当前位置:活动总结网>学校>读书活动总结>读书活动总结

读书活动总结

时间:2020-07-09 12:02:14 读书活动总结 我要投稿

【精选】读书活动总结合集九篇

  总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨让我们认真地完成总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编精心整理的读书活动总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】读书活动总结合集九篇

读书活动总结 篇1

  为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,xxx年4月21日,我园“大手牵小手,快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴。

  1.读书月活动中,各班开展丰富多彩的活动内容,各班幼儿家长自愿报名,进课堂给孩子们讲述精彩故事,活动中妈妈们展示了自己的趣味童真风采,显示了故事妈妈的特色,赢得了小朋友们阵阵掌声。

  2.布置亲子阅读作业,孩子与家长共读一本好书,让父母和孩子在阅读中建立的情感交流,感受到了阅读带来的幸福,在父母参与阅读的情况下,孩子不仅仅能得到阅读能力的培养,又感受到了阅读带来的幸福,并让他一生爱书。

  相信通过读书月的活动,会让教师提高自身教育教学素质和教学水平,家长们获得更多的育儿经验,孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。

读书活动总结 篇2

  一、指导思想

  诚实守信是道德规范的重要内容,是做人之本、办事之根。为了全面实施以“诚实守信”为重点的《公民道德建设实施纲要》,切实加强我校学生的思想道德建设,培养高素质的四有合格人才,消除社会不良影响对校园的侵蚀,减少学生中违规、违约、失信和弄虚作假等现象,净化校园风气,我校4月份在全校学生中开展了“崇尚真善美,学做诚信人”的主题教育活动,活动共分宣传教育、共同学习、诚实实践、深化巩固等四个阶段,重点在杜绝说谎话、不偷窃、说到做到、考试不作弊、杜绝违纪行为、等方面下功夫。通过此次教育活动,增强了学生的思想道德素质和诚信意识,形成了重诺守约、健康向上的校园风气。各种违规违约、失信、等现象明显减少。全校学生积极做到诚实守信,通过活动我校学生的精神面貌不断提高。

  二、具体做法:

  1、开展诚信教育主题队会:

  在读书活动的开始阶段,我校在28个教学班中结合诚信教材,开展了“讲诚信最光荣”、“诚信在我身边”、“人人知诚信、人人讲诚信”、“争做诚信小公民”等主题队会活动。由于这些主题都是学生所熟悉的主题,并且说好做好还会得到夸奖,所以学生都表现的积极踊跃。每一次队会结束都会发现班级中说谎话的,考试作弊的明显减少。

  2、利用广播站宣传真善美:

  我校每周二,周四借助校园广播这一媒体,向全校20xx名学生宣传发生在我们身边的真善美的事迹。并让学生积极踊跃投稿,及时上报身边的好人好事,时时激励学生崇尚真善美,学做诚信人。

  3、开展“崇尚真善美,学做诚信人”读书活动:

  在“崇尚真善美,学做诚信人”读书活动的启动阶段,我校少先队组织全校的班主任在统一时间安排学生读书,并由班主任联系现实生活进行讲解。各小队长利用课余时间组织小队成员进行读书,班主任老师每周一抽查读书结果,让学生谈体会。开展读书比赛,以此来调动学生的积极性。

  4、开展“崇尚真善美,学做诚信人”演讲比赛

  九月份,我校组织了全校28个教学班开展了“崇尚真善美,学做诚信人”演讲比赛。通过比赛,不但涌现出一批优秀的演讲选手,更重要的是使学生对诚信教育又加深了理解和认识。选出的优秀选手,参加了十月初教委举办的演讲比赛,并获得了优异的成绩。

  5、通过书法、摄影活动,推进诚信教育

  我校少先队利用暑假,积极开展书法、摄影活动比赛。这些活动使学生在发现身边真善美的同时,也受到了教育。在教委举办的比赛中同样获得了优异的成绩。

  6、利用两报对学生进行诚信教育

  从五月份开始我校少先队就在28个教学班中开展了“讲诚信,树新风”手抄报,黑板报比赛。从五月份到十月份共开展了两次手抄报比赛,四次黑板报比赛。比赛的宗旨始终贯穿发现身边好人好事,表扬身边好人好事,学做身边好人好事。通过这项活动的开展,使诚信教育更贴近了现实生活,让学生去发现身边的真善美,从而激励他们去做好人好事。

  三、取得成绩

  通过以上活动的开展,我校的崇尚真善美,学做诚信人活动结下了累累硕果。

  四年一班的杨雄冠男在诚信教育活动的开始阶段就做了一件令全市轰动的好人好事。20xx年的5月28日杨雄冠男在回家的路上拣到了一万三千元钱,面对这样一笔钱款,她毫不犹豫的去寻找失主。在她的努力寻找下,终于找到了失主,失主十分感激,而她没有留下姓名就走了。事后经失主多方打听才找到了她,并赠她一套书,写了感谢信。事后,她的事迹被鸡西市和省多家媒体报道。

  象这样的好人好事在诚信教育阶段层出不穷,三年一班的学生拣到一部手机,交到了学校,经过寻找也归还了失主。四年二班的学生在操场上拣到了50多元钱,经过努力也及时找到了失主。三年三班的学生在校门口拣到了价值一百五十元的购买券,及时上交了学校,并归还了失主。……..象这样的好人好事在一小学还有很多。

  通过读书活动不但发现了许多的,学生在学习上的表现也更加真实了,各班的调查表明学生的作业完成的较以前好多了,班级内没有了对老师说谎,对同学不守信的现象。

  以上是我校在“崇尚真善美,学做诚信人”活动中的具体做法和取得的成绩,在今后的各项活动中我们会继续加强诚信教育。因为我们知道要使学生成为合格的接班人,就必须从小开始,让学生从自己做起,将“崇尚真善美,学做诚信人”作为永恒的人生追求,全面提高自己的思想道德素质,努力掌握建设祖国的本领,争取早日成为栋梁之才。

读书活动总结 篇3

  读者协会主办的“漫步青春”大型征文活动历时三个月,终于在昨天下午圆满结束。

  本次征文活动由五校联合举办,旨在丰富大学生的课余,提升大学生的艺术修养,审美情趣。此次征文比赛采用三级递进式评比:先由各校区社团进行初步选拔,再由各校区的老师进行二轮选拔,最后由作协的老师做最终评审,选拔出一、二、三等奖和优秀奖。最后在安师大举办颁奖典礼,向获奖选手颁发荣誉证书。

  获奖名单最终敲定后,读协便开始精心策划最后的颁奖典礼。经过无数次的讨论、交流、设计,经过多次精心彩排后,x月11日下午三点,第一届“漫步青春”征文大赛颁奖典礼暨读者心得交流会在团委多功能厅拉开了帷幕。

  参与本次活动的嘉宾有来自芜湖电视台、芜湖日报及安师大文学院的各位老师,参与本次征文大赛的其他兄弟学校的代表以及征文比赛的获奖选手。

  在一片优雅的琵琶乐声中,活动正式开始。首先,主持人宣布活动开始,介绍各位来宾。然后,安师大的同学们为观众表演了许多精彩的节目,全场气氛活跃热烈。其中,一个搞笑广播操的节目,将整场气氛推到了高潮。在这种热闹的氛围,中校级的获奖名单逐项揭晓,获奖选手上台,嘉宾老师为获奖同学颁奖。

  活动中场,安排了一个环节:读者交流会。主持人向在场观众推荐了《瓦尔登湖》等四本名著,并邀请嘉宾老师对这四本书做出点评;台下的同学也积极发言,谈了自己阅读这几本书的一些体会。整个交流会环节气氛融洽。

  交流会结束后,最激动人心的校际获奖名单终于揭晓,所有观众都对选手表达了真挚的祝贺。在热烈的掌声中,获奖同学上台领奖。最后,在一曲合唱《明天会更好》中,本次颁奖典礼圆满结束。

读书活动总结 篇4

  新的一学年已开学,我们带着憧憬,怀着渴望,携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。 回顾这个美好、快乐的暑假,师生们都过的充实而有意义,现将暑假师生读书活动总结如下:

  为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,励志,获取真知,树立理想。在放假前,我们学校就制订了《杭后二中暑假读书活动方案》,对全体学生进行读书活动的动员,要求师生共读一本书,结合课标及学校的经典诵读特色课程,对学生的读书做出了定量要求,每天告诉父母读出来的“东西”。在全体师生的精心准备和努力学习下,在广大家长的有力配合下,快乐暑假读书活动取得了圆满的效果。

  通过读书成果读写绘(一二年级)、优秀读书笔记(三)、创意习作集等展示活动,同学们把喜欢的经典诗文快乐的耕耘与播种,把自己的收获与大家一起分享!我们希望通过这一系列读书活动,让自己、让教师、让学生、让家长一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长,不断完善自己。

读书活动总结 篇5

  为喜迎党的十八大胜利召开,帮助广大青少年深刻了解我国基本国情和形势政策,今年以来,兴宁区认真贯彻党的十七届六中全会精神,认真落实上级联合下发的《关于在全市青少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知》要求,结合城区实际,深入开展了形式多样的爱国主义读书教育活动,在南宁市第十九届青少年“建设幸福中国”读书教育活动各项比赛中,城区共有34名学生获奖。

  为让“建设幸福中国”爱国主义读书活动深入人心,让师生共同参与,城区积极发挥宣传教育的先导作用,营造浓厚氛围。通过教育网站等形式,及时宣传各校开展活动的情况;各中小学校充分利用校园广播、校园网、橱窗、板报等各种方式进行宣传,营造氛围。

  兴宁区在积极推进“建设幸福中国”爱国主义读书活动中,充分发挥学校教育主阵地的作用,实现学生思想道德与学习能力双丰收。一是与课堂教学相结合,安宁路小学、鸡村第二小学利用每周的阅读课,每周一节的习字课指导学生围绕《建设幸福中国》读本进行读书写字教育。鼓励低年级学生用绘画创作、中年级写感悟、高年级写征文等形式表达对祖国的热爱之情。二是与学校文化特色相结合,朝阳小学的“快乐阅读”文化特色中结合了爱国主义教育读书活动。

  安排午读课时间有计划的组织学生阅读《建设幸福中国》,通过组织全校性的讲故事、演讲、读书征文、硬笔书法等各项比赛推动学校文化特色教育。三是通过丰富多彩的活动将爱国主义教育活动推向高潮。华强路小学、虎邱小学、解放小学、三塘镇、五塘镇中心学校都组织开展“建设幸福中国”主题班队会,读书交流会,手抄报评比等活动,通过活动让学生深刻了解我国的基本国情,懂得幸福生活需要大家共同努力,从而激发学生的努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立志,为全面建成小康社会贡献力量。

读书活动总结 篇6

  伴着读书日的脚步,聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合领导的响应,携手图书馆,开展了丰富多样,别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果,即宣传了世界读书日,顺便也将读书会介绍给了大家,浓厚了学习氛围,增强了社团社员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动,办出了特色,办出了特点,得到了学生们的肯定,坚定了我们的信心。

  世界读书日到来之前,外联部不畏挫折,按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助,最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有:一、世界读书日是读书的日子,所读书籍不限纸质还是电子书,选择英吉特网络可以让大家下载电子书,更方便以后读书。二、英吉特是原先的网吧改进后成立的,而且位置偏僻,需要宣传,对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机会,给予了很大的支持,发放名片,即宣传了英吉特也宣传了读书会,最终的受惠方还有广大的学生,可谓一举多得。既得经验:拉取外联,要选择最合适的外联小组。拉取对象应合乎情理,符合逻辑。考虑的方向应该是多方受益,而不是单方面的.受益。在外保持良好形象是必须的,不然以后很难再拉取到赞助。

  活动当天上午,在图书馆门口召开“世界读书日大会”,邀请到图书馆老师潘老师,作简要讲话,随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日,快乐度过世界读书日。通过这次大会,有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日,起到了一定的轰动效果。

  十点在小桥边上的“我爱世界读书日”签名活动进行的风风火火,不时的发放三元免费上网优惠卡,获得了同学们热烈的吹捧。配合着“博览群书 学以致用”“学习 进步 成长 共迎4.23世界读书日”两个条幅,一面社旗,军乐团的四位鼓手的极力配合,学院广播站、金桥广播站的大力广播,收到了良好的宣传效果。世界读书日深入人心,此次让大家都知道了x月23日是世界读书日。

  晚上七点到九点的琅嬛讲坛,是读书会的传统活动之一,一直以来进步不是很大,直到读书日活动前半个月,由学习部一手主抓,逐渐有了起色,世界读书日当天晚上,琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超,他们两个出色的讲说赢得了大家热烈的掌声,为学生们奉上了一堂生动的演说课,让大家受益匪浅。“接近学生,接近生活”的讲坛宗旨被更多的学生接受,读书会的影响必将越来越大。

  读书会长期以来大活动较少,影响很小,世界读书日这次活动,影响深远。制作名片、条幅,打印书评,购买奖品及矿泉水等花费不小,但与活动效果相比,花费应该是值得的。

  活动中肯定会暴露很多平时不易察觉到的问题,这次也一样,在整个活动期间,组织上明显有漏洞,组织部的组织能力比较有限,以后需要重点培训,活动风格应该更活跃开朗些,引导大家乐观开朗,开心快乐。

  十年植树,百年树人,要培养好人才不是一朝一夕的事情,希望每天进步一点儿。

读书活动总结 篇7

  书籍是人类进步的阶梯,读一本好书就如同和高尚的人谈话。一本好书,可以使同学们丰富课余生活,拓宽知识面,学会思考,学会如何面对问题,增强抵御不良文化侵蚀的能力。为此,学校团委开展了"读书"活动.

  此次活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯,培养学生对文学作品的鉴赏能力,吸取人类文明优秀成果的精华,提高学生的综合素质。

  在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。如“做读书笔记”,同学们把作品中闪烁的精辟语言与思想等都摘录出来,并附上个人的随笔保存下来;又如让同学们用色彩、用图画、用语言描绘自己的天空,踊跃向《新校园》投稿。

  同时此项活动得到了学校大力支持,对学生开放校园阅览室,同学们可以互相交流喜欢的各类图书,还可以交流上课必备的教材,这一做法不仅为同学们借阅图书提供方便,而且为同学购买教材节约了费用,更加强了同学之间的交流,得到了广大同学的好评。

  另外开展主题团活,同学们在活动中表现出很高的热情,积极探索,不断创新,用多种形式围绕主题表达了自己的真情实感。如高一三班“枕香书入梦,伴青春而眠”倡导学生多读书,读有益之书。高一四班“风吹哪页读哪页让学生们意识到读书有利于提高人自身素质的提高,丰富自身的阅历”。高二三班“书海初航”意在让学生们走进书的海洋,领略书带给人们的无限魅力。高二二班“携书心,过书式生活”希望同学们在一个轻松快乐的气氛内摸索适合自己的读书方式,感悟读书境界,拥有真正的读书精神。

  本次活动中也存在一些不足,如同学反映,我校参加读书活动的同学很多,可选书目较少,不知道应该读些什么。又如由于此项活动开展时间不长,活动的形式相对比较单一,在学生中还没有形成较大影响。

  本次活动效果明显,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得,通过相互交流与沟通,效果明显。读书活动的开展,有力的强化了学生中的文化氛围,一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我。

读书活动总结 篇8

  为落实学期初学校有关工作安排,继续营造读书氛围,鼓励学生以书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培养创新精神和实践能力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。五年级全体老师在年级主任高老师的积极带领下,开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参与,兼有多种方式的评价机制,活动效果令人欣慰。

  一、明确目标制订方案

  学期伊始,读书活动即作为本学期年级语文学科重点工作,在备课组集体备课活动中多次组织全体语文教师认真研讨,确定活动目标,力求活动有内容、有趣味、有实效,并制定出相应的活动方案。

  1、内容多元效果显著

  读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动,为使本学期的读书活动与语文学。

  科真正地整合在一起,通过读书活动促进学科教学,通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元,形式多样。 1、整合学科推荐书目

  学期初,根据学校的工作安排,结合本期教材特点向学生推荐《上下五千年》、《冰心儿童文学奖获奖丛书》、《假如给我三天光明》、《名人故事》、《七彩语文》共五本书刊作为必读书目。同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,鼓励学生由教材的名著选段延伸到去阅读有关的中外名著。

  2、深入宣传营造氛围

  除班主任教师及语文教师积极为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。

  3、开展活动提升修养

  (一)完善班级图书角的建设。下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。至少达到了一人三书。好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,各班学生自发举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

  (二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会,互相介绍读书经验,通过交流,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (三)“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出了27名学校表彰的读书之星。

  (四)板报评比。为烘托读书氛围,各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动,有三个班的黑板报获优秀板报奖。

  (五)读书交流卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪明才智,设计制作了精美的读书交流卡片、名著便览、作家卡片。有三个班获制作优秀组织奖。

  (六)手抄报展、剪贴报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了手抄报,同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节,精心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。(七)开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教育教学工作提供了动力支持。

  4、活动效果

  (一)初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。

  (二)促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了,同学们能静心学习了,主人翁意识增强了,日常行为习惯更加规范好转了。

  5、改进之处

  (一)班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合活动的开展。

  (二)与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

  为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。

读书活动总结 篇9

  朗朗读书声,悠悠伴我心,在即将过去的一学期里,我们成立了乡村少年宫读书活动小组,通过活动,学校形成热爱读书的良好风气;增强了学生读书的兴趣,拓宽了知识视野,开阔了眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下:一.成立乡村少年宫读书活动小组,培养学生读书的习惯。

  1.本学期我校成立乡村少年宫读书活动小组。活动时间为周二

  和周四下午4:00--4:40,不参加其他兴趣活动的学生都可以参加读书小组来图书馆读书。每班选一名小图书管理员定期图书馆借书,然后带回班级图书角阅读。图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记,当看到好词佳句或有启发处,能随手摘抄到读书卡上,到期末进行汇总评比,看哪位学生写得比较好。

  2.平时经常向学生进行宣传、教育,要求他们爱护图书,不能

  损坏,更不能丢失。

  3.定期召开小图管理员会议,总结前阶段工作,布置下阶段工

  作,及时找出工作中的不足之处,以引起今后的注意。

  4.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛,做好新书

  介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生,做到窗明几净,桌椅整齐,地面整洁,书架、报刊排列整齐。

  二.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等

  工作。

  牢固树立“读者第一,服务至上”的新思路,真正做到既“为人找书”,也“为书找人”,千方百计满足读者的各种需求,使“书尽其用”,充分发挥书、刊、资料的作用。根据学生的不同要求,做好图书的推荐、介绍和借阅工作。同时,及时做好图书的整理、修补、上架工作,以便于学生借阅。

  三.紧密围绕素质教育,积极配合学校的各项活动开展工作。

  利用室藏资源,积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书

  活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “阅读之星”作文评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容,有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍,让每位同学认真阅读。阅读完后,写好摘抄、读后感、自编读书小报,上交教导处进行评比。

  通过一系列读书活动的开展,激发了学生学习的积极性,同时,

  也提高了学生的整体素质。实践证明,读书小组的活动在繁荣校园文化生活,全面提高学生素质中起着不可低估的作用,无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。我决心不断努力,在今后的工作中,将根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为

  学生服务,把读书小组办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。

【【精选】读书活动总结合集九篇】相关文章:

1.【精选】读书活动总结合集8篇

2.精选教师读书活动总结合集9篇

3.精选读书活动总结合集10篇

4.精选读书活动总结合集6篇

5.【精选】读书活动总结合集五篇

6.【精选】读书活动总结合集7篇

7.【精选】读书活动总结合集9篇

8.精选读书活动总结合集九篇