校园文化生活,也陶冶了自己的艺术情操。

  你在老师与各部门的帮助下,活动取得了一定的效果。总体上来说这次活动举办的还是成功的,很多学生积极参与了这个活动,感受到了读书的喜悦,收获了其中的精髓。活动的展开,大大丰富了学生们的课余生活,使同学们认识到读书的重要性和好处,提高了我们干事的能力,使内部更加团结。读书月活动陆陆续续举办持续了3个周,活动都能有条不紊地进行,但是,在活动中也有不少的不足:

  1. 11月份的读书月应当在10月份或提前计划好,以至于不会出现冲忙、潦草等现象。

  2. 征文比赛作为全校性的活动应当面向全校宣传,因此加强宣传力度参与人数将会明显增加。

  3. 读书月活动与学校的许多活动碰在一个时间,在宣传上,有的还不是很完备,不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查,使自己的活动达到一个最完美的效果。

  4. 在人员安排上,尽管并没有出现任何大问题,但是依然存在这一些细节问题,例如,干事在担任工作人员时的着装、礼貌等。

  5. 在公布结果后,应当及时通知获奖者领奖,以至于不会出现拖拉。

  6. 作为举办首届的读书月活动,主题的吸引力远不足十大,主持人等,因此,下届的活动更应当以提高学生的积极性为首要目标。·

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